2022秋季小学工作计划(精选6篇)

2022秋季小学工作计划(精选6篇)

时间:2023-05-06 09:23

  以下是小编为大家整理的2022秋季小学工作计划大约有6篇左右,希望对你有所帮助!

  第一篇:202x秋季小学工作计划

  一、指导思想:

  环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势,如何拯救地球、拯救自己,成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,已成为世界各国的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责,而帮助当代中小学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人,是学校教育的重要任务。为提高我校师生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订环境教育计划。

  二、工作目标:

  1、引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。

  2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

  3、从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。

  4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园文化建设之中。

  三、实施措施:

  1、健全领导机构,加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设,是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度,明确分工,责任到人。做到项项工作有落实,项项工作出成效。

  2、加大资金投入,优化校园环境。加大绿化资金的投入,优化校园环境。充分发挥总务处的职能,整理校园花圃,添置校园各类花草树木,实行树木名称分类挂牌,使校园绿化布局更加合理,做到鲜花四季常开,树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

  3、加强学科渗透内容,完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道,学校教科处、教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上,组织教研力量,完善环境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

  4、开展劳动实践,增强学生护绿意识。校园绿色基地,一方面是营造美好校园需要,同时是培养师生环保意识,提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点,把绿色园地合理分配落实到班,充分利用班会及空余时间,开展劳动实践活动。【8zuowen.com】

  5、加强环保节日教育,使环保意识深入人心。少先队大队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日,开展环境宣传教育活动。

  6、创新环境教育专题活动,深化学校环境教育。各班级每学期以班队为单位,结合现实情况确定环境教育主题,开展绿色教育活动。改革活动形式,寓教于乐,融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体,使环境教育富有生命的活力。

  7、各班强化垃圾收集处理,净化校园。各班要把该工作纳入平时的检查中,使之能正常有效地运作。

  8、加强校园卫生的管理,促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班,打扫职责明确;卫生检查拓宽时限;检查的内容形式更具操作性;班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视,以检查促重视,以重视促落实,使学生的卫生习惯更上一个台阶。

  9、组织教师环境教研,提高教师环境教育能力。由教科处负责,以年级组为单位,就绿色学校的内涵,环境教育常规知识,环境教育实施途径、方法、形式等开展校本教研,一方面增强教师的环保意识,提高育人的自觉性,另一方面提高教师环境的育人水平。

  四、工作安排:

  1、本年度校园环境以净化洁美为主,积极倡导以实际行动节约用水、用电。

  2、宣传环保知识,培养环保意识。

  (1)、组织环境教育讲座,开展教师培训,提高环境教育水平。

  (2)、国旗下讲话渗透环保知识,黑板报上辟出环保知识专栏。

  (3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育,各班级完成一期环境保护宣传园地。

  (4)、组织环保知识橱窗宣传,增强学生保护环境的自觉性。

  (5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动:

  3、开展环保实践,培养能力。

  (1)、组织社会调查,了解梳洗河的污染和整治情况,增强学生环保意识,写好调查报告。 (2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

  (3)、美化校园,包干到班,责任到人。

  4、走进课堂,让环保意识深入人心。

  (2)、在课堂教学中,灌输环境保护相关知识,要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

  (4)、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块。

  第二篇:202x秋季小学工作计划

  指导思想:

  加强学生的思想道德教育,培养孩子成为“知书达理,品德高尚”的现代人;加强教师队伍整体素质的提高,培养出各学科的骨干教师,使教师队伍呈梯队形发展。

  一、管理工作

  1.加强安全意识。

  安全工作是学校的头等大事,但在以往工作中,学校安全工作中还存在着一些问题。主要有以下几方面的原因:

  (1)管理不当造成的不安全。

  (2)教育方法不当造成的不安全

  (3)学校设施不够完善造成的不安全

  (4)教师的安全意识不够造成的不安全

  (5)不可预知的突发事件造成的不安全

  为此学校制定了安全保障体系。为使其能落实到位,学校提出几点要求:

  (1)加强领导,建立干部“问责制”。

  校长→班主任→科任教师→值日教师

  每一位教师都应该加强责任心,把教育和管理放在首位。接到家长反映的情况要及时与当事人沟通,并给予家长满意的答复。

  (2)安全责任到位。

  全体教职员工要做到发现问题及时汇报,不能出现“报喜不报忧,大事化小,小事化了,隐瞒不报”的情况,遇到突发事件及时妥善处理,以免造成不良后果和可能出现的危害。

  2.做到三个到位

  教育活动实效到位——有针对性的开展各种教育活动,在活动中注重实效性。

  教学要求明确到位——针对学校教师队伍情况,组织教师认真学习新的.课程标准,明确当前课程改革的方向,使教学制度进一步规范化。

  教师队伍素质到位——教学质量的高低与教师素质有着直接的关系,只要有高素质的教师队伍,就能创造出高质量的教学质量。

  3.干部分工负责

  校长———李瑞江负责学校全面工作。

  教导主任———黎学明负责教育工作、导育工作、教研工作。

  大队辅导员———叶三妹负责全校学生工作、少先队工作。

  二、德育工作

  1.认真学习中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全体教师的德育意识,定期研究德育工作,每月最后一周的周五下午开展一次学习交流活动。

  2.加强班级管理,选派优秀教师担任班主任工作,副班主任每月和班主任一起研究班主任工作,协助班主任出好板报,班主任外出学习,副班主任要履行班主任职责。

  3.进一步加强师德建设,以师德考核标准衡量教师的师德水平,每月自查一次,期末总评。

  4.根据学校提出的培养学生成为“知书达理,品德高尚”的现代人,重点对学生进行讲文明,讲礼貌,爱集体的教育,使学生养成良好的行为习惯。

  5.开展好少先队活动,每月有重点,并抓好广播、升旗、值周等日常工作。具体安排如下:

  时间内容备注

  9月

  爱校月

  1、进行热爱学校的教育,庆祝教师节活动。制定班主任工作计划。

  2、组织学习小学生学习“守则”“行为规范”的内容,制定班规班训。

  3、庆“十一”进行热爱祖国的教育,各组换板报,歌颂祖国。

  10月

  爱国月

  1、继续进行热爱祖国的教育。

  2、住校生开展内务标兵比赛。

  3、观看3至4部爱国主义题材电影。

  11月奥运月

  1、宣传09奥运。

  2、奥运知识问答竞赛。(四、五、六年级)

  12月

  刻苦学习月

  1、进行学习目的教育,启发学习兴趣,养成良好的学习习惯。

  2、请刻苦学习的同学介绍经验。(广播时间)

  1月

  总结成绩月

  1、期末考试。

  2、新年联欢会

  三、教学工作

  加强学习,不断提高教师队伍素质,努力使每一个学生都能享受良好的教育服务,使学校教学工作迈上一个新台阶。

  1.以先进的办学思想为指导,以可持续发展为方向,进一步规范学校的教学管理,全面提高教学质量。

  2.备好课是基础,上好课是关键,及时批改和订正作业是保证,实行班级、年级、学校三级把关制。对高年级语文的测试内容、方式及评价标准进行探讨研究,提高学生的语文综合能力。

  3.坚持年级责任制,每一位教师要把好质量关,从一年级做起,各学科教师都要努力做到不让一个学生掉队,做好学困生的转化工作,学校要对此项工作立案跟踪调研,对做出突出成绩的教师给与奖励。

  四、体育卫生工作

  坚持“健康第一”的思想,贯彻体育新课程标准、学生体质健康标准,全面提高学生健康水平。

  1.认真上好体育课,充分利用学校现有体育资源。

  2.坚持开展好学生的群体活动,认真上好课间操、课外体育活动。

  3.体育教师要选拔体育苗子,平时要加强训练,争取在两年一届的全镇运动会上取得好成绩。

  五、导育工作

  1.坚持人性化、制度化的原则,更好地为教育、教学一线服务,要在精雕细刻中精益求精,对学生家长提供优质的服务。

  2.按照《住校生管理条例》中的要求,根据不同年级的学生培养他们良好的行为习惯。

  3.为了更好的推动各项制度措施的落实,本学期要开展如下活动:

  九月份:培养学生爱校、爱集体的思想,以抓就餐、就寝纪律为重点,严格要求,严格管理,严中有爱。

  十月份:组织住校生开展叠军被、毛巾被的比赛活动。

  十一月份:进行行为规范检查。(1)对各年级行为规范培养情况进行检查。(2)组织经验交流。

  十二月份:小型运动会。

  一月份:

  1、新年联欢会

  2、期末工作总结。(检查备课落实情况)

  第三篇:202x秋季小学工作计划

  深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

  一、中心工作

  深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。

  二、具体措施

  (一)深化教学管理,切实提高教学质量

  1、备课。

  本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。

  备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

  备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。

  课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。

  2、上课。

  提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。

  要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

  各科教师要牢固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授:

  一是明确方向。

  二是纠正错误。

  三是传授方法。

  四是启发发现。

  课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于-分钟。要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。

  课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟,并注意方式方法,避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。

  第四篇:202x秋季小学工作计划

  一、指导思想

  总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨,加强后勤工作人员的队伍建设,在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步明确,责任清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源节流、艰苦创业,从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律,进一步牢固树立“双服务”的观念,加强我校后勤管理,使我校的总务后勤管理有特色、上水平。

  二、主要工作目标任务

  1、在新的一学期里,积极配合校领导,以教学为中心,认真做好学校后勤的常规管理工作,确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。

  2、关心爱护全体教职工,解决部分职工的实际困难,使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重,增强他们工作热情和责任心。

  3、以人为本,加强校园管理,营造一个“以美促德,以美益智”的育人环境。加强对学校的检查和督促,做到真正意义上的净化、美化、绿化,为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。

  4、加强对食品的管理,认真执行食品卫生法,对其卫生、个人卫生、食品卫生加强督促检查,尽最大努力杜-x品事故的发生。认真做好除“四害”工作,定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作,从根本上严把病从口入关。

  5、财务开支方面严格执行上级的收费规定,不随意增加或减少收费项目,不擅自提高收费标准,杜绝乱收费和变相收费现象,坚持校长“一支笔”签批制度,严格采购进仓、出仓等一系列手续,健全规章制度,防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度,做到用管相结合,严格财务管理,对大批物品的采购、工程、实行招标制度。

  三、具体工作安排九月份:

  1、总务后勤人员会议。

  2、检查水、电、煤卫设施状态及各班级的桌椅、投影仪是否到位。随时组织故障之排除。

  3、做好新学期学生用品的发放工作。

  4清晨扫净校园,迎接学生报到。

  5、做好教师节庆祝活动。

  6、继续做好常规管理和建校各项工作。

  7、为迎接国庆,做好校园环境卫生及校门前三包绿化工作。

  十月份:

  1、做好国庆安全保卫工作。

  2、做好全校电源的负荷平均分配。

  3、配合财务室做好审计工作。

  4、加强秋季卫生管理,重点整治、绿化带环境卫生工作

  5、配合各处室做好学校的各项有关工作

  十一月份:

  1、配合教务处做好期中考试的安排工作。

  2、做好固定资产实物台帐。

  4、抓好绿化带环境卫生工作。

  十二月份:

  1、加强卫生监督检查力度。

  3、做好校园环境卫生的常规管理。

  一月份至学期结束:

  1、完成各项审计工作。

  2、做好期末考试的安排工作。

  3、加强用电管理。

  4、整理一学期来总务处工作资料。

  5、做好寒假结束工作安排,安排每天一人到校值班。

  6、各宿舍和教室水电设施的检修,确保安全。

  7、督促饮食卫生工作。

  8、开学前教学用品、卫生用品的添置和采购。

  9、总务处召开全体工作人员会议。

  10、做好台帐和实物帐相符的工作。

  11、协助各处室做好日常各项工作。

  总之,学校后勤工作千头万绪,只要本着爱岗敬业,为学生服务,为教育主体服务的精神,全体成员团结协作,同心同德,从而开创我们学校后勤工作新面貌。

  第五篇:202x秋季小学工作计划

  一、工作目标

  根据学校新三年规划,继续扎实推进课程建设“种子校”和教院市级课题《基于课程标准教学的区域性转化与指导策略》“项目实验校”的项目研究进程。以“学科手册研制”为抓手,立足课堂深入开展“基于课标的教学与评价”的实践研究。聚焦问题,进一步规范常规、优化管理,高质量地上好每一堂课,高品位地进行教学研究,不断提升我校教学质量;尊重差异,适切教育,使每位学生都能学有所教、学有所获,成为“求真、尚礼、和乐”的长二学子。

  二、重点工作

  (一)继续以“学科教学手册研制”项目为抓手,扎实开展校本研训活动,优化研课工具,深化学科研究,促进个体和团队协同发展。

  1、认真学习和领会区域教研精神,根据各学科实际进展,继续完善学科手册的文本编制,力求在完成手册编制量的基础上,努力提高手册编制的质。本学期结束,语数英学科每个年级都能完成一本比较成熟的《学科教学手册》样例。

  2、各学科以“学科手册”为指导,围绕“教学评一致性”,运用“课堂观察量表”和“课堂教学反思工具”,继续深入开展连环推进式研课活动。通过基于证据的课堂教学实践研究,进一步聚焦问题,深化研讨,逐步改变日常教学行为,提高课堂教学效益,提升学生学习质量。

  3、以区域层面展示交流评比活动为契机,形成“团结和谐,锐意进取”的教师文化,集结团队智慧,开展精品研究,以“手册研制项目研究成果展示”为载体,打造长二优质教研团队。通过展示我校教研组研修成果,促进校际交流,让青年教师快速成长,让成熟教师二度成长,让骨干教师高位成长。

  (二) 在“学业质量绿色指标”的引领下,认真学习和领会“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神,开展对“评价”的校本化实施研究,改变评价方式,改变教学行为,关注学生学习过程和学习能力的评价,减负增效,提升学生学习的快乐指数。

  1、低年级继续实行等第制评价。以《“阳阳开心之旅”低年级评价手册》研制为抓手开展表现性评价的研究。一是注重观察孩子日常真实环境中的表现,对其进行多维度的评价。二是结合 “单元综合活动”、“阳阳开心游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动,设计表现性活动方案,对学生进行过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度,采用等第和评语相结合的方式呈现评价结果,建立学生学习成长袋。

  2、中高年级认真学习“评价指南”,领会“中高年级等第制评价”的培训会议精神,提升对“等第制”评价的认识,从“重分数”转向“重素养”,关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成;积极开展“中高年级等第制评价”实践,形成校本等第制评价实践模式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中,注重“学评一体”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改进作用。

  (1)纸笔测试评价:语、数、英学科选择学科手册中的重点,进行“纸笔测试”的等第制评价探索。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案,注意基于课标,突出评价重点,评价内容可以综合,也可进行单项评价,注意采用等第和评语相结合的方式来呈现评价结果,并将评价结果保存在学生成长袋中。

  (2)表现性评价:本学期,数学、英语学科开展学科活动周工作,活动设计注意主题突出和相应中长期作业的趣味性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动,激发学生学习兴趣,并促进学生朗读和书写水平的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容,设计一次表现性评价任务,对学生进行等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务,对学生进行多纬度的评价。

  评价目标注意突出重点,避免面面俱到,操作过程简单易行,评价指标清晰、明确,便于观测和操作。

  期末教研组、备课组和教师就“等第制评价”的设计、实施进行反思,形成多元的评价实践案例。教导处也将组织教学大奖赛,评选出优秀的评价案例汇编成册,供大家分享学习。

  3、一年级学习准备期

  围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成和师生情感的教育目标,设计4周的学科准备期和综合活动准备学习内容,让学生初步感受、了解学习活动的基本要求,促使学生尽快适应小学生活。

  三、常规流程管理

  (一)教学五环节

  本学期教导处将进一步加强对教学五环节的流程管理,制定相关的考核量表,由校长室、教导处和教研组分别对教师的备课、作业等定期检查,并与教学考核相挂钩。

  备课:

  1、每学期进行两次的备课检查、评价。

  2、检查的项目包括《流程管理》中一些常规内容和要求。比如两周的备课余量、全覆盖的二次修改,40%的教学反思等。

  3、围绕“教学评一致性”的研究主题,本学期备课的检查重点着重关注目标的适切性和教学设计、评价关注点与目标的一致性。具体要求如下:

  (1)单课教学目标的制定要基于课标、教材和学生,与单元重点目标保持一致,与学生的学习能力相适切。

  (2)活动设计能立足单元整体,夯实重点训练内容,与教学目标相匹配。

  4、职初期教师选择一个年级教案需手写,注意格式的规范、字迹的端正和要素的齐全。

  上课:

  1、本学期总护导将加强对教学常规的巡视,检查的内容包括上课及时到岗、不拖堂、课堂组织教学、课中不擅自离开教室、不请学生离开教室等。

  2、分管领导将深入课堂,聆听各类推门课、研究课、汇报课。通过观察课堂教学中教师的行为和学生的学习行为,学生学习目标的达成情况来考量教学的质量。教师方面着重关注:

  课前的准备工作和教学节奏的把握情况。

  教、学、评一致性的情况(包括目标分步落实,操作性强。重点内容教学过程展开充分、清晰;评价融于教学,能认真倾听学生发言和指导的情况;能关注学生的学习习惯,激发学生学习兴趣,进行多维评价的情况。

  学生方面着重关注:

  能认真倾听的情况。

  小组能互相协调,分工合作完成相应的学习任务的情况。

  学生发言态度大方、声音响亮,语言规范。

  作业:

  本学期教导处将协同各教研组以常规检查与抽查相结合,即每学期固定两次常规检查,并在听课后进行随机抽查。全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。具体要求如下

  1、作业的布置要精心设计,认真筛选,练习要有效性,切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改一定要及时、规范,并及时向学生反溃作业的检查。严格控制回家作业量,一年级不布置书面回家作业。学生簿本、作业布置、教师批改的具体要求详见《教学管理条例》。

  2、在周练卷中继续推进各学科作业的分层设计与布置工作。各教研组根据学科特点制定落实的措施,平时的抄写等机械性操作一定要针对学生特点分层要求。提升备课组作业布置的协同性、适度性、有效性的工作,及对学生的激励机制。

  辅导:

  1、关注优秀学生的培养,对优秀学生的辅导要注重拓展,多研究学生特点,多与家长沟通,有针对性的辅导,争取在各类比赛中获奖。

  2、基于我校的学情,继续发扬我校教师的奉献精神,按照年级组安排每周义务补习一到二次,平时课余多帮助;义务补习及时到岗(3:45—4:30);辅导内容有针对性;认真完成学困生辅导记录,能与家长及时沟通,学困生辅导有效果。

  评价:

  1、学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步,从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进行多维度的评价。各学科教研组认真研究《学生评价手册》的评价内容,年级组统一评价指标,评价方式,教师本人认真填写《学生评价手册》,按时下发。

  2、重视对学生的日常评价,基于课程标准优先设计教学评价,保证课堂教学评价的针对性和有效性,使教学评价融入教学过程;在平时的作业批改中可以根据学生的特殊情况进行作业评语,通过评价促进学生学业进步。

  3、在平时的周练、单元卷中要体现当前学科习惯的要求。平时练习由组长统筹,备课组内成员共同分工合作完成。形式可分为单元练习、周练卷、复习卷,总量每学期不超过24份。每份试卷的标识清晰,便于学生排列和整理。

  4、各类质量分析完成要及时,期中、期末的分析任课教师在批改结束后一天完成、教研组长在三天内完成。质量分析时通过对相关的数据分析,了解教学目标的达成度,提出有效的改进措施和补救方法。在考试情况分析本上重点分析好监控、单元、期终试卷(一学期不少于4次),分析的试卷内容年级组统一,一律用手写的形式进行,并按照各项要求针对共性问题认真进行(举例完整、措施详尽)。

  各备课组、教研组作好各自层面上的(周练、单元)教学监控资料的收集整理工作,并于学期结束以电子文档的形式上交教导处集中保存,每学期开学初,各教研组长做好各类资料的传承工作。

  (二)综合学科管理:

  1、加强对综合学科的教学常态管理,根据不同学科特点进行学生学习状态抽查。

  2、提高专用教室的使用效率,做好使用记录。

  3、各学科的骨干学生队伍的日常训练有组织、有落实、有记录。

  四、教研组建设:

  1、以“教、学、评一致性”为大主题,以“学科教学手册”为指导,继续开展以课堂观察为载体的主题校本研修活动,注重实践、观察、交流和反思,在研修过程中继续动态调整“课堂观察量表”和“执教者反思表”,使之更突显学科特点,聚焦学科突出问题,更利于教研活动的深入研究。

  2、按照“课前准备——课堂观察——课后研讨——反思交流”的流程开展三轮连环研课,过程中按照观察量表中的要素如实记录,评分,针对较低的数据进行基于课程标准教学与评价进行追因分析,不断深化认识,调整策略,形成最佳教学方案,提升课程执行力。期末通过撰写课堂观察报告,研修案例,专题小结等,进一步提升认识,促进专业发展。

  3、教导处将拓宽学习平台,引进兄弟校资源,组织学习观摩,邀请专家,骨干引领来优化专业指导,并通过练兵展示活动,提高教研组研磨能力。同时制定完善教研组建设的各项评价指标,期末评选优秀教研组(备课组),促进教研团队的教学研究质效。

  组长与教师常规要求:

  教研(备课)组长:

  (1)每次活动组长要提前做到定内容、时间、地点、中心发言人。每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据教师的参与度、发言的质量等进行考核,并月教学考核中“教研活动”部分挂钩。结合学校重点推进工作,教研组长在日常工作中要注重检查具体推进情况,督促各备课组完成工作。

  (2)备课组长每月听组内每位老师的课一节(每学期校内不少于12节,总节数不少于15节),做到多交流,多探讨,提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课(每学期校内不少于15节,总节数不少于20节),并与教师、备课组长多交流、多指导。

  (3)安排、调节组内活动情况,合理分配组内平时练习卷的出卷工作,监督负责组内的练习卷的质量。

  教师:

  (1)每位教师按时参加教研大组(或备课组)活动,如有特殊情况需向学科分管领导请假并得到批准才可免于出席。

  (2)每位教师应积极参加连环推进式研课活动,职初期教师每学期一次,40岁以上教师一学年一次,其余教师一学期一次,离退休两年教师可以提出书面申请不参加研课活动。执教教师认真撰写教学设计,完成三份执教者反思。

  (3)每位教师积极参与每次研课讨论,每学期至少进行1次中心发言。

  (4)每位教师在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。

  (5)每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划,学期末根据一学期实施情况进行有效总结;上交一篇优秀教案;上交一份高质量的学科综合试卷。

  参与听课具体要求:

  (1)每位教师每学期校内听课不少于10节,总节数不少于12节。

  (2)听课之前了解教学内容、教学目标与教学设计。

  (3)每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。

  (4)记录好课堂教学的主要环节、主要练习设计、板书。

  (5)认真、及时完成课堂观察量表,组长及时做好统计并挂网。

  各教研组、备课组具体活动时间安排:

  语文:周三下午14:30—16:30(教研组每月活动1次,备课组每月活动3次)

  数学:双周周一下午14:30—16:30 英语:双周周二下午 14:30—16:

  综合:单周周五上午第一、二节课

  五、综合型课程的系统优化

  (1)拓展课程: 围绕学校培养目标,依托城市少年宫,继续开展“星期五快乐活动日”活动,根据我校学生需求,本学期进一步优化整合“寻趣”、“怡趣”拓展课程。对不太受学生欢迎的课程予以淘汰,重新设计有趣味的课程。根据课程特色和实际需要,延长“合唱”“泥塑”“撕贴画”等单课时长,以便给予学生更充分的学习和操作时间。做好过程性管理,每周进行常态检查,并将日常检查与成果展示相结合对拓展课程进行考核,考核成绩纳入绩效。进一步完善校本课程设计方案、评价机制,培养学生兴趣,发展学生技能,拓展学科视野------教导处将进一步规范拓展课程日常管理和过程性资料积累,加强跟踪指导,确保质量。

  四年级开设游泳课程,做好游泳课程的动员,重视对教师和学生对过程性管理、服务和评价,努力确保学生游泳达标率在85%以上。

  (2)探究课程:课程实施以专职教师为主,兼职教师为辅,围绕学校办学理念、培养目标,挖掘校本实践基地的教育元素,形成探究型课程的主题,建立课程框架,通过主题探究课程的设计、实施、评价等方面的研究,提升课程品质。

  六、其他工作

  1、师徒带教

  完善师徒带教制度,要求带教教师根据职初教师的学年成长计划,带教学、带教研、带做人,做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动,积极讨教教学实践经验。学期结束,学校将对根据带教情况对带教工作进行考核。

  2、教师基本功竞赛

  (1)围绕本学期区内开展的各项教学评比活动,组织安排好学校内的准备工作。

  (2)开展展教师基本功比赛—“硬笔书法”,以“赛”促“练”,提升教师的专业素养。

  (3)职初期教师3年内每学期独立备课,完成一次组内汇报课,由教研组成员进行考评。第3年年末进行1次学校汇报课,由专门考评小组进行考评。

  (4)校骨干教师讲座

  (5)校骨干教师展示课

  (6)语文教研组二年级区域展示交流评比

  3、家校互动:

  (1)组织安排好每月一次一、二年级家长开放日活动,其中一次为教学展示活动。

  (2)一学期发放2次学生手册;召开1--2次学生座谈会;根据需要召开部分家长座谈会。

  第六篇:202x秋季小学工作计划

  一、指导思想

  根据上级要求,结合七十八中学发展实际,围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作,以课题研究为抓手,进一步强化广大教师的科研意识,提高教师科研素质和科研质量,充分发挥教科研的先导、服务功能,着力提高教科研的实效性,为进一步提升我校教育教学质量,推进我校持续快速发展发挥应有作用。

  二、工作目标

  1、进一步完善学校教科研制度,增强教师科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,落实科研激励机制,提高教师科研水平。

  2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性,指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。

  3、认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

  4、紧密结合我校实际,目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

  三、工作要点

  本学年度将围绕“认识再提高,制度更完善,队伍再培养,研究更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

  (一)常规教育科研工作方面

  1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

  2、加强科研培训,提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师,开展“师徒结对”活动,充分落实传、帮、带,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取让更多青年教师脱颖而出。

  3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”,即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课,并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

  4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断提高教师专业水平。同时,采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

  5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用,加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作,认真开展学校优秀教学法(教学模式)的评选活动,并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广,提高学校整体教育水平,条件成熟时向外推介,增强学校影响力。

  6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则,进一步完善相关奖励方案,积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动,力求以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质。同时,进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展,积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动,引导学生探究身边的科学,强化学生科学意识,提高学生创新能力。

  7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物,将我校教育教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新教育教学动态,提炼并推广学校教育教学思想,反映学校的新发展、新变化。

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