实用的三年级作文(精选3篇)

实用的三年级作文(精选3篇)

时间:2023-07-03 10:46

  以下是作文吧小编精心整理的实用的三年级作文大约有3篇左右,仅供参考,欢迎大家阅读。

  第一篇:三年级作文

  提到狼,人们多少有些厌恶与憎恨,但却没注意狼的优点。

  说到善良,人们脑中浮现的一定是麋鹿等食草动物,但却不知当是草动物打架时,是一定会见血的,输者要想活命,就必须逃得过赢家,否则就会被残忍地杀害,除非赢家自动放过输者。而狼他们打架,只要输者自动认输,赢家就会大度的放过输者,一般情况下绝不会损命。

  除了狼不为人知的善良,狼的钟情也令人赞叹。公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼有独立能力。哪怕为之害命。而不像某些自诩为“唯一有感情”的动物,在妻子怀孕后,在外花天酒地。当然,狼的忠诚也可与狗拼一拼,只要是它认定的人,不管付出怎样的代价都要保护好,上穷碧落,下落黄泉。都要随你而去。

  狼的大度令我佩服,狼的钟情让我赞叹。经过这一次的了解,你是否对狼有了新的了解,新的印象了呢?

  第二篇:三年级作文

  在新形势下,我们也不妨来个同步作文,三年级作文同步。不过,这里说的同步作文,已经不是指仅仅停留在与课文教学同步的那种“同步”,而是与生活同步,与时代的发展同步,与自己的情感同步。与此同时,在时间上,在空间上,在内容上,在体裁上,在字数上,在篇数上高度自由,即一切的一切都是由学生自由发挥。

  教学实践证明,只一味地强调质量,总认为,一个学期,学生只要能老老实实地按教师的旨意写上那么7、8次或者10来次作文,就可以保证质量,提高水平,但是,事实上,往往是事与愿违。原因何在?原因恐怕就是我们忽视了一个根本的问题,这就是“多写笔下生花”和“熟能生巧”。这就是说,作文水平的提高,是要建立在一定数量的基础之上。万事万物都是只有当达到一定量的时候,才会发生质的变化。这是最明白不过的一个道理。学生写作文也不例外。当然,这里所说的“多写”,不是不讲究科学地盲目地强迫学生多写,而是在老师的正确指导下,学生积极主动地心甘情愿地发自内心地写。

  1、与课文同步。就是阅读完一篇课文以后,有什么收获,有什么感受,有什么看法,及时动笔写写。可以从课内挖掘,也可以扩展到课文外,即现实生活中与课文里的人或事相似的人或事。或者仿写,或者缩写,或者扩写,或者另辟蹊径,形式不拘一格。[本内容由 作文吧 WWw.8zuowen.com 整理]

  2、与生活同步。学校生活,家庭生活,社会生活。生活是丰富多彩的,酸甜苦辣,喜怒哀乐,安安稳稳,坎坎坷坷。只要善于观察,善于思考,善于挖掘,就会有写不完的人,写不尽的事。

  3、与时代的发展同步。就是紧跟时代的步伐,奏响时代的强音,唱响时代的主旋律。诸如发生在身边的小事,“一粒沙子看世界,半杯水里说人情。作为老师,既要经常提醒学生关注身边的小事,热点话题,国际国内大事,又是经常把自己知道的有关信息及时传递给学生,同时,还要鼓励学生就这些时事写写看法,谈谈感受,一则不至于“读死书”、“死读书”、“书读死”,二则可以增长见识,提高对事物的认识能力和判断能力。常动笔写写,常动脑想想,也可以使学生养成看电视、听广播、看报纸、上网看新闻的良好习惯。

  4、与自己的情感同步。人的情感不是一层不变,而是随着时光的流失、环境的变化而变化。昨天还在是“愁云惨淡”,到今天就有可能变成了“晴空万里”。今天过得悠哉乐哉,说不定明天就眼泪汪汪。今天还在此地,明天就可能到了彼地。人的情感,可以说是说变就变。一句话,一件物品,现实中的,书上的,都有可能会让人触景生情。把自己的情感以日记的形式或者随笔的形式真实地表达出来,又何尝不是一篇篇感人的作文?

  以上列举的几种同步作文类型,并没有什么明显的界限,几种类型彼此间互相渗透,互相包容,只不过是每一种类型都有其侧重点而已。几种同步作文都有一个共同点,这个共同点就是不受框框套套清规戒律的限制,自由构思,自由想象,自由挥洒。具体体现为:

  一是时间上的自由,就是不统一要求学生什么时间写,从早到晚,只要是属于学生自己支配的时间,想什么时候写就什么时候写。也不统一要求学生什么时间交,学生想什么时候交就什么时候交。二是空间上的自由。就是无论在什么地方,置身于何地,在学校,在家里,出门旅游观光,走亲访友,想写就写。三是内容上的自由。就是老师不限制内容,学生想写什么就写什么。花草树木,飞禽走兽,荒坡野岭,绿水青山,蓝天白云,还有各行各业形形色色的人,大大小小的事。校内的,校外的,农村的,城市的,现实的,虚构的。只要是实实在在的,也是想写就写。四是体裁上的自由。就是不限体裁,记叙文,说明文,议论文,想怎么写就怎么写,只要能写出自己想写的人,写出自己想写的事,写出自己的心里话,就是好作文。五是字数上的自由。就是在字数上不受限制,有话就多写,无话就少写,甚至该多写时多写,不该多写时也多写也行,或者该少写时少写,不该少写时也少写也可以。少则几句话,多则洋洋洒洒几千字。六是篇数上和自由。就是交一次作文,可以是一篇,可以是几篇甚至10几篇。

  自由式作文教学,已经彻底摆脱了传统意义上的作文教学格局。对学生来说,作文时,想写什么就写什么,想怎样写就怎么写,想什么时候写就什么时候写,想什么时候交就什么时候交,想写多少字就写多少字,想写几篇就写几篇。作文不再是一种负担,不再是一种苦差事,因为不是老师逼学生写、逼学生交,而是学生自己要写,学生自己要交。即便自由式作文也同样是一种苦差事,也是学生自己心甘情愿。

  这里,我们无须去谈论学生如此作文其质量如何,但在数量上,在形式上,在内容上是得到了保证。写总比不写好,多写总比少写好,常写总比偶尔写好,心甘情愿地写总比带强迫性地写好。这应该是勿庸置疑的。习惯成自然,一旦养成了习惯,形成了自然,就不愁学生的作文水平提不高。

  第三篇:三年级作文

  第一次参加书香班级活动,却给我的暑假生活带来了不一样的收获和感受。我的整个暑假都弥漫着书香的气息和收获的欢喜。如今,第七届书香班级活动已临近尾声,让我们做最后的`冲刺吧!

  自从加入校讯通,我爱上了读书,觉得读书是我生命不可缺少的一部分;自从参加了第七届书香班级活动,我更加认识到读书的重要性。第七届书香班级活动的主题是“全营养阅读·爱”——倡导大家多读书,读好书,全营养阅读。暑假,妈妈给我买了30多本书,有《童年 在人间 我的大学》、《汤姆·索亚历险记》、《聊斋志异》、《三国演义》、《菜根谭》、《史记故事》、《雪豹悲歌》、《狼王梦》、《我的第一套科学实验书》、《马小跳玩数学》等等。我现在已经看了大概有二十多本,争取在开学之前把所有的书读完。因为有书相伴,今年的暑假感觉过得格外的快。

  书香暑假,我感受到了读书的快乐。一本本精彩的书深深吸引着我,我伴随它们驰骋古今、横跨时空与地域,高尔基、马克吐温的悲惨童年没能阻止他们成为世界一代文豪,他们的事迹激励着我不断前进;跟着沈石溪走进一个奇妙的动物世界,动物也有情义,也有悲惨的故事;《三国演义》让我穿越历史的隧道,看到了战争纷乱的年代,历史成就了一个个英雄人物;《菜根谭》让我知道了“咬得菜根香,寻出孔颜乐”,嚼得菜根者百事可做……读了一本本有意义的好书又写了书评和读书感悟,还提高了自己的写作水平,真是让我收获满满。

  全营养阅读·爱,在阅读中感悟爱,在生活中学会爱,并勇于承担爱。在校讯通博客里,我和博友们互相交流、学习,每次看到博友们的点评和祝福,都让我倍受感动,感谢你们,是你们让我懂得了爱,更加爱上写博;在家里,我帮妈妈做了很多力所能及的活,帮妈妈做饭、洗碗,打扫卫生,整理房间……我体会到了妈妈的辛苦,体会到了妈妈的爱。爱我,就让我承担吧!I am helpful!

  因为加入了书香班级活动,我几乎每天都到博客里看博友们的文章,虚心向他们学习,找出自己的不足之处。我认真对待自己写的每一篇博文,仔细修改,反复朗读,直到满意为止。看着自己的写作水平渐渐提高,我心里真是高兴啊!

  校讯通,让我爱上了读书;读书,也让我更爱校讯通。感谢校讯通,让我的暑假如此精彩,如此充实。第七届书香班级活动已进入紧张的倒计时,让我们一起做最后的冲刺吧!

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