以下是小编整理的五年级作文写读后感400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一篇：五年级作文写读后感400字
韩一诺
1980年，莉丝默里出生于美国纽约布朗克斯区的贫民窟。她生在一个糟糕的家庭：母亲吸毒、卖淫、双目几近失明；而父亲同样吸毒，他还贩毒、坐过牢。莉丝在三四岁时，就亲眼目睹了父母成天吸毒，但她仍深爱着他们。
莉丝和姐姐莉莎从小被父母忽略，她们总是缺衣少食，生活没有依靠。八岁的莉丝为了活下去，不得不上街乞讨，或者在垃圾箱里捡别人丢弃的食物吃。
九岁时，莉丝通过朋友的介绍，了解了如何赚取小费，从而保证了自己的一日三餐。莉丝因为基因遗传，十分聪慧，但因生活环境的影响，十岁时她经常逃学。不过虽然如此，莉丝还是毫无压力地通过了升学考试。在这之后，母亲被查出感染了艾滋病，莉丝无法接受这一切，非常痛苦。
在莉丝十三岁时，母亲爱上了一个叫布里克的人。于是母亲同莉莎一起搬到了布里克的家里生活。就这样，他们的家庭破裂了。
母亲在莉丝十五岁时过世，父亲没钱租房，进了收容所。于是，莉丝开始寻找朋友们的帮助，但在多次见到朋友们只为让她多留宿一晚就和父母吵架后，她意识到不能再这样了。
于是，十七岁的莉丝决定重返学校，接受教育。莉丝敲了很多学校的大门，都被拒之门外，最后终于有一所学校接受了她。莉丝特别珍惜这个机会，她非常努力地学习。
莉丝一边打工一边上学，虽然依旧缺衣少食，仍时常要露宿街头，但她没有放弃学习。晚上，她经常在马路边或楼梯角借着路灯看书、做作业；冬天为了不被冻死，就在地铁上睡觉。最后，她用两年时间学完了高中四年的课程，并获得《纽约时报》一等奖学金，以优异的成绩考入哈佛大学。（公众号：牛牛班）
第二篇：五年级作文写读后感400字
张少潇逸
《鲁滨逊漂流记》这本书我已经读了很多遍，但是我无论看多少遍都不觉得腻，因为这本书让我明白了很多道理。
这本书主要讲了鲁滨逊背着父母和一支船队去海外旅行，不幸遇到了大风浪，全船的人除了鲁滨逊都死了。鲁滨逊用仅存的物资在海外孤岛生存了下来。他在岛上生活了很多年，经历了很多事——遇到并救下了星期五，赶走了吃人的土人们，建了两个“家”，驯服了鹦鹉和山羊……最后，他遇到了另一艘在海上探险的轮船，才能跟他们一起回到家乡。[本内容由 作文吧 WWW.8zuOwen.com 整理]
看完这本书，我感触很多。
鲁滨逊太勇敢了。他发现吃人的土人和白色人骨时，并没有选择逃跑，而是选择了勇敢地去面对，最后救下了星期五，打跑了土人们。从此，再也没有土人敢跑过来吃人了。
鲁滨逊也很聪明。他上岸后，没有慌张，而是第一时间就想到了要从船上拿剩下的还能发挥作用的物资，用又小又轻便的木筏来运送，还把它连同物资成功地开到了“港口”。
再看看我自己，我一遇到比较困难的事情就会选择逃避。记得有一次，我自己做手工玩，谁知做到一半才发现之前有一步做错了，需要回头重做，而做错的那一步花了我半个多小时的时间。我想：这太难了，算了，不做了吧！妈妈看到了，问道：“你不是说今天一定要做完的吗，怎么现在就放弃了？”我泄气地挥挥手，回答道：“不做了，有一步错了，回头重做太难了！”
对比鲁滨逊，我感到十分惭愧。我做手工遇到的困难和鲁滨逊在海外孤岛生存那么多年遇到的困难相比，简直不值一提！
同学们，建议你们也来认真读读《鲁滨逊漂流记》这本书吧，相信你们一定会从中汲取更多的力量！
第三篇：五年级作文写读后感400字
彭馨葶
“用鲜明的色彩、犀利流畅的线条组织成面部图案，勾画在戏曲人物的脸上，是中国戏曲化装的特殊手段，成为脸谱。”这是翁偶虹先生给脸谱下的定义。
傅学斌在《京剧脸谱》中给读者介绍了关于脸谱的定义、价值、发展等等表面的东西，也展示了各种脸谱的类型，粗略看来，我以为作者是想让我认识到什么是脸谱；但纵观全文，作者更想由内地抒发出他对京剧脸谱的热爱，以及那种脸谱所传达给他人的坚韧且永不磨灭的精神。
京剧博大精深，它的历史始于四大徽班进京；随时光偷偷溜走的同时，各位前辈在不离师承的基础上，以自己对戏中角色的理解来刻画塑造与众不同、有血有肉的形象，将脸谱艺术推向了巅峰。
书中更是提到了许多脸谱艺术中为了将脸谱艺术发扬光大而献出青春的人物。努力传承脸谱的刘老用一只勾勒眉角的笔，以实事求是的态度去表达每一谱式的“形神兼备”；书中一笔一划无一不在诉说着这个传奇人物在眉间英气褪去的那一刹那都涌现着他对脸谱的热爱与执着。
朱家溍先生也曾在书中被偶然提到，他常常与老友一同观戏，对于看勾脸又有着同样的爱好，不过他们的发展不同，一个学老生戏，一个学武生戏；外人尽说这很“虚假”，但我并不认可，每个人看待脸谱的立场不同，出发点和态度自然不同，而不一样的态度自然要用不同的脸谱来说明；他们不是“虚假”，而是将脸谱融入生活与情感之中，用脸谱来表达态度。
有时候我们也会作为观众在台下观戏，这时候的我们可以指点，但不要指指点点；不过我觉得前辈们对京剧脸谱的热爱会超越时光的限制，不畏流言蜚语，勇敢且坚定地传承国粹。他人的目光只会成为传承脸谱的光明道路上被踩在脚下的荆棘。
遗憾的是，在社会迅速发展的今天，传统艺术逐渐落寞，更多的年轻人追求流行的西方文化，而对于古老又神秘的传统艺术视若无睹。但还好，仍有人坚守他们的梦想：已经54岁的李胜素前辈依然在坚持表演京剧；演员王珮瑜经常出席各种活动来宣传京剧艺术，她渴望有更多的人了解并接受京剧。她们都将自己对京剧的热爱与坚守做到了极致。同时于我而言，我也在努力尽自己的微薄之力去宣传传统艺术的知识：在去年校内比赛中，我以京剧为主题来介绍它的来历、发展，去吸引更多人来了解京剧，尽管这份力很微弱，但星星之火，可以燎原。
“付吾辈之韶华，耀吾辈之中华！”这是《京剧脸谱》中傅学斌给我独特而又坚定的感悟。
第四篇：五年级作文写读后感400字
王雅鹏
《战争与和平》是俄国著名作家列夫托尔斯泰所著。是俄国文学史上卷帙浩繁的一部长篇小说，它以史诗般广阔雄浑的气势，全面描绘出一幅恢宏生动的俄国历史画卷，被赞誉为“胜过读几百部民族学和历史学的著作”。
《战争与和平》讲述的是欧洲拿破仑时期俄国所发生的变革。故事以1812年俄法战争为中心，反映了1805年至1820年的重大事件。通过对四大家庭以及安德烈、皮埃尔、娜塔莎在战争与和平环境中的描写，展示了俄国当时的社会风貌，以及人与人之间的情恨生死。
能够打动我的正是它非常清晰的故事架构和浑然一体的组接。《战争与和平》中大大小小几百个人物都能实实在在地挺立着，这是一个了不起的成就。不像读其他小说那样，我的兴趣只集中在几个主要人物身上。在《战争与和平》中，每一个人物，即使是次要的人物，也都是他自己序列里的主人公。因此，我要把注意力分给更多的人物。在将一组事件过渡到另一组事件、一批人物过渡到另一批人物的过程中，我仿佛只是在跟踪一条单独的叙述线条来进行全文阅读。
《战争与和平》的最大魅力其实是在于它的叙事很有个性。作者独特的叙事方式使得全书浑然一体。卢卡契认为——“直到托尔斯泰，小说的发展是按照真正的‘叙事风格’来叙述的。”
通过这次阅读，我了解到了俄国所发生的历史事件。我发现这本书所描写的每一个人物都生动形象，都有其独特的个性。人的快乐、痛苦、各种内心思绪应有尽有。但更多的是让人读后的心灵启迪，它所体现的博爱、和平、人性，都是现在的我们所要体会的。在我读的许多小说中，《战争与和平》是我认为最完美的小说。