下面是作文吧小编帮大家整理的我找到了什么半命题作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇:我找到了什么作文
去年中考我失利了,人一下子像得了一场大病,一天到晚躲进自己的那间小屋,所能够做的仿佛就是没日没夜的躺在床上伤感。
自从考上重点初中的实验班,有多少同学和家长都曾羡慕我,夸赞我。“考上了重点初中的实验班,就等于保送上了重点高中。”每当学期末回家时,耳边听到的都是这样一些说法。但想不到最终落榜了!邻村和我在同一所重点初中落榜的还有一人,可她却已经离开了自以为无颜见面的亲人。
我就有脸见人吗?白天又黑夜,黑夜又白天,我躺在床上,一百遍一千遍的扪心自问:自己没有能考上大学,出去有脸见人吗?可好不容易将我养活了15年,弄得一身都是病的母亲该怎么办呢?还有父亲,那只知勤勤恳恳,劳苦了大半辈子的父亲呢?思前想后,竟不知如何才好。
又响起了敲门声,是父亲。
父亲像做错了什么似的,低着头轻轻地推开了门,走进来;在我床前踌躇了一会,坐下来,却什么也没有说出来。也许他觉得没有什么需要说的,或者是要说的早已说过了。父亲的沉默使我感到无形的压力。偶尔一瞥,我发现父亲眼里竟含着点点泪光。我害怕面对父亲那种目光,那样一种深切悲哀的目光。 “孩子,再长的阴雨天总有放晴的日子,你不能总这样苦着自己呀!”父亲说,声音有些发颤。之后,父亲便又沉默了。沉默的父亲便长久地呆在那里。
“你休息吧。”很久,很久,父亲缓缓的起身,却打了个趔趄。父亲晃了晃肩膀稳住身子,一颗苍白的头颅深深地低下了,不易察觉地叹了口气,慢慢地转身,走出屋子,将房门又轻轻
第二篇:找到了快乐的钥匙
小时候,我的烦恼很少,不高兴的时候就好好哭一场,高兴时就笑一笑。可是到了十一二岁时我的烦恼却随着年龄的增长而增多了,快乐也减少了许多。但是在那一次,我又找到了属于我的快乐——
星期六的上午,我无意间翻开一本书,看到了这么一行字“其实快乐就在你身边,只是你没发现而已。”看了这行字我不由得沉默了一下,我不理解这行字的意思,便去问妈妈:“妈妈我为什么找不到快乐呢?”妈妈听后语重心长地对我说:“快乐需要你自己去创造,去寻找。”我听后,还是不明白,便决定去问问阿姨??…作文吧 www.8zuowen.com…
我来到车站等10路车,过了没几分钟车就来了,我上了车,找了一个空位坐了下来。车不停地开,上车的乘客也越来越多,不一会儿车里就挤满了人。偏偏在这时又上来了一位老奶奶,老奶奶见没位置坐就站在我身边,我看见老奶奶站得摇摇晃晃的,便想给这位老奶奶让座。可我转念一想,要是我给老奶奶让座了,那我岂不是要站着了,现在离阿姨家还远着呢!可我要是不让又对不起胸前的红领巾,我想了想决定让位给老奶奶坐。于是我站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐。”老奶奶见了便对我说:“谢谢你小姑娘,你的心意我领了,但位置你还是自己坐吧!”我听后,连忙推让,过了好一会儿老奶奶终于呦不过我,坐下了。这时我忽然觉得心情十分舒畅,也十分快乐。虽然那次我站了很久,但我觉得一点都不累!
通过这件事我不但明白了:“快乐就在于你帮助别人的那一瞬间!”而且还打开了通往快乐的大门!太好了,快乐,我终于读懂了你!
第三篇:我找到了勇气
勇气,能使人信心满满;勇气,能使人走出困境;勇气,能使问题迎刃而解??勇气对我们十分重要,我们应该做一个有勇气的人。
记得我刚上小学的时候,邻居家里有一条叫“长毛”的狗。那是一条见人就“汪汪”大叫的狗,我很怕遇见它,所以不敢独自一人回家。可是父母不能在放学的时候来接我,我只好等到长毛不在时才走进家里。
有一天,我看见“长毛”没在楼下,我赶紧快步地走了进去。可是走了一小段路后,我就看见了“长毛”大摇大摆的身影。是进去?还是不进去?我犹豫不决,最后还是小心翼翼地朝家里走去。可是“长毛”很快就发现了我,看出我一脸的紧张,凶猛地朝我冲来。我像是是老鼠见了猫,心扑通扑通直跳,腿都打颤了。本来我想跑,但是这样它肯定会追我,于是我站住了。没想到“长毛”竟挑畔似的龇着牙,一边“汪汪”地叫一边盯着我,使我害怕极了。我猛然想起爸爸说的话:如果你越怕狗,它就越凶;如果你不怕它,它就不敢惹你。我便和“长毛”对峙着,最后“长毛”还是让步了。我鼓足了勇气,继续朝前走。“长毛”想追,可是我一跺脚,它就夹着尾巴灰溜溜地逃掉了。此后,我一遇到狗,总是打定主意不后退,它也不敢再惹我。渐渐地,我就不怕狗了。
那一次,我找到了勇气。
第四篇:我找到了什么作文
我找到了成功的钥匙 “啊!我终于成功了!我找到了成功的钥匙”我高兴地叫道。 事情是这样的:前几天爸爸从外地回来,给我带了一个魔方。让我在有空的时候拼一拼,激发激发智力。我还没等爸爸把话说完,便拿上魔方,回房间拼魔方去了。可这魔方打乱容易,再拼回来真是难啊!就像平原纵马,易放难收一样。我又仔细地看了看说明书。然后又试了试,没想到这次我还是失败,连一面都没拼成,并且越拼越乱了。我又尝试了几次,可结果还是和第一次一样,以失败告终。这下我可恼火了,把魔方扔到了一边,去客厅看起了电视。这时爸爸过来了,拍了拍我的肩膀,问我怎么不拼魔方?我摇了摇头说道:“魔方没意思。”爸爸听了我说话的语气,似乎明白了一切。他摸了摸我的头语重心长的对我说道:“拼魔方是需要有耐心和毅力的,不要因为一点点的失败而放弃追求,我们要总结失败的教训,才能走向成功。”听了爸爸的话后,我的自信心又来了,回房间拿上魔方又开始拼玩起来。这次失败了,我总结这次的经验再来一次。一次、两次、三次……八次。我终于拼好了一面。 就这样几天过去了,在我的不懈努力下,我终于成功了。我成功地把魔方的六个面全部拼了出来。当然我这次还找到了成功的钥匙就是失败。只有失败了,我们才会总结失败的教训,慢慢地走在通往成功的道路上,最终找到钥匙,打开成功之门。伟大的发明家爱迪生在发明电灯时曾失败了一千多次,但他仍然很开心和不放弃。当有人问他为什么会这样。他回答到:虽然他失败了一千多次,但他学到了不少知识。最终他总结出经验和教训,成功地发明了电灯。其实失败和成功之间,只是隔了一扇门,我们只有找到成功的钥匙,才能打开成功之门。 通过这次魔方的事件,不仅让我找到了成功的钥匙,还让我明白了做事情要有耐心、有毅力。
第五篇:我找回了友谊
日本池田大作说过:“友谊的支柱是尊重与依赖之心,是永不背叛的朋友的诚实,以及为了一个崇高的理想而共同冲破苦难的勇气。”我对于这一句名人的格言,有一次深刻而又难忘的经历。
我拥有一个好朋友,她的名字叫:这周倩”。今年15岁,是我的好朋友,她居住在郊区。她有着一个高高的瘦瘦的身材,相貌虽然不算花容月貌,但也长得亭亭玉立、彬彬有礼。在那一个瘦小的瓜子脸上,长了两个可爱的的小酒窝,还衬托着一双乌溜溜的双眼皮的杏儿眼,在杏儿眼上面,有一对滑眉。只要微微一笑,嘴角边便可以看见绽出的两个可爱的小酒窝,像花一样秀丽。
记得有一次,在郊外的周倩来了我的家,因为是第一次看见一些新奇的东西,周倩用好奇的目光东张西望,一直问我一些东西的用途和方法。我有一点不耐烦了,又气又怒地大声喊道:“你烦不烦呀!你的农庄没有这些玩意儿吗?”第二天早上,我带着嘉怡姐去同学们开的生日聚会,在生日聚会上,周倩被同学们嘲笑她什么也不会,我也在一边嘲笑她。下午,我们去了学校游泳。因为同学们认为她个子高,便泼水给周倩,谁知道泼得越来越大,弄得她硬往墙里靠,她一不小心,就把头撞在了墙角上,疼得她哭了,但是,我们还在哈哈大笑还大声
说好玩极了,好玩极了。那天晚上,我和她一起睡,半夜,我被哭泣的声音吵醒了,妈妈进来了,亲切地问:“怎么了?不舒服吗?”嘉怡姐回答道:“不是。我想农庄了!”“哦,睡吧,住两天而已。”妈妈说完,走回了房间。我又睡着了。到了第二天早上,妈妈问我,有没有欺负嘉怡姐,是不是做了什么事伤了她的自尊心。我想了一下,把两天发生的事情说了一遍,妈妈听了以后,批评教育了我,正在这个时候,嘉怡姐走了过来,对我妈妈说:“啊姨,不要怪他了!都是我不对,不懂事,让你操心了!对不起!”说完。拉起我的手,说:“我们去玩。”这时,我的真的很不好受。
那一天早上,嘉怡姐要走了,我对她说:“对不起,这几天不单行让你伤心,还让你在我家感受不到快乐。”说完,我送了她一个用精致包装纸包的一份含有我的友谊的小礼物。她听后,说:“应该我对你说对不起,这几天麻烦你们了,你记住来我农庄作客,我欢迎你呀!”我们都哭了,就这样,我们的
第六篇:我找到了成功
冰冷的身体,慢慢动起来,从肉眼看不见的渐渐长大。十个月后,我,诞生了。伴随着还有那一声啼哭,我模糊地看见旁人的笑脸。
我一年年长大,可总觉得没有一个方向,只能让船在大雾中漂流,我要把雾散开,看见风浪,不然,人生一点起伏也没有。我下决心,要做一件惊天动地的事。
我日夜忙碌,可一直没机会,以前的奖状早已暗淡无光,我要做一件大一点的事,哪怕只大一丁点。终于,机会来了,期末考到了,我做出了大胆的计划,我要考100分!以前我从没考过100分,100分的滋味有多甜呢?好期待呀!
第一项考试是英语考,我看了看试卷,心里暗叫:简单!真简单!我自信满满地做起题来。可我轻敌了,所谓“真人不露相”,今天是“真卷不露相”!到后面题目越来越难,我有点紧张了,不好!一到附加题不会做!我头上急出了小小的汗珠。有了!我先做别的!我嗖嗖嗖把别的题一扫而光,目光又回到了那道题上。唉呀!光顾着写题,时间给忘了,只剩5分钟左右了,我想啊想,怎么也想不出来,收卷了,我急了,拼命想,联系生活,激发潜能,答案慢慢地、慢慢地浮现出了水面,我填上答案,在千钧一发之际交了卷。老师刚从我手里拿走试卷,我就瘫在椅子上,长长地呼出了一口气,希望我能……接下去,就是漫长的等待。 这天,英语老师走到班级,公布了一个对我而言的好消息:我,和其他两名同学,都考了——100我的人生,又有目标了!
第七篇:
暑假里,同事和亲戚家的几个初一新生找我辅导作文,我想,闲着也是闲着,趁机积累点作文教学资料也是好事。于是,我的这个免费作文辅导班正式开办了,没想到,这一办竟办出个门道来。
为了不辜负朋友的信任,让孩子学有所成,也为了显示我指导有方,我设身处地地思考孩子作文的难处,想方设法找出解决问题的办法,恰当地安排教学内容和教法,孩子们的作文出现了可喜的效果。
我的做法主要有以下几点。
一、注重兴趣,让孩子乐于写作。为了保住老教师的面子,我不能让孩子因为对我的作文辅导不感兴趣而离开。我想了这样一些办法:
1。 指导前先讲一个有趣的写作故事,让孩子带着一种轻松的心情来训练作文。
2。 设计一个由易到难的辅导教程,不贪多贪快,每次训练力求让孩子感受到自己的成 果和进步。
3。 在拟题上下功夫,训练内容绝不脱离孩子的生活和经历。有时一个题目布置下去, 有的孩子觉得无话可说,我就与他商量,让他选择自己更熟悉的内容,并单独给他命题。
4。作文完成后,安排一个有趣的思维小训练,充分挖掘孩子的潜能。
几天后,孩子真的不害怕作文了,每次都是高兴而来,高兴而走。有个孩子因家中有事,妈妈让他在家看门,他不肯在家,偷着跑了过来。看着孩子这样喜欢作文,我的心里也特别高兴。
二、先做后写,让学生有话可说。作文造假已成为学生作文的大敌,学生越抄袭头脑越被动,越想依赖现成的范文,长期下去,学生就失去了观察生活、感悟生活的兴趣和能力了,这样的作文训练有害无益。本着对孩子负责的态度,我不能自欺欺人地让他们去抄袭、套用、胡编乱造。我采用了“先做后写”的体验式作文教学方法,让学生在真实的情境中体验、感悟,从而写出真实的生活经历,表达出真实的感情。比如我给学生蒙上眼睛,让他们到院子里取一样东西。他们费尽周折,终于取到了,从中感悟出一个盲人的生活不便。于是我就让他们写《我当了一回盲人》,因为有了真实的体验,他们的作文都非常真实,内容也特别具体。 也可以把学生的“做”放在课前或课后,让孩子在学校、家里或社会上做一件特定的事情,例如帮妈妈做一件家务,给同学送一件小礼物,到街道上捡垃圾,到小河边赏柳树,这种“制造情感”的活动让孩子有机会接触现实,感受生活,培养丰富的感情,为作文的真情表达提供了丰富的内容。
三、建格塑格,让学生有法可依。孩子起初作文,大多不知道如何开头,怎样结尾,先写什么,后写什么,不给他们一个框架,他们就造不出一件完整的塑像。因此,我努力寻找作文的一般规律,得出了一人一事、一人几事、定点写景、边游边看等作文的一般套路,给学生一个定格,他们就能尽快地掌握一般写作思路。待熟练掌握之后,再启发他们自由表达,充分展示自己的个性,真情再现。这样由守格到破格,比让学生到处抄袭强得多。
比如写一人一事的记叙文,我给学生总结出三句话:“开头扣题,中间顺写,结尾示愿”,“扣题”就是关照题目点出要写的事件,“顺写”就是按照起因、经过和结果一步步叙述事件,“示愿”就是点明中心,表达一个愿望。学生按这个思路去写,很快就上了路。之后我就引导学生“破格”,先写结果,形成倒叙,经过部分中插入原因,形成插叙,开头结尾也分化出“入问出喻”“入喻出理”“入诗出梦”“入景出景”等变式。学生知道先前练的并不是唯一的思路,还有多种灵活的表达方法,作文时就不再拘束于一种死路子了。
三、多样评价,让学生热情不减。我采用的评价方式不是平常的分数制,而是“升级加
星制”。即整个评价分十个级别,分别是:聪明写手、进步快手、作文能手、作文高手、作文大王、作文大王五级、作文大王四级、作文大王三级、作文大王二级、作文大王一级。这样就能给学生一个动态的评价轨道,促使他们不断追求,不断上进。另外,每篇作文都以打星来确定一个相对的水平,只要符合每次的训练要求就可以打五颗星。实践证明,尽管这些都是一些小把戏,可是对学生的激励是非常大的,他们看到作文题目旁边加了五颗星,高兴得要命,每次升了级,更是又蹦又跳。
四、当面指点,让学生及时修改。因为人数少,我批阅作文后都要找学生当面说清,有不达标的作文指出毛病和修改方案,令他们及时修改,修改后再按训练目标加星,让学生当场看到自己努力后的进步,不致于因为一篇作文写不好而受到无情打击。这种当场修改的效果太好了,随时发现,随时指点,随时写作,针对性特别强,是大班批阅无法比拟的。大班批阅一般批完算完,到下堂作文课时,学生只看看作文本上的分数,绝不会去仔细修改的。怎么办?我们可以当堂看一部分,课后面批一部分,优秀学生互改一部分,一周之内也能轻松完成。
我想,我们学校里的作文教学并非无计可施,以上方法完全可以试用,我们不要被这个框框那个条条限制,自己认为合适,就大胆做,不实践一下怎能知道可行?有的课改雷声响,雨点小,就是因为心里发虚,怕搞不好,又不认真搞个试点,结果只能是瞎呼隆,自欺欺人。只要我们不怕麻烦,有耐心,学生就有兴趣,就有信心,就有能力,就有佳作。
第八篇:我找到了什么作文
第九篇:我找到了什么作文
第十篇:我找到了什么作文
我找到了我的童年 我今年读六年级,明年就要读六年级了,所以压力很大,星期六星期天基本都呆在家里复习功课,很少让我出去玩。一想出去玩妈妈就唠叨,我真想妈妈看不见我,这样我就能偷偷溜出去玩了。 有一次,放国庆假,妈妈批准我出去玩,我万分高兴的走出家门。后来,我又觉得没什么好玩的,我就坐在家门口边晒太阳边看书。这时,几个三四年级的小朋友在一起玩,我看着他们,想起了我小时候的事情:在我读三年级的时候,和小朋友边玩边看电视。因为电视里的动画片很好看,但是,我们小孩子又很想玩,正好广告很长,于是我们边玩边看。我们玩的地方有个小卖部,里面有台电视机,他们家的小孩在看的时候,我们就坐在小卖部门口看电视,一有广告我们就去玩。到现在我对这件事还记忆犹新呢! 当时,他们在玩气球,我说我家有,然后,我到家里拿了一大堆气球,玩着玩着,我就想起小时候玩水气球:小时候,我玩水气球,把裤子打湿了,妈妈骂了我一顿。我对小伙伴们说了我的提议后,异口同声地说:“好!”我装了一个然后让他们装谁知他们不会装反而弄破了好几个。有一个小孩说:“大姐姐,你能帮我装几个吗?我想把气球放在乌龟的家里,陪乌龟玩。”我一口就答应了,因为,我觉得这个小孩很有爱心。 我玩得正起劲,妈妈来叫我回家吃饭,我玩得连吃饭都搞忘了。 那一天是我上六年级以来最高兴的一天,也是我六年级以来最充满童趣的一天!
第十一篇:
我找到了?
妈妈经常向人叹息曰:“这孩子太调皮,真是无可救药。”所以,我经常受皮肉之苦。
好容易盼到上学,妈妈渴望我能改头换面成为一个好孩子,可我就是不争气,把老师的忠言当作耳旁风。课堂上,做各种小动作,有时趁老师板书的时候跳起来,朝同学们扮个鬼脸,惹得哄堂大笑;有时,老师布置作业,我懒得写,便找他人代劳;有时,老师让同学们放声朗读课文,我也张开大口嗷嗷叫,其实,我叫的不是读书声,而是出怪声、出尖声。我自以为这些杰作是英雄表现,可是,每到测试时,我得到的却是门门功课二十几分,父母知道后不但气得暗自伤心流泪,而且还狠狠地打我、骂我。
时光一天一天地消磨掉了,我也由一年级升到了四年级,随着年龄的长大,我感到了“羞耻”二字的压力。望着地手的张张试卷,望这那一个个嗤笑我的分数,我是多么痛苦。我也觉得远不如人家而开始自卑。“哎,我行我素,得过且过吧!”
一次偶然的机会,我班要调换班主任,并且新班主任还任语文科。记得上语文课了,随着铃声,新老师大踏步地走上了讲台。还没等同学们喊“老师好—”就先听到老师那甜甜的问候:“同学们好!”一脸的微笑,让人一看就感到春暖花开,我们浑身热呼呼的。她迅速地环顾了以下在座的每个同学,然后将那慈祥的目光停留在了我的脸上,我赶紧低下了头。“坏了,我那些丑闻准是被她知道了,可能她要给我先来个下马威吧??”正当我胡思乱想的时候,一阵悦耳的喊声打
断了我的思路,“刘学同学,请你来到讲台前!”我以为听错了,环顾了以下四周,发现所有同学的目光一齐射向了我,千真万确,是在叫我。我低着头,情不自愿地朝讲台走去。老师伸出右手,紧紧地攥紧了我的小手,温和的说:“刘学同学,听说你在我们班里最调皮,是吗?”我不敢回答,同学们却不约而同地说“是”。老师接着说:“调皮并不一定是件坏事。你想想,调皮的孩子才是最聪明的孩子,因为聪明,你的计谋才多。如果你是一个傻乎乎的孩子,会做出那些有趣的事吗?可是,如果你把这股俏皮劲用在学习上,用在帮助同学上,用在帮助老师管理班级上,我相信,你一定会是一个积极上进的孩子。一个人如果不把聪明劲用在正道上,那么他就会失去自尊,别人就会瞧不起,他自己也会一事无成;现在你不好好学习,不学无术,将来拿什么本领去孝敬父母,报效中国呢?”不知哪来的勇气,我蓦地抬起了头,仰视着老师,怯怯地问:“老师,像我这样的孩子,你也喜欢吗?”“喜欢,当然喜欢。”老师话没说完,便带头鼓掌,同学们一齐鼓掌,我也情不自禁地鼓掌,那掌声响彻教师内外,响彻九霄云层,他像声声春雷惊醒我那僵硬的大脑,让我懂得了自尊,找回了自信。我望这老师,暗暗发誓:老师,你放心,我一定不辜负您的殷切期望,努力改变自我,一切从头开始??
从那以后,我像换了一个人,乐得妈妈逢人便夸:“儿子懂事了。”喜得爸爸说我有出息;同学们羡慕我,老师表扬我。这一切的一切,来自一个答案:因为我找到了自信??