关于写老师的二年级优秀作文(精选13篇)

关于写老师的二年级优秀作文(精选13篇)

时间:2023-01-20 17:04

  今天作文吧小编为大家整理了关于写老师的二年级优秀作文13篇,欢迎大家阅读,希望能帮助到大家。

  第一篇:写老师的二年级优秀作文

  老师,我想对您说:“您是我们的园艺师,春天播种,夏天浇灌,秋天喜获累累硕果,日复一日呵年复一年,不知疲倦地工作”。老师,我想对您说:“您是我们的指路灯,白天是坐标,黑夜来导航,日复一日呵年复一年,仿佛学海中的一盏明灯闪烁”。

  老师,您像红烛,燃烧自己,明亮别人。毫无怨言地贡献自身地光和热,给我们照明指路。烛光尽管微弱,但您却能带来一线光明,能让我们鼓起勇气,去战胜黑暗,去迎接新的光明。您默默无闻地工作着,任劳任怨,无私奉献。教师节快到了,红烛更加光彩照人,魅力无穷。

  李老师您是一个沉默、温柔、教学有方的好老师。您讲课生动有趣,声音时高时低,同学们都很爱听。上课时,您细心为我们讲解每一个个题,下课时,您总是经常去辅导学习差的学生。

  老师,我想对您说:“您是我心中的太阳,永远不落。”

  第二篇:写老师的二年级优秀作文

  尊敬的老师:

  您好!

  老师,您还记得那件事吗?那天,您让我站起来回答问题。我胆怯地站了起来,结结巴巴地回答完问题,就坐下了。我羞愧极了,没想到我是这样的无能

  我不敢抬头看老师您!下课了,您让我去您的备课室。我很着急,我想:老师要我去她的备课室一定是要批评我的!我的心里像揣了十五只小兔子一样忐忑不安。到了备课室,您用那样慈爱的眼神望着我。亲切地说:“没关系,回答问题要勇敢!下次最好不要在这里再见哦!”听了这句话,一股暖流顿时流遍了全身!

  老师,谢谢您!谢谢您在我快要坚持不住的时候,给我这样一个眼神!老师,您就是我前进的.马达,是我人生的指明灯!

  祝

  老师身体健康,万事如意!

  您的学生:郭俊

  12月11日

  第三篇:写老师的二年级优秀作文

  敬爱的林老师:

  您好!现在天气暖和了,您要多注意身体呀!

  老师,谢谢您教了我这么多知识,都是您的培育,我才能当上班上的干部;都是您,教了我许多好词好句,我的作文才能发表;都是您教我新知识,我才可以每次考试都90分以上。[本内容由 作文吧 wWw.8zuowEn.Com 整理]

  老师,我真要感谢您,要不是您在我胆小的时候鼓励我,常常叫我起来发言,现在我还是像之前一样胆小,不过,现在我勇敢多了。

  在我心中,您是一朵康乃馨花,永远在我身边鼓励着我。

  我真诚地祝福老师:每天笑口常开,身体健康,工作顺利!

  您的学生:曹思

  20xx年6月11日

  第四篇:写老师的二年级优秀作文

  我的老师头发很长,每天都会教我们很多知识。

  老师瘦瘦的脸小小的,穿了一件裙子,个子很低,老师有时候发脾气的时候太凶了,简直把我们都吓坏了,凶的时候就不漂亮了。老师好的时候不知道怎么回事我们都非常喜欢。

  还有就是老师每等天热的时候,都会自己掏腰包,给我们买雪糕吃,有时候还会给我们熬了一大锅的绿豆汤,让我非常感动。还有一次同学过生日,老师给她买了一个大蛋糕,全班一起唱生日歌,还送了她小礼物,让我们激动。

  老师你辛苦了,我们舍不得你走,希望你快快乐乐,下年还来,我们对你的感情很深厚。

  第五篇:写老师的二年级优秀作文

  我的刘老师既是我的语文老师,又是我的班主任。中等个儿,留有一头美丽的秀发,还能写出一手漂亮的汉字,有时像妈妈一样给了我们温暖的呵护。

  有一次,我没有按时上交老师布置的作业。中午,刘老师把我叫进了办公室,那一刻,我的心怦怦地跳,以为老师会严厉地批评我。让我没想到的是,老师不但没有骂我,还用慈祥的目光看着我,热心地指出了我的缺点。老师用细腻的爱温暖了我,从那以后,我每天都认真地完成老师布置的作业。当然,要是我们犯了严重的错误,刘老师还是会严厉批评我们,直到我们认识到错误为止。

  刘老师就是这样一个让我们又爱又怕的老师。

  第六篇:写老师的二年级优秀作文

  我的数学老师姓葛,她每次走进教室都是笑眯眯的,圆圆的脸蛋就像一个开心的红苹果。

  可一旦有人上课说废话,她那小小的耳朵就像灵敏的雷达,迅速锁定目标。同时,她会把原本不太大的眼睛瞪得大大的,好像一只生气的大狮子。只见她飞快地走过去,把说话的同学揪出来,严厉地批评他,这时候我觉得葛老师要求真严格呀!可是如果我们乖乖听话,葛老师就会和我们讲笑话,总是把我们逗得哈哈大笑。这时候我又觉得葛老师很幽默。

  葛老师真是一个“魔术师”,我们听话她幽默,我们说话她严格。我非常喜欢她,她是我最好的老师,我想说:“葛老师,我永远喜欢您。”

  第七篇:写老师的二年级优秀作文

  她姓方,个子在1米60厘米左右,她常常扎着一条马尾辫出现在我们面前。她洁白的脸上嵌着两只如黑宝石般的大眼睛,总是用慈祥的目光看着我们,她的鼻子挺挺的,脸上还有一双樱桃小嘴,一张嘴,甜美的声音就从里面流出来,嘴角总是挂着笑容。

  她是个严厉的好老师,不过,如果我们表现的好,她还会给我们玩游戏,这时候的方老师,是个温柔的老师。

  她讲的课生动极了,让我们一会儿频频点头,一会儿哈哈大笑,一会儿又争先恐后地举手,想回答问题。

  这就是我们的方老师,我可喜欢她了!

  第八篇:写老师的二年级优秀作文

  教我们语文的赵老师是我们的班主任。她中等个儿,一头乌黑油亮的长发,皮肤有点黄,挺挺的鼻子,炯炯有神的大眼睛。给我印象最深刻的是老师说话的声音。

  老师的声音有时轻有时重,有时细有时粗。当我们有了进步或上课认真听讲时,老师的声音是细细的、柔柔的,声音里透着喜悦和欣慰;当我们做错了事的时候,老师的声音会变的很粗很严厉,使我们能及时认识到自己的不足;当我们遇到困难的时候,老师的声音又让我们感觉到很亲切,很温暖。我最喜欢老师朗诵课文时候的声音。她能根据人物的特点,模仿出各种各样的声音来,让我们有身临其境的感觉。

  我很喜欢我的老师,尤其喜欢她的声音。

  第九篇:写老师的二年级优秀作文

  我的数学老师在学校女老师里面比较高的,她有一头又黑又长的头发。

  她平时喜欢穿灰、白、黑三种颜色的衣服。

  有一次,我们又惹到了宁老师,他可大发雷霆了,让我们整整站了整整两节课,当宁老师让我们坐下的时候,我的脚可不是一点痛啊!

  其实宁老师并不凶,比如昨天放学后我看见宁老师在和刘老师聊天,我走过去跟两位老师打招呼,宁老v师也跟我打招呼。

  其实每个老师并不凶,只是关心我们,以后我要上课,认真听讲、积极举手回答问题,天天向上。

  第十篇:写老师的二年级优秀作文

  我很喜欢我的语文老师张老师。她是一个温柔美丽的女老师。

  开学的第一天,老师穿着白白的长裙走进班级。她对我们轻轻地笑了笑,跟我们说她是我们的语文老师,之后请多多指教。

  张老师的声音很温柔,让人感觉就像是清清凉凉的小溪流,很好听。

  张老师的眼睛大大的,很明亮很漂亮,里面好像含着一潭春水,总是轻轻地将目光投向我们。当我们的眼神在空中交汇时,我总能感觉到老师对我们的爱,那抹善意。

  张老师总是喜欢穿白色的衣服,就像天仙一般,美极了。

  张老师还说她很喜欢我们,每次听到这样的话,我们都会超级开心。

  我很喜欢我们的张老师。很喜欢很喜欢。

  第十一篇:写老师的二年级优秀作文

  感恩老师把知识传递给我,每天给我改作业,又要备课很辛苦。

  为了不让老师生气,所以期末考试我很努力虽然也只是考了九十分,但是我相信下次我一定会考好的。

  我感恩老师是因为在我有困难的时候帮助我,在我和同学有矛盾的时候还是老师帮我们解决的。

  老师就像园丁一样,把知识传递给我们,让我们去认识知识的海洋。感恩老师把知识传递给我,我一定要好好学习,长大也要像老师一样把学到的知识传递给更多的人。

  我要给老师说谢谢您老师您辛苦了!

  第十二篇:写老师的二年级优秀作文

  我们这个学期换了一位新老师,她叫张宁。她的声音很细,看上去很年轻。一开始我觉得她很严厉。后来我发现老师的教学方式是发帖画,鼓励我们发挥优点,优点多的同学还可以当班长呢,同学们上课都积极举手发言,变得关心班集体。渐渐的我又觉得张老师很和蔼可亲。

  上课的时候,张老师耐心地给我们讲课,我最感兴趣的就是老师领着我们读《窗边的小豆豆》了。每次老师讲这本书的时候,我都端端正正地捧着书听老师讲。小豆豆的故事既精彩,又有趣。从老师口中说出的故事,像小豆豆就坐在我们身边。

  张老师不仅提高了我的成绩,更重要的是,张老师培养了我对文学兴趣。

  第十三篇:写老师的二年级优秀作文

  老师长着长长的头发,明亮的眼睛,长长的鼻子,不大不小的嘴,下巴圆圆的,非常好看。

  老师的特点有很多,她讲课的速度又快又清楚。每次我们生病了老师都很着急。我们只想着作业太多,老师太狠了,多少次说老师管的太多了,太严厉。但我们想过老师对我们的付出,希望我们成才。

  有时候老师对我们严厉,但有时候对我们温和。我们作业多,老师负担更多,为什么老师拼着自己到深夜也要给我们流很多作业?因为老师一手栽培的小树苗,她陪伴我们成长,为我们前进的道路上开辟出了一条光时大道,我们要珍惜这6年。

  经历这么久,我终于懂了,不在因为老师对我严厉而感到烦。在此我想对每一位老师说一句:“老师您们辛苦了″。

Copyright © 2016 www.8zuowen.com All Rights Reserved. 作文吧 版权所有 陕ICP备2022014531号-2

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。