下面是作文吧小编帮大家整理的学校疫情防控工作总结报告大概有6篇左右，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：学校疫情防控工作总结报告
阳春三月，本是万物复苏、春暖花开的好时节，然而奥密克戎来势汹汹，为防止疫情扩散，xx按下了暂停键，一场全民抗疫战斗打响。xx市xx中学闻令而动，积极抗疫，科学安排，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，xx月xx日线上教育直播课堂模式及时开启。
抗疫同心，学教真心。在学校精心部署和安排下，xx中学三千师生快速完成从“线下”到“线上”教育教学模式的完美切换，教师直播，主动担当。从线下到线上，变的是形式，不变的永远是可中园丁们一心为孩子、真心做教学的情怀和初心。
备课用心
各科组集体备课，用心教研，集思广益，精简、筛选教学内容，提炼教学方法。每一个主讲的老师都是加班到深夜，每一堂网课都凝聚着集体的智慧，每一节“课堂”都是同步进行管理的，在各位老师的精心准备下，直播课堂顺利开展。数学科除了教学内容，为了使得孩子们上课状态达到最优，课堂上还加入了漫画与励志的言语。
授课精心
“疫”不容辞，“课”不容缓。感谢为网络直播教学付出努力的各科组老师们，化身“网络主播”线上授课，主播们带的是无价的“干货”——学科知识。教师主播，实力圈粉，他们都是教学水平很高的骨干教师。你可知道吗？直播授课的老师本周是自愿留在学校进行全封闭式管理的啊！而备课组的每一位老师都是当天的主备老师与上课老师的身份，因为他们只有一个目的，就是使线上课堂更高效。上课老师负责高质量的直播授课，其他科任老师同步登录直播平台，关注学生考勤和每一位学生上课状态，进一步加强管理，配合直播课堂教学，力求实现最好的教学效果。班主任们及时进行考勤统计与反馈，让家长了解孩子网课学习情况。直播后课堂录像还可以回放哦！
学习专心
学生在家里通过手机、平板或电脑开展线上学习。虽然没有了在教室里上课的氛围，但是同学们努力适应，表现同样积极踊跃，使线上教育有序进行，普遍反映线上教育的效果和坐在教室里一样，有身临其境的感觉。【8zuowen.com】
老师们对作业的跟进和批改，任务具体，检查落实到位，切实做到精细又全面的教学管理工作。除了文化科课程，学校还安排了每天两次眼保健操和体育活动课或做家务，让同学们在学习文化课之余，也能在家里锻炼身体，增强身体素质和抵抗力；帮做家务，更好培养自己的动手能力和生活能力。
辅导耐心
线上教学不是授课老师一人在参与，其他科任老师也深入课堂管理，老师们与同学们在线互动，对大家提出的问题进行答疑解惑，各科编排答疑辅导云课堂课程表，班级科任老师在安排时间内开展线上课堂，进行讲评作业或答疑解惑，建立各学科钉钉文件夹，方便学生找寻课件与笔记，每天登记每位学生网课学习情况，量化考核学生表现，为孩子们开展居家学习提供很好的指引。
批改细心
一页页孩子们的优秀作业，一个个鲜红的钩与叉，一行行充满温情的评语，凝聚的都是老师们的心血。课后作业力求布置针对性强、少而精的作业。通过微课掌上通、微信群、“每日交作业”小程序等布置作业。老师们批改作业，检查、批阅、更正、反馈等每个环节都努力做好，认真检查学生笔记与错题订正情况。有录制分享高频错题讲解视频的，有作业评优树榜样的，有弹性安排学生创意作业——说题视频的，还有建立学科答疑群的等等，对学生负责，积极指导、落实学生在家学习。
团队齐心
直播教学的背后是强大的团队引领，电教科组提前进行平台测试、教师培训；主讲网课教师精心备课，克服了种种困难，努力化身为一名线上的“主播”；为能给同学们呈现精彩的课堂教学，几乎每晚召开线上教学视频会议，对每天的网课都有领导指导和总结反思，老师们在交流学习中不断提升，在总结反思中快速成长。
家长放心
在微信群和钉钉平台上有来自孩子们和家长们的点赞和鼓励，老师们都为家校协同教育而感到值得和开心，家长把孩子交给可中就两个字——放心。
学生的心声
疫情之下，作为一名学生，经过了一周的线上学习，也有一些感想。
1、课程方面。上课时老师的讲解很细致、生动。课前会讲解作业方面的问题，及时纠错。课堂气氛很好，紧扣知识点，堂上练习也很充分，可以完全学会本节课的知识，疑难点也有充分讲解，完全达到了线下课堂的效果。
2、作业方面。课后作业布置得很详细，老师有跟进作业情况，会批改和讲解，评分。错漏多的题老师还会单独讲一次，查漏补缺，作业练习量适中，评讲也很到位，可以解决疑难题目。
3、身心健康。课间穿插了足够时间的大课间活动和眼保健操，老师们也有督促学生锻炼身体，爱护眼睛，尽量减少使用电子产品。并布置了体育打卡任务，户外活动。学校也有定期安排心理辅导课和心理活动等。
家长的鼓励
李家长：xx中学的网课，别出心裁，注重整体质量，特别首批都是备课组长和骨干老师，大大提升了教学质量。
王家长：我很认可班主任的评价，他们真的很用心，完全是为了孩子，他们工作的一丝不苟精神真是感人，要知道，他们也有家人要照顾，但他们从早读到晚修，无一不是全程跟进的。
莫家长：这一种上课的模式，真的很精彩，我的孩子还有老师组成的个别辅导，有什么内容不懂的话，可以直接跟老师沟通，提高了学习效率。
邓家长：可中的网课模式值得大力推广，我特别是关注各课程之间的衔接问题，做得实在是太精彩了，每一节课之间的衔接非常顺畅。再有，他们安排了丰富的课程，眼保健操和运动课程，一样都不落下。
师生齐心共抗疫，线上教学别样红。面对线上教育，xx中学老师用责任诠释了师者情怀，展示了别样的师者风采。老师们尽心尽力，凭着崇高的师者担当，在这特殊时期，温暖了可中学子。疫情下的线上学习，更体现了可中学子的自律自强，同心防疫努力学习的孩子们，你们真棒！
第二篇：学校疫情防控工作总结报告
入冬以来，面对我省疫情防控的严峻形势，正阳学校闻令而动，迅速动员组建起了校领导牵头的教师抗疫志愿者团队，集中全部的人力物力投身到区疫情防控工作。
校领导班子多次召开班子会议，研究方案制度，挑选人员。成立了高速卡点值守组、全面核酸检测组、校园安全值守组3个小组。高速卡点值守组又分出4个值守小组，每个小组由一名校领导带班。做到了全员参加，分工负责，责任到人。
为了严防疫情输入，严格落实疫情防控的工作要求，校长和书记巾帼不让须眉，坚持每一次值岗都亲临现场带班14小时，从早7点一直坚守到晚9点，上岗前都提前把需要注意的值班要点制作成工作提示，提醒每位老师。关心在寒风中坚守岗位的教师冷暖，每次上岗前都给教师们带来暖贴、口罩等物资，叮嘱每一位教师在守岗尽责的同时，一定要做好自身的保暖和防护。
教师们自制工作提示“小卡片”，卡片上认真地写着当天更新的疫情信息、处置流程要点等，一丝不苟的落实卡口防控的工作要求。
数九严冬中，只是站一小会寒风就打透了厚厚的棉衣，口罩上眉毛头发上结满了霜花，但是卡点值岗教师没有一个人因冷了、累了、困了而申请退出，即使在寒风刺骨的后半夜，依然能看到身穿棉大衣外套交通反光马甲、手持行程码的值岗教师坚守在卡口，疏导车辆、扫码登记。
路在脚下，砥砺前行。今后，正阳学校仍将以更高的政治自觉性和工作的主动性，积极奉献，压实责任，做好疫情防控等各项工作，努力提XXX学校更高的工作成绩，为城子河区发展贡献一份力量！
第三篇：学校疫情防控工作总结报告
为了进一步加强学校的疫情防控工作，落实省、市、区疫情防控指挥部的工作要求，我校近期在xx区教育局和xx镇卫生院的指导安排下，开展了一系列的疫情防控常态化工作。
一、召开校园安全和防疫工作会议
xx月xx日学校组织召开校园安全和防疫工作会议，黄xx校长传达全国、省、市有关校园安全和防疫工作的会议精神，结合学校的工作实际，强调疫情防控工作是当前第一要务工作。一是要主动联系卫生健康副校长对师生进行疫情防控知识的培训和举行一次分层次、多形式、多场景的应急演练；二要落实疫情防控常态化工作，严把入校门囗关，一切人员进入校门都要询问、测温、扫粤康码和查行程卡；三要组织做好每周20%师生的核酸抽测工作；四要储备足量防控物资和更新过期的物品；五要根据新版的疫情防控技术方案重新修订完善“三案、九制度”；六要继续跟踪督促退休教师积极去接种疫苗。
二、开展疫情防控知识讲座
xx月xx日学校邀请卫生健康副校长吴xx副院长到校对全体教师进行新冠病毒性肺炎防控知识培训讲座。
吴副院长首先对《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案第x版》进行解读和培训学习。
吴副院长强调当前学校疫情防控主要工作有：一是做好疫情防控常态化工作，加强师生的晨、午、晚检和落实病情追踪记录；二是开展分层次、多场景的疫情突发处置应急演练；三是做好全员核酸检测和每周抽测工作的落实；四是做好充足的防疫物资储备和制订科学可行的应急处置预案；五是加强疫苗的接种，筑实全民健康保护屏障。
三、举行新冠病毒应急处置演练
xx月xx日学校根据省、市疫情防控指挥专班的工作要求，再次举行模拟学校出现新冠肺炎密接者或次密接触者的新冠病毒肺炎应急处置演练，流程基本如下：
流程一：黄校长接到上级防控部门的通知，我校七年级有一位学生是密接接触者。
流程二：校长办公室会议马上启动xx中学应对新冠病毒应急处置预案，快速通知学校相关部门做好防控的快速处置工作。
流程三：黄校长立即向xx镇政府、卫生院和区教育局卫生保健所负责人报告学校疫情的发生情况。
流程四：在卫健医生的指引下转移该学生到健康观察区进一步测温、询问、登记情况，对所在班级同学有序转移到备用教室由班主任进行心理安抚辅导。
流程五：学校校医、班主任配合卫健部门医生对该生转运流调到定点医院进行隔离治疗。
流程六：全校师生在卫健部门的指挥下进行全员核酸检测。
流程七：对全校公共场所和相关教室进行清洁消毒。
流程八：健康副校长对应急演练进行点评和对师生进行科学处置新冠病毒肺炎知识讲授。
四、开展核酸检测常态化工作
xx假期回来后，按上级疫情防控的要求，联系xx卫生院医生每周至少对全校师生和员工的20%人数进行核酸检测，特别是加强门卫、清洁工、饭堂人员的核酸检测，截止xx月xx日我校已开展了四轮核酸检测，覆盖了每人2次，检测结果全部为阴性。
五、跟进督促退休教师接种疫苗
根据区委组织部和教育局的要求，学校积极跟进联系退休教师去接种疫苗工作，压实工作责任，分组专人负责，具体落实跟进名单到每个班子个人，班子主动联系退休教师到卫生院进行身体检查，由医生研判是否可接种，到目前为止除了个别有严重基础疾病的，医院出证明暂缓接种的，其他的40位退休教师都完成了疫苗接种工作，筑实群体免疫屏障。
xx中学在上级疫情防控部门的指导帮助下，始终坚持人民至上，生命至上，把疫情防控工作作为当前第一要务贯彻落实，不断地提高学校的应急处置能力，筑实校园疫情防控保护屏障，保障全校学生和教职员工的身体健康和生命安全。
第四篇：学校疫情防控工作总结报告
一、总体部署
20xx年的x月，xx区的疫情防控局势突然紧张，接上级领导指示，全区开展线上教学。我校积极响应上级号召，紧急部署召开全体教师大会，研读政策，分析现状，确定xx小学线上教学工作实施方案，全体教师在实施方案的引领下有序开展工作。以下是我校的线上教学工作经验总结：
二、具体工作
（一）备课
古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的结果。备课，不等于“背课”，需要教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。在备课过程中，老师们把预课与电子教案结合，加之观看其他教师的优秀课，制定出适合自己学生能力和水平的教学设计。
（二）授课
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具，因此授课也可以称作是备课成果的展示。在此次线上授课过程中，我校全体教师保证开齐开足全部课程，坚定信心，保质保量完成教学工作。
我校部分教师采用的是“翻转课堂”的教学模式，课前布置学习任务，学生自学，课上通过微信群提问，师生共同解决在学习中遇到的问题。
部分青年教师发现了企业微信直播功能，这样能关注到每一个学生，而且操作简单，打开观看直播即可，如此一来，重点知识的讲解得到突出，且个别进度较慢的学生可以反复观看回放，进而知识得到巩固。
线上教学实施一段时间以后，我校全体教师又进行了一次教研交流活动，每个人提出问题，其他教师共同解决，最终自制微课成为了教学环节中必不可少的一部分。最终将这些微课应用于课堂教学后，获得了学生们的一致认可，因为通过微信群将微视频发给学生，学生可以根据自己的学习情况调整学习进度和速度，遇到重点知识可以暂停视频，将知识点记到笔记本上，有利于学生更好的巩固知识点，扎实基础。在备课后，老师们将教学过程录制成一个凝练的视频，在微信群传给学生，由学生自己把握学习节奏，这样学生又成为了学习的主体，遇到重难点可以停下来反复琢磨，而且这些视频学生都可以保存下来，方便随时复习。视频时长的缩短不仅符合五项管理中的手机管理，学生看手机的时间大大缩短，而且学生的学习效率也有所提高。
（三）课堂练习和作业
课堂练习是教学活动的一个重要组成部分，它不仅是学生学习过程中不可或缺的重要环节，还是检验师生互动的重要手段。习题，于教师而言，是获得教学效果反馈、提升教学质量的重要措施；与学生而言，是学生掌握知识、形成技能、开发智力、培养能力的主要途径，学生在练习中可以及时发现自己的不足，并针对不足采取相应的措施。
通过多方筛选，最终班小二成为了老师们的最终选择。这是一个微信小程序，老师及家长无需下载软件，班主任创建班级，添加学生，任课教师可以通过或拍照或文字的方式布置作业练习，学生彼此之间无法借鉴，拍照回传后，教师还可以直接在图片上进行批改，再返还给学生进行订正，遇到完成质量不高的作业，老师可以点评，也可以退回，这样学生可以直观地知道自己的问题和薄弱的地方，方便快捷，可操作性强。
（四）校本研修
教师作为专业人员，承担着教书育人的重要职责。教书育人是教师职业生涯的中心任务和工作。从字面意思理解“教书育人”包含了教书和育人两项任务，教书两个字包含了很多的意义，不仅要关注到教书这个形式，更要关注教书的结果，即学生通过教师的教能达到什么样的学习效果，如果不去研究教学过程、教学手段和教学方法以及学生学情，仅仅靠“一张嘴走遍天下”的课堂形式已脱离了当下的教情和学情，自然不能适应新形势下的教学形式，所以教师进行教育科研有了其存在的现实基础和必要性。以往我校的教研，以集体教研为主，大家都是面对面的交流自己近期教学中出现的问题以及解决办法，但是受疫情影响，xx小学教研组本着“停课不停研”的思想，大家纷纷把教研搬到了线上，每周进行一次视频会议，介绍自己的教学方法，又发现了什么实用的软件，在教学过程中出现了怎样的新问题等，虽然不能面对面，但大家依然认真对待教研，并向教研组长展示自己的成果。
（五）班主任工作
班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任工作的质量如何。要想带好一个班，必须健全班集体建设，对班集体施加各种心理影响，并且精通自己教学业务的能力，且需要具备多方面的才干和知识，班主任工作就是各方面教育的集中表现。
1、连接校方和家长的纽带
受疫情影响，很多校方的通知无法直接传达给学生，这时候班级微信群就成了班主任和家长们连接的桥梁。
2、关注学生心理健康
在疫情防控的非常时期，我校教师关注学生心理健康，把心理健康渗透进班会课和道德与法治等课程的课堂教学中。关注学生用眼安全，严格执行五项管理，提醒学生完成眼保健操，控制手机使用时长，并及时与家长沟通。
不同于20xx年的“停课不停学”时的手足无措，这一次老师们更注重学生的参与感和幸福感，因此与其说线上教学是一部血泪史，不如说它是一本成长集。这里记录着学生们的进步，更记录着老师们的成长，对于再次转变的教学环境，教学方式，大家干劲十足，从陌生到熟悉，是全体教师放弃了自己休息的时间换来的成绩，是大家团结互助的结果。待得河清海晏，时和岁丰，我们重返校园时，大家都能感慨一句没有辜负时光。坚定信心，向光前行，你看，不远处正是光的方向！
第五篇：学校疫情防控工作总结报告
一夜之间，我们的城市按下了暂停键。曾经的车水马龙，现如今变得空空如也。20xx年xx月xx日xx进入疫情防控应急状态，xx小学更是第一时间按下了应急状态键。高xx校长部署了全面工作，郑xx副校长统筹安排，韩xx副主任着手线上教学工作。抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与防控“战士”比肩同行。
党建引领众志成城
xx小学党支部闻令而动，组织全体党员教师进入防控状态。xx月xx日，xx小学党支部书记高xx同志率先垂范引领党员教师分别在各自的社区里加入志愿者的队伍。
有的积极疏导社区人员佩戴好口罩按照1米距离排好队，有的提示大家提前准备好电子健康码，有的加入核酸检测采集的队伍中。随着居家日子的延长，更有的党员教师在上完直播课之后承担了楼长的艰巨任务，帮助大家分取粮食、蔬菜等生活必需品！
落实“双减”全力以赴
各学科教师提前观看“空中课堂”教师的授课视频，依据课标要求及“空中课堂”教师的授课特点，结合学生实际认真备课，为网课的开播做好充分准备。
同学们在疫情居家学习期间不仅每天坚持进行线上学习，更是懂得感恩，帮助父母做一些家务，养成学习生活好习惯。
鼓励同学们每天观看《新闻联播》，使同学们感受到国家的强大，是国家在保护着我们，为我们的生活保驾护航。亲子共读可以让孩子们在感受家庭温馨快乐的同时爱上读书，助力孩子自主阅读习惯的养成。全体幼儿班主任老师对于幼小的孩子们更是耐心的指导，确保幼儿全员进行线上学习。
创新立意优化德育
举行线上升旗仪式、线上主题班队会活动。疫情当前，我们众志成城同心抗疫，借此契机对学生进行爱国主义与集体主义教育，结合身边抗疫先锋的先进事例，为各位少先队员上了一堂生动的德育课，为爱国主义精神、社会主义核心价值观做出了疫情时期的生动注释。统一多方面教育影响，取得家长配合，音体美结合，多方面全方位提高学生素质。
开展形式多样的主题活动，使学生参与其中，在生活中开发教育资源，与家长取得配合，创设亲子活动，增进亲子沟通的同时寓教于乐。针对学生的个性化发展提供不同的活动类型，学生真正在活动当中找到自己的优势领域并充分发挥自己的爱好与特长！
疫情防控精准排查
按照上级领导要求对全体师生进行疫情的排查工作，由疫情报告人高xx老师转发中心校下发的排查信息，李小全体教职工通过群接龙的方式完成每日的上报，全校学生组织以班级为单位开展疫情摸底工作汇总并发至班主任群，准确掌握师生在线上教学期间的动向和身体健康状况每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况。
高xx老师汇总并上报中心校。建立全校师生疫情动态台账，对排查出的教师以及学生做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。积极督促全体师生配合村委、社区、工厂完成每日的核酸检测工作，并完成汇总，上报中心校。
全面部署后勤保障
我校打牢防疫基础，保障物资供应，最大限度满足防疫需求。刘xx老师进行防控物资的清点发放，将各个班级防控物资进行补充，实现防控物资供应和储备的有效匹配。李xx、李xx、李xx、李xx、李xx、毕xx六位教师的值班值守，为我校的校园疫情防控工作尽职尽责。李xx、李xx两位保安人员在校轮换值班，对警卫室、隔离室、厕所等重点区域进行三消杀三通风的重点消杀工作，起到了保驾护航的关键作用。
张俊老师针对疫情防控居家学习期间，对学生进行了安全指导，组织学生学习安全平台，以及对防网络及电话诈骗等一些安全教育提示内容。
“众人拾柴火焰高”李小全体教职工诠释着团结、无私的奉献精神！xx是一座英雄的城市，xx更是一座文明城区，我们众志成城一定能够打赢这场疫情防控阻击战，早日回到校园学习、生活！
第六篇：学校疫情防控工作总结报告
20xx年以来，境外疫情仍高位持续蔓延，而国内疫情也多地出现新增本土确诊病例及无症状感染者，随着寒假和春节临近，人员往来频繁，疫情防控形势依然严峻复杂。为落实省、市关于新冠肺炎疫情防控指挥部关于疫情防控工作的指示精神，进一步规范强化新型冠状病毒疫情防控工作，xx中学积极行动，采取各项有效措施，全面提高学校疫情防控能力，确保师生健康。
精心布置防控工作
省，市疫情防控文件一到学校，学校便积极响应。谢xx校长会同几位副校长紧急召集学校党政办、保卫处、政教处等部门召开了xx中学安全暨疫情防控工作布置会。谢xx校长传达了上级对疫情防控的临战要求，并宣布了根据市教体局文件精神调整的xx中学疫情防控小组机构设置的通知。分管疫情防控工作的周xx副校长对学校前期防疫工作进行了小结，对今后防疫工作进行了周密部署。
20xx年xx月xx日，全体教师签署疫情防控责任书，落实疫情防控责任。
20xx年xx月xx日通过xx向全体学生家长推送了《xx中学疫情防控告知书》家校合作联防联控。
精准排查师生行踪
明确疫情防控工作“常态化”。要求全体师生非必要不外出，外出需报备批准，返回必报告登记原则。按照上级文件要求，对全校已返x或近期返x的学生家长进行了摸排，对在外务工未返x的学生家长通过学生转述，进行了留守务工地过节动员工作。
加强监测与闭环管理
要求学生每天上学前要在家中测量体温，出现体温37。3度及以上、腹泻、呕吐等异常症状，要求学生暂不来校，并及时到正规医院就医，同时将情况上报班主任，待症状体征消失、身体痊愈后返校上课。不带病上课，不隐瞒、不谎报病情。
提倡学生戴口罩上学，上学期间，学生监护人手机须保持畅通。如学生入校体温异常，学校将会按照疫情防控入校程序执行。非学校师生，无特殊情况不准进入校园，有特殊情况需进入校园的，必须戴口罩、测体温并扫健康码。
进入校园师生，落实“一日三测”，每日由校医收集汇总，对排查有异常症状学生进行应急处理，做好记录并上报。
做好防控宣传教育
通过疫情防控主题班会，让学生了解疫情防控要求，增强疫情防控意识。
在学校显眼处放置疫情防控宣传栏，通过LED显示屏提醒学生注意疫情防控。
营造健康安全环境
准备充足疫情防控物资，备好隔离室。
对宿舍，教室，办公室，会议室，食堂，各功能室进行全面消毒。
让我们继续弘扬抗疫精神，风雨同舟、携手共进，以最饱满的精神状态，坚决打赢疫情防控的拉锯战、持久战。让我们万众一心、众志成城，继续保持高度警觉，思想不麻痹、防疫不懈怠、防护不放松，牢牢守住疫情防控成果，共同守护我们的健康生活和美好未来！