2022小学数学教研组工作计划第一学期(精选7篇)

2022小学数学教研组工作计划第一学期(精选7篇)

时间:2022-12-20 09:18

  以下是作文吧小编整理的2022小学数学教研组工作计划第一学期7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  第一篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:

  一、开展课堂教学研究。

  1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用,提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助,取长补短,要加强协作活动,青年教师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,善于总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨教师集体备课活动的新路子。

  2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将继续坚持每周四的教研活动,采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过“上公开课——组织听课——讨论评议”,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。

  3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

  (1)每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。

  (2)同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

  (3)同组教师共同研讨交流,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。

  (4)执教教师结合大家的建议进行二次修改。

  二、加强教师备课质量的提高。

  1、努力提高老师们的备课能力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

  2、教研组将组织人员,对教师备课情况和教案使用情况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。[本内容由 作文吧 wWw.8zuowEn.Com 整理]

  三、抓青年教师的指导与培养。

  1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”,让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有:骨干教师引领作用、教科研工作培训等。

  2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高青年教师课堂教学实效性。

  四、加强学生作业管理。

  本学期我们将继续严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。具体要求如下:

  1、课堂作业:

  教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时鼓励学生做好作业的信心,调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

  2、家庭作业:

  一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)

  3、数学周记:

  本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。

  4、基础训练:

  除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。

  5、实践作业:

  一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

  五、提高学生学习的兴趣,加强培优补差工作。

  1、要提高学生学习数学的兴趣。

  努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的兴趣。

  2、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。

  要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。

  第二篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  一、指导思想

  以课程改革为载体,引领本组数学教师切实改变教学方式,努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动,加强数学组师资队伍建设,努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理,规范教学行为,大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

  二、工作目标

  1、以市,区的教学竞赛活动为主导,促进组内教师对课堂教学的研究,力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流,学习,促使其教育教学能力的提高,以及个人教学风格的完善。

  2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究,开展相关培训,督促老师们学习现代教育理论,掌握现代教育信息技术,强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实,作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。

  3、深入课堂,加强研究,积极探索轻负担,高质量的有效教学策略。

  4、加强和完善集体备课,充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。

  5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼,形成文字,撰写各级各类论文,案例,并积极投稿,促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。

  三、主要工作和措施

  (一)深入课堂,切实推进课程改革

  1、要求全组教师遵守教学常规,按新的数学课程标准要求实施教学。

  2、变换作业形式,增加活动性作业,力求贴近学生生活实际,解决生活中的数学问题。

  3、坚持以年级为单位开展集体备课,要求集体备课落在实处,以新课标的理念为指导写出教学案例,研究教学中的难点问题,探讨教学方法等,做出详实的记录,填好集体备课卡。

  4、督促全组教师在教学中积极主动的运用,推广课堂常用英语。

  (二)加强观察,促进教师专业发展

  1、继续深入运用课堂观察法,将模糊评课引为精确评课,帮助教师快速成长,促进教师评课能力的提高。

  2、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集,整理和归类,提高老师们运用现代教育信息技术的能力。

  3、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式,积累经验,提炼总结成文。

  4、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动,力争在活动中提高青年教师的教育教学水平。

  5、以校级新苗杯竞赛活动为基础,选拔一节课参加片,区的青年教师五个一竞赛活动,争取好成绩。

  6、鼓励老师们自觉加强业务学习,并做好摘抄笔记,同时注意总结经验,撰写各级各类论文,案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。

  (三)科学调控,全面提高教学质量

  1、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查,定期检测,及时反馈。

  2、召开小学数学毕业班复习研讨会,探索和优化复习策略,提高复习效率。

  四、活动与安排

  1、各年级制定教学计划参加区教研组长会议

  2、教学计划检查评比

  3、传达本期工作建立青年教师名册档案

  4、年级备课

  5、参加教研联片教研活动

  6、开展青年教师五个一校级竞赛活动

  7、启动学校新苗杯竞赛活动

  8、五年级备课

  9、参加片内青年教师五个一竞赛活动

  10、期中测查

  11、四年级备课

  12、参加市级的提高教学质量经验交流会

  13、三年级备课

  14、参加区级青年教师五个一竞赛活动

  15、二年级备课

  16、一年级备课

  17、庆六一活动

  18、毕业班复习研讨,探索有效复习策略。

  19、教学常规检查

  20、各年级制定复习计划毕业班能力测评

  21、肄业班能力测查

  第三篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  一、指导思想

  以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。

  二、主要工作思路

  1、教育观念。在教学过程中必须加强理论学习。全体语文教师应不断学习新课程理论,逐步摸索出适应新教材,重视学法指导。倡导学生主动参与,乐于探究的教学方法。

  2、推行“三案·六环节”教学模式,规范教学过程,提高课堂效率,组织本校教师认真学习教学常规,规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课,优化组合,注重课堂效率,培养学生乐思、善思的学习习惯。

  三、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围

  1、针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。

  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  1、深入学习,提升素养

  读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、努力实践,稳步提高

  (1)根据学科特点开展课堂教学的研讨。

  根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2)提高课堂教学质量

  组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。

  (3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

  骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

  (4)开展“构建理想课堂”研讨活动

  认真严密地组织教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动,以促进每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的特色。

  四、活动安排

  九月份

  1、制订语文教研组工作计划。

  2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

  3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

  十月份

  1、召开教研组会议

  2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

  十一月份

  1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

  2、召开教研组会议,并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理,上交教务处。

  3、组织教师参加学校的常规教学活动。

  十二月份

  1、参加“课程实施发展年”活动推进现场会。

  2、安排时间全校进行“课文美文”演讲比赛活动。

  一月份

  1、撰写教学总结和论文。

  2、期末资料整理、汇总。

  3、写好教研组期末总结。

  4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。

  第四篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  一、指导思想

  认真贯学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的教育理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。努力提高数学教学质量。

  二、主要工作思路:

  本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

  1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,按时上传电子备课,教研组将定期对其进行检查。

  2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,作业次数达到教导处要求,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。教师要组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

  5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口算和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  (四)、具体安排

  九月份

  1、各任课教师制定教学工作计划。

  2、教研组长制定教研组工作计划。

  十月份

  1、深入课堂听课、检查、指导,结合教导处组织第一轮听课。

  2、评选上示范课。

  十一月份

  1、组织期中教学质量检测。

  2、组织期中测查的卷面分析工作。

  十二月份

  1、组织全组教师观看电教录象课。

  2、常规执行情况检查。

  一月份

  1、组织全组教师观看电教录象课。

  2、各任课教师做好期末复习工作

  3、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

  4、完成教研工作总结。

  第五篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  一、指导思想:

  本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

  二、工作目标:

  1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

  2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

  3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

  4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

  5、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

  三、具体措施

  (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持推们听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

  (二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

  1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

  2、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,本学期40岁以下教师每月撰写教学随笔或反思,40岁及以上教师一学期。

  (三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

  1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  3、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过赛教及“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

  四、开展校本培训

  1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上,数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题,以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的讨论和研究,课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化、专题化;使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于有质量的论文。

  2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节,并有评价,及时与执教教师进行反馈。

  3、扎实开展教研月活动,深化课程改革。

  (1)以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标深化课程改革,提升教师业务研究和实践能力。

  (2)九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参与,真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上教师每人讲教研课1节,40岁以下教师除自己担任的主要学科以外,还要讲1节综合学科的教研课,本学期每位教师听课不少于20节。

  4、组织丰富的学生活动,落实素质教育。

  五、工作安排:

  9月份

  1、召开教研组长会议,制定教研组活动计划和成立教研课题组。

  2、教学常规开学检查。

  10月份

  1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

  2、送课与校际教研活动。

  11月份

  1、教研月活动、讲教研课

  2、教研课题专题研讨、个人反思。

  3、教研月小结及成果收集。

  5、教学常规期中检查、学生月评。

  12月份

  1、数学口算比赛。

  2、教学常规抽项检查、学生月评。

  1月份

  1、组织期末复习及质量测试和分析。

  2、各学科资料归档、工作总结。

  3、教学工作期末检查、质量评价。

  第六篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

  二、师情分析:

  各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。

  三、主要工作

  (一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。

  1。组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

  2。结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。

  (二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。

  1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

  2、组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。

  3、切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)其中备课一定要备在备课本上,并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。

  2、组织学生进行口算比赛

  3、教师一学期要求制作1-2个有质量的教学课件,搜集一个有一定质量的教学资料,完成教学论文,上好1堂示范课,促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

  4学生开展数学小故事比赛

  四。具体措施

  1、加强教师学习培训,确立新理念

  2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。

  3、在课堂教学中,紧紧围绕”建立新课程下数学数学学习方式”,转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)

  4、完成教研室的各项临时性工作

  第七篇:2022小学数学教研组工作计划第一学期

  新学期开始了,为全面落实中共中央国务院“双减”意见,教育部“五项管理”通知要求,提升全市普通中小学教学管理的规范化、科学化、精细化水平,滨州市利用秋季开学一个月的时间,在全市普通中小学集中开展以“落实常规、增效减负”为主题,以“三学、四查、五问、六提”为指导思想,认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进中共中央国务院“双减”意见。结合教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  “三学”行动:一学教育法规和教育改革发展有关政策;二学教学基本规范有关文件;三学课程标准和课程方案。

  “四查”行动:一查国家课程是否开齐、开足;二查德育课程一体化是否落实;三查音体美、综合实践、劳动教育、实验教学等薄弱课程是否改善;四查地方课程和校本课程是否能够满足学生成长需要。

  “五问”行动:一问教学计划是否科学、合规、合理,是否严格落实;二问备课机制是否健全,备课是否充分,教案撰写是否规范;三问课堂教学是否转变方式,是否充分体现学生的主体性和能动性;四问作业是否提质减量,课后辅导是否到位;五问教师教学行为是否规范。

  “六提”行动:一是提高思想认识,营造以教学为中心,严格落实教学常规,切实减轻学生过重作业负担的浓厚氛围;二是规范课程管理,加强薄弱学科建设,推进“德育课程一体化”落地落实,提升课程实施水平;三是加强校本教研,规范备课、听评课,强化教学评价,提高课堂教学质量;四是健全作业管理机制,严格控制作业总量,加强作业设计与指导,规范考试秩序,提高作业与考试质量;五是着眼发展个性特长,拓展学生素质,丰富课后服务内容和形式,强化综合与实践活动,指导学生科学利用课余时间,提高课后服务质量;六是完善学校教学管理制度,提高教学管理现代化水平。

  二、目标任务

  1、组织本教研组全体老师进行“三学”行动:一学教育法规和教育改革发展有关政策;二学教学基本规范有关文件;三学课程标准和课程方案。

  2、对老师教学行为进行“五问”行动:一问教学计划是否科学、合规、合理,是否严格落实;二问备课机制是否健全,备课是否充分,教案撰写是否规范;三问课堂教学是否转变方式,是否充分体现学生的主体性和能动性;四问作业是否提质减量,课后辅导是否到位;五问教师教学行为是否规范。

  3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

  2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动,

  4、进一步加强教研工作:

  (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析。每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。

  (3)学习高效课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示高效教育的精品课堂。

  5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

  四、各月活动安排:

  九月1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。

  2、学习高效课堂和新一轮教育改革的有关理念

  十月1、开展“高效课堂”教学研究活动。

  2、检查教师备课、学生作业。

  3、开展公开课教学研究活动。

  十一月1、检查教师备课、学生作业。

  2、教师交流教学经验。

  十二月1、各年级制订期末复习计划。

  2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

  一月份

  1、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

  4、做好教研组工作总结。

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