今天作文吧小编为大家整理了有关三年级上册作文6篇,欢迎大家阅读,希望能帮助到大家。
第一篇:三年级上册作文
我并不是一个不讲信用固执的女孩,然而,要我向同学说声“对不起”那真是比考了一百分还要难。但有一次,我超越了自己。
一天中午,我在操场上跑步,不小心把同学丁思凡撞到在地,他的胳膊被我撞得流出了血。“呜呜呜......”他一时疼痛难忍哇哇大哭了起来,其他同学看见了立刻去喊老师,我一时吓得不知所措。
很快老师来了,看着哭泣的丁思凡大声的对我说:“乔江星,这是怎么回事?”我支支吾吾的说不出一个字。老师又转过头对丁思凡说:“没事,只是流血了,疼吗?”丁思凡这下哭的更厉害了,老师说:“你现在道个歉好吗?”我想:我也不是故意的,为什么您让我说对不起呢?”我的嗓子就像堵了个鸡蛋似的',一个字也说不出来。
我的朋友在我耳边说:“快说啊。”
我想:只要我说出对不起这三个字,我就可以回到座位上,同学就会原谅我,朋友会原谅我,可是要说对不起好难呀!“老师亲切的说:“乔江星说吧,同学不会怪你的。”
我想:平时同学们做错了事情都说对不起,不管是不是不小心,把同学给撞了,就应该说声对不起。我鼓起勇气说:“对不起。”丁思凡说:“没关系。”
我觉得说声对不起也不难,只要鼓起勇气就可以。
第二篇:三年级上册作文
哈哈,我学会了一样新本领:包饺子。
说到包饺子,大家应该都不陌生吧?星期天的下午,妈妈买了一些饺子皮和肉馅,让我们包饺子,我高兴地一蹦三尺高,爸爸把肉馅端上桌,我迫不及待的拿了一张饺子皮,挖上一大勺肉馅,放在饺子皮中间,然后沾了一点水,把饺子皮合拢,谁知,肉馅像一个调皮的小娃娃,从缝隙里溜了出来,怎么也合不拢,我急得满头大汗,坐在一旁的妈妈笑了起来,跟我说:“肉馅不能包多了,少包一些的话,它就不会露出来了。”于是我又拿起一张饺子皮,挖了一小勺肉馅,沾了一点水,把饺子皮合拢,果真,肉馅没有露出来,可是,饺子软软的躺在桌子上站不起来,妈妈又说:“你包的肉馅太少了,待会儿吃得几乎都是饺子皮,而且饺子也立不起来,包的肉馅要不多不少。”于是,妈妈给我做了一个示范,我学着妈妈的样子包了起来,可是,我看看妈妈包的饺子 ,一排排整齐的站立着,个个都精神抖擞,而我的饺子都是歪歪倒倒的,妈妈笑着说:“你包的饺子,就像没吃饱饭的肚子,吃饱了的也是个歪肚子,肯定站不稳了。”我气得脸都红了,生气地放下饺子皮,说:“我不干了!”妈妈说:“别急,慢慢来!”于是我又回到了桌子前,包了几个饺子,果真,我一个比一个包的好,我一连包了三十多个,个个都是齐刷刷的'站立着,就像等待检阅的士兵!…作文吧 www.8zuowen.com…
包完之后,爸爸为我们煮出了香喷喷的饺子来,我吃着自己包的饺子,感觉特别特别的香,心里乐滋滋的,别提有多高兴了!
第三篇:三年级上册作文
妈妈今年只有34岁,妈妈有一双忽闪忽闪的像会说话的大眼睛,笑起来眯成一条缝,可爱极了!但额头早以爬满了皱纹,这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
我的妈妈非常关心我的学习,每天要检查我的作业,一旦发现错误就很严厉的.批评我,并让我改正,错一罚十,错一个字罚写十遍,错一道题,罚做类似的题十题。我知道她是为我好,希望我能学懂老师教的知识。我要好好学习,不辜负妈妈的用心良苦。
记得有一次,楼下建车棚运来了许多旧木板,我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子,剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑,胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时,妈妈鼓励我要勇敢,自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了,妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
妈妈,您就是一棵大树,我就是树上的小鸟,在您的保护下健康成长。妈妈,我爱您!
第四篇:三年级上册作文
课前准备:了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画
一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画,学生看后谈自己的发现。
2.看了这几幅漫画,它们都有什么共同特点呢?
小结:是呀,漫画非常有趣,可是在笑过之后,往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢?(通过夸张、比喻、拟人等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象)
二、引导看图,明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思,同学们自己看看,仔细观察:图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?交流所看到的画面。
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?学生同桌讨论,全班交流。
3.咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?
4.由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流,推荐一名同学全班交流。
三、审题,明确写作要求
1.学生读题,明确题意:本次习作可以根据漫画的内容,写自己的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事;也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。
2.四人小组交流自己搜集到的漫画,交流图意。
四、试写初稿
表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,感情真切。
习作要求:(投影出示)
(1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。
(2)学生完成初稿,进行自我修改。
(3)组内互读互改。
如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。
第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤:强调大声读,不读就不能发现问题
第一遍:找出错别字,并修改;
第二遍:修改不通顺的句子,试着把句子改具体、生动。
二、小组合作评改
同桌交换作文,小声读。
第一遍:勾出写得优美的.词句;
第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。
[评:俗话说,“好文章是改出来的”!完成初稿后,学生在自改、互改的过程中,进一步明确了习作要求,在遣词用句上也更有心得。]
三、朗读赏析,交流评议
(1)每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,引导学生进行赏析。
(2)学生交流评议。
(3)教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。
四、再次修改,誊抄习作
再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。
五、鼓励优点,培养兴趣
1.教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。
2.请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,成绩优秀的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步
学生自己修改作文,拓展思路。
六、教师点评,好文欣赏
①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。
②提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改。
③宣读优秀习作,学生进行欣赏。
第五篇:三年级上册作文
今天,我在校园的一角观察植物。
我来到水池边,我先观察爬山虎,爬山虎的“脚”是长在根上面,想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶,由于现在是在秋天他的叶子,颜色各异,有深黄色的,有神绿色的,有半绿半红的,有半黄半绿的,好看极了,它随着墙往上爬,像一只壁虎在捉蚊子。水池旁边的小花长得很像牵牛花,因为它长得很小,不会是刚出来的“牵牛花”吧?我心里想。但是,我东问问西问问,谁都没让我这心里产生的`问号消除。接下来要说银杏了,它的叶子像一把把小扇子,秋天到了,它的叶子纷纷飘落,好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮,虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。
我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察!就会和我一样有许多收获。
第六篇:三年级上册作文
上周我和家人去爬崂山了,可惜只爬到了半山腰。可是就爬这点也很累,因为山路弯弯曲曲的。大概走了一个多小时的山路,在那里我第一次见到了悬崖。从那里往下眺望,人已经变成看不清楚的小黑点。我们住的旅馆也看起来能夹在我的手指缝中间。向着大海一样望去还有一座绿黄色的大岛,真美啊!虽然我想看风景看得更清楚一些,可却不敢再往前走了,因为再往前走几步很容易从悬崖摔下去了,一掉下去可就粉身碎骨了!这时,一阵海风吹来,吹到脸上真舒服啊!
第一次爬山、登上悬崖的.经历,让我懂得了先苦后甜的道理。初见悬崖可真快乐!