校园文化活动设计方案(精选8篇)

校园文化活动设计方案(精选8篇)

时间:2022-12-19 16:16

  下面是作文吧小编为大家整理的校园文化活动设计方案约8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  第一篇:校园文化活动设计方案

  小学读书节活动方案

  指导思想

  “腹有诗书气自华,最是书香能致远。”我校经过六届读书节活动的开展,孩子们正成为一群爱万卷书册,笔尖留痕的莘莘学子。为助推书香校园、书香家庭的创建,让每一位学生都能快乐读书,放飞理想,让每一个家庭都沐浴书香,我校特举办本届读书节活动。

  活动主题

  沐浴书香家校共读

  活动目的

  1、丰富师生家长读书内容与形式,丰盈学校的文化生活,创建具有我校特色的“书香校园”。

  2、激发读书兴趣,培养读书习惯,促进阅读能力的全面提升。

  3、拓宽学生视野,陶冶情操,使学生的素质获得和谐、全面的发展。

  活动时间

  11月14日—12月16日

  组委会成员

  组长:

  副组长:

  组员:全体语文老师

  活动内容及安排

  1、升旗仪式第七届读书节开幕式

  时间:11月14日地点:学校操场

  负责人:

  2、硬笔书法听写大会

  要求:全员参与,每班推选5人参加参加学校比赛。本次比赛将考察学生书写与听写情况,根据两项得分综合评分。一年级比赛内容为汉语拼音表及田字格里的生字,二年级比赛内容为田字格的字词,三至六年级比赛内容为词语表中的词语。

  总负责人:

  3、“书签设计”比赛

  要求:将优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。三至六年级每班推选5张优秀书签参加学校竞赛。

  时间:11月22日

  总负责人:

  4、“读书交流卡”评比

  要求:促进学生边读书边做笔记,养成认真做读书笔记的习惯。三至六年级每班推选5幅读书交流卡参加学校比赛。

  时间:11月29日

  总负责人:

  5、“优秀手抄报”评比

  要求:五六年级学生绘制读书手抄报,内容可以是读书故事,可以是读书方法,可以是好书推荐……每班推选5幅手抄报参加学校竞赛。

  时间:11月6日

  总负责人:

  6、评选“阅读之星”≤8zuowen.com≥

  要求:每个班级评选10名班级阅读之星,评选5名学校阅读之星。12月8日前以教研组为单位上交名单。

  时间:12月8日

  总负责人:

  7、亲子故事会

  要求:低年级每班于12月6日下午第三节先在班级举办亲子故事会,至少三个家庭参与,评选一个优秀家庭参加学校复赛。

  选拔赛时间:12月7日

  复赛时间:12月14日

  总负责人:

  8、亲子课本剧大赛

  要求:中年级每班12月6日下午第三节先在班级举办亲子课本剧表演,至少三个家庭参与,评选一个优秀家庭参加学校复赛。

  选拔赛时间:12月8日

  比赛时间:12月15日

  总负责人:

  9、亲子国学知识竞赛

  要求:高年级每个班级先在班级举办国学知识竞赛,选拔一个家庭参加学校比赛。

  时间:12月16日

  总负责人:

  10、第七届读书节闭幕式

  地点:学校操场

  总负责人:

  备注:

  1、以上各活动均全员参与,推荐参加学校活动的学生尽量不重复。

  2、各教研组在规定时间上交优秀作品。

  3、环境布置,氛围营造,校园条幅,学校广播宣传。

  第二篇:校园文化活动设计方案

  自开展校园“十个一”项目以来,围绕XX路小学“一得”文化,师生积极参与“十个一”项目的学习和训练,在课堂、社团、运动场等各处学生们都能收获“一得”,都能看到学生在“十个一”项目中的靓丽风采,为进一步倡导“十个一”项目在校园的开展,激励师生参与“十个一”项目技能的学习,努力项项有所得,特组织开展青岛XX路小学2022年“一得周”竞赛展示活动,具体工作安排如下:

  一、活动主题

  XX“十个一”人人有一得

  二、时间安排

  2022年11月21日—12月24日

  三、参加范围

  全体学生

  活动一:

  劳动技能有“一得”

  今年一得周劳动技能篇章为了提高同学们的动手能力,扩大比赛参与面,学校设立劳动周,针对不同年级学生的特点,设计力所能及的必选劳动项目,要求100%参与,班主任老师可以做好监督管理工作,每班劳动周过后提交一个花絮视频,必选项目参与时间为11月21到11月25日,提交视频的时间为11月28日,各项目具体竞赛时间另行通知。具体内容如下:

  一年级:

  必选项目:擦桌子

  比赛项目:收拾书包+系鞋带(2人)。

  采用团队接力赛的方式进行,先系鞋带(普通运动鞋,自备),再收拾书包(课本,横格算术、四线本5本,铅笔盒或是笔袋1个,水杯1个,自备),整理书包要求书本分开,书包内整齐有序,方便拿取。

  每班派三组,其中三个同学系鞋带,三个同学收拾书包。第一名同学收拾系完鞋带之后击掌为号,第二名同学接力收拾书包,两个环节累计用时最少的组获胜。

  二年级:

  必选项目:擦桌子

  比赛项目:穿衣服+系红领巾+收拾轮滑包

  先穿衣服(自备校服上衣),再系红领巾,然后整理轮滑包(轮滑鞋、包,自备),最后背起站立,每班5人参赛,三个环节按顺序完成用时最少的选手获胜。

  三年级:

  必选项目:洗碗

  比赛项目:30秒剥大蒜比赛,每班5人参赛(大蒜自备)单位时间内,剥的数量最多者获胜

  四年级:

  必选项目:洗碗

  比赛项目:限时1分30秒剥栗子比赛,每班5人参赛(栗子自备)单位时间内,剥的数量最多者获胜

  五年级:

  必须项目:洗袜子

  比赛项目:做寿司比赛。每班选出5名选手参赛,每人做10个寿司,规定时间内完成用时最少的选手获胜。(工具自备)

  六年级:

  必选项目:洗袜子

  比赛项目:云上包饺子比赛。要求全班参与,每人提供3分钟包饺子视频,班主任老师汇总视频数量,学校比拼各班之间的参与率。每班最终提交5男5女,10个人的参赛视频,学校统一审核视频,用时最少、包得又好又快的选手获胜。

  活动二:

  艺术素养有“一得”

  结合XX“十个一”,为弘扬全体学生爱校、迎新的良好氛围,进一步活跃感恩校园文化活动,在全体师生中开展以“迎新年·我成长”为主题的艺术素养展示活动。

  一、活动时间

  2022年12月

  二、活动内容安排

  (一)绘大美XX——美术比赛

  1、绘画作品主题鲜明,纸张8开横竖版均可,色彩鲜明(水彩笔,马克笔,油画棒均可,尽量不要用彩铅)

  2、主要以”迎新年·我成长”(内容以感恩校园,感恩生活以及迎新年,我运动,我健康,我快乐等题材进行创作),各班学生的作品右下角详细注明作品名称,班级、姓名(注意工整书写清晰)各班以班级为单位上交。

  3、作品上交时间:12月15日

  4、面向对象:1-6年级

  5、每班上交5份,后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级。

  注意事项:参赛作品的须整洁,无破损,无折皱,画面内容健康向上,自主创作。

  (二)笔韵XX——书法比赛

  书法作品主题鲜明,硬笔书法和软笔书法,两种书写方式可任选一种参赛。

  主要以”迎新年·我成长”(内容感恩校园,热爱祖国以及感恩美好幸福生活为主的诗词短文等都可,要求健康向上);各班学生的书法作品正面有落款,背面详细注明(用铅笔注明作品名称,班级、姓名)各班级收齐作品后注明班级数量,以班级为单位上交。

  作品上交时间:2021年12月15日

  面向对象:1-6年级

  每班至少上交5份,后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级注意事项:参赛作品纸张须整洁,无破损,无折皱,书写内容健康向上,自主创作。

  (三)器韵XX——器乐展示

  全面推动“十个一”项目行动计划之“掌握一项艺术才能”项目的实施。面向我校的全体学生,开展器乐展演活动,在演奏中提高欣赏美和表现美的水平和能力。

  1、丝竹声声——课堂器乐(葫芦丝)专项

  参加对象:1-3年级全员

  演奏形式:班级齐奏(随音乐课堂进行展示)

  2、雅乐飞扬——器乐(民乐、西洋乐)专项

  参加对象:1-6年级

  提交视频海选时间:12月9日

  演奏形式:独奏

  提交视频要求:

  1、横屏录制,一镜到底,视频为MP4格式,不超过500M,时间不超3分30秒。

  2、视频发送邮箱:

  3、视频文件名称:班级+姓名+项目名称+作品名称

  评分标准:

  1、演奏完整,清晰流畅。

  2、演奏姿势和方法正确。音准、节奏和时值准确,能正确运用演奏技巧,正确演奏音乐作品。

  3、演奏投入,能准确地把握乐曲的风格特点和情感内涵,有较强的音乐表现力。(停顿、连接、轻重表达有起伏。)

  4、精神饱满,衣着得体整洁,自然大方,与乐曲内容相协调。(服装、化妆得当,能考虑到现场观众的视觉效果。)

  (四)舞蹈风暴——舞蹈展示

  参加范围:1-6年级

  参赛形式:个人独舞(不接受考级组合、手势舞、武术、跆拳道,一定是舞蹈剧目)

  提交视频海选时间:12月9日

  提交视频要求:

  1、横屏录制,一镜到底,视频为MP4格式,不大于500M,时间不超3分30秒。

  2、视频发送邮箱:

  3、视频文件名称:班级+姓名+项目名称+作品名称。

  评分标准:

  1、服装整洁、仪表端庄。

  2、舞姿优美、动作准确到位、基本功扎实。

  3、表演情感真实丰富,对音乐的理解准确,动作吻合音乐的旋律。

  4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

  (五)我们的歌——声乐展示

  扎实推动“十个一”项目之“演唱一支歌曲”的实施和普及。面向我校的全体学生,以教材歌曲为主,开展歌咏比赛活动,让学生在歌声中培养演唱兴趣,提高欣赏美和表现美的水平和能力。

  参加范围:1-6年级

  参赛形式:个人独唱

  提交视频海选时间:12月9日

  提交视频要求:

  1、横屏录制,一镜到底,视频为MP4格式,不大于500M,时间不超3分钟。

  2、视频发送邮箱:

  3、视频文件名称:班级+姓名+项目名称+作品名称。

  4、学生需跟伴奏演唱。

  评分标准:

  1、具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅。

  2、歌词吐字咬字清晰。

  3、在唱歌过程中不跑调,离调。

  4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。

  5、理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,在处理上有自己的独到之处。

  (六)咏颂中国——朗诵展示

  参加对象:1-6年级

  参赛形式:个人组、集体组、英语组

  (1)个人组:以一人为单位进行朗诵,朗诵可以有背景配乐增加气氛,也可创新形式,作品主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵时感情饱满真挚,表达自然。

  (2)集体组:以团体形式参与,表现形式可自由创新,可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感,也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

  (3)英语组:以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材,用流利的英语来表达诗歌的情感,表达形式可创新,可一人或组团参加。

  提交视频海选时间:12月9日

  提交视频要求:

  1、横屏录制,一镜到底,视频为MP4格式,不大于500M,时间不超8分钟。

  2、视频发送邮箱:

  3、视频文件名称:班级+姓名+项目名称+作品名称。

  评分标准:

  1、服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调,表演与朗诵融为一体。

  2、精神饱满,仪表大方,表情自然,肢体语言丰富得体,能展现选手良好的素质与形象。

  3、朗诵形式富有创意,形式新颖,灵活多样

  4、上下场迅速有序,有礼貌

  5、主题分明突出,内容积极向上,思想性强,能表达对党,对祖国,对家乡的热爱与赞美。

  6、感情饱满真挚,动作表情自然,声音洪亮优美,吐字清晰,发音标准。

  7、朗诵富有韵味和表现力,感染力,抑扬顿挫,节奏准确,语速适当等能与观众产生共鸣。

  8、情绪饱满,朗诵投入,效果良好。

  (七)神采飞扬

  ——体育舞蹈展示

  参加对象:1——6年级

  参赛形式:啦啦操、健美操、街舞、爵士、拉丁(摩登、牛仔、洽洽、伦巴、桑巴)

  提交视频海选时间:12月9日

  提交视频要求:

  1、横屏录制,一镜到底,视频为MP4格式,不大于500M,时间不超3分钟。

  2、视频发送邮箱:

  3、视频文件名称:班级+姓名+项目名称+作品名称。

  评分标准:

  1、动作编排规范、整齐、连接巧妙、流畅连贯、青春、活力。

  2、动作要有起伏、有高潮,具有体育与艺术美的感染力,动作节奏有变化,开始、结束动作清晰。

  3、完成整套动作时,应表现出朝气蓬勃的精神面貌和喜悦自信的激情,要有强烈的感染力。

  4、服装整齐、自然、大方。

  三、奖励办法

  本次活动设置一等奖、二等奖、三等奖,获奖比例分别为30%、40%、30%。活动结束后,对各展演项目奖项结果进行公示。

  活动三:

  绳彩飞扬有“一得”

  为了推进阳光体育运动在我校的全面发展,切实提高学生的健康水平,培养学生的兴趣爱好,增强班级的凝聚力,培养学生团结协作的精神,让全体学生都能够感受到运动的快乐,我校决定举行花样跳绳比赛,现制定比赛方案如下:

  一、参赛对象

  全校学生

  二、比赛时间

  (11。21-12。24)

  三、比赛地点

  学校大操场

  四、参加办法

  1、运动员资格:身体健康,适合参加该项运动者,均可报名。

  2、按年级分组:六年级组、五年级组、四年级组、三年级组、二年级组、一年级组。

  3、项目及报名方法;

  各年级项目设定:

  个人速度赛

  一年级组①30秒单摇跳②1分钟单摇跳

  二年级组①30秒单摇跳

  ②1分钟单摇跳

  ③30秒双摇跳

  ④3分钟单摇跳(男女各5人)

  三—六年级组①30秒单摇跳②3分钟单摇跳

  ③30秒双摇跳④30秒间隔交叉跳

  注:个人速度赛每班男女各1组,每组6人。

  集体速度赛

  一年级组

  ①4x30秒单摇接力(男女不限)

  ②1分钟班级单摇跳比赛

  ③3分钟10人长绳“8”字跳

  二年级组

  ①4x30秒单摇接力(男女不限)

  ②1分钟班级单摇跳比赛

  ③3分钟10人长绳“8”字跳(男女各1队)

  三—六年级组

  ①4x30秒单摇接力(男女不限)

  ②1分钟班级单摇跳比赛

  ③1分钟10人长绳集体

  ④3分钟10人长绳“8”字跳(男女各1队)

  ⑤1分钟交互跳(男女各4队)

  ⑥1分钟车轮跳(男女各4队)

  亲子比赛

  (每班限报3名家长,线上录制视频方式竞赛)

  ①1分钟一带一速度赛②2*30秒单摇接力

  五、竞赛办法

  1、全员平均跳计算方法为全班同学跳绳总数除以学籍数为各班成绩。

  2、3-6年级1分钟集体跳,其中2人摇绳,8人跳,共计10人。

  3、3分钟10人长绳“8”字跳,其中2人摇绳,10人跳,共计12人。

  4、1-3年级摇绳可以安排教师或学生,4-6年级摇绳必须是学生。

  5、每班每人限报二项,各班所有项目必须按要求报满。(集体项目可兼报)

  六、名次录取及奖励

  (一)各单项竞赛确定级部记录。

  (二)集体项目(1-3年级取前34-6年级取前2)

  本方案未尽事宜另行通知。

  活动四:

  学习习惯有“一得”

  书写工整有“一得”

  书写有“一得”为了进一步落实学生学习常规,更好地促进学生积极地学习态度,提高学生读书写字能力,形成提笔即练字的良好习惯,达到“读好书、写好字”的育人目的,彰显学校“一得育人”教学特色,为学生长远发展奠基,开展书写大赛。

  参加范围:1-6年级

  比赛时间:11。21-11。25(五年级另行通知)

  比赛内容:

  1年级:数字书写

  2年级:数字书写、英文字母书写

  3年级:英语句子抄写

  4年级:英语美文段落抄写

  5-6年级:英语作文书写

  比赛要求:

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改。

  2、书写规范,字体美观,大小写、标点正确,无错别字。

  3、结构严谨,间距适中,通篇整体感强。

  4、文章主题鲜明,内容充实、文本通顺连贯。

  计算能力有“一得”

  计算能力是每个学生必备的一项基本素质,培养学生的计算能力是学生今后学好数学的基础,发展学生的计算能力,

  学生全员参与,通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度,营造良好的数学文化氛围。

  一、参加范围:1-6年级,每班选出10人参赛

  二、比赛时间:11。28-12。2(五年级另行通知)

  三、比赛内容:

  1、1-2年级:口算争霸赛。

  2、3-6年级:计算争霸算。

  英语朗读有“一得”

  为进一步激发学生学习英语的兴趣,体验美文朗读的美感,鼓励学生开口说英语的热情和自信,营造浓厚的,良好的英语学习氛围,形成“快乐学习”的校园文化,提高同学们的英语学习兴趣,调动学生说英语、用英语的积极性,养成良好朗读习惯。

  一、参加范围:1-6年级(每班选3人)

  二、比赛时间:11。28-12。2(五年级另行通知)

  三、比赛内容:朗读英语课文,模仿语音语调,本册书自选课文

  四、比赛要求:声音清晰,语速适当,语言准确无误,语音语调自然,能正确的连读或停顿等,与课文的契合度高

  我写我心有“一得”

  激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高学生的写作能力;把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。

  一、参加范围:2-6年级

  二、比赛时间:11。28-12。2(五年级另行通知)

  三、比赛内容:

  2年级:小日记

  3-4年级:描写精彩片段

  5-6年级:原创诗歌+配画

  比赛要求:

  1、学生按要求写作。

  2、作文语句流畅、优美,描写生动、形象。

  3、主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。

  4、字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。

  5、作品必须为原创作品,不得抄袭会完全照搬他人的作品。

  第三篇:校园文化活动设计方案

  为繁荣校园文化,丰富同学们的课余生活,通过校园文化活动提升广大同学的素质教育,推动学风建设和精神文明建设创建,努力构筑良好的育人环境和校园文化氛围,具体实施方案如下:

  一、活动意义

  以“创建魅力青春校园丰富校园文化生活”为宗旨,浓厚校园文化氛围,增进同学感情交流,共同创建和谐魅力校园。

  二、活动目的

  1、通过参与活动,使同学们在封闭管理校园内的课余生活更加丰富;

  2、通过参与活动,给同学们繁忙的学习生活增添一丝活力;

  3、通过参与活动,为同学们展现青春风采、增进互相交流提供平台。

  三、活动主题

  拥抱春天活力校园

  四、组织单位

  学生处团委体育艺术部后勤服务中心

  五、活动时间

  3月,每周六、周日

  六、参加人员

  全校在学生

  七、活动内容

  (一)“致敬英雄筑梦未来”观影活动

  时间:3月5日-6日,9:00-21:

  地点:学生中心东、西阶梯教室

  主办:学生处团委

  要求:佩戴口罩、测温入场。每场限20XX,间隔就座。

  (二)“运动同心健康同行”篮球定点投篮活动

  时间:3月5日、6日,上午9:00-11:

  地点:学校篮球场

  主办:学体联

  内容:以班为单位,男女组队,定点投篮。

  (三)“阳光向上春季焕新”趣味运动会

  时间:3月5日、6日,下午14:30-17:

  主办:学体联

  地点:学校操场

  内容:击鼓颠球、50米障碍接力跑。

  (四)“国风雅静墨迹馨香”书法作品交流活动

  时间:3月5日、6日,15:00-16:

  地点:学生活动中心

  主办:纸墨协会

  内容:书法作品交流

  (五)“炫彩青春花样年华”音乐广场

  时间:3月5日、6日,晚18:00-21:

  地点:学校操场

  主办:音乐协会、舞蹈协会

  内容:校园民谣歌会、啦啦操、广场舞等

  八、其他事项

  1、各项活动开展务必按照疫情防控要求,做好测温,有序组织。

  2、参加活动人员要服从主办方统一要求,根据活动安排,提前到达指定地点。

  3、注意保持校园卫生,每项活动结束后,同学们务必做到把自己的垃圾带走,维护校园整洁环境。

  4、活动具体报名参加方式以能源学院学生会干部通知为准。

  同学们,让我们一起来感受明媚的春光吧,与好朋友一起挥洒汗水,增进友谊,收获美好周末时光。

  第四篇:校园文化活动设计方案

  根据市教委体美劳处《关于做好“弘扬华夏文明传承津沽文化”主题文化传承活动通知》工作要求,持续推动XX市“中华优秀传统文化艺术传承学校”计划,我校开展“弘扬华夏文明传承津沽文化”的活动主题。

  一、活动主题

  弘扬华夏文明,传承津沽文化

  二、活动宗旨

  加强津沽文化的广泛宣传,加深青少年学生对津沽文化、历史的了解,着力促进校际间开展津沽文化传承工作的经验交流,充分发挥各级中华优秀传统文化艺术传承学校的示范引领作用,展示中小学传承优秀传统文化艺术的成果,激发和培养青少年学生对家乡的热爱之情。

  三、活动范围

  XX小学全体学生

  四、活动时间

  20XX年11月23日至12月21日

  参赛报名:通过班级报名。

  五、活动内容

  2、津沽传统文化作品

  同学们根据自己的情况,可用视频、图片等方式上交作品,作品形式不限。

  例:(相声、书法、国画、年画、窗花、对联等)

  3、手抄报

  每个班以班级形式上交2份优秀津沽文化手抄报作品。

  4、献给家乡的歌

  开展“献给家乡的歌”海河音乐台短视频展播活动。学生利用自有抖音、微信视频号等新媒体,把个人演唱、进行分享。

  具体方法:打开抖音——在“话题”里搜索“海河音乐台”——即可浏览、发布、参与。

  并拷贝一份给班主任,班主任统一上交。

  5、观看“小北剧场”观看方法:

  打开微信,搜索小程序“小北剧场”,进入《每天五分钟爱上这座城》专栏即可观看。

  拍照一张传送班级群。

  此次活动是以津沽文化为载体的专题文化、主题教育和文化传承活动,具有文化、艺术、教育、传承的特点;是美育特色活动,文化教育的传承。

  第五篇:校园文化活动设计方案

  读书文化节活动方案

  一:指导思想

  读书可以启智、明史,可以育德、励志,对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友,与智慧牵手,为了让书籍为我们开启心灵之窗,为了让我们学会感激,懂得生活,学校以“读书成为习惯,书香溢满校园”为奋斗目标,打造绿色书香校园。

  二、活动主题:

  “我爱阅读,悦读悦享”

  三、活动目标:

  积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  四、活动措施

  1、加强组织。

  学校有阅读组织,校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任;同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

  2、营造氛围。

  学校加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度、黑板报等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

  3、落实活动。

  (1)利用好校园图书室。规范管理,完善图书借阅制度。班级可以组织“图书漂流”活动要充分利用学生的图书资源,并建立健全相关阅读制度。

  (2)保证阅读时间。学校要固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

  (3)明确阅读要求。

  低年级——学生读后把页码或标题记录下来;

  中年级——摘抄精美词句;

  高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)。

  (4)开展阅读活动。

  ①设立“校园读书节”。学校将十月下旬至十二月下旬设为“校园读书月”,读书月明确的阅读主题。

  ②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

  ③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题,结合学校和学生实际,选择性开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

  4、落实评价。

  (1)学生要建立自己的“读书笔记本”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

  (2)学校进行“黑板报评比”、“手抄报评比”“讲故事能手”、“中华国学经典诵读”“最佳书签设计比赛”等活动,并予以奖励。

  五、活动安排

  第四届校园读书节活动分三个阶段进行。

  第一阶段:20XX年10月下旬,为发动、准备阶段。

  主要任务是:制定公布方案、计划,初步改变校园环境,制作标语。利用升旗仪式,课间操时间向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。

  1、第25届推普周系列活动。(已完成)

  (1)进行国旗下讲话(9月12日)

  (2)张贴宣传标语(9月13日)

  (3)开一次主题班会。(9月14日)

  (4)开展“我给家长当老师”。(9月15日)

  (5)举办高年级规范汉字书写大赛。(9月16日)

  2、举行第四届“校园读书节”启动仪式。(10月24日、31日)

  (1)倡议书:国旗下的演讲

  (2)各班级喊出读书节的口号

  例如:一年级:我读书,我快乐。

  二年级:书香伴童年,智慧享一生。

  三年级:书中藏知识,多读收益多。

  四年级:与书本为友,与大师对话。

  五年级:不畏读书苦,才知收获甜

  六年级:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书等

  第二阶段:20XX年11月——12月上旬

  主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。

  1、开展“经典诵读”活动。(负责人:)

  利用晨间、午间及语文课前3分钟时间来进行国学经典诵读活动,通过诵读经典诗词和美文,营造朗朗乾坤,琅琅书声的校园文化氛围。(主要推荐:新课标小学生必背75首诗词)

  2、开展“书香家庭”评选活动。(负责人:)

  (1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围;

  (2)家中设有专属读书环境,达到一定的藏书量。

  3、出一期“读书板报”活动。(负责人:)

  板报设立:好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典,弘扬传统文化。评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。(11月11日之前)

  4、开展“亲子书签”制作活动(负责人:)

  各班进行班内评比,选5件作品制作展板,评3件作品获奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关,书签形状不限,需手工制作。展览作品请注明班级、姓名。(11月12日——11月18日)

  5、开展低年级“绘画故事”比赛活动。(负责人:)

  学生将阅读的故事以绘画的形式展示出来,各班评选出3幅作品获奖,并制作展板展览。(11月19日-11月25日)

  6、开展中高年级“读书抄报”比赛活动。(负责人:)

  制作读书手抄报,各班评选出3份作品获奖,与“绘画故事”一起制作展板展览。(11月19日-11月25日)

  7、开展低年级“讲小故事”比赛活动。(负责人:)

  班内评选3名选手获奖,推荐1名学生于12月1日课间操后,面向全校师生演讲。(11月26日-12月2日)

  8、开展中高年级“读书演讲”比赛活动。(负责人:)

  班内评选3名选手获奖,推荐1名学生于12月2日课间操后,面向全校师生演讲。(11月26日-12月2日)

  第三阶段:20XX年12月中下旬为总结、评估阶段。

  主要任务是:学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

  1、评选“书香家庭”。(负责人:)

  各班评选3个家庭获奖。(12月9日前)

  2、开展“诗词背诵”比赛。(负责人:)

  各班评选3名学生获奖。(12月10日-12月16日)。

  3、开展“作业书写”评比活动。(负责人:)

  班内综合各科作业评选3名学生获奖。(12月23日前)。

  4、举办第四届校园读书节汇报演出暨迎新庆祝表彰典礼。(负责人:)

  各班排练推选2个节目,其中1个要与读书节主题契合。鼓励家长、老师共同参与亲子类节目。(12月30日前)。

  六、活动要求

  1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织,成立专门的“创建书香班级”活动组织小组,为活动提供各方面的保障。

  2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等,做好档案管理工作。

  3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,全员参与,以班为主,广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。

  4、各负责人制定相关评选活动可行性方案(包含开展形式、评分细则、组委会成员等),指导活动过程,登记获奖结果,颁发奖励证书,制作成果展示展板,撰写活动报道。

  5、少先队收集整理各项活动资料。

  七、组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:全体教师少先队干部

  对象:全校师生和学生家长

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。

  第六篇:校园文化活动设计方案

  小学科技节活动方案

  一、指导思想

  为了进一步推动我校科技教育,丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,培养学生创新精神和实践能力,提高学生的科学素养,树立科技强国、科技兴国的信念,推动我校科技教育活动的深入开展,为“科创筑梦”助力“双减”科普行动,经研究决定举办20XX年第五届校园科技节活动。

  二、活动主题:

  “童心礼赞二十大,科技筑梦向未来”

  三、活动时间、对象

  活动时间:20XX年11月下旬至12月上旬

  活动对象:全校师生

  四、活动要求

  1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中。

  2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要做到以班为本,以学生为本,根据学生实际,结合我校科技教育方面的特色,充分调动每个学生参与活动的积极性,发挥创造性,突出每个班级的个性特色。

  3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功地进行和完成。

  4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

  五、活动内容

  (一)宣传动员

  1、利用学校网站、电子显示屏、宣传横幅、国旗下讲话、微信公众号等方式,做好校园科技节的宣传发动工作,在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

  2、出一期“我爱科学”的黑板报

  (二)活动内容

  1、儿童科学幻想画、手抄报比赛

  参赛对象及要求:一至四年级学生上交科学幻想画,每班上交作品不少于2份;五至六年级学生上交科技手抄报,每班上交作品不少于2份。

  科学幻想绘画作品要求:

  (1)内容:作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

  (2)作品形式:参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限。

  科技手抄报作品要求:刊头醒目,版面合理,插图适当,内容以科学为主。

  (12月10日之前,将作品拍照备注班级姓名以压缩包的形式发给美术组XXX老师。)

  2、“变废为宝我能行”创意小制作比赛

  参赛对象:一至六年级学生,每班至少完成两件作品。

  活动要求:

  (1)倡导环保、低碳意识,利用身边的废弃物,制作一件小作品。作品要突出实用性,外观可美化,注重精致美观牢固。

  (2)参赛作品上写明作品名称、班级、姓名。

  (12月10日之前,将作品拍照备注班级姓名以压缩包的形式发给XX老师。)

  3、纸牌搭高塔比赛

  参赛对象:四至六年级学生,每班推荐由2名同学组成的小队参加比赛。

  活动要求:利用纸牌进行搭建,以纸牌搭的高度取胜。

  比赛时间:20XX年12月7日(周三)下午第一、二节课。

  (负责人:)

  4、水上项目——“游乐船”承重比赛

  参赛对象:一至三年级学生。各班先进行班级内比赛,组织评比。然后每班择优选派1名学生参加比赛。

  比赛要求:

  (1)水上项目——“游乐船”,学生须用一张彩色纸在规定时间内(5分钟)折叠出了一艘“游乐船”模型。

  (2)参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和承重比赛,承重物为硬币,看谁纸船承载的硬币最多即获胜。

  比赛时间:20XX年12月8日(周四)下午第一、二节课。

  (负责人:)

  5、参观一场科技专题展示活动(时间、地点待定)

  第七篇:校园文化活动设计方案

  一、指导思想

  以“优教泉山”品牌创建年为契机,以“新教育”实验是载体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,突出“习惯+素养=幸福”的育人理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,形成能够充分展示XX学校个性魅力和办学特色的校园文化。

  二、组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、总体目标

  1、在硬件中提炼校园文化精神;

  2、在活动中体现校园文化精神;

  3、在课程改革中创新校园文化;

  4、让教师成为校园文化的形象大使;

  5、使学生成为校园文化的传播者。

  四、体内容和措施

  (一)校园物质文化建设方面

  1、通过硬载体,营造“XX精神”氛围。

  一是塑造XX文化景观雕像;二是设立XX校史陈列室。该室陈列XX小学建校原貌、发展沿革图片、逐年大事记、逸闻趣事、优秀学子风采等许多珍贵历史资料,记录学校发展历史,描绘了学校蓝图。

  2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及育人理念,提醒学生时刻铭记在心。

  我们的校训是“脚踏实地,志存高远”;校风是“团结勤奋求实创新”;育人理念是“习惯+素养=幸福”。

  3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语,做到既外观美丽,让人赏心悦目,又内容丰富,有内涵,给人感召力。

  文化墙力求图文并茂,真正做到让墙壁说话。学校通过“校园公议”在广大师生中广泛征集意见,评选出“XX十大景观”;楼道上悬挂名人故事、格言警句等;操场围墙设有以篮球文化为内容的宣传橱窗及“苑小体育明星榜”。

  4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“勤学善思合作进取”的学风,后墙黑板采用软木板材质,张贴各种主题的内容,方便布置和定期更换。班级布置彰现班级的特色,并辟有班级文化特色的专栏,达到个性与共性的和谐统一。

  5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿,季有花,恬静雅致,自然优美,整齐洁净的校园,给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

  (二)校园精神文化建设方面

  充分挖掘和利用本校独有的文化资源,提炼XX精神——“实”,把“XX精神”作为学校文化的支点,将“XX精神”融入办学理念教育模式和管理中。

  1、用“XX精神”孕育学校品牌。XX小学传承着深厚的人文积淀,有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新XX精神,走出一条依托“XX精神”,创办品牌学校之路。学校校务会创新办学理念,确立以“脚踏实地,志存高远”为校训,制定了“习惯+素养=幸福”的育人理念,坚持“以德为本,质量立校,人人树XX形象,事事添XX光彩”的工作思路,把XX精神写入学校的办学目标,为学校的发展指明方向,为学校培养目标准确定位。

  2、用“XX精神”打造名师工程。教师是“XX精神”的主要传播者,是教育的组织者、实施者,在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用,教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们组建了“青青苑”教师发展中心,引导教师把专业发展与师德教育有机结合,要求全体教师勇立时代潮头,锐意进取,自强不息,大胆创新,敢为人先;要求全体教师志存高远,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进。建立和完善师德考评制度,把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来,保证师德建设的实效性和长效性。

  3、用“XX精神”塑造学生心灵。结合“社会主义核心价值观”构建“XX梦”,将红色教育融入德育,引导学生向先烈学习,传承红色基因,引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观,激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情,红色文化滋润学生的身心,在他们心里撒播真、善、美的种子。

  4、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程,就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育,加强教师队伍管理,培养敬业爱岗,求真务实,爱生如子的优良教风;教师的工作要做到对学生负责,对学校负责,对社会负责,做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导,重视养成教育,培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造XX校园精神,呈现XX师生特有精神风貌。通过“三风”建设,让“人人树XX形象,事事添XX光彩”成为催人奋进的动力,感召XX人积极向上。

  5、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化,中型活动特色化,小型活动经常化,开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。(1)组织学生重温入队誓词,开展“我为XX添光彩”等活动。(2)开展“红色精神六个一”活动(读一本描写红军长征的书,看一部反映红军长征的电影或电视片,学唱一首歌唱红军精神的歌,组织一次红色参观访问,看望走访一位老红军或革命老前辈,做一件有益的小事。(3)利用节日、纪念日开展主题教育活动。(4)加强校园文化阵地的建设,办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。

  (三)校园制度文化建设方面。

  1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工绩效考核制度》、《岗位责任制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等,使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀,师生自勉自律,共造校风,共守校规的风气。

  2、坚持依法治校,加强民主管理与监督。从严治校,维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度,建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

  校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。我们将认真实施,全面落实校园文化建设实施方案,构建起多层面的育人大环境,多途径加强校园文化建设,把XX小学的校园文化建设推上一个新的台阶。

  第八篇:校园文化活动设计方案

  一、活动设计背景

  冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起学生极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发学生从动脑,动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶治他们对大自然的热爱之情。

  二、活动目标

  1、通过自身感受、阅读、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让学生知道冬天明显特征。

  2、学习用书面语言进行描述。

  3、了解动物、植物过冬的方式

  4、教育学生冬天不怕冷,坚持上学,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。

  三、教学重点、难点

  了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。

  四、活动准备

  大幅冬天背景图一张,有关动物、植物过冬的图片若干。

  五、活动过程

  (一)冬天来了

  1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题—冬天来了。

  2、请学生结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了?)。

  3、出示画面,激发学生寻找冬天的乐趣,引导学生有目的地观察冬天的主要特征,启发学生用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富学生已有的经验。

  (二)寻找冬天

  1、把学生带到户外找冬天,并进行提问、谈话。

  2、你站在这里感到怎么样?(很冷)

  3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(学生自由谈论)

  (三)动物过冬办法多

  听故事《小松鼠找朋友》,请学生讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

  在学生观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的,有冬眠的,有储存粮食的,有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

  (四)植物过冬办法多

  1、引导学生思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

  2、通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

  3、出示黄瓜、西红柿、鲜花,引导学生运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜、鲜花,为什么冬天也有呢?(让学生了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

  (五)美丽的雪景

  1、引导学生讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

  2、讨论留住冬天的办法。

  3、分组活动(折剪雪花画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

  六、活动延伸

  暖和我们的身体,带学生到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使学生知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育学生不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。

Copyright © 2016 www.8zuowen.com All Rights Reserved. 作文吧 版权所有 陕ICP备2022014531号-2

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。