以下是小编为大家精心整理的小学记忆作文大约有13篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：小学记忆作文
在我脑海里，有许多难忘的事，但令我最难忘的就是在五年级第二学期的一次秋游。
那是一个风和日丽的日子，我和小豪还有小荣一起骑单车回学校，回到班里时，同学们有得聊天、有的拿着MP3来听歌、有的在玩。不一会儿，老师来了，大家立刻做好听老师说话。
要集中上车了，同学们都下楼到操场集中，同学们都很有秩序地一个跟一个上车。在车上我和小豪还有小培一起，我们有说有笑的。
不一会儿，就到了目的地-------“开心游乐场”
进到门口时，那里已是人山人海了。我和小豪迫不及待进去玩了。
我问小豪：“我们先到哪里玩？”
他说：“碰碰车吧”
我们就到碰碰车那里。我们上了车，小豪控制车子，我坐在旁边。小豪开了车撞来撞去。我怕觉得震动太大了。
玩完碰碰车，我们就到精品店里买了些东西。我们凑钱买了对讲机，我一个机，小豪一个机。我们分开走，发现有什么好玩的就在对讲机里说。我去玩海盗船，坐在船上，船一前一后地动起来，挺好玩，但一开始时，我是挺紧张的。坐一会儿海盗船，我有点晕。
我用对讲机告诉小豪，这边有海盗船玩，问他过不过来。他说，不过来。我后来还玩了小型过山车、转飞机、小火车等，真好玩！
这次活动虽然已经过去了差不多一年，但给我留下难忘的记忆！
第二篇：小学记忆作文
有一种声音在记忆深处
“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。
——题记
轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。
小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”*作文吧 www.8zuowen.com*
顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。
不知过了多久，内心莫名的无边无际的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的外婆闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑的放下。年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与外婆，成了一道独特的风景线。
晃眼的时光，悄悄地从指缝中溜走。我却不知何时，高过外婆精干的身体，远远的把她老人家甩在后面老远的地方。无情的时光将一个人改变了许多，许多——
青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地，再回外婆家，一切在记忆中淡泊了。繁重的作业让我的空闲的时光少了又少，小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵，因为那里有我和外婆美好的回忆，现在的我，独自坐在路边，沉静。
又是一次夕阳时，田埂上外婆不知何时矮的许多，劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨，再压榨。漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆，步履蹒跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆头上星星点点，拨开了我记忆的花蕊。她缓缓地坐在我的身旁，与我景观落日。轻风拂过记忆岁月的衣袖，毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤，回去吃饭了”那一刻，似乎没有了那股怒气，没有了那股嗔怪，平添难得的温馨。
起身，与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。这一次归路，却是我的大手牵着外婆的小手，缓慢，细长，金黄的尽头，似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了，小——余——汤！”
第三篇：小学记忆作文
学校要搬迁了，要搬到市体育中心新建的现代化校园去，学生和老师的脑海里都是对未来新学校的憧憬；可我不是，我的脑海里是对这所老旧学校的回忆。
如果你要问我们学校有多远，我可以告诉你，就在那校园操场边那棵树的年轮上——
小时候刚进这所学校，很调皮。我们总喜欢三五成群地去摇那棵树，为的是得到那树上掉下来的果实。只要果实一掉下来，我们会争先恐后地去抢。抢到了，便坐在树下，剥开外面的那个皮，取出里面的芯，使劲吸，里面的汁很香、很甜……
教导主任看见我们这样摧残那棵树，可气愤了，于是，罚了我们扫了几个星期的地。现在想起来好笑又好气。校园的树不会再结果实了，可能是它累了吧，是啊，累了。虽然它没结果实了，但校园里还飘着熟悉的味道，依旧，很香，很甜……
大些了，已经不会再做摇树那些蠢事儿了。我们迷上了一种新游戏---跳房子。那时，我们会找一个小石头，扔在那个所谓的什么“房子”上，仍到哪儿就跳到哪儿。
我从回忆中回过神来，不知不觉走到过去跳“房子”的地方。那地上仿佛还有清晰的粉笔房子印，耳边仿佛还有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我赢啰……”那幼稚的儿歌声和欢呼声。校园的每一个角落里都有我美好的回忆。
校园的记忆被我慢慢拼凑起来，变成了一幅记忆的图画，真的，很美好，美得让人拼命想去留住它……
第四篇：小学记忆作文
斗转星移，光阴荏苒，小学的岁月如白驹过隙，一闪而过。每当星光荡起尘封的点滴记忆，无忧的童年，多思的少年以及曾经拥有过的一切快乐，在这别离的时刻散发着圣洁的光辉，一种以益气别的情愫总会在我的心底滋生出来，不可名状。
记忆中的的校园是美丽而又温馨的。我忘不了清晨那些琅琅的读书声，忘不了明媚阳光下活泼奔跑的身影，忘不了【国歌】声中庄严而骄傲的升旗仪式，忘不了第一次佩戴红领巾是那认真而兴奋的宣誓。还有宽阔的操场一脚，那两棵百年老槐树，随风摇动的树影，总是捕捉着每个孩子的才思与幻想，他目睹着我们从幼小到花季这一成长途中所有快乐与艰辛。而我们，也正如那一片片嫩绿的树叶在瑰丽的朝霞中轻轻的摇拽，即使是再微不足道的一片叶子，其闪烁色也是整棵大树的颜色。
记忆中的老师是严厉而亲切的。在每一天的学习生活中，老师如明灯，不仅指引我们在知识的海洋中遨游，还传授给我们宝贵的思想，美好的情感与做人的道理。老师的目光是敏锐的，你任何小小的伎俩都休想逃过他的火眼金睛;老师的光怀是体贴入微的，如园丁，对每一朵娇艳的或者平凡的花都付出同样的心血;老师的爱是无私的，如蜡烛，默默无悔的燃烧着。然后让这种燃烧的光辉与学生们幸福的笑靥相互辉映。虽然一支蜡烛的燃烧是有限的，但被它点燃的灵魂的跋涉却是无限的;虽然蜡烛的光芒是微弱的，但它却能照亮我们的一生。
记忆中的同学是純洁又热情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作业之余，我们常常在那两棵老槐树树下，畅游彼此的思想，倾诉内心的烦恼，偶尔也会交流心目中的偶像，有时几个毛茸茸的小脑地紧紧凑在一起，悄悄吐露着青春的秘密，就像是被画家随意点出的一幅水墨画，素雅而富有生趣。遇到困难时，我们相互意味着，感受这彼此心灵深处最灿烂最坚强的一面。毕业的大门无可抗拒的打开了，我们由此有了人生的第一次别离，有了友谊之中的第一次美丽的缺憾。这份无可字样的忧伤和惆涨，是我们产生了“欲将心事付瑶琴”的诗情”。产生了四年，同时产生了向往。同学录上写满了祝福的话，表达着对同窗岁月的留恋和将友进行带到底的决心，抒发着花季里汹涌澎湃的情感。
我愿珍惜这最后的每一时每一刻，哪怕就这样悄悄地望着你们，让纯真的笑容在明媚的阳光下花一样的盛开，让你们的记忆地保留着我的气息。让我们彼此牵手，紧紧地，不要松开。我怕当你们的身影渐渐消失的时候，我会捧着对往事无尽的眷恋而泪流满面······
第五篇：小学记忆作文
远去的记忆中，有爷爷的笑容，有一大片生机盎然的田野，它们充盈了我的整个童年。温暖、甜蜜，又珍贵。
在这里，一年四季，春耕夏长，秋收冬藏，各种各样的农作物次第成熟，呈现出不同的生态景观。春天，一个充满生命力的季节，油菜花率先迎接春天，它们以迅雷不及掩耳的速度，披上了只属于春天的金黄外套，放眼望去，各家各户的油菜花层层堆在了一起。随着时间的流转，大自然把它的美毫不吝惜地赋予各色生命。
小时候，因为父母工作繁忙，所以我经常我住在爷爷家。爷爷做了一辈子农民，日出而作，日落而息，每当我睁开朦胧的双眼，爷爷已在田里工作得大汗淋漓了。
爷爷刚过花甲之年，但是他却神采奕奕，丝毫不逊于一个中年人。他肤色较黑，这是他常年与太阳亲密接触的结果，虽说到了老年，但爷爷的头发却如他整个人一样，根根挺拔，黝黑发亮。
我常常有事没事地就往爷爷那跑，我坐在田埂边，挥动着我胖胖的小手，看着爷爷总是重复一样的动作，他挥起锄头，再狠狠地把它凿入地里。那时天很蓝，云很清，难得爷爷休息时，我经常嚷嚷着让爷爷把我托起来"遨游天际"，爷爷乐呵呵地照办。可是没多久，爷爷又重新投入那辛勤而枯燥的劳作当中。看着满头大汗的爷爷，不禁想起了"锄禾日当午，汗滴禾下土"。
在插秧的季节，爷爷总把我叫去给他帮忙，爷爷把一箱一箱的秧苗摆在地上，手把手教我把嫩油油的秧苗小心翼翼地插入水田里。那时是我最快乐的时刻，现在仍还能体会到我与爷爷完成那项"庞大"工作时的成就感。
春天无声地到来，我眼前又出现了爷爷的影子。随着年龄长大，学业渐渐繁忙，回家的次数也越来越少，偶尔看到爷爷，内心不觉掠过浅浅的感伤。时间是多么无情啊！它冷酷地在爷爷那高高的额头上刻下了一道道深深的皱纹。
抬头望向天空，有雁群扑剌剌飞过。想必此时爷爷又在劳苦工作吧！这一刻，我又想起了爷爷，想起了在油菜花和秧苗的陪伴下的爷孙俩。
时光，不能倒流，然而记忆，却那么珍贵……
第六篇：小学记忆作文
“叮呤呤，叮呤呤”，上课时间到了，同学们争先恐后地回教室，老师走进教室，只见同学们在教室里鸦雀无声地专心致志的认认真真地看书。老师说：“同学们，先把笔放下吧，我们来一个记忆超人的评眩”。
我们兴奋地坐在自己的座位上，听着老师说完：“谁能把××课第二自然段最快背下来”后，马上集中精神默看课文，过了两分钟，我们班的副班长——王晓楠同学站了起来，信心十足地把课文流畅的背了下来，声音很响亮，听起来神清气爽。老师说；“还有谁来挑战这位同学，男生有没有。”说完，就见许多同学你看我，我看你，有些想举手又不敢，其中有一位男同学犹犹豫豫的举起了手，老师说：“好，就你这位男生吧。”这位男生站起来，开始背诵，他背得很快，而且很通顺，还很流利，没有一丝的停顿。他结束后，老师又说：“还有谁敢挑战这两位同学。”我们班的班长马上举起手，班长背诵时很准确，没有一个错别字。
又有一位男生来挑战，不过他背得并不是很流利，但老师说：“没关系，因为你敢挑战。”之后又一位女生，她背的时候，抑扬顿挫，读得很有感情，就是声音小了点……讲台上，一个又一个同学在背诵，讲台下的同学 ，有的眉开眼笑，有的转来转去，有的洗耳恭听……
最后，经过老师和同学们的评选，获得记忆超人第一名的是小王，第二名的是小荣，第三名的是小丽。大家对他们给予了雷鸣般的掌声，祝贺他们。
“叮呤呤，叮呤呤”，下课了，同学们非常高兴，迈着轻盈的步伐，意犹未尽地相互交谈着走出了教室。
第七篇：小学记忆作文
在我们院子旁边有一片金色的沙滩，它带给我的快乐我永远都忘不了。
沙滩特别漂亮，上面的沙子经过阳光的照射，闪烁着金色的光芒。我和小伙伴一看，立马奔上去，躺在柔软的沙滩上享受阳光的沐浴，舒服极了！躺了一会儿，大家决定不能浪费这大好时光。我们就开始玩藏鞋子游戏。
我先把凉鞋脱下，藏在了沙滩最中间，接着我又挖了一个洞，故意弄得鼓鼓的，看起来就像是把鞋子藏在哪儿似的，最后我说：“藏好了。”他们就开始在沙滩大肆搜寻，果然不出我所料，小梅真的以为是那个洞。她叫住小伙伴们，他们立即围过来挖。挖了半天也没找到鞋子，我乐得嘴都合不拢了。星星突然恍然大悟道：“我们中了她的计。”小伙伴们又赶紧搜，终于被小小给找了出来。小小一脸得意的说道：“现在该我藏了。”小小把鞋藏好后。大家又开始苦苦寻找。我找啊找，半天也没找着，沮丧的坐了下来。刚坐下来突然觉得屁股下有一硬物，挖出来一看竟然是小小的鞋子。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。“哈哈，我找到了。”小小真狡猾，把鞋埋在沙滩最边上，沙最浅的地方，可还是被我找到了。
最后，我们又玩攻击大战，三人一帮。我们拿沙子往对方下半身撞去。我“砰”的打中丫丫，她也不甘示弱，又拿起沙子撞在我脚下。沙子打在腿上好柔软，好舒服。一点也不疼，反而像按摩。就这样我们度过了一个开心快乐的下午。大家玩累了，躺在沙滩上真爽!我们约定下次还来玩。
沙滩让我们度过了一个又一个难忘的日子，我会永远记得让我们自由自在，无拘无束的金色沙滩。
第八篇：小学记忆作文
大概是四、五岁时，去爷爷家要路过一条浅浅的沟，和两家院墙夹成的胡同。胡同的这一头是用木桩埋好的篱笆，从木桩中间挤过去，弓着本就不高的腰身，蹑手蹑脚的穿过十几米长的胡同，生怕惊动了刘家的大狗，惹来一阵狗叫和刘家老太婆的责骂。到那一头是用木板钉就的门，小心翼翼的打开，飞快地溜过去像小兔子一样往爷爷家跑。
老远的就看到爷爷家园子里挂满果实的果树，踮着小脚挑那最矮的树枝伸出手拽低一点，摘下几个青青的果子装在裤袋里，拼命跑出园子，躲在大门外，开始迫不及待的品尝那算酸酸涩涩的小果子。有时会被奶奶发现，免不了吆喝几句：“还没熟呢，那么小就糟蹋了，多可惜，看不告诉你妈打你。”
爷爷家充满诱惑的就数那满园大大小小的果子，和奶奶贴的金黄的锅贴，每次都是坐在爷爷温暖的膝盖上，斜靠着宽大的手臂，狼吞虎咽的吃。时不时抬起头望望爷爷那张满是花白胡须的笑脸，尤其那双细长的眼睛弯弯的像月牙一样充满怜爱。爷爷就呵呵的笑，有时候把我高高的举过头顶放到脖子上骑着，颠颠的转着圈跑，我高兴的捶着爷爷的肩膀像公主一样骄傲而幸福。
爷爷家门前是一片厚厚的柔软的细沙，经常聚集着一群小孩子在那里玩耍，我也是其中一员。我们一起拢沙堆，在沙堆上打滚，有时会被细沙迷了眼，用粘着沙的手去揉眼睛，最后眼睛红了，眼泪出来了，沙子却不肯出来。
日复一日，我慢慢长大，小我一岁多的弟弟也会跟着我一起出去玩了，妈妈叮嘱我要照顾好弟弟，从此幼小的我多了一份责任。
第九篇：小学记忆作文
“草丛边的秋千上，有只蝴蝶停在上边；池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；黑板上老师曾经说一寸光阴一寸金，等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年…·”每当耳边响起这首悠扬老歌的旋律，就深深勾起了我对黑板上那娇小而又充实的身影他的回忆！
小时候，总想当一会老师，能够从容的拿着粉笔在黑板上“吱吱——”的写字，任凭粉笔的雪花末儿在黑板上尽情飞扬，畅快飞舞，像她一样当个名副其实的小学教师！
她，长得并不高，瘦瘦的身材，脸部的轮廓与其他人并没有特别突出的地方，但是我却惊奇的发现，在她的脑子里，蕴含着深不可测的知识；在她的身体里，始终散发着一股强悍的魅力与力量；在那块结白干净的黑板上，她总能写一手漂亮利落的字……
每一次上她的课前，我都会早早准备好笔记，跟随她一起舞动这“雪花”！今天，又是她的课，黑板依旧那么结白干净，没有一丝污秽。这节课她给我们上的是几十个很难写的生字，她拿起那只雪白的粉笔一子一划的拼写着，在她的手下每一个字都是那么的好看动人，那是个“鼎”字，千万不要看他个头小，写起来满是学问。唉！这个字似乎比登天还要难，一会儿上，一会儿下，一回儿左一会儿又，似乎与我作对，没完没了。哼！我恨不得把整只手砍下来拼着写。然而她，似乎能看透我的心思，走到我跟前，准备抓着我的手练习。她的手很干净，很温暖！就在她触摸到我的手的同时，我猛然发现他竟然没有食指，我惊呆了，这到底是个事实吗？那些黑板上的字就凭她这四个手指头，一股暖流顺着她的手涌进了我的心头，这一瞬间，感动，蔓延了整个的时间与空间。我默默发誓，我绝对要用我健全的五个手指头与她四个手指头匹敌，像她一样，学出那样漂亮利落的字……
现在很笨上的那些字已随着时光的流逝和黑板擦擦去了，然而黑板上纳雍“四个手指头”写出的字依旧那么好看，那么光彩夺目……“老师，若你还记得六年前那个小男孩，冬天到了，就好好用温暖的手套好好保护好可以写出好看的字那四只手指，好吗？”
第十篇：小学记忆作文
在我心灵的深处，没有快乐，只有那哀哀的悲伤，我总是把自己的悲伤往心里埋，用笑容把他们掩盖。
我可能在别人眼里很快乐，但他们不知道在快乐的背后有多少悲伤。当我看见别人快乐时，我好嫉妒他们，我想；我可能永远也不会想他们那样了。我喜欢一个人呆着，可能寂寞会比较适合我吧。我最不喜欢热闹，而且对音乐很敏感，只要是大声的，我的头都快炸了。就像那次，我陪哥哥出去，在路上遇到有人再办演唱会，那声音震耳欲聋，我的头“嗡嗡”响，迅速抓住哥哥的手跑，哥哥惊讶的看着我，我没解释，就拉着他往家跑。回家后还被哥哥说是“神经病”，我都快被气死了，随口答道；“我是神经病，你是精神病，”他不搭理我。从那时起，我没在和哥哥一起上街，免的他又说我“神经病”。但我也不敢再往热闹的地方跑。
在班里，我很爱捣乱，同学们都说我幼稚，其实我捣乱只是为了给自己找点快乐，然而我依然摆脱不了寂寞，我有时很想大哭一场，却哭不出来，我有时在写作业时会把它撕得粉碎。在晚上时，那是我能发泄的时候，每天都会在被窝里大哭一场，哭完后就睡去了，在梦里，是我和妈妈唯一见面的机会，差不多每天都能在梦的世界里见到妈妈。
我喜欢看着别人笑，也喜欢一个人躲在角落里哭，那时候没有一个人来安慰我，因为我是在心里哭，不想让别人同情，你可能会认为我很固执，但这也没办法。我好想摆脱这肉体的束缚，飞上蓝天寻找我的天空。
第十一篇：小学记忆作文
记忆中，我们家是在我出生那年搬家的。山路边那破旧不堪的老屋，已经有些模糊。家里还有几台布满灰尘的黑白电视，它们已经完成了工作，安详地摆在那边。
小时候，父母总是很忙，所以我的童年是在老家度过的。我总是很调皮，喜欢到处乱翻，乱找，上蹿下跳。这只不过是我的好奇心罢了，这个家对我来说太大了，总有好多有意思的东西，也因为我这个不安分的好奇心，给家人有增加了一个任务——看住我。
我特别喜欢去翻家里的柜子，抽屉。偶尔，我可以翻到一些包装精美的糖果，这使我如获至宝，爱不释手，这是我独一无二的“寻宝游戏”。我第一次发现了一本锈迹斑斑的相册，我就好像是捡到宝了一样，小心翼翼地翻着那本相册。照片上的，都是谁呢?我端起相册就往往外走，找到婶婶，“婶婶，”我指着一个梳着两条麻花辫的姑娘说：“这是谁呀?”婶婶摸了摸我的小脑袋，笑了，看了看我指的那个地方，说：“你这个小鬼，怎么那么精呀!这都能被你翻出来。你果然是你妈妈亲生的呀，这就是你妈妈呀!”“啊?”我有点儿惊讶，有有点儿想笑。没想到平日里威严的妈妈还有这样可爱的一面呀!只见照片中的少女上身穿着碎花衬衫，下身穿着灰色长裤，两只手自然下垂，嘴角翻着微笑。眉眼倒是有点像妈妈。婶婶又找出几张像那样的老照片，照片里的人已不再是年轻的模样，脸上已染上了岁月的痕迹。
你们知道什么是灶吗?我估计不知道吧!随着社会的进步，现在大多有经济能力的家庭都改用电磁炉了，那种要手动生火，用大炒勺炒菜的炉灶早已消失不见。而我们家呀，因为人口比较多，在使用电磁炉的同时，还在使用着炉灶。每次看到婶婶炒菜，我就坐在炉灶旁边，看着熊熊燃烧的火焰，眼睛就像星星一样闪闪发光。那跳跃的火焰就像小精灵，让我痴迷他们的舞蹈。一次家里请客，摆了五六桌。家里人忙的不亦乐乎，而灶也没有闲着，不断升起滚滚炊烟。
随着社会的发展进步，科技便利了人们的生活。不得不感叹社会的发展，厉害了，新时代!
第十二篇：小学记忆作文
金色的童年,曾在朦胧中拥有,又在朦胧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣横生的童年,我不禁会心一笑。
小学时代,我最爱冒险、最爱推理、最爱侦察。我曾和知心伙伴一起,有了一个又一个“壮举”。
五年级时的一天下午放学后,我和芸一起走在回家的路上。我们有说有笑,听鸟儿高唱:我发现了虫子,我要去捉它!看蚂蚁发现了食物,尽力去搬它。忽然,我们看到亲爱的班主任骑着车从我们面前驶过,不久就消失在我们的视野中。我和芸对视着,“狡黠”地笑了笑。“你知道老师住哪吗?”我笑着问。“不知道。”她摇了摇头,说。一个计划在我心中悄悄发芽:“我们可以……”。
次日,我们便开始行动。放学了,我和和芸就在校门口“踩点”,知道了老师大致的下班时间。为了准确,我们多次在上午和下午放学后“踩点”。确定时间后,便实施计划的第二步:分阶段跟踪。
一个阳光明媚的中午,我们终于在校门口附近盼来了老师。我们尾随其后,见老师拐了个弯,便没有继续跟下去。当天晚上,作业不多。于是我们便又开始行动,这一次,我们在那个拐弯处等待。时间一分一秒地过去了,情绪高涨的我们渐渐变得有些不耐烦。就在这时,一个熟悉的身影进入了我们的视线,哦,那是老师啊。但她拐进了一个小区后就失踪了。接下来,我们就只好又回家了。
几天后的中午,由于怕暴露而选择分阶段跟踪的我们开始了“最后的疯狂”。从老师进入小区的那一刻起,一切都变得神秘了。风,时而有节奏时而沉默不语,鸟儿也发出一连串怪异的声音。小区中人多时,我们便像平常一样从容地走着,人少时,富有多次“作战”经验的我们便以汽车、楼房等为掩护,还不时转移“阵地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我们便看见老师走进了一个楼洞。激动不已的我们脚步不再静悄悄,而是飞奔到楼洞前,开怀大笑,畅谈几天来的跟踪,乐不可支……
当天下午,没犯任何错误的我们被叫到了办公室,接受“主审官”和蔼的“盘问”。之后,我们还被请到了老师家呢!
后来,我们这两个“侦察员”又进行了一些侦察,“战果”累累。
童年是一串金色的风铃,每当回忆的微风吹来,它就会发出清脆悦耳的铃声,婉转而悠扬……
第十三篇：小学记忆作文
人生像一个花园，童年是其中最美的一朵花；人生像一叠纸，童年是其中最白的一张；人生像一汪泉，童年是其中最甜的时候。现在，就让我来翻开记忆的相册！
记得还是在上一年级的时候，全班同学都掀起了“手表风波”，大家都会在手上画一块玲珑小巧的.“手表”。当然了，我也不例外。
看着别人手上的手表那么的单调，我转转眼珠子，突然灵机一动：“除了画手表，我还可以画手链、脚链啊！”刚想完，就二话不说去准备画“手链”的工具。一切准备就绪，我先在手上画一个半圆，接着在半圆的旁边点缀上一些小花、小鱼，然后再用水彩笔给“手链”涂上颜色。眼看就要大功告成，谁知道，我的手不小心一抖，调皮的水彩笔妹妹在我的手臂上画出了一道优美的弧线。
“啊，怎么办？我的‘手链’画不成了。”我一个人喋喋不休地自言自语。突然我急中生智，想起电视剧里的人物在刺绣的时候，为了刺绣的美观，用绣花针弄伤自己的手指，再往刺绣上滴上一滴鲜红的血，这样不但没有影响刺绣，倒还锦上添花了。对，我也可以这样做啊！我不禁为自己的聪明想法暗暗得意。
我连忙跑到妈妈的房间，拿起妈妈平时缝衣服的绣花针，咬着牙想在自己的手上刺一个小孔，让手滴几滴血。可是当要刺的时候，我又犹豫不决了。我拿针的手一直抖个不停，心怦怦地直跳，这一针扎下去该多疼啊！勇敢一点，勇敢一点，我在心里不停地给自己打气。于是，我咬着牙、紧闭眼睛往右手食指猛扎了下去。“啊！好痛！”我倒吸了一口冷气。睁开眼睛一看，只见食指尖上冒出了绿豆大小的一粒血珠。眼眶里不知什么时候也挂上了泪珠。可是当我在手上点缀“手链”时，却并没有觉得我的“手链”好看，所以边带着满肚子的疑问去问妈妈，妈妈笑着对我说“你可真可爱，电视里是锦上添花，而你呢！添花后，反而越来越难看。”听了妈妈的评价后，我就再也没有画过“手链”了。
每次想起这件事，我都暗自发笑。但这颗闪耀在童年星空里的星星，我永远都不会忘记，也将一直珍藏在记忆的相册里。