以下是小编为大家整理的辅导三年级作文，希望对你有所帮助！
第一篇：辅导三年级作文
不久以前，我上了一个辅导班，我们这个辅导班作文。你知道我为什么要上这个辅导班吗？告诉你们吧，我的作文写得不好，所以才来这里辅导作文。
到这个辅导班才二十多天，我就成了这个辅导班里作文写得最好的一个。我常听到杨老师和申老师表扬我，说我很有前途。我听了，心里甜滋滋的。
十二月四号，我们这个辅导班又增加了很多学生，差不多也算是一个班级了。那一天，我们选了三个班干部，分别是：班长、学习委员、劳动委员。是大家投票选举的。班长由李政来当，学习委员由聂浩当，劳动委员嘛，当然由我这个聪明的王钰珉来负责咯。
我非常喜欢这个班级。这是一个让人喜欢学习的地方。我本来不喜欢写作文，一提起写作文就心烦，小学三年级作文《我们这个辅导班作文》。可现在，我最喜欢的就是写作文。这是一个学习的天堂！我爱这个学习的天堂！我好想在这个学习的天堂里永远学习！我好想进入我的学习梦想！
我非常感谢杨老师，因为他让我知道了学习是没有止境的！知识永远也学不完！学习会教给你更多的知识！
第二篇：辅导三年级作文
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。（www.8zuowen.com）
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
第三篇：辅导三年级作文
古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西;同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
第四篇：辅导三年级作文
"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的`人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问："你给大家讲讲你的妈妈吧。"这位男生先是奇怪，但还是回答了："我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。"我点了点头。他又补充说："我妈妈会绣花，绣得可好啦!在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢!"我满意地笑了。接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。
第五篇：辅导三年级作文
我以前就一直很想饲养一种像大力士般的甲虫，但是妈妈很怕虫，而且是什么虫都怕，当然就不能养甲虫了。
爸爸的同事常常会到山上看甲虫、找甲虫、抓甲虫，真令我羡慕，他甚至把抓到的甲虫拿到公司去贩卖，还真是一举两得呀!刚开始爸爸都会利用手机拍几张甲虫的照片给我欣赏，让我过干瘾，在看照片时，我总是眼睛发亮，后来爸爸看我真的喜欢甲虫，便请他的同事帮我到山上找一些甲虫送给我当礼物，我高兴得欣喜若狂，虽然妈妈还是很害怕，
但慢慢的也和我一起去观察甲虫的生态了，我发现我养的甲虫像是一个大胃王，我给它的食物不到一天就吃完了，而我所说的“食物”就是水果和加工果冻，有时候我也会在学校捡 一些千奇百怪的树枝回家和它一起玩，他会爬到树枝上，我一不注意时就会不小心被它夹到手，好痛喔!痛得我都快哭了，甲虫最没有礼貌了，常常把尿尿乱喷，
喷得纸箱都变得好臭，我和爸爸都经常要帮它清理房子，他如果要睡觉一定躲进土里，真是害羞!
现在我每天放学、做完功课后的休闲活动，就是陪甲虫一起玩，好快乐呀!我希望我的甲虫能活得长长久久，不断繁殖，陪着我一起长大，让我可以成立甲虫王国。