第一篇：三年级下册实验的作文
水膜变水球
作者：张晨曦
一说到做科学小实验，我就兴奋的不得了！听说一个才一厘米的小水膜，晃一晃，就能吹出一个5厘米左右的大水球，我有一点不信，我要亲手来做做这个实验。
首先我要准备一个金属圈、一瓶肥皂水、一根针、一个饮水袋。准备完成后，就开始做实验了！第一步：把金属圈插入饮水袋里，停留30秒左右，然后抽出来，制作一个长约1厘米的小水膜；第二步；把针放在肥皂水里泡一泡，泡20~30秒钟左右取出来，滴一滴在水膜里，晃一晃，果然换出了一个5厘米左右的水球；第三步：轻轻晃动金属圈，甩出一个小水球；第四步：向水球中注水，形成一个晶莹剔剔透的大水珠；第五步：有气泡停留在水球内，用针筒取出气泡。你们猜猜水球破裂了吗？不，没有。为什么呢？因为水球的光彩越美丽，越容易破，越不美丽，就越不容易破。
这个实验有趣吗？如果你还是不相信的话，那么你就自己去做这个实验吧！我在科学世界等着你们！
第二篇：三年级下册实验的作文
前几天，爸爸把我和弟弟心爱的塑料玩具枪摔出了一条裂缝，虽然没有伤到内部结构，不过有点要断了，我和弟弟既心疼又生气。
爸爸说：“可以试着修一下，就当做个实验。”我一想，如果不试一定会坏，试了还可能会好，那就放手一搏吧！“好吧，批准你此次行动。”弟弟却担心地说：“你用什么方法呢？”爸爸说：“很简单，就是烧一下。”“烧？”我和弟弟惊讶地异口同声。
“怎么烧？”“烧了之后会怎么样？”“烧了就能好吗？”我们一脸疑惑地问爸爸，脸上写满了问号。爸爸没有搭理我们，而是上楼找东西去了。不一会儿，他手里拿着打火机和刻刀下来说：“实验器材是它们和你的玩具枪。过程是先用打火机把刀烤一会儿，然后把刀放在裂口融化塑料，再将它们抹平，不就行了？当然，我也不能保证百分之百成功。”我半信半疑，弟弟甚至压根没听懂。“待会儿你们就知道了。”
只见爸爸用打火机点着了火，把刀放在火焰上烧了一会儿，然后让我把裂口处掰开。我疑惑不解：把裂口处掰开，枪不会坏吗？爸爸把烤得像火炭似的刀到放在裂口处，这时候，神奇的事情发生了！刀碰到的塑料逐渐变软，爸爸用刀一抹，裂口就像变魔术一样不见了！爸爸说：“热会使塑料熔化，将溶化的塑料涂抹在裂口处，等它们冷却就好啦！”“哦！”我和弟弟恍然大悟。（www.8zuowen.com）
原来不是只有冰会融化，塑料也会融化，果真是“塞翁失马焉知非福”，我又学到了新知识。真是生活处处是学问！
第三篇：三年级下册实验的作文
鸡蛋浮起来了实验
牛梓嘉
“老师，我成功啦！老师老师快看，我成功啦！”这是哪里来的声音呀？原来是同学们在做实验呀！
这次实验的过程是这样的：第一步我们要找两个小杯子，当然也可以是纸杯。第二步，我们要把两个杯子里都装有清水，这样就可以在其中一个杯子里放上盐了。挖一勺盐倒进水里，我们看到盐粒在慢慢的往下飘，像冬天的小雪粒一样。随着慢慢的搅拌，水就会渐渐的变成白色了，像是一块小小的云团。
第三步，我们要找来两个生鸡蛋，把两个鸡蛋小心翼翼的分别放在两个杯子里。这时，我们发现杯子里的鸡蛋，一个是飘起来的，一个是直接沉入杯底的。我非常好奇，这个实验不是很简单吗？每一个人都会做呀。
可是随着实验的进度，我发现这个实验看着简单，但想让鸡蛋飘起来，可是有点难度的。有的同学在老师的指导下，加了两次食盐，鸡蛋就可以漂起来了。有的同学加了四五次盐，鸡蛋也没有飘起来。还有的同学，他的鸡蛋只是漏出了水面一顶点。
而这时的同学们呢，没有成功的同学愁眉苦脸，灰心丧气；而成功的同学呢，是洋洋得意，沾沾自喜。哪怕只成功了一点的同学也很兴奋，而我就是那个洋洋得意的。
通过这一次实验，让我知道了一个原理：原来盐水、鸡蛋、清水，他们都是有密度的，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮在盐水里。
没想到，这普通的盐水和鸡蛋之间，还藏着这么有趣神秘的科学道理呢，看来我以后可要多多留心观察生活啦！
第四篇：三年级下册实验的作文
点水成冰
作者：孙诗翔
听说有人能点水成冰，今天我们就来做个小实验验证这是真是假吧！
首先，把小苏打倒入锅中，再把一升白醋倒入锅中，嗞——两种物品一下子沸腾起来，把我吓了一跳。接着用小火把它融化，融化后把它装进容器里，等待冷却后备用。然后把锅里的残留物装起来备用，十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，混合物终于冷却了。之后，倒适量的水进混合物里去，小火慢慢加热。我想：为什么上一次不加热不倒水进去呢？为什么这个实验这么麻烦呀？爸爸似乎听到了我的心声，耐心的解释着：“要是做实验非常简单的话，那么，居里夫人一遍又一遍的做实验有什么用呢？”嘘——爸爸突然对我做了一个别说话的手势，我对爸爸这么突然的举动感到生气，走上去想说话时，我惊呆了——把锅里的残留物弄进混合物里，竟像小花开放似的结成了冰！
原来，小苏打和白醋在一起会产生一种反应，像结成冰块似的结成了一种结晶。
我爱小实验，我爱科学！
第五篇：三年级下册实验的作文
朋友们你们喜欢做实验吗？我今天就要做一个小实验。
我们做实验要准备的材料有水瓶、硬币、盘子、滴管。材料准备好了，我可以做实验了。
实验要开始了。做实验很有趣，却又担心做失败，实在让我既高兴，又紧张。不过我也要去做。谁让我是个爱科学的孩子呢？
我先用滴管滴一滴水在瓶口，这样可以让瓶口湿润。之后再把硬币放在瓶口上。放好后，再用滴管把硬币的边沿用水润湿。我又把双手搓热，一共大约搓了一百多下，手摸在我胳膊上，热热的。我用双手握住瓶子，我这是在给瓶子保温呢！瓶子渐渐变热了，看来我搓了这么久，没有白费力气，可是，这真的能让硬币唱歌吗？
我把水瓶放在了一个装满热水的盘子里。咦，硬币稳稳地蹲在瓶口上，没有动静也没有唱歌，实验失败了？那我们只能再来一次了，我又重复之前的步骤。到了最后一步了，我把水瓶放在了装满热水的盘子中，又用热水往瓶子周围倒。只见硬币在瓶口上连续抖动，起来像跳舞，还发出“叮叮叮”的歌声呢。这一次成功了！
那么硬币怎么会唱歌跳舞呢？原来，手掌以及温水接触到的瓶身后，瓶内空气受热膨胀。膨胀的热空气往上升，于是将瓶口的硬币往上推。
这个实验无论缺哪一个要点都不会成功。只有我们认真观察生活，好好学习，就会有新的发现。让我们要做一个爱科学的小朋友吧！
第六篇：三年级下册实验的作文
不久之前，我看了一部关于科学的动画片。里面说，把一枚硬币放到一杯装满水的杯子里，水也不会涌出来。我有点疑惑：咦，杯子里面不是已经装满水了，没有空间了吗？为什么把硬币放进去，水不会涌出来呢？硬币也是需要空间的呀！于是我又请来了妈妈跟我一起做一做这一个小实验。
实验开始了，妈妈先把杯子里倒满水，然后把一枚硬币轻轻的，慢慢的从杯口边缘放进杯中，水竟然没有涌出来！我想：是不是硬币少了，占的空间太少了？于是，又按照刚才的方法，从杯口的边缘轻轻的，慢慢的，放了几个硬币，水还是没有涌出来。这是为什么呢？
我打开电脑，点进百度里面查了查才知道：原来水的表面有一层我们看不见的薄膜，叫做张力，水有一定的张力，放入硬币的时候，虽然硬币需要空间，水面会升高，但是由于杯口边上的水受到水平面上的张力所阻拦，就像是你准备掉出去的东西，被一个袋子阻拦了一样，收到张力的影响，而不会涌出去。
我感叹道：没想到水也有学问呢！我们要从生活中获取窍门，来学会更好的生活。
第七篇：三年级下册实验的作文
彩虹雨实验
马滋含
今天，同学们隔着屏幕都在展示自己的小魔法，而我因为没有摄像头，展示不了自己的实验，真是有点遗憾。但是我可以通过写作文的方式，介绍我的神奇小魔法给大家。
我首先倒了20毫升的食用油，然后滴入红黄蓝三种色素，滴个五滴就行，滴到装有食用油的量杯里。我发现这三种色素并没有跟油融合。接着把它们搅拌均匀。我边搅拌边想：首次亲自动手实验，会不会成功呢？
这三种色素搅拌均匀之后，量杯里面出现了无数颗五彩缤纷的小圆点，像灯光一样不停地闪烁。于是我拿了个瓶子，加入了150毫升的清水，将搅拌均匀的色素倒入瓶子中。静置了大约十秒钟左右，蓝色的色素，一滴一滴的开始往下落。我非常期待接下来是什么样子的。紧接着，红色黄色也跟着一滴滴的落了下去。我望着瓶子里面点点滴落的红黄蓝，非常漂亮，兴奋的欢呼着：“我的珍珠雨成功啦！”
彩虹雨的科学原理是这样的：由于食用油有一定的密度，食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素密度较大，色素会开始慢慢地沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
这就是“彩虹雨”，一个非常有趣又好玩的实验。希望通过我的分享，有更多的同学能够学会，并看到这惊艳的现象。
第八篇：三年级下册实验的作文
今天来到了作文班，我拿起老师发的学习材料一看，作文题目是《做了一次小实验》。我眉头一皱，放下手中的材料，开始抱怨：我滴妈呀，都写过了一次了，还写呀！我能不能不写了吗？我要回家！
老师笑了：“一会儿做些小实验，你就有可写的内容啦！上次不是没做实验，让你们自己写的吗？这次写的时候一定会比上次轻松。”
老师拿来一个大玻璃杯，往里倒了一些纯净水，然后又拿来一个鸡蛋，问我们：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋可以浮起来吗？”
大家齐声喊道：“不能！”
老师把鸡蛋往杯子里轻轻一放，只见那鸡蛋一下子就沉入了水中，直至杯底。
老师说：“还没完事呢，一会儿会有惊喜出现。”
这时，老师也不知道从哪里拿出一袋食盐，把袋子撕开一个小口，往杯子里倒了一些食盐。一开始还能看到杯子里颗粒状的食盐在水中上下漂浮着。过了一会儿，食盐融化了，看不见了，但是水有点变得浑浊。
突然，奇迹出现了，本来沉在杯底的鸡蛋，却慢慢地漂浮起来，最后有一大块露在水面，停止在杯口的位置。
这到底是怎么回事呢？我迫不及待地想得到答案。
老师说：“这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去；加盐之后，水的密度增加了，比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。”
世界上竟然这么奇妙，有着无数奥秘等待我们去探索。