以下是作文吧小编整理的暖作文400字六年级围绕中心意思写大约有8篇左右，希望对大家有所帮助。
第一篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
张钰熙
王安石的暖是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，白居易的暖是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，杜甫的暖是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，……而我的暖像是几块糖，藏在不起眼的柜底。
我的温暖在一个夜晚，在淅淅沥沥的雨声伴随着狂风，还有轻轻的呼噜声，我躺在床上，身上的被子都掉到了地上，妈妈晚上起来看到我的被子没盖好，便轻轻地帮我盖好，我那时正好被冻醒了，看到妈妈给我盖被子，身上虽然还有些冷，但心里却像点了一个大火炉，非常温暖。
我的温暖也在一个上午，我前两天的数学测没考好，光是计算题就错了好几个，遭到了老师的狠批，就连朋友和别的同学嬉戏声，窗外的鸟叫声和老师的讲题声都显得格外扎耳，下课后朋友看到我萎靡不振的样子，便指着她的试卷说：“别伤心了，我才刚及格啊，你至少考了86分呀，我看着他那悲惨的模样不由得笑了，心中好像流过了春日的暖流，我便重新振作了起来。
暖就藏在不经意间的言语中，藏在一个轻轻的动作中，藏在生活的某一个角落，无处不在，他需要我们给予他人，他们才会赠予我们，所以温暖身边的每一个人吧！
第二篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
杨脂琳
暖是什么？
暖是春天的微风吗？不，不是，那是别人给你的帮助和安慰，就像太阳晒在身上，暖洋洋的。
以此我骑着自行车在巷道里穿梭，一不小心，被石头绊了一下，把膝盖磕破了，我不敢哭，因为那样很丢脸。一位阿姨走了过来，问：“小朋友，你没事吧？我送你去医院。”听到这句话，我心里暖洋洋的。
暖，不仅是在巷道里，在学校里应该也是一样的。
在一次偶然的机会，我在二楼看到一个同学瘫坐在地上，他的表情狰狞，我走过去，问：“同学，你怎么了？是不是头晕？”他慢慢站起来，倚着墙，勉强挤出一个微笑，对我说：“谢谢，我没事。”
一个微笑，一句谢谢，顿时温暖了我的心。暖不仅仅只在学校里。[本内容由 作文吧 wWW.8zuoWen.Com 整理]
在一个拥挤的公交车上，有一个老奶奶，她靠着栏杆。仿佛随时都会倒下来，我起身给老奶奶让了个座，听到了，奶奶的夸奖，心里也是暖的。
暖在生活中无处不在，暖对于我来说就是帮助别人或被别人帮助，听到别人的夸奖和道谢，还有帮助，都是暖的。
第三篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
吕盈樾
生活就像一碗水，一碗五味杂陈的水，我在最喜爱“暖”这种感觉。暖不仅仅指气候暖，色彩暖，也包含了人间真情的暖。
清晨，我来到学校，刚一打开水杯，一股热气扑面而来。我轻轻抿一口水，不冷不热，刚刚好。我立刻就想到了妈妈。
眼前浮现出天还未亮，妈妈已在厨房里忙碌的身影——为我做饭，为我凉开水。正是妈妈的辛苦，让我能在其他同学忙着打水、兑水时，早已喝上了温暖的水。
生活中的暖，不正是妈妈那一杯杯倾注了爱的白开水吗？
还记得一天早上，我刚要出门，就被妈妈叫住了：“穿这么少，快去抽屉里拿上那件厚羽绒服穿上去！”妈妈一边念叨一边递过来羽绒服，还细心地帮我扣上了扣子，我满心不情愿，嘟囔着“穿这么多！我觉得好热！”
下了学，气温骤降，寒风像刀子一样，刺的人耳根生疼，不过穿上了羽绒服，立刻就感到温暖了，妈妈得意的挑了挑眉毛说：“我早上让你多穿衣服，你看，天气很冷吧！穿上厚衣服就不会冻感冒。”
是啊！生活中的暖，不就藏在妈妈那关切的念叨里吗！
我才发觉，其实生活中的暖，早已将我包围，是父母无微不至的爱，让我健康快乐的成长，只是曾经的我未曾领悟。感谢爸爸妈妈，用爱温暖我，也让我学会温暖他人。
第四篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
张雨嘉
入秋了，天气十分寒冷。妈妈又重拾起了她的老本行——卖梅干菜扣肉饼。
这天放学回家，刚走到小区门口，赫然看到父母忙碌卖饼的场景。妈妈熟练地铲出炭炉里的饼，快速刷上酱，再将大圆饼精准折叠，这时旁边的爸爸立刻抽出一张袋子，塞入饼去，递给客户，一套动作行云流水。秋日里，一丝丝热气儿飘去，给这个季节增添暖暖的味道。
我一边喊：“爸爸，妈妈！”一边飞奔而去。来到小摊前，一股带着炭香的热气儿扑面而来，将我干燥的脸庞烤得红润润的。父母亲切地应了我，边和我唠嗑边辛勤地卖饼。我站在火炉边，尽情地取暖。一会儿，小摊静下来，我趁这个时机立即让妈妈给我做一个饼，“好喏——！”我听到这句话，心中暖暖的。没一会儿，饼做好了，我迫不及待地接过来，大口咬下去，“咔嚓！”随着一声清脆的声响，索然无味的舌尖被唤醒，口中爆发出一股梅干菜的咸香，接着细细品味，忽然，猪肉的油香像一个个惊喜，来得是那么猝不及防，却又令人欲罢不能，深陷其中，吃完，还留有余香。美食的温暖，使人忘记了秋寒。
秋日的寒冷依旧不减，但每每走到那个小摊前，炭炉的热气儿、美食的温暖，还有父母的笑容，都让我感到——暖。
第五篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
夏韦一
中华的文字博大精深，其中最让我深刻理解的一个字那就是“暖”。
“暖”无处不在，学校里同学们在上课，这时有一个同学吐了，同学们并没有投来嫌弃的神情，反而急的像热锅上的蚂蚁，争先恐后的照顾她，同学们甚至默默的拖干了地板，我看到这一幕，感到了温暖。
在放学的路上，我就在公交汽车上，准备回家，车子要启动了，这时一位走路颤颤巍巍的老人走了进来，可是车上已空无虚席，但人们还是纷纷起身给老人让座，这一刻，我明白了什么是温暖。
温暖不只在学校，在路上、更是在母亲的身上。那一次我生了病，住进了医院，我的妈妈就没日没夜的照顾我，也不顾及自己的身体，有一天夜晚，我醒了过来，迷迷糊糊的看见我身边有一个人慈祥的看着我，眼神里充满爱与关心，瞬间让我心窝一暖，妈妈睁着一只眼睛，恍惚的看着我时不时的摸一下我的头，看看有没有发烧，看到这，我真正的感受了什么是爱的温暖。
一个“暖”字，代表着许多许多的善良的人，也寄托了人与人之间的情感。
第六篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
杨泽轩
我妈妈在英国有个朋友，之前我去英国玩时就寄宿在她们家。
一个人一间屋子，不大，但却干净而舒适。半夜，一阵暴雨将我吵醒，我抖开窗帘一看，外面雾蒙蒙一片。我端起刚泡好的热巧克力往嘴里送，顿时，热气充满了我全身，从喉咙一直到脚尖，浑身热呼呼的。我推开窗户，“哗”的一下，冷气从窗外直奔进我的房间，但即使这样，我喝一口热巧克力，也不觉得冷了。
它温暖了我的全身。
记得在一个下雨天，我走在孝女路上，走到十字路口，我停了下来。前面地上满是积水，根本无处落脚，怎么办呢？正当我着急时，远远跑来一位环卫工人。她短短的头发，一身橙黄色的制服外套着一件透明的雨衣。她跑到我前面，用脚在下面摸索窨井盖，摸索了半天终于摸到了，只见她弯下腰去，用手捞出了一把垃圾，“啪”的一声，水管好像通了，水迅速地流了下去，路面上干干净净，没有积水。那个环卫工人走远了，我和她没说一句话，但我知道：她是个好人。
她给予了我不同的温暖。
第七篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
张语轩
人生如水，细品即能带味，细品即能感到温暖……--题记
一串串记忆从我脑海中浮过，一切都往如浮云，只有那一段如明星般闪耀。
之前那一段时间里，我总是提不起精神，上课哈欠连天，可我自认为良好，考试前还对妈妈说：“我一定能考的很好！”妈妈淡淡一笑：“加油！”考试时，我依然信心满满，考完之后也没有仔细检查，十分自信的交了卷，其他同学都忐忑不安，唯有我自信十足。
可是，考试结束，成绩下发时，那红红的字体，大大的红叉对我来说，无疑是晴天霹雳，我心灰意冷，觉得我甚至对不起妈妈早上对我的那个微笑，放学时，我们要与同学结伴而行，一个人走在空旷的大街上，想：妈妈应该会很伤心吧！不知不觉走到了家门口，轻轻推开门，只见妈妈静静的坐在沙发上，“妈，我回来了。”我小心翼翼的说。“成绩考的怎么样？”妈妈微笑着对我说。“没考好”我不敢看她。妈妈轻轻拍了拍我的头：“没事，下次再努力！”那一刻，一股暖流流经我的心田，使我重新振作起来。
之后的时间里，我更加努力的学习，希望回报妈妈对我的微笑和期望，但我发现，微笑越来越多了，我更需要努力了……
温暖照我心田，我迎着春风努力向前……
第八篇：暖作文400字六年级围绕中心意思写
六（5）班常轶涵
“你没事吧？”“你还好吗？”“怎么了？”当你有困难时，倪紫玲就会跑过来亲切地询问着，你的耳边就响起了她甜美的声音。
她是我的同学，总是扎个马尾辫，一蹦一跳的出现在你面前，她的脸上永远洋溢着笑容，每天都没有烦恼一样。
倪紫玲总是让人暖心。那次是一节平平无奇的体育课，在跑步时，我与紫玲不小心相撞。我们俩都摔了！这时紫玲爬了起来，一下就往我这走来，一脸愁容并焦急地问我：“你没事吧？你还好吗？”我强忍着痛扒开裤腿，一块溢血的伤口映入眼帘。倪紫玲一看，就扶起我，往学校医务室走去。
我坐在椅子上，倪紫玲拿着沾有碘伏的棉球轻轻擦拭着我的伤口，还细心地问道：“疼吗？疼的话要记得与我说噢！”我的心里想着：有这样的同学真好！我向紫玲点了点头。这时，我的眼睛余光一扫，看见了她手上有几条带血的口子。可是紫玲像没事人一样，还在关心着我的伤势。
“诶呀！紫玲，你的手在出血呢！”我话一说出，我与她一同看向她的手。她却毫不在乎：“没事，几条小口子而已，等会擦擦就好了。”
“那可不行，万一太久了细菌都要跑进去了。”我担心地对她说，拿起棉球为她消毒，她看看我，我看看她，我们一起笑了起来。
大概“君子贵人而贱已，先人而后已”是对她最好的形容。有这样的好同学，我非常开心。