今天作文吧小编精心为大家整理了小学教师班主任先进个人主要事迹材料大约有6篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
第一篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
几多耕耘，只为花开
xxx，女，43岁，本科学历，小学一级教师，现担任xx县xx小学二年级（1）班班主任及数学教学工作。从教23年，任班主任工作17年，她始终用自己的爱心和智慧，在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。
班级管理：跟上时代去耕耘
在班级管理中，她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力，教室布置优美温馨、书香浓郁，每年确定不同的阅读主题，如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等，孩子们在这里即可既浸润书香，滋养一番灵气，又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。
家校共育，既是时代所需，也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长，家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书，在班级群内积极交流教育孩子的得与失，每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体，更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。
润德育人：于活动中耕耘
她深知，每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈，我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等，获得领导的同事一致好评，“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。
作为班主任，要有一份特有的细心和敏感，对于特殊孩子，更是如此。在她的班上有位小刘同学，妈妈早年离开了他，性格内向的爸爸因常年在外务工，孩子越来越来封闭，不爱交流，甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机，推荐孩子参加各种足球活动，当小刘进球时，她着重表扬，并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了，有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴，同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机，关注更多孩子的成长。（8zuowen.com）
23年日夜耕耘，17年风雨兼程，付出终有回报，她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队，辅导孩子们参加各级各类竞赛，均获较好的成绩，县级诵读比赛中获得两个一等奖，几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐，路漫漫，她将用余生继续耕耘，只为花开。
第二篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
xx，女，汉族，1994年出生，本科学历，小学二级教师，20xx年6月大学毕业后，20xx年9月参加工作，有三年班主任经验且一直担任数学兼英语教学，在职xx县第二小学六年级数学教学，至今已有5年的教龄。在过去的五年里，xx老师追求进步，努力提高自己的教育水平和专业素养。无论是从教数学还是英语，所教的班级成绩都很出色。
她政治思想过硬，遵纪守法。热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针、政策，具有良好的政治思想素质和职业道德。平时以身作则，成为人表。爱学生，团结同事。工作中时刻以优秀教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，努力学习，教育创新，在学校领导的关心支持和领导下，各项工作扎实有效，取得令人满意的成绩。受到学生的喜爱、家长的欢迎和老师们的广泛赞扬。20xx-20xx学年所教数学学科成绩优异，获得县优秀班主任称号。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。xx老师从20xx年上岗就一直担任班主任工作了，作为一个班主任，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从当班主任时间起，xx老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
她在工作中与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；她燃烧了自己的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想起点点滴滴，xx老师也无怨无悔！
用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。另外班级里面有一些特困生和留守孩子，对于他们xx老师倍加关注。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，家长感激，学生感动。她认为，这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
用细心照顾学生
班主任管理班级需要操心。班主任管的事也特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
xx老师班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见，学生自律能力差，放学不按时回家等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展班会活动，以此鼓励、强化文明行为和良好习惯的养成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
善于做学生的思想工作
思想工作是班级各项工作的基础，xx老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
她经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
xx老师所带的班级班风团结上进，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于她对学生思想工作的成绩。
善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是xx老师感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花了很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿她去年的班级来说，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地做检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，xx老师认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
她首先深入调查摸底，搞清学生之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她班一个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。
但xx老师并没有用纪律和制度处罚他，而是从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬。
后来他和xx老师慢慢培养了师生感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这个调皮同学的转变，带动整个班级也都进步了。同时她带的数学科目也在期末考试中取得了不错的成绩。
做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。
在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。
不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
孜孜不倦的她，始终把教育当做一生的事业去追求。
献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日在平凡岁月，默默耕耘在无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完美人生。
她不为名利，只争朝夕，砥砺前行，成就更好的自己，是一名名副其实的优秀教师，是值得大家学习的好榜样。
第三篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
倾心育人履职尽责
xx，xxxxxxx学校小学部语文教师兼班主任。20xx年参加工作，她热爱教育事业，深知自己肩上担负的责任和使命，因此从不肯懈怠，努力奋进，时刻严格要求自己，下定决心做一名负责任、有爱心的好老师。
十余年来，她怀揣着梦想，活跃在三尺讲台，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动。一路走来，她付出着、收获着。她曾先后荣获“xxxx基本功大赛一等奖”“xxxx市基本功大赛二等奖”“xxxx教学能手”“xxxx市教学能手”“xxxx市温馨教室”等荣誉称号。
润德无声育人无痕
她时刻以“德高为师，身正为范”来砥砺自己，把师德师风有意识地融入到日常学生管理工作中，注重品德培养，身体力行为学生树立良好形象，并用自己的言行潜移默化的感染学生。她重视学生的思想教育，结合重大节日等契机开展主题教育活动，加强学生爱国主义、民族精神、集体主义、法制、安全等教育，引导、关心、帮助学生树立正确的人生观、价值观。
爱生敬业乐教善导
作为班主任，要让学生身心健康成长，就必须关心爱护他们，她把“动之以情、晓之以理、导之以行”作为关心学生的座右铭。在平时的班级管理工作中，她本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育，善于捕捉最佳沟通交流契机，坚持谈心谈话、分类指导、关怀学生，契合学生的需求帮助他们解决困难。她不放弃任何一个学生，经常通过电话、微信等形式把问题孩子每天在校的表现告知家长，与家长一起帮助孩子成长，形成家校共育合力。
她相信学生，尊重学生，善于发现每个学生的闪光点，善于利用各种活动机会鼓励学生展示自己的才能，发展个性，培养他们的自尊心、自信心、自强心，全面提升学生综合素养。
自主管理培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她严格训练学生的课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等，使每个学生都具有“服从集体、服从命令”的思想。
她以“学生是班级的主人”为理念，用科学有效的方法管理班级。她鼓励学生轮流当班长，让学生积极参与班级监督和管理。她的班上有一名学生，在学习和行为上缺乏主动性，总是不能按时完成任务，经过观察，她发现这名学生非常喜欢为班级做事，于是给他封了“楼道督查员”的职务，负责每天督查楼道和班级的卫生、纪律。在她的影响下，孩子的转变很大，进步明显。她所带的班级具有“活而不乱，严而不死”的良好班风。她的学生活泼、用心、进取；勤学、好学、乐学，在学校众活动中频频获奖。
担任班主任工作十余年来，她一直用爱心对待学生，用诚心对待家长，用童心走进孩子们的世界，赢得了孩子们的衷心爱戴。
第四篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
xxx，女，中国共产党员。讲台上，她是挥洒自如、激情满满的好老师；活动中，她是活泼可爱、阳光快乐的“大朋友”；生活中，她又是学生心目中严慈相济、细致入微的“好妈妈”。十多年来，她一直敬业奉献，积极进取，用自己踏实的行动在教育这片沃土上辛勤耕耘，诠释着自己的教育“初心”。
认真学习坚定信念
树立良好个人形象
作为一名共产党员，她始终牢记党的宗旨，不断坚持学习党的路线、方针和政策，工作中时时、处处用优秀党员的标准来严格要求自己，认真履行党员义务，带头执行党的决定，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，在学生和家长中树立了良好的个人形象。
立足岗位倾情奉献
切实发挥模范作用
上班十九年，她担任班主任工作十一年，且一直坚守在教学一线，任教的全是统考学科。不管在哪个工作岗位上，她都能发扬干一行、爱一行、钻一行的工作作风，以高度的责任感和饱满的工作热情投身工作。
作为一名班主任，她真诚地教育学生，用自己的人格魅力影响学生。她始终认为：“没有爱就没有教育”，这也是她的教育秘诀。班上哪位同学家境不好，哪位同学父母不在身边，哪位同学身体素质差，哪位同学学习存在困难，她都了如指掌。她“眼勤、口勤、腿勤”，每天的晨午检、课间操，卫生消毒，她都一丝不苟。校园里，经常能见到她给孩子们补课、带孩子们活动游戏的身影；课余时间，她还经常逐家逐户去留守儿童家中家访，并为她们梳头发、剪指甲，赠送礼物、购买生日蛋糕等，给予他们慈母般的关怀；每逢元旦、六一等重大节日纪念日，她都要提前策划、精心组织开展学生喜闻乐见的班级活动，给同学们留下了难忘的记忆；她还在班级中推行“岗位责任制”，引导学生勤学担当、全面发展，人人争做班级“小主人”……
作为一名教师，她积极进取、业务精湛、善于学习、教学有方，经常将学到的新理念、新方法运用到自己的教学实践中，让原本生动的课堂变得更加深入浅出、妙趣横生。多少次，她加班加点，为学生批改作业；多少次，她沙哑着嗓子给孩子们讲课；多少次，她勇挑重担，为学校排忧解难(学校缺语文教师，她主动顶上；缺班主任，她克服哺乳期困难，欣然接受)。
一份耕耘一份收获
梦想铸就辉煌
十九年的教坛生涯，她就这样真诚而踏实地不断耕耘，不断收获。学海无涯，丹心永驻。作为一名党员教师，她把一生矢志教育的心愿付诸在实际行动之中，将自己最珍贵的爱奉献给了学生，奉献给了党的教育事业。在以后的日子里，她将继续不忘教育初心，牢记育人使命，用自己的实际行动，潜心浇灌祖国的花朵，书写无悔的青春华章！
第五篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
xx，女，本科学历，20xx年毕业至今在伊金霍洛旗xx小学任职，一级教师，德育副校长，担任一年级(2)班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单”是她践行的箴言。7年来，她热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，任劳任怨，甘于奉献，严格履行教师职责，深受学生喜爱、同行认可。
一、悉心从教。踏入工作岗位后的她，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。她常说，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，她精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
二、尽职尽责。作为xx小学德育安全负责人，她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作，落实工作。接到上级通知后，立即按照指示，部署相关工作，未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序，她结合xx小学实际情况制定了《xx小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中，创新思路以落实常规工作为中心，在她的探索下，xx小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任，她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩：20xx年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”，20xx年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号，20xx年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
第六篇：小学教师班主任先进个人主要事迹材料
xxx，女，生于1977年，是xx县集灵小学的一名教师。
以爱育苗，所带班级从全县倒数逆袭为第一
20xx年，陈老师遇到了一个挑战，女儿高考，由于种种原因，学校想让她再代一届毕业班，而且是全县倒数第一。她犹豫了，怕影响女儿高考，但女儿说，她支持。陈老师想差班总要有人代，就和女儿约定，共同加油，一定不负众望。
仅仅一年时间，学生发生了巨大变化。上课不听课的，都坐得笔直。原来不肯做作业的孩子，毫无遗漏地完成了作业。这样一点一滴量的积累，终于在出成绩那天发生了质变——六（四）班逆袭了。
锐意进取，不断超越、更新、完善
去年9月陈老师开始实践希沃智慧课堂，六（2）班的52名学生均用希沃平板上课。一学期结束后，学生成绩由原来和平行班平均分相差14分多，逆袭为第二名。
智慧课堂的创新应用，没有任何经验，陈老师只能边学习边实践。自学相关的理论知识后，在实践中不断反思、改进、再反思、再改进。功夫不负有心人，通过不断的努力，陈老师所录制的创新智慧课堂获xx省一等奖。她把她的经验录制成微课发布在希沃学院平台上，截止目前共发布微课174节，学习人数达到了16万+。为了帮助更多的老师，陈老师受邀到甘肃等省做讲座、上观摩示范课，听完讲座老师们都不愿离开。
在教书育人的道路上，陈老师不忘初心、砥砺前行，努力做一个对得起自己良心的人。