下面是作文吧小编收集整理的小学语文作文精13篇,希望对大家有所帮助。
第一篇:小学语文作文
在教学“生活中的见闻”时,建议学生利用休息日陪母亲逛菜市场,了解生活中的新鲜事物,体会母亲“当家”的辛苦。茶余饭后走进社区,了解社区的新鲜事。与好友走进图书馆,感受浓厚的.阅读氛围。走进大自然,感受四季变化带给人们的美感。因为,只有亲身经历了,亲自感受了,所见所闻才会跃然于纸上。多姿多彩的生活内容是学生作文的基础,只有让学生体验生活,学生才能乐于表达生活。
第二篇:小学语文作文
学习语文很简单,首先要弄清楚课文里的内容是什么,然后在多读几遍不会读的词语,如果不知道是什么意思,还可以请教一下你的老师—————字典。
第二,你要知道故事中的人说的'某一句话是什么意思,有什么含义,还要带着问题读课文,把文章分成三层,要知道每一层的层意,三层结合在一起就是本文的中心思想。
每天睡觉前大声朗读及背诵今天所学的内容。
第三篇:小学语文作文
语文是一门很有用的`课程,做什么事都离不开它。因为语文给我们带来了很多好处。
它让我们知道了写信、看语文报和看课外书。有一次,我们明星学校全体二年级举行三清考试,我考了第一名。爸爸看了我的试卷,高兴极了。他带我到广东、上海、天津、和长沙玩。其中天津有一个字我不认识,我问爸爸?爸爸说:“那个字叫津。”晚上,月亮出来了,我很想念妈妈,我给妈妈写了一封信。回到家里,妈妈问我最喜欢什么?我自豪的告诉妈妈,我喜欢语文。语文带给我快乐,我喜欢语文。
小朋友,如果你也想像我一样,就天天学习语文吧。
第四篇:小学语文作文
我的语文老师叫杨洁。据我的消息来源她是教过我哥的,从我哥那儿打听到的消息无不说明她是一个合格的老师。于是我带着疑惑来到了她上的第一节课。
在课上她讲了许多她与她儿子的故事,十分有趣。让人深深的沉浸其中,于是在我心中她的好感值呈直线上升状。于是我决定叫她‘小杨’,别看小杨十分的风趣和蔼,她可是一个两面派呢。下课时她如一个知心朋友关注着每一位同学,在她身边总是围着一群的.‘小朋友’,她就如那春风一般带给我们清爽。而在上课时,小杨立刻化身为严师,她的教学风格中无不透露着她的严格。[本内容由 作文吧 wwW.8zuoweN.Com 整理]
我眼中的语文老师——小杨,是最好的老师。
第五篇:小学语文作文
My Chinese teacher
I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.
第六篇:小学语文作文
今天,夏老师给我们上了一堂生动有趣的语文课。她让我们大家讨论有趣的'游戏。夏老师一提问我就举手了,因为昨天在家准备的。夏老师问我觉得什么游戏最有趣,和谁玩。我回答说我觉得闭眼抓人这个游戏最有意思。我曾经和我的好朋友邱家豪一起玩这个游戏。夏小姐笑着点点头,给了我一个极好的小印章。哈哈,我好开心!之后,夏老师还向吴奇隆等同学询问了一些有趣的游戏,同学们回答得很好。接下来,全班开始大笑。夏老师让两个学生捂着眼睛,贴着小丑的鼻子。黄把它贴在鼻子旁边,叶雨欣把它贴在额头上。哈哈哈,全班都很开心。这个游戏太有趣了!谢谢夏老师给我们带来了一堂生动有趣的语文课。希望以后能经常上这个课,嘻嘻!
第七篇:小学语文作文
我们班来了一位新的语文老师——陈老师。她有一头金黄的头发的披肩长发,在阳光下,轻轻一摇头,那头发就闪出金色光环 。她的'五官很端正,眼睛非常的明亮,谁要是做了小动作,她一下就会发 现。
陈老师最爱看到上课时我们一个个坐的笔直笔直的样子,她最喜欢听见早读课时我们朗朗的读书声。每节课,陈老师总是面带微笑地问候我们。她上课真有趣,有一次,上古诗课,古诗的意义是什么 呢?古诗是谁写的呢?她都会用她的秘招来给我们一一解释,她有时候还会表演呢!像“荷尽已无擎雨盖”她就表演成雨伞的姿势。
看!这就是我们的语文老师。 我喜欢我们的语文老师。
第八篇:小学语文作文
浙江上虞有个地方叫二都,是“杨梅之乡”,那里出产杨梅。到了六月份,酸甜可口的杨梅就成熟了,杨梅有红的、白的、紫的,在杨梅里最甜、最好吃的要数白砂杨梅。
杨梅种在山坡上,杨梅树像一把把绿色的太阳伞,一颗颗杨梅挂在树上像一盏盏小灯笼,可爱极了。要是你觉得很热了,你就躲在茂密的.枝叶底下乘凉,还可以摘下一颗又大又红的杨梅放入口中,那味道可真是爽啊!
摘下来的杨梅可以制成“醉杨梅”,先把杨梅浸到盛有烧酒的瓶里,密封好,放一个星期以后就能吃了,夏天吃醉杨梅还能解暑气呢。
第九篇:小学语文作文
我从上学就喜欢语文。每次遨游在语文的海洋中,就如沐浴和煦的春风,我如痴如醉。是语文的神奇吸引着我。我累了,看书犹如吸了新鲜空气;我烦了,看书犹如吹来和煦阳光;我悲伤了,看书犹如朋友安慰我。语文,我喜欢你。
在文学宝库里,许多作品令人欣赏。从《卖火柴的小女孩》中,我感到了小女孩的悲哀;从《简爱》中,我看到了一位备受人间冷暖的孤独女孩的'传奇一生;从《红岩》中,我被革命烈士的英雄事迹感动。总之,是语文的魅力吸引我。
语文,你带给我喜悦,带给我美好的未来。教会了我感恩,教会了我奉献;教会了我通过文字体会人间冷暖。
第十篇:小学语文作文
这次语文考试成绩不是很理想,而且这次是我上学以来考的最差的一次。以前语文考试最低都是80多分,从来没有考过60来分。
本来妈妈说,以前考试都是他来给我读题,这次期中考试她就不来了,想看看我的真实水平。我也是这样想的。
这次考试没考好的`原因有两点:一是生字词基础知识欠扎实。二在阅读短文回答问题方面。由于我阅读的比较慢,有的问题没有答完。
通过这次考试,我今后一定:
一、每课的生字词一定多写多背。扎实劳记。
二、多读书,提高读书速度和阅读能力。尤其是签读和课上的唱读、阅读都要利用好。
请老师和同学们监督。
第十一篇:小学语文作文
第一节上语文课,马老师就告诉我们说:“大学里的老师你也许会忘记,但小学的老师不会忘记。”我觉得这句话很经典,一直深深地印在我的脑海里。
有一回下课了,马老师和我们一起玩。女生把一个同学的围巾绑在马老师的腰间。马老师把它当做裙子,还扭扭腰,大家哈哈大笑起来,马老师真像一个大哥哥呀!
一次我的语文书找不到了,马老师说:“我把我的'语文书借给你吧。”我觉得马老师很乐于助人,主要是马老师很大度,没有批评我把语文书弄丢了。
马老师像一只大雁,我们像小雁跟着大雁飞,马老师讲课幽默生动,大家爱上语文课,有这样的语文老师真好。
第十二篇:小学语文作文
讲评是指导作文的一个重要环节,所以课堂上教师应该做到少讲多评。小学语文教师要为学生搭建一个互相交流,互相学习的平台。在讲评过程当中可采取自评、师评、互评方式。其目的`在于要抓住学生存在的共同问题,有针对性地进行讲解。让学生从自己的作文内容和表达方式中找出不足。并且,教师可以将班级中优秀的作文拿出来作范文,供其他同学观摩、借鉴。让每位同学在作文讲评当中都能有所收获,了解自己文章的优缺点,从而明确自己的努力方向。在教学的过程中,教师要适时地转换角色,引导学生走进生活。我们将会一同看到生活之源的“半亩方塘”和“天光云影”;学生将学会触摸感悟,体验生命赋予的平凡与感动,最终,获得写作能力上的提高。
第十三篇:小学语文作文
我在1997年1月15日来到人间。妈妈给我起了个名字叫做“庞博宇”,希望我长大后有渊博的知识和像宇宙一样宽广的胸怀。不瘦不胖。
镜子里的我可爱极了。乌黑发亮的头发扎了两条羊角辫;浓黑的眉毛下有一双水灵灵的.眼睛;挺直的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴;红红红的脸像六月里的荷花。
我的爱好是看书、写作文。我看了书掌握了很多成语;懂得了很多人生哲理。
有一天,我和妈妈一起到公园里玩。忽然,我看见前面有个小朋友摔到了。我赶紧把他扶起来,妈妈夸我是个热心助人的好孩子。