幼儿园游戏活动策划参考范本(精选3篇)

幼儿园游戏活动策划参考范本(精选3篇)

时间:2023-05-08 15:57

  下面是作文吧小编帮大家整理的幼儿园游戏活动策划参考范本3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  第一篇:幼儿园游戏活动策划参考范本

  游戏目标:

  1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法,体验与同伴合作的乐趣。

  2、通过推、走、跑、跳等动作的练习,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养集体意识和关心他人的良好品质。

  游戏准备:糖果布袋、音乐。

  游戏过程:

  1、出示糖果,引起幼儿兴趣。

  小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”,你们每个人都有一个,快去选自己喜欢的颜色吧。

  2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

  让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

  3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。

  ①自由探索玩法。

  妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了,因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名,你可以和它一边玩一边想它的小名。

  ②个别幼儿示范玩法,并给妙妙糖果起小名。

  你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?

  ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。

  4、分组探索合作游戏:运送妙妙糖果。

  ①幼儿分组讨论:每组选一种运送妙妙糖果的方法。

  ②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

  ③游戏:运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛,)

  5、集体游戏:给灾区小朋友送糖果。

  ①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的?

  ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?

  ③用“胶胶糖”快速变成一列火车,开往灾区,途中用压路糖走过碎石路,用跳跳糖跳过山坡。

  点评:

  本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现,引起了幼儿的兴趣,充分调动了幼儿参与游戏的积极性,又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动,让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法,发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理,环环相扣,由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法,学会与小伙伴分享自己的喜悦。…作文吧 www.8zuowen.com…

  在整个游戏活动中,教师的语言亲切流畅,教态自然大方,和蔼可亲,能够根据每个环节的需要时而温柔,时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中,教师进行了有针对性的指导,注意个体差异,始终鼓励每位幼儿,并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬,培养了他们持之以恒的体育精神。

  游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习,从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替,符合幼儿身体运动的规律,促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际,通过给灾区的小朋友送糖果,对幼儿进行情感教育,培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求,教师本人自身素质也很高,师生互动很好。

  第二篇:幼儿园游戏活动策划参考范本

  活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳,发现软棍的多种玩法。

  2、培养幼儿的创造力及协作能力,体验合作的快乐。

  活动准备:

  软棍每人一根,大塑料筐四个,大沙包、皮球若干,热身操磁带—盘,录音机一台。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、教师带幼儿进入场地,四散站立,要求幼儿不要影响到别人,别人也影响不到自己。

  2、跟着音乐作热身操,重点活动脚部关节。

  (二)基本部分

  1、幼儿站成四路纵队,一个一个到对面拿一根软棍。

  2、幼儿自由玩软棍,教师巡回指导并引导幼儿注意安全,启发幼儿想出多种玩法。如:用脚玩软棍,用下巴夹住软棍走:两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上,练习跳跃动作等。

  3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范,其他幼儿跟学。

  4、游戏:过小河

  (1)请幼儿把自己的软棍变成圈,站成四队,成队形散开,把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁,练习双脚向前行进跳。

  要求:

  ①一次跳进一个软棍圈内,鱼贯地进行练习;

  ②跳时不要碰到软棍,如果碰歪了,要自动修好。

  (2)将软棍摆开,加大软棍间的距离,两队距离稍大,另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好,幼儿自由选择练习。要求同上。

  (3)改变摆改形式,交错摆放,教师在前面摆,幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习,要求同上。

  (4)增加难度,拉大软棍圈之间的距离,幼儿自由选择练习行进跳。

  5、游戏:运粮食

  师:今年有些地方发洪水,我们给灾区的小朋友运点粮食,好吗?

  (1)交代游戏玩法:小朋友要跳过小河,把粮食运到河对岸的粮仓里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次类推,以速度快、运得好的—队为胜。

  (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

  (3)游戏规则:

  ①运粮食是要依次跳过小河,不能掉入河中,不能踩到软棍;

  ②不能将粮食掉到河里;

  ③要将粮食放进粮仓,不要乱扔。

  (3)组织幼儿游戏3~4次,每次游戏教师提出不同的要求:第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定,运什么都可以。

  (4)小结:表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

  (三)结束部分

  1、放松游戏:“我们都是木头人”。

  附:软棍的制作方法

  将—米左右的宽布条长边缝在一起,内塞棉花和与布条同长的细铁丝,塞好后两头缝合,并在两头缝上暗扣,两头可接在—起成为圆圈。

  第三篇:幼儿园游戏活动策划参考范本

  活动目标:

  曲,掌握歌词中人物出现的顺序。

  2、乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。

  活动准备:

  相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  (活动前先听一遍磁带,帮助幼儿回顾故事内容,唤起记忆)。

  师:小朋友们,我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面,小胡老师要考考大家,你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据幼儿回答,出示故事中人物图片)

  师:小胡老师要把这个故事,变成一首好听的歌曲,一起来仔细听一下。

  二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。

  (教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片,属于幼儿第一次完整欣赏)

  提问:小朋友们,在歌曲里,老公公拔不动了,谁来帮助他了?小婆婆呢?小姑娘……

  (依次提问,教师将人物图片按顺序摆放,随后再完整清唱一遍,方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序,属于第二次完整欣赏)

  三、幼儿学唱歌曲。

  1、教师分段清唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词,幼儿跟唱。

  (重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜,叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)

  2、教师一边弹琴(事先录好伴奏),一边带领幼儿完整演唱歌曲。

  (这一环节可加上少许动作,给后面的表演环节作铺垫,也避免重复唱的枯燥)

  四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。

  1、师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。

  2、请个别小朋友上台,和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定,时间充裕可多进行几组)

  五、结束部分,迁入生活。

  师:小朋友们今天表演得都很棒,活动后,我们可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们,老公公他一个人刚开始拔不出萝卜,后面为什么能拔出来?

  (引导互相帮助,小朋友之间也要这样……)

  活动反思:

  总的来说,本次活动选材欠妥,音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详,但是段落过多,人物的出场在歌词中要唱正确,对于小班幼儿来说,难度太大。建议作为来进行。另外,评课中,老师们的建议也是可取的,表演环节可以提前来进行,这样更能吸引孩子们的注意力,让它们对这个故事情节感兴趣;还有,在师幼共同表演环节,教师可以扮演小动物的角色,要表演唱的时候,可以引导幼儿一起来说(谁谁谁,来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色,不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中,可取的地方是,可以利用图片和音乐结合的方式,将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机或钢琴录音播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)

  本次的期中开课,我从自身找到了一个问题,那就是对教材了解不透彻,还不能好好的掌握。其实,每个年龄段的孩子,有适合他们的材料,选材很重要。一个活动,选材不恰当,那教学活动开展起来将会大打折扣。所以,今后的开课活动,首先要做的就是,选择一个适合孩子的教材,给教学活动开个好头!

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