下面是作文吧小编收集整理的义务教育英语课程标准心得体会，希望对大家有所帮助。
第一篇：义务教育英语课程标准心得体会
4、21日教育部颁布了新的英语课程标准，这对于我们来说是意义重大的事件。为了让一线的老师们更好地了解新课标，南昌县教师发展中心特意举办了一场线上教研活动。在雷老师的带领下我们一起观看了程晓堂教授的讲座《义务教育英语课程发展的新方向》。
在讲座中，程教授为别从引言、英语课程的核心素养、英语课程的育人价值、英语课程内容的六要素、英语学习的活动观和考试与评价改革等方面为我们做了详细解读。通过这次解读，我了解到英语课程目标要基于核心素养来设定，新课标中核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。而这四个方面相辅相成，相互促进。同时在今后的课程中也要充分发挥英语课程的育人功能，让学生在真实的情境中学习，在实践中作用以及在迁移中创新。为了帮助我们更好地理解新课标，程教授还举了很多实例来说明，通过对比确实发现当前英语教学中存在的问题，也了解到符合新课标的教学应该是怎样的。
新课标的颁布，对老师们来说既是机遇，也是挑战。英语课程的课时减少了，难度却增加了。课程内容分级也从原来的五级变成现在的三级，难度跨度增大了。同时对学生的口语、听力以及阅读能力的要求越来越高。而这些变化就需要我们努力提高英语课程的质量，为学生创造“真实的课堂”，切实提高学生的英语能力。道阻且长，行则将至。
第二篇：义务教育英语课程标准心得体会
2022版新英语课程标准，使我更新了教学理念，树立新观念，在学习中不断获得新认知。
2022版义务教育英语课程新标准中指出，义务教育英语课程具有工具性和人文性的统一的特征，具有基础性、实践性和综合性的特征。学习和运用英语的目的是帮助学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通和交流的意识与能力，学会客观理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习，适应未来社会发展奠定基础。
这次的学习使我更深一层的了解了新课程标准和教材的使用。英语课程资源，包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施，如广播影视节目、录音录像资料、直观教具和实物等等。而英语教材是英语课程资源的核心部分，教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。英语课程内容由主题语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，围绕这些要素，通过学习理论、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。践行英语学习活动活动关的关键在于设置真实情境和真实问题，激活学生已知、学习和运用语言，以及深入探究主题意义。]www.8zuowen.com[
新课标的变化，在英语的教学中，我们不仅要把基本的知识教会学生，还要对部分学生有收高和培优，做到分层教学。另外，我们需要加大学生的阅读量，并对学生的阅读做出指导，要求学生对英文文章有更深的理解，理解语篇显性和隐性的逻辑关系，根据话语中的重复、解释、停顿等现象理解话语的意义。这些要求的提出也需要我们在教学思路上做出转变，更加充分的备课。
第三篇：义务教育英语课程标准心得体会
听完龚亚夫教授的讲座“超越学科的站位高度能做成事的教学设计”之后，我对于核心素养的理解更加清晰，更加透彻了。核心素养有三个关键构成部分：关键能力、必备品格和价值观念。通俗易懂地说，就是学生能够在真实情境下有效地解决问题。能做成事，能解决问题，能完成任务，这些就是核心素养。核心素养是一个有机整体。我们的课程目标是一个相互交融，相互包含，相互影响的整体。
准确清晰地理解核心素养，能够帮助我们一线教师准确地把握课程总目标，进而做到精准育人和教学。