课间十分钟作文700字(精选40篇)

课间十分钟作文700字(精选40篇)

时间:2024-06-24 12:44

  今天作文吧小编为大家整理了课间十分钟作文700字大概有40篇左右,欢迎大家阅读,希望能帮助到大家。

  第一篇:课间十分钟作文

  班中有善口技者,仿明星之歌惟妙惟肖。不论民族、通俗、英文、韩问全尽收口中。实乃众人所评之超级巨猩,咆哮啊,雷起啊,气势之盛直冲云霄,简称气冲斗牛。有一多事者评曰:此为现代古猿,不看可惜至极也,门票十元。此话激怒善口技者,二人唇枪舌战犹如日本鬼子进村之势。什么哇呀咕咕八嘎跳楼上吊斯里兰卡马达加斯加

  拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、横眉冷对千夫指、更上一层楼!使人想起:千里的雷声万里的闪!飞檐走壁,一个跟头十万八千里!攻心为上,走火入魔,两眼迸金星,七窍生烟!

  骂人声,打杀声,斗殴声,行凶声,自杀声,被杀声,拉仗声,助势声,喝彩声,抢夺声,泼水声,用唾液把对方的`淀粉变成麦芽糖声,文具决堤声,撕扯书本声,垂死挣扎声,行尸走肉声,缺胳膊少腿声凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也!

  于是,门外之教导主任变色离席,奋袖出臂,冲入,吼之。群响毕绝,回头视之,一头发凌乱者怒视扫描。众同学无不伸颈,侧目,面红,耳赤,龇牙,咧嘴,以为倒霉。老师终于从课代表手中逃脱,飞回教室,只见狼藉一片又一片,不禁眼冒凶光,威力四射,叱咤风云,头上起火!

  再瞧善口技者,东一块黑,西一块白,领子一块红,袖子一块绿,两只脚皆被墨水染成宝石般的蓝色,宛然一大活调色盘。而那多事者已体无完肤,头发上乃垃圾箱中寄居了一星期的尘土,腿部大片划伤,衣服上破洞层出不穷,好似古罗马竞技场上的半死之人。老师气急,一气之下操起丈八蛇矛(教鞭),狠狠地

  第二篇:课间十分钟作文

  又是一声清脆的下课铃结束了长达45分钟紧张的课堂生活。同学们都蜂拥出教室,享受这黄金般的十分钟。

  最先涌出教室的是我们班的那些高个子们,他们抱着篮球,以飞速冲到操场上,为了只不过是能再投几次球罢了。尤其是我们班身高1.9米,腰肥体壮的“巨人”以那绝对优势的“大长腿”第一个冲到了操场上,脸上洋溢着胜利的喜悦。接着他开始一个人自娱自乐起来了。[本内容由 作文吧 wWw.8zuowEn.Com 整理]

  再让我们把目光回到班上,看看那些三五成群讨论问题的“学霸”们,他们个个手中拿着笔不时地转着,为了一个答案争得脸红脖子粗。尤其是咱班的“百事通”,虽然身体“小巧玲珑”,正所谓“人不可貌相,海水不可斗量”。他的知识那正好与他的身材成反比。瞧,他正和一群同学讨论得热火朝天呢。一旦发生争论他不弄出个是非对错是不会罢休的,即使他自己已经满头大汗,面红耳赤。

  但是这些都不算什么,狂热的还是要属“曾哥”了,他熟练地操起扫把当吉他,就若无旁人地唱了起来:“十七岁那年雨季……”还时不时装作港台巨星似他,不时地向同学们飞吻,当然同学们早已见怪不怪了。谁让他是“曾哥”呢?甚至还有几个比较“奇葩”的同学还装成忠实的粉丝,拿出纸折的一束束花为“曾哥”献花呢!不用说,“曾哥”是不可能拒绝呢?回礼一个热情的.拥抱后唱得越来越起劲了!

  全班同学都随着“曾哥”的节奏动起来,轻轻傍着他的节奏伴唱。有些豪放型的同学干脆直接跳了起来。全班沸沸扬扬的。每个路过我们班的同学都会不由自主地把诧异的目光留给我们,啊,那回头率绝对是100%!

  就在歌曲到达高潮时,全班完全沸腾了。无奈的是无情的下课铃把我们从狂欢带回了现实,同学们只好依依不舍地回到座位,只能期待着下一个课间十分钟的到来。教室再次回到了往日平静而又紧张的气氛。

  第三篇:课间十分钟作文

  一阵悠扬的铃声响了起来,同学们一窝蜂地涌出了教室,来到操场上,玩起了自己爱玩的游戏。

  课间活动真是丰富多彩呀!有的同学正在踢毽子,有的同学正在打篮球,有的同学正在踢足球,还有的同学正在玩自己心爱的手球。踢毽子的同学把毽子踢得特别高,“咚”!又被这位同学踢了起来,毽子在这位同学的脚上飞来飞去,好像一只飞舞的小燕子一样。打篮球的同学们,一个比一个长得壮,一个比一个长得高,打得球一会儿高一会儿低,其中有一位同学像一只灵活的小猎豹,在他们之间窜来窜去,“砰”地一声,投了一个三分球,真是太帅气了!玩手球的'同学正在跟着体育老师认真地练习。有一位同学练得特别认真,难怪老师老让这个哥哥做练习呢!踢足球的同学一脚把球踢到了天上,一下子飞到了对方的球门中,他把球传来传去,又传给了队友,那位同学又以风一般的速度把球一脚射门,太厉害了!

  我也参加了我喜欢的活动,加入到了跳大绳的队伍中。同学们把大绳摇得老高,大家一起叫:“跳!跳!跳!”,刚好有同学路过,我们的大绳正好甩到那个同学的头上,大家连忙过去向那个同学道歉,同学也原谅了我们,我们又开始继续跳了。我们又一起大声喊:“跳!跳!跳!”。因为总有人掌握不好跳动的节奏,踩到绳子,所以我们大家要一起大声喊“跳”,让大家都按照同一个节奏跳动。在开始练习的时候,大家没有掌握好跳大绳的规律,绳子总是被踩到,跳动总是被打断,但我们并没有放弃。我们坚信只要坚持不懈,就一定能成功。果然,经过反复的练习,我们终于能连续跳了,而且一次连跳了30个,同学们累得满头大汗,汗流浃背。

  正当大家玩得生龙活虎的时候,一阵美妙的音乐响了起来,大家都赶紧跑回了教室。操场上顿时安静了,只能听见同学们朗朗的读书声。

  第四篇:课间十分钟作文

  “叮铃铃”下课铃仿佛一台引爆器。瞬间,人流爆发。整个走廊上人山人海。

  就在这时,我们班的“开心果”李凡,阔步走到讲台上,拿出一张不知哪儿弄来的脸谱戴在脸上,拿起扫帚,大声喊:“同学们,同学们,我就是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的白脸记者”底下的.同学嘘声一片。有的“呕”的一声,装做呕吐的样子;有的坏坏地笑着摇摇头,一脸不屑地看着他;还有的连看都没看就转声出门。嘿嘿,做为朋友,我不得不拆你的台了。我站起来,一脸讥讽地说:“我看你就是一个小白脸。”面对我的嘲讽,他面不改色:“谁叫我长得那么白,那么帅,才有某些人在羡慕嫉妒恨!”他一脸陶醉,豪言壮语道:“不过,咱俩都是朋友,我就不跟你斤斤计较了。”“唉,我看你的厚脸皮已经无人可比了。”我送给他一个白眼。“多谢夸奖!多谢夸奖!”他双手抱拳,一脸得意洋洋的样子。我无语,只好在心中鄙视了他无数次。

  李凡甩着一头黑发,一双炯炯有神的眼睛,长得还挺俊。只见他接着说:“同学们,现在让我们有请小淇来念一首诗吧。”他摆出一副绅士的样子,幸灾乐祸地看着我。可恶!不就拆你的台嘛,等我下来,我就把你碎尸万断!无奈在同学们的“热情拥护”下,我迫不得已走上台,大声念到:“大春竹,小春竹,鲁是一只大春竹。”只见同学们已经笑得东倒西歪,躺地上打滚。我疑惑不解,翻开诗的背面,竟然还有翻译“小蠢猪,大蠢猪,我是一只大蠢猪”。我满脸涨红,转身正要找他算账,没想到一溜烟,他人就已经不见了。

  “叮铃铃”奈何上课铃声响了,我只好悻悻地离开讲台,并不忘狠狠地瞪了他两眼。

  哦,课间十分钟,你充满了欢乐与开心,尽管不乏有些沮丧,但你让我们在学习之余高兴、活泼、阳光起来!我期待着每一个课间十分钟!

  第五篇:课间十分钟作文

  “叮铃铃——”下课了,教室里一下热闹起来了,同学们有的和朋友聊天,有的出去玩,有的看书。我可不想白白浪费这宝贵的十分钟,赶紧拉上我的朋友们,来到走廊里玩。

  可是玩什么好呢?我绞尽脑汁地苦苦思索。突然我一拍脑门站起来,“有了!不如我们玩《激战珍珠港》吧!《激战珍珠港》是一本战争小说,我们可以模拟里面的.情节!”我激动地说。随后我给大家简单地讲了一下书的内容,他们都很感兴趣。

  我们假装手里有刀枪,用“刀枪”去“打”别人。我的队伍叫响尾蛇队,对方叫野猫队。我对队员们说:“先藏起来,趁对方不注意时打败野猫队!”我们藏了起来,对方的人十分奇怪:怎么一下子人全没了呢?我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后,假装“刺”了“珍妮特”一刀,敌人应声倒下,他大喊:“哈哈!你死了!”这一喊,可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。“碧儿”喊:“砰!你死了!”她用手摆成枪形,我赶紧从门后冲出去,可还没等我进攻,她就发现了我,抢先一步发起攻击。“砰!”“碧儿”喊。我很无奈,但也没办法,只好假装倒下。但我很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了!“亚当”和“碧儿”打起来,很快,胜负就分了出来:对方的“马丁”助“碧儿”打败了“亚当”,我们输了!

  我很不甘心,大声嚷嚷:“再来一次!再来一次!”可偏偏这时预备铃响了,我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。

  我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟,不管是胜利还是失败,我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。

  第六篇:课间十分钟作文

  这周,我真倒霉透顶,一会把别人的衣服拉了一道口子,一会又生病,准是天降衰神在我身上了。

  这不,星期三,我看见罗志波在玩小刀,我正好铅笔没削尖,就找他借了小刀,在削笔时,不小心削到了同桌的姜文翰,心想:“完了,他的.衣服一定烂了”。可他撩起衣服一看,噫?没事儿?我又在自己衣服上划了两下,嘿!也没事儿。我就转过去对张雷说:“张雷,这把刀划不坏衣服,你看!”说着,就在他衣服上划了一下,谁知是张雷的衣服不好还是我用力过猛,一下子就把他的衣服拉了一个大约10厘米的口子。我倒吸了一口冷气,完了,这次玩过火了,一定要被赔钱。但是张雷却说没关系,我的心才放了下去。哪知道他下午一来就对我说:“韩驰,完了,我爸爸知道我的衣服烂了,他说要么赔钱,要么赔衣服,而且已经给费老师说了。”我脑子里一片空白,心都要从嗓子眼里逃出来了,这事要是让我老爸知道了,我非被他打成熊猫,而且还要被费老师叫我去上政治课,多丢面子呀,我真后悔。

  果然不出我所料,费老师走进教室就朝我走来拍了我一下,指着张雷的衣服说:“这是不是你干的?人家好好的一件衣服你给人家划成这样,人家张雷又没惹你,这不明摆的欺负人家吗?还好是在冬天,穿得多,要是在夏天,早就划到肉上去了,你赔得起吗?给我出来一下”。虽说费老师说得都有理,但有一点我不能接受,他说我欺负张雷。出去后,费老师给我讲了一大堆话,最后他说,你自己回去告诉你妈,这件事你们自己解决。

  我回家后,妈妈对我说:“你今天在学校干了哪些好事?老实说。”我便把事情的来龙去脉告诉了她,妈妈虽然很生气,但也耐心的开导我,我认识到了我自己的错,我就诚心地向张雷他爸和费老师道了歉。

  通过这件事,我认识到了什么事都不能不考虑后果,不然就会像我一样犯错误。

  第七篇:课间十分钟作文

  课间十分钟丰富而多彩,课间十分钟紧张又愉快!作为小学生,每堂课快下课时最盼望的,莫过于广播里传来的下课铃声吧!我也不例外,今天就来给大家分享一下愉快的课间生活。

  这节课是语文课。快下课了,同学们的眼睛都死死地盯着墙上的挂钟。十、九、八、七……大家在心里默默地数着,心中充满了期待。“叮铃铃……”悦耳的下课铃声终于响起来了。随着芦老师的一声“下课”,教室里立刻炸开了锅。上一秒还寂静无声的正襟危坐着,下一秒就欣喜若狂的欢声雀跃了。

  瞧!几位爱运动的同学立刻拿起跳绳、乒乓球拍冲出教室,奔向操场。这边丁徐硕双手正飞快地摇着绳子,那边沈国豪则已在乒乓球台边奋力地挥舞球拍了。当他们气喘吁吁地回到教室时早已是大汗淋漓,仰起头来一瓶水就一饮而尽,嘴里还连声喊道:“痛快!痛快!”

  “嘘!小声点!”教室的一角,张思宇和王哲恺在“楚河”“汉界”边厮杀正酣。“将军!”张思宇的棋子掷地有声!“啊!”王哲恺眉头一皱,倒吸一口凉气。“快用马吃他的车!”“不行不行!他赢定了!”观战的同学把桌子围得水泄不通,急得直跺脚,尽管声音压得低低的,但讨论得却是热火朝天。

  “李昊宇,你看我这道题目做的`对吗?”原来是赵子俊正在向他请教数学题,李昊宇皱了皱眉,思索一会儿说道:“不对,应该这么算!”边说边在草稿纸上演算着。“哦,原来是这样!谢谢谢谢!”赵子俊茅塞顿开,边点头边拿过作业本继续埋头写了起来。

  后边的座位上,周衡儿等几位爱学习的同学正在奋笔疾书。她们眼睛盯着题目,大脑飞速运转,笔尖在纸上沙沙地游走,不一会儿今天的作业就完成了一半。

  “叮铃铃……”急促的上课铃声突然响起来了,同学们都停下了手中的事情回到座位上,做好上课的准备。教室里顿时安静下来。一会儿,朗朗的读书声传出了教室,飘荡在操场的上空……

  第八篇:课间十分钟作文

  “叮零零”一阵清脆的下课铃声响了。同学们的脸上都写满了兴奋,变得十分不安,都想快点离开坐了四十分钟的椅子。只听老师说:“下课!”这两个神圣的字,同学们就大声欢呼“耶!”再一看,教室里几乎就空空如也了。

  同学们一窝蜂似得跑出了教室。整齐的站在操场上,个个精神抖擞,脸上洋溢着灿烂的笑容。活跃的舞曲想起,同学们时而挥动手臂,时而快乐的跳跃,时而疯狂的旋转。此时,绿茵茵的`操场成了同学们欢快的乐园。

  我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下,玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是“老鹰”,小明是“鸡妈妈”。游戏开始了,我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑,一会儿往左扑,可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪,让我怎么也捉不到一只小鸡。我一点也不灰心,还记得老师曾说过:做任何事只要肯动脑筋一定会有好结果的。我一边玩一边想,终于想到了一个好办法:我先做好往左跑的姿势,然后趁他们不注意突然来一个急转弯跑到右边,鸡妈妈还没反应过来时,我就捉到一只小鸡了。有一就有二,我用同样的方法一会儿就捉玩了所有的小鸡。

  你再看那边玩跳大绳的同学们,像一只只快乐的小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒,竟然跳了一百多个呢!绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着,女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着,美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢!真是美丽极了!旁边还有很多围观的同学,在大声地数着1、2、3……一阵阵笑声呼喊声激荡在校园!好不热闹啊!

  玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈,你知道吗?呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动,但是对于有的同学可是驾轻就熟呢!只见她们左右熟练地摆动着身体,呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢!玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得,一点也不紧张,仿佛在表演一场得意的精彩节目呢!哇!真令人羡慕啊!

  “叮零零”又是一阵清脆的铃声,宝贵的十分钟结束了,迎接而来的是四十分钟的苦战……

  第九篇:课间十分钟作文

  教室里静极了,隐约传来时钟与写字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”,像是在安慰那些快要抓狂了的学生。“下课、下课……”果然,一阵清脆的铃声打破了四周的宁静。老师极不情愿地迈着稳健的步伐,消失在走廊的尽头。

  “老虎不在家,猴子称大王。”教室里顿时炸开了锅,同学甲由于兴奋过度,刚吼完“噢耶”,便是“轰”的一声巨响,原来他与地面来了一个“亲密接触”。这可把一些无所事事的`同学给乐坏了,同学乙讽刺道:“你就这么想亲吻一下故乡的热土吗?”“谁说的,人家这叫‘再次拥有没距离的温度”,同学丙套用了《仙剑奇侠传》中主题歌的歌词,一边说一边还顺手做了个拥抱的姿势。这可害苦了在一旁“打酱油”的围观者。有的笑疼了肚子,在前俯后仰地揉着;有的刚喝了一口水,就给笑得呛出来了;有的笑岔了气,伏在桌子哎哟哎哟地叫着;有的笑出了眼泪,泪珠顺着鼻梁滚了下来,正好落在了张大的嘴巴里,顿时像触了电似的一跃而起,大叫道:“眼泪可真难吃!”乖乖,那速度就是“神七”也追不上……

  正当大家沉浸在这欢笑中时,突然一个身影闯进了我的视线。不好,“管家婆”王之羽来了,我知道“大事不妙”,刚调头准备开溜,岂知她早有防备,以迅雷不及掩耳之势一把按住了我。唉,只得忍受她那“惊天动地大嗓门”了。一番滔滔不绝,侃侃而谈,恼得我想把她扔到垃圾桶里去,可是我最后没有这样做(因为她太重了,实在搬不动)!

  十分钟一晃过去了,像一位匆匆的过客,怎么也不愿停下它的脚步。恼人的上课铃还是响了。门外的老师似乎一直等着它呢,铃声刚响,老师却早已在讲台前“安家落户”了。之前的嘈杂声顿时戛然而止,世界出奇的寂静,以至使人感到十分陌生,恍惚中像来到了另一个星球,耳畔又传来了一声渺远的“起立”……

  第十篇:课间十分钟作文

  “考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。”想必这是我们每个学生面对考试的感叹吧!我也不例外,也是“提起考试心就烦。”

  本学期有一次模拟考试,我现在还记得。

  “马上就要考试了!快复习!”“对,我们这样表示A到时我把答案”瞧瞧,窃窃私语的声音一大堆,看来,他们平时果然没有好好复习,对于他们来说,临时突击一下,反正“临阵磨枪,不快也光嘛”!

  不一会儿,试卷发下来了,我扫了一眼题目,还好,我会做!便小心翼翼地写了起来,同时再看看其他同学,有的正在比出手势告诉同桌答案;有的正埋头苦写,丝毫不管外界干扰;有的左手蠢蠢欲动,妄想伸进书包拿书。窗外的'雨肆无忌惮地往下落,时不时伴随着令人紧张的雷声,“轰隆隆!”突然,一阵惊天动地的雷声,把我们吓了一大跳!随后的几阵雷,似乎在增添着紧张的气氛。

  不一会儿,我们争先恐后地交了卷,然后不约而同地瘫在了椅子上,迫不及待地翻开书,或是去询问答案,当得知自己对了,便手舞足蹈,暗自庆幸,一旦发现自己错了,便像霜打的茄子一样蔫了。

  尽管得知了自己大概的分数范围,但整个课间,同学们都没有心思去玩,广播里播放着动听的《大鱼》伴奏,此时犹为适合我们,渲染出了一种“压抑”的气氛。不知是谁的一句“老天保佑,我有60分”打破了压抑,我们随后便一起做保佑,我也一起念着:“老天保佑我,有95分。”或许是一种巧合,待所有同学都保佑完,正好打上课铃!

  好不容易挨到下午,揭晓成绩的时刻到来了,当得知我97分时,不禁欢呼:“保佑成功!”

  下一个课间,我们不再拘束,开始放飞自我,开心地玩耍着。

  这次课间十分钟真令我难忘。

  第十一篇:课间十分钟作文

  全班同学都等着老师的一句“圣旨”——“下课!”终于被我们等到了这一句话,刚才还鸦雀无声的校园,现在顿时沸腾了起来,欢声笑语洒满了校园每个角落,为偌大的校园增添了一番活力。

  运动派

  从前还不怎么壮大的门派,后来却逐渐壮大了,为什么呢?原来是学校扩建后有了更多的运动场地。一下课,他们便如同脱缰般的野马,飞奔出教室,恨不得从四楼跳到一楼直奔运动场,不愿浪费一点儿“宝贵”的运动时间。我们班的“壮汉”李嘉诚,可是一位篮球高手,并且身材高大,他借着高大的身躯,熟练的技术,在球场上横冲直撞,如入无人之境,一个三分投球,球进了,李嘉诚露出了灿烂的笑容,大家鼓起热烈的掌声来。

  学霸派

  学霸派的成员学习上可都是数一数二的,下课铃好像对他们没有诱惑,他们依然像上课一样,一丝不苟地写作业,他们并没有与运动派一样去操场上,而是选择了在教室里奋笔疾书地做题,似乎做题能使他们快乐,一本又一本的作业从他们手中做完,他们的信念是——没有最好只有更好。偶尔有几个同学来请教他们问题,可能是做题太认真了吧,竟然无动于衷,自顾自的列方程,列算式,猛推一下才如梦初醒,“刷刷刷”三下两下便解决了,一旁的同学都看呆了。

  八卦派

  这是一个古老的门派,从一年级时便兴起了,一下课,他们便七嘴八舌地谈这谈那,而且谈论面积很广,什么现在最火的明星是谁?什么冰心写了哪些作品?以及现在最热门的游戏等等。这时一位话特备多的'同学正唾沫飞溅地高谈阔论学校的伙食,一脸嫌弃的表情,诉说着,手还比划着什么,真是巧,一位老师走了进来,将她批评了一顿,引得同学们哈哈大笑。

  “叮铃铃!叮铃铃!”上课了,只见“运动派”的同学气喘吁吁地奔回教室,一身臭汗,周围的同学纷纷捂住口鼻;“学霸派”的成员又接着准备新一堂课的内容,迎接下一份作业;而“八卦派”的同学则忍不住抱怨时间太短,根本不够用。

  第十二篇:课间十分钟作文

  叮呤呤,一下课,同学们一窝蜂的冲出教室,课间是什么概念,是些调皮蛋期待的时间,是爱玩同学向往的时间,课间十分钟是丰富多彩的,让我带你去看看吧!

  "课间新闻档现在开播音"课间的我充当起了播音员。瞧!朱民和肖阁拳王争霸赛现在开始.朱民一上场就把肖阁打得人仰马翻.好,左勾拳,右勾拳,"加油,加油"肖阁的'啦啦队扯着嗓子大喊,为肖阁助威,肖阁也不辜负大家的希望,来了个"佛山无银脚"把朱民踢翻在地,机不可失,失不在来,肖阁一个"九阴白骨爪"扑到朱民身上.争霸仍在继

  在看走廊那一边,跳绳比赛进行得正欢,不时传来女声的欢呼声和尖叫声.跳绳仍在继续.

  再转换个镜头,看那儿打游戏的人群可真热闹,他们一个好像入了迷一般,随着游戏的情节摆动着身体,一会儿传来欢呼声,一会儿传来叹息声."哎呀"一同学尖叫起来,原来游戏机没电池了."关键时刻,怎能感冒."没办法,只好临时下阵,其他同学好象并没有因为少了一个人而感到扫兴,还是兴致勃勃的玩着.游戏仍在继续.

  不知谁叫了一声,老师来了,班上顿时炸开了锅.打架的不打了,玩游戏的也没了兴趣,只顾着藏游戏机.文静的女声被挤得不知所措.过了一会儿,这才有人发现,老师哪里来?只有传播讣闻的人在捧腹大笑,不笑不要紧,一笑可惹火了几位"高个子,大快头"就这样,一场老鹰抓小鸡的闹剧又上演了.

  叮呤呤,上课零响了,课间总是那么短,课间新闻档播音到此结束,不是不播,下节课再播,拜拜.

  第十三篇:课间十分钟作文

  学校一片安静,突然下课铃响了,安静变成了热闹,课间十分钟来到,课间十分钟是我们盼望的时刻,大家象快乐的小鸟一样冲出了教室。

  顿时学校变得热闹起来。大家都特别高兴欢天喜地地玩游戏,他们把下节课要用的东西准备好,然后上厕所,最后大家就开始手舞足蹈地开始玩了。有的人打篮球,有的人踢足球,还有的人打羽毛球。我也一样把要准备的书放好冲出教室,我最喜欢玩的是和同学们踢足球,我叫上我的好朋友陈厚亦和肖锋一起玩点球大战!我们手心手背决定谁先射,肖锋第一射,我是第二射,陈厚亦第三射,我们要玩六个回合。我的死对头——肖锋,也是我的好朋友,肖锋射第一球时被我守住,我对他说:“你省省劲儿吧,再过一百年你也别想把我打倒。”我很高傲,做出了一个看不起的动作。我射第二球,肖锋守,我使出了全身的`力气,也做出了终极版的火鸟射球。“嗖”球进了!我高兴地欢呼起来。陈厚亦射,我来守。我对他说:“菜鸟,放马过来吧!”陈厚亦听了特别生气地对我说:“今天,我一定要把你打倒……”陈厚亦脸都红了嘴里好象还默默地说:“丁玉淇,你可真是个骄傲的大白鹅。”他开始射了,他使出了以前从没有过的力量,金蛇狂舞终极版绝命射球,“嗖”肖锋和我都特别惊讶,陈厚亦已经不再是以前的陈厚亦了。因为他比菜鸟还要菜鸟。金蛇狂舞终极版射球失效了!太厉害了,陈厚亦再一次突破菜鸟记录了……就这样我们玩了六个回合。陈厚亦零分,肖锋六分,而我是十分。叮呤呤上课铃声响了,我们都在想:时间怎么这么短呢?“虽然我们玩得正起劲,但是还是恋恋不舍地离开了球场。陈厚亦的球艺真是太菜了,肖锋一般,而我就很厉害了,球艺要多练啊!

  这个课间十分钟真是太有趣了,同学们玩的开心愉快,竞争激烈!时间过得慢一点就好了,我们能好好练一练球技。快乐课间十分钟!

  第十四篇:课间十分钟作文

  经过一节漫长、无聊的课程,终于,优美、悦耳、动听的下课铃声环绕在我们的耳畔。“下课。”老师用两个字结束了这一节课程。

  我们齐刷刷地站起来:“老师再见。”老师还没走远,全班便炸开了锅,像一个热闹的菜市场。

  咦,那几个同学围在一起在干什么呢?按捺不住好奇心,我走近一瞧,原来,他们是在兴高采烈地讨论着趣事呢。看,其中的一个比划着双手,娓娓动听地叙述着趣事,不知他说了一句什么,加上他那夸张的表情,“哄”地一下,大家乐得开怀大笑,随后又听那个同学讲着笑话。

  再转过头向旁边看去,墙角的同学玩着花绳。他们时而眉头紧锁,时而满面春风,专心致志。

  不一会儿,英语课代表走进了教室,扬了扬手中的一沓试卷,站在讲台上,说道:“这张试卷是今晚的家庭作业。”

  话音刚落,正在玩耍的同学们便像一匹匹饥饿的恶狼,向温顺的小羊羔扑去。挤得讲台水泄不通,来晚的同学毫无插脚之地。英语课代表很是无奈,便把试卷放在讲台上,瞬间,一场激烈的战争便开始了。

  那一双双手扑向那中间那一沓洁白的试卷,一双双如饥似渴的眼睛盯着那沓试卷,开始了试卷争夺战。

  一下子,教室从热闹的菜市场变成了静谧的'房间,同学们一个个奋笔疾书,埋着头,写着英语家庭作业。和刚才那一番争夺试卷的场景截然相反,形成了鲜明的对比。

  还有几个活跃分子还在教室外快乐地玩耍,完全不知道教室里发生了什么。当他们回到教室里的时候,用诧异的目光环视了一下全班,几秒钟后,恍然大悟。赶忙从地上捡起几张“不堪入目”的试卷,回到座位上,写了起来。

  一阵“沙沙”的写字声回荡在教室内,安静的只听见墙上钟发出的“滴答”声。

  看,这就是我们班的下课时间,时而充满了欢笑,时而又变得十分安静。

  第十五篇:课间十分钟作文

  课间是美好的,曾给我们留下多少动人的瞬间,课间是轻松的,曾给我们带来多少愉悦的欢笑。它如同生活中的一道溪流,滋养着每个人的心灵。它宛如风雨过后的睛天,给了我们多少无尽的遐想……

  一阵清脆的玲声响彻了教室,打碎了深沉的寂静,打断了同学们紧锁的神经。不知是哪个“猴头儿”放肆地冲出了门外,引得老师也笑了起来。随后,同学们各奔东西,各赴南北。先闻一阵轻语交谈,后听一阵追打嬉笑。值勤的班长好似早已经“外出远门”,黑板上还残留着“尸骨未寒”的白色印迹。黑板擦也不知是被哪个“坏蛋”拿了去当球踢。一时间“灰飞尘扬”,别有一种“白雾拂面,欢笑迷离”的`快乐场面。

  当然,也有一些好学者挤作一团,簇拥着那本写满知识的书卷,在争论着什么。还有两位“白面书生”正在聚精会神地苦读,他们眉头锁,想必是遇到了什么难题。瞧,那边还有家“武馆”正在热招学徒,一时多少豪杰一拥而上,好似都想争那武功盖世的“神龙大侠”。这时,两位侃侃而谈的“公主”正在手拉着手,悠然自得时谈论着,不时这里摸摸,那里瞧瞧,好象是两位悠闲的游客。

  不止如此,看啊!那还有两位小姑娘正谈笑风声呢,看他们如此开心,不知何故。注意一听,原来俩人正在讲笑话,笑话还没讲完,又谈起各自的喜好。一时间,什么电影、小吃、游戏、书本、绘画、衣装、明星等都被纷纷“扯”了出来。她们仿佛正抓紧着有限的一分一秒,要把这一辈子想说的话都给讲出来。

  这就是我们的课间,一个给了我多少美妙的课间,一个将伴我走过十余年的课间,一个成长的空间,一个满载着梦的摇篮,一个那样美好而短暂的时刻,只要一放松,它便会从你的身边掠过……

  有课间的日子就是读书的日子,想起来似乎很长,但事实上,它是那样的短暂,而欢乐的课间似乎很短,但它短暂得能在我们的记忆中刻下地久天长。

  第十六篇:课间十分钟作文

  “叮铃铃”下课铃声响了,坐在台下的学生个个跃跃欲试,大家早已做好了冲刺的准备。我们紧盯着老师的嘴巴,只等“下课”这两个字一声令下,然后就可以一溜烟似地跑出去。可数学老师金口难开,丝毫没有要下课的那种感觉,看那神情一定是意犹未尽啊。

  她从一元一次方程讲到一元二次方程,又从一元二次方程讲到不等式,像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。她就法国作家都德笔下的那个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”,像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿地倒给我们。无奈,我们的心早已飞出了窗外,“画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”这小弗郎士眼中的奇景同样在吸引我们。老师,你知道吗?这些景象,确实比这方程、比这不等式有趣多了。

  下课已经5分钟了,可老师立在讲台上依然兴致勃勃,讲得津津有味。我们却已经感到味同嚼蜡了。抬头望去,全班同学已是一片愁眉苦脸,已有不少同学把头转向了窗外。一班下课走了,二班也早离开了。瞧,连五班都走人了……望着其他班级的学生一个个都如鱼得水了,都龙腾虎跃了,我们却只能望而兴叹啊。

  7分钟了,教室里的同学开始有些不安了。“老师到底下不下课呢?”有同学开始小声嘀咕了一句。可细心的老师还是敏锐地捕捉到了,只见她狠狠地皱了皱眉头,同学们也只得“敢怒不敢言”了。

  9分钟又过去了,看来,老师今天就是不准备下课了。我们也不用期待奇迹会马上出现,更不用等待什么“见证奇迹的.时刻到了”这一句话,只等默默地换上下一节课的课本,再“耐心”地听老师讲课就已足够了。

  唉,数学老师!

  45+10>55。老师,你应该知道这个不等式的结果是正确还是错误吧。

  第十七篇:课间十分钟作文

  下课后同学们像一窝蜂似的冲向操场,操场瞬间热闹非凡。

  最引人注目的是操场北边的三个乒乓球台,两个高年级的学生拼得热火朝天,其中一个同学打了个海底捞月,把球打的高高的,另一个同学来了个急转弯,反手削球,把球打了回去。操场上还有另外几个高年级同学在打篮球,其中一个高年级同学一边拍着篮球一边跑,看准篮球框的位置后,跳到半空中猛的一个扣球,完美投中!观看的同学连声叫好。

  还有几个同学在跳大绳,甩绳的同学站在两边,跳的同学站在中间,两边的同学使劲甩着绳子,空中的'长绳仿佛一条巨蛇不停转动,跳跃的同学跟着绳子的频率同时跳起、落下,仿佛灵活小兔子,身体十分轻盈。

  操场上还有几位高年级的大姐姐,她们的身体随着毽子忽上忽下,忽左忽右,那些五颜六色的毽子跃动着,仿佛美丽的蝴蝶在翩翩起舞,大姐姐们一会儿用左脚踢一会儿又用右脚踢,身体灵巧得像只燕子,同学们都纷纷拍手喊着“加油!加油!”,那场面都要把人的眼睛看花了。

  还有几个低年级的同学在玩丢沙包,游戏一开始,一边的同学就开始向中间站着的同学出击了,飞快地将沙包向中间丢去,只见中间的同学轻轻一跃便躲过了沙包,但眼看着又一个沙包又飞了过来,这位同学同学又是灵敏一闪便又一次躲过了沙包,接着丢沙包的同学屡次发起进攻,躲沙包的同学也是左躲右闪,灵活的像只小松鼠。

  最有趣的是一些低年级的同学,他们在玩老鹰捉小鸡的游戏,最高的同学当“鸡妈妈”,跑得最快的同学当“老鹰”,只见“老鹰”一会往东一会往西,“鸡妈妈”急忙跟着老鹰的位置而改变方向,“鸡宝宝们”也紧紧抓住“鸡妈妈”的衣服,生怕被“老鹰”给叼走。

  上课铃一响,同学们飞快地冲进教室,转眼间喧闹的操场就安静了下来,教室里传出了琅琅的读书声,传到了学校的每一个角落……

  第十八篇:课间十分钟作文

  上课一条虫,下课一条龙……

  下课铃声一响,原本死气沉沉的教室和走廊,立马乱成一窝蜂。小蜜蜂们嗡嗡地叫着,好像在说:“上课度分如度年……”所以对我们来说,下课铃就如“救命丸”一样,神一般的存在!

  此时的乒乓球台前虚无空席,早就挤满了人。乒乓小将们个个精神抖擞,纷纷拿出自己的看家本领,博得围观学生阵阵掌声。篮球队也不甘示弱,个个充满了激情和斗志。投球!Yes!一个漂亮利落的三分球从球框中落下。女生们也有自己的小天地,她们正在跳皮筋呢!看她们身态轻盈地跳着各种动作,身姿优美,好似音乐盒里的芭蕾舞者。

  当我想破口大骂发飙时,“铛铛铛”上课了。唉!欢乐的时光总是稍纵即逝。不过在这里,我真诚地劝告大家不要在教室或楼道里追逐打闹,很容易受伤的!

  第十九篇:课间十分钟作文

  “丁零”课结束了,学生们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。

  看,在操场的西北角,学生们正在开心地打乒乓球。一个孩子开始发球,一只手拿着乒乓球拍,另一只手拿着乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一个孩子看着球,飞快地击球。然后小明鼓起掌来,球飞到了另一边。丁晓高兴地跳起来,喊道:“我赢了一个球!太好了!”小明捡起球说:“不要太早高兴。看着我!”说着,把球拍放到桌子另一边的角落里,真好!他想出了一个侧球。小丁俯下身子,试图把球拍举起来。不幸的是,他够不到球,球掉到了地上。小丁捡起来说:“看我怎么对付你!”小丁故意把球打到网边。小明把手伸得很长,但不幸的是他还是打不到球。小丁得意洋洋地说。这次我赢了,哈哈!”小明对小丁大发雷霆。像这样演奏真是太棒了,我旁边的观众都聚精会神,不时鼓掌。

  在操场的'东北角,几个学生正在踢毽子。其中一名学生用左脚内侧踢毽子,并把毽子踢得高高的。当他摔倒时,他用右脚内侧踢羽毛球。观众眼花缭乱。另外两个学生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管谁输了,观众的眼球都在转,有些人转了又转。

  在操场的西北角,学生们正在跳绳。绳子是由两个同学扔的,在另一边形成了一条长长的线,像一条长长的线。两个同学说:“凯蒂,凯蒂,进来。”这时,一只“小猫”跳了进来。两个同学又唱了起来,“小猫,小猫,转过来。”然后小猫跳了起来,转过身去。两个同学又唱了起来,“小猫,小猫,摸摸地面。”小猫摸了摸地面。两个同学说,“离开这里,小猫。“小猫出去了,然后一批又一批地进来。

  在操场的东南角,学生们正在跳绳。他们用两只脚跳,一只脚交叉。不一会儿,另一个人跑了进来,两个人一起跳了起来。观众也跳了进来。“定陵”课开始了,操场又安静了,快乐的时光过去了。

  第二十篇:课间十分钟作文

  童年就像一条欢快的小溪,淙淙的奔向远方。慢慢到成长,慢慢地长大,留下一首美妙的歌,一段难忘的回忆,一个个精彩的瞬间,一个个五彩缤纷的梦……不,还有那些让你哭笑不得,回味无穷的镜头。

  看!我的瞳孔里已经收录了一个精彩的视频,本人迫不及待地想要分享给大家啦!

  叮铃铃!叮铃铃!下课了,老师夹着课本快步走出了教室。紧接着,同学们从安静地状态一下子过渡到热闹的状态。有做游戏的,有聊天的,有走动的……

  一阵争吵声由远及近传来,顺着声音望去。哦!我的朋友小乔和他的同桌刘浩哲在争吵着什么?这里立刻围了好多人,有劝架的,有看热闹的,还有助阵的……。更可笑的是,有一位同学,她本来是来劝架的,劝着劝着,自己竟然也加入战争,跟着他俩一起吵了起来。哈哈!真是世界之大,无奇不有!

  再看那些助阵的同学吧!他们跟着小乔一起把刘浩哲连拉带拽的推进了工具室(放打扫卫生工具的小屋),迅速地跑到教室外面,趴在窗户外面看热闹。留下小乔一人堵住工具室的门,以防他出来。嗨!小刘那才不甘心被闷在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了劲往外推门,好让自己出来!这时,小乔觉得自己的力量难以抵挡这股巨大地推力。三十六计,走为上策!“逃吧!”“嗖”的.一下,跑得无影无踪。

  这时,刘浩哲猛地一下把门推开了。因为用力过猛,门的反射力又被弹了回来,刚好又撞到他的脸上。顿时,满脸通红,简直比关羽的脸还红。再看,头发气得直愣愣的,眉头紧锁,眼珠子登着溜圆溜圆,一股杀气腾腾的样子。

  小乔呢,看到小刘怒火冲天,火冒三丈的样子,就觉得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的时候,上课铃响了!要不是着铃声,刘浩哲肯定会跟她大干一场的。

  “丁铃铃!丁铃铃!”,一切又恢复了平静。可这课间十分钟却令我那么的难忘!

  第二十一篇:课间十分钟作文

  “铃铃铃”,这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音,便有人坐不住了。

  瞧,有的身子半侧着;有的整个身子都朝向了教室门口;还有的索性直接站了起来,但又怕被教师发现,只好半蹲着。他们死死地盯着教师的嘴,就等着那一句“下课”。一声“下课”未落,蓄势待发的同学,已成离弦之箭,也顾不得桌椅与书本,飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱,歪歪扭扭的,似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音。“哗啦啦”,课桌上的书,落了一地,有的还被奔跑的同学踩了两脚。

  此时的教室,已是炸开了锅,如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳;谁的桌椅与地面摩擦,发出刺耳的声音;谁的篮球打着地面,“砰砰砰”的,似乎决心要将天花板掀翻。

  看,同学人三个一伙,五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈,压低声音,讲着。“噗”,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是讲到了什么趣味的事情,他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的'肩膀,一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地,之后呢,就不在压着笑声,肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝着水,一时没忍住,将水喷了出来,喷了对面的同学一身;有的呢早已不顾形象地坐到了地上。

  尽管如此,他们仍不罢休,甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛,也不管是否会打到别人。

  然而,在这一片嘈杂之间,仍有几个同学如入定的唐僧,对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见,自顾自地做着作业,“沙沙沙”,笔尖在纸上不停地游走,专注又认真,与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音;仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中,享受着一份安静。

  “叮铃铃”,上课铃开始“声声唤你归”了。

  有人心不甘情不愿地回了座位,趁着教师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢,早已坐好,等着教师的到来……

  第二十二篇:课间十分钟作文

  叮铃铃欢快的下课铃响了,同学们像小鸟似地飞出了教室,操场上顿时沸腾起来。

  只见同学们有的踢足球,有的丢沙包,还有的打篮球

  丢沙包的同学们男生站在左边,女生站在右边,中间一排三个人站在那里。游戏开始了,一位女生优先抢中沙包,她先跳了一下,在空中表演了180度旋转,活像一只优美的.白天鹅,砸中了两个男生

  我和几个同学玩的是抓人游戏。首先,我们从中选一位当抓人的角色,剩下的人都要逃跑,如果被抓住就会被淘汰出局。经过大家的讨论,决定要小明抓人。

  游戏开始了,我们像只兔子似地拼命地奔跑。大家都很慌张,小明要抓谁呢?

  我转身一看,不好!小明要抓到我了,只见小明像只黄鼠狼似的张牙舞爪地追过来,说:我要抓住你!我往右一拐,小明差点跑错,趁他不注意我已跑到小伙伴们那里去了。

  小明看见我们,坏坏一笑,假装说:哎呦!我肚子疼!有一个同学赶紧到小明身边看看情况,结果一下子就被小明抓住了。小明嘻嘻地笑着说:嘿嘿,你中计了!然后又去抓别的同学了,大伙一看情况不妙,大喊:快跑啊!就立刻藏了起来,小明胸有成竹地说:这点小伎俩难不倒我。

  于是小明把人一个一个抓了出来。最后只剩下我一个人了,大伙齐声喊道:加油!加油!到了最后时刻,开始倒计时:十、九、八、七小明的速度提快了,五、四、三、二、一,时间到!正当我们玩得开心时,清脆的上课铃响了,我们依依不舍地回到了教室。

  课间十分钟虽然时间短,但是给了我们无尽的快乐。

  第二十三篇:课间十分钟作文

  “叮铃铃……”下课时间到了。

  我和朋友们来到操场上,操场的人很多,我们好不容易才找到一处人较少的地方,经过一番商量,我们决定玩捉人游戏——“西瓜爆炸”。

  开始每人选一样水果,我想了想决定做芒果,王艺蓉是樱桃,胡馨怡是杨梅……最后猜拳决定谁来捉。

  要开始游戏了,温芹突然问:“游戏规则是什么?”“唉,你怎么不早问?耽误时间。”王艺蓉不耐烦地说。胡馨怡说:“规则是一个人来捉,其余的'人可以乱跑,你快被捉住时,就喊同伴的水果名字,那你就不会被捉,但也不能动了。假如你喊的是樱桃,那么叫樱桃的那个人来拍一下你就可以动了。”

  游戏正式开始,捉人的是“樱桃”王艺蓉,她把目标锁定在庞付镱的身上,对她发起了猛攻。庞付镱虽然个子比较小,但她的速度可快了,王艺蓉只得放弃。她又开始来抓我了,追得我都忘记了其他人的水果名字。

  就在她将要抓住我的一瞬间,我突然想起杨梅,就大喊一声:“杨梅!”王艺蓉突然一愣,“有杨梅这个人吗?”“有哇,就是我!”庞付镱说道。王艺蓉急忙去追她,此时胡馨怡就像饥饿的狮子看到肉一样向我跑来,我一愣,咦?“杨梅”不是庞付镱吗?胡馨怡过来拍我一下,我这才明白,原来是“调虎离山之计”,庞付镱故意骗走王艺蓉,让真正的“杨梅胡馨怡来救我。正当王艺蓉反应过来要追胡馨怡和我时,“叮铃铃……同学们,老师们,上课时间到了……”广播又响了起来。

  课间的欢乐时光总是这么短暂,若是能多二十分钟,再多玩一会儿就好了。

  第二十四篇:课间十分钟作文

  “叮铃铃~”“叮铃铃~”伴随着清脆的下课铃声,熟悉的火山爆发声倒计时响起了“5,4,3,2,1,0”嘭!下课了,同学们争先恐后,一窝蜂的涌出教室。看着快要被挤垮的门槛,快要被震碎的玻璃,和那快要被踩烂的地板。真担心这栋楼会变成一片废墟……

  而在教室,一些同学你追我赶,那声音真像杀猪场活扒猪皮一样,那嘶叫声是那么的“惨烈”那么“疯狂”。另一些同学在教室里跳来跳去,就像一只快死的鸡在做垂死挣扎,连文静的同学也加入这场“厮杀”当中。

  谈笑声,讨论声,命令声,“杀猪声”……交织在一起。一些男同学跑到走廊上相扑到一起,好像在互相取暖,一些同学则在位置上谈天说地,与邻桌谈着八卦新闻。说的嘴都累了,但是还没有说完,像鸟儿吃虫那么自在。还有些同学,站在窗边发呆,好像在想着国家大事一样。这些声音融为一体,简直比菜市场热闹一百倍。全班同学激动的好像血管都要爆了,玩的满脸通红通红的,但他们依然那么无拘无束,那么疯狂,特别是那些爱捣乱的同学,犹如发炮一般凶猛!此贪玩的同学更贪玩,此疯狂的同学更疯狂。当然,还有些同学拿着自己的作品—纸团。在空中飞来飞去,好像增添了一丝丝的乐趣。

  “叮铃铃~”上课了,同学们又一窝蜂莫涌了回来,安静地做到位置上,这欢快的十分钟给我们增添了不少的.乐趣,轻松与愉快。

  此时,一切又恢复了安静……

  现在,我们在学校的生活总是会打打闹闹,如果没有这样可爱的你们(同学们)短短的十分钟怎么会这样的美丽。正因为有了这样的你们,生命因你们而美丽!才使我们生活在这个五彩的世界,感受这时间的变迁。在学校里,我们实现梦想,虽然这条路上充满荆棘,但是我们拼搏,但是我们依然快乐,正因为有了你们,组成了我们这个大家庭,因为有了你们而美丽!

  第二十五篇:课间十分钟作文

  我的课间十分钟多数是在学习中度过的,下完课后,我会将上一节课老师讲的内容回顾一遍,将重点的知识点圈出来。当我做完这些事后,会拿出下一节课的书本,翻到新单元,好好的预习一遍。

  课间十分钟的时间说长不长,但是也并不短,只要好好的分配与利用了,这十分钟的.时间也会觉得很长。我大约花费五分钟的时间将上一节的所学总结完,后面五分钟则是预习时间。当然有时候是两节一样的课连着上,这个时候,这课间十分钟我也可以走去教室外面的走廊上放轻松。

  也许在你们听来,我的课间十分钟有些许的枯燥,但是,于我而言却不是的。我珍惜在校园里的每一分每一秒,尤其是我的学习时间,我更加会珍惜。课间十分钟虽然不长,但是当我珍惜了十分钟里的每一分每一秒后,我的内心里有一种充实的快乐。

  只是有时候当我极为的疲惫的时候,这时我就会选择去教室外的走廊上看看校园的风景,将自己的视线放到远处。短暂的放空自己的大脑,让自己在下一节课来临的时候,尽块进入学习的状态之中。

  课间的十分钟是两节课之间的转换时间,从某种意义上来说,这也是一段同学们只有休息的时间。但是怎么去利用这课间十分钟则是在于自己的选择,可以如我一样争分夺秒的学习,也可以去外面呼吸新鲜空气,放松一下自己。在我的课间十分钟里,我还是以学习为重,随着成长,学习任务也在不断的加重,我必须要好好珍惜每一分每一秒,将自己的学习成绩不断的提上来。今后,我会对我的课间十分钟来一个更好的规划,让自己能够好好的利用这其中的每一分每一秒。你的课间十分钟是如何度过的?

  第二十六篇:课间十分钟作文

  “叮叮,下课了”,下课的铃声,突如其来,大家像刚出笼的小鸟,飞奔出去。

  我慢悠悠的走出教室,天空似乎慢慢暗下来了,我左顾右盼,看能不能发现好玩的地方。忽然,我看见一大群人在玩‘编花篮’,欢快的游戏声传到了我耳朵里,我跑过去对她们说“我……我能玩你们的`游戏吗?”她们异口同声地回答:“好哇!”于是我拉起王杉宁和施含蕾的各一只手,我们把脚一个个搭起来,大家单脚一边跳一边转,就在这时,齐瑞大声地说:“我们来比看谁先倒下谁就输,好吗?”我们异口同声地说:“好!”。于是大家继续跳起来,并用坚持不懈的目光盯着周围的人看,突然,李雨露做了个鬼脸,翻个白眼,逗得大家笑得前俯后仰,有几个笑得都倒在了地上,我们看到这样的情景,又情不自禁的笑起来。我心想:编花篮真好玩,真希望可以玩久一点。我们大家又站起来开心地跳着,有的在哈哈大笑,有的正欢快地说着口诀,有的眼睛笑得眯成了一条缝。我看着她们,我猜她们心里也觉得好玩吧!就在这时,大家跳累了,“花篮”也散架了,大家都倒在地上,气喘吁吁的,有的大声喘着气,有的坐在地上昂望着天空,有的闭目养神,暖暖的阳光照在我们的脸上,小鸟在树上欢快的歌唱,就在这时我哈哈大笑,大家看见了也哈哈大笑,还一边指着已经躺在地上的人,于是我们站起来继续玩编花篮。

  不一会,就上课了,但是欢快的游戏声在走廊里荡漾,远远超过了我们朗朗的读书声,似乎永远不会消失,阳光透过窗玻璃洒满了整个教室。编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮……

  第二十七篇:课间十分钟作文

  “铃——”

  下课的铃声响了,大家都发出一种兴奋的欢呼声,生物老师理解地说了句“下课”,就拿着书走出教室,只留给我们一个帅气的背影。

  天使哥离开座位,走到David旁边,他故意大声地说:“哇,David,你怎么睡着了?”顿时,全班的人都转过头。

  只见David趴在桌子上,睡得很熟,好几个人耐不住好奇心,都跑到David身边。

  “哈哈哈哈……”那几人都没形象地大笑起来,大家都挤到David的身边,这次大家都笑了。原来,David的书上有一堆可疑的液体,初步推断那是David的口水。

  大概是被大家的.笑声给吵醒了。David睁开的眼睛,眼前黑压压的,连点光亮都没有。“呀!谁把灯关了!”David忍不住大叫。可是等他叫完,他才发现是大家遮住了光。大家又开始笑了。

  看到那么多人,David揉了揉眼睛,在确认自己没看错后,David不禁犯嘀咕了,发生什么事了?怎么大家都围在我这?一边疑惑.David一边准备把书放好。突然,他呆住了。显然,他看到了那堆液体。就那么一瞬间,David的脸就变得非常得红。

  David努力想要向大家解释,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他脑子里就变得空白了。

  “张森!”David突然很激动地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看这架势,就知道不好了。他拔腿就跑。David就紧跟着天使哥后面,两个人开始在教室里跑圈。

  也不知怎么的,也或许是做贼心虚,天使哥居然被David给追上了,David使劲抓住天使哥的衣服,努力地想着“惩罚”,但似乎什么都没有想到。David无奈地放开天使哥的衣服,回到了座位上。

  大家看着David一脸愤愤的样子和天使哥躲过一劫的样子,笑得更大声了。

  “铃——”

  上课的铃响了,课间十分钟结束了,大家迅速地坐回位子,拿出语文书,等待语文老师的到来。

  第二十八篇:课间十分钟作文

  “下课!”老师大喊一声。同学们如潮水般涌出了教室,奔向四面八方,我也跟随其后。

  先来到了花园里。呀!怎么全是女生呀?她们手拉着手,带上了画板和水粉,安静地坐在草地上认认真真地写生。还有些人在一旁写上了植物的介绍,真是一片令人安静的风景。看,有个大眼睛的女生在尝试画最难的鸡冠花。她仔细地观察鸡冠花的特点和细节。不一会儿,一幅栩栩如生的鸡冠花图便画好了,让人看了不禁称赞。

  接着经过了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是两位男同学在下象棋,时不时发出一些声音“哼,我杀你”!“我这有一排最厉害的马和炮来吃你,你敢来吗?”两个人杀得不分胜负。最终,男乙的脸上露出了笑容。

  这时,我的.手表有一条新消息,是“六大女篮”群中的“森篮”发来的。原来有几个不知天高地厚的男生要和我们“六大女篮”比赛,我满口答应,立即跑向操场。

  副班长李立森给我们当裁判。他大喊:“比赛开始!”便扔出篮球。我一马当先抢过篮球,边拍边S路线,试图甩掉追上来的男生。这时,佳盈,紧张极了挡不住,大喊:“把球给我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,赶紧跑向林宣。男生一看,马上放下我,去阻止佳盈。冰雪聪明的佳盈假装扔向离她最远的子瑜。男生们果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁这个时机把球传给“大长腿”林宣,成功进球!这场比赛,男生连篮球的毛都没碰到,他们只好瞪我们一眼,回去了。“六大女篮”完胜!在一旁观赛的小豆丁们立刻欢呼雀跃。

  丁零零,上课了,同学们奔向教室。学校静悄悄的,只能听见蝉在叫“知了,知了。”

  第二十九篇:课间十分钟作文

  在学校,每个课间都是我们休息放松的好时间,也是我们用来娱乐的好时机。但最令我难忘的还是那一次……

  你们瞧,刚下课,班上就已经变成“菜市场”了,每个人无一不抢着“买菜”,好不热闹!有的在做游戏,玩得不亦乐乎;有的在聊天,口水漫天飞舞;有的在跳绳,锻炼自己的体能;有的.在你追我赶,打打闹闹,时不时停下来喘口气;还有的在安静地看书,仿佛有了“金钟罩”,真是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的小书虫啊……

  突然,不知是谁大喝了一声:“对面的帅哥美女看过来!”结果我们的注意力全被他吸引过去了,原来是A同学。见我们四十八双眼睛全盯着他,他大笑:“我叫的是帅哥美女,你们这一群‘’,真把自己当大佬了!”我们知道自己被耍了,饿狼般的眼睛一步一步靠近他,他被吓得双腿发软,头上直冒冷汗,连忙说:“各位小主们别动怒,让小生给你们献歌一曲。”说完便唱了起来:“我送你离开,千里之外……”这也太跑调了吧!B同学一把推开A同学:“应该是这样唱的!”又清了清嗓子,唱道:“我送你投胎,欠我十块,什么时候还……”这改版的《千里之外》,听得我们笑得东倒西歪,眼泪都放开自我,奔出眼眶,甚至有人笑得肚子疼。

  接着,不断有人唱着自己改版后的歌曲,在这一刻,每个人似乎都成了歌手,创作歌曲。既好笑,又有趣,既快乐,又简单好记。这个课间,已经变成了“歌王大赛”,甚至有人拿着瓜子,吃着零食,像个来看戏的大爷大妈。

  结束后我们意犹未尽,依旧在开怀大笑,好不容易停下来,又不知是谁叫了一声:“好嗨哦!”全班再一次沸腾起来……

  我不会忘记,那是最有趣的一次课间。

  第三十篇:课间十分钟作文

  课间十分钟虽然很短,但是十分钟能发生很多事,比如高兴的事,无奈的事,疯狂的事……

  高兴的事有很多。记得上次学雷锋,老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼,有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的,便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子,没想到木头很硬,怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子,手都快打酸了,还没等我的'手恢复,其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了,见他们那么地热心,我也顾不得手的酸疼了,又拿起锤子干了起来,终于弄好了,小朋友们都围住了我,十分佩服的看者我,有的说:“谢谢。”还有的说:“大哥哥真了不起!”顿时,一种自豪感油然而生。

  “叮铃……”上课铃声响了,不好,今天该我擦黑板,我飞快地冲进教室,老师正站在讲台上指着黑板批评我呢?我没有解释,毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评,我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

  高兴事说完了,该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时,带回来了几个小木雕,我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来,我就说:“大家看一看,瞧一瞧从外地带来的小木雕”同学们都到我跑来看我的小木雕,我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来,大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现,同学把目光都转向了赵晨,原来赵晨带来了一个摇控赛车,可酷了!外表会发光,这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞,他差点被我撞到了地上。于是,同学们都说我不好。大家都不理我了,那一会,我真的很伤心,很伤心……

  课间的时间虽然很短,但却有很多故事!你们也来说说你们的故事吧!

  第三十一篇:课间十分钟作文

  课间休息时同学们会玩很多有趣的游戏,而我和其他女生一样,最喜欢玩一个叫做“猜猜有几岁”的游戏。

  “猜猜有几岁”是石头剪刀布的一个衍生玩法,参加游戏的人须出手时念念有词:“出生、满月、不是人,就是神。一岁、两岁、三岁……”依次叠加年龄。一边念,一边出石头剪刀布。如若在念到某词时游戏双方出一样的拳,被猜人就是几岁,这一局就结束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正确年龄时,就会向被猜人道喜“你是神啊!”或“猜到你的年龄了!”,猜到其余则一阵嬉笑。

  这个游戏要玩好,也是有诀窍的`。高手过招往往会控制局面,掌握先机,让游戏朝自己想要的方向发展。他们玩的时候会集中精神死死盯住对方,当对方的手已往下狠狠一甩时,就全神贯注地看着,等对方的拳将出未出时,他们就能预判对方会出什么拳了。如果对方五指微张,就可能要出“布”,如果对方两指微微探出,就有可能要出“剪刀”,如果对方伸出拳头不动,那出“石头”的可能性最大。同时,根据对方的出手动作要迅速作出反应。是跟对方一样还是不一样,大脑高速运转,出拳很快,顶多比对方慢零点零几秒,几乎不能察觉。所谓高手过招,胜负只在毫厘之间。

  除了课间,我们也会在公交车上、午休间隙、放学值日后以及校外的活动中玩这个游戏,它操作简便,随时随地都能玩,深受我们喜爱。老师们也偶尔会参加我们的游戏。

  简简单单的游戏却给我们带来了极大的快乐。这不,临行文前,我给爸爸比划了一下,他很快学会了呢。

  第三十二篇:课间十分钟作文

  “跟我到办公室去看看你的试卷吧?”一下课,陈老师就笑着对我说。我心里咯噔了一下,想起前天的考试阅读没有用心做,作文也只写了一点点,心中不禁有些慌了。

  我赶紧和陈老师并排走出教室,外面的风虽然很大,但丝毫没有影响陈老师和我的一问一答。

  “你在第一篇随笔就写过,八年级要把语文成绩提高,是不是啊?”“是的。”我惊讶陈老师的记忆力。“期中考试之前你学语文的状态很棒,期中考试语文得了多少分?”“99!”“期中之前说到做到,不错哦!你觉得期中考试之后呢?”

  我无话可说了,期中考试之后我确实有些放松对自己的.要求,对语文学习没有以前上心了。说话间我们已经到了办公室,陈老师拿出我的卷子,成绩并不漂亮,指着试卷说:“第一面做得还不错,选择题全对。你看看后面的阅读,第13题,你没有认真读文章吧?我们强调的圈点勾画你就没有做呢。”说着,陈老师把文中的几个关键词圈了出来,答案显而易见了。

  陈老师把阅读的每一道题都让我重新再读了一遍,我轻而易举地就找出了答案。陈老师说得对,阅读题并不难,只要我认真审题,多读几遍文章,答题时多思考方法,我可以做得更好。

  我的作文也是这次考试的重灾区,不仅字数没有达标,而且内容很生硬,详略也没有把握准确,陈老师还让我利用课余时间发动同学们讨论:《无悔的选择》这个题目应该详写“选择”的哪个阶段。

  最后,陈老师语重心长地对我说:“你语文期末考试的目标是105分,你现在的状态怎么去实现目标?好的学习习惯必须长期坚持,没有耕耘哪有收获。平时学习是来不得半点虚假的。马上要上课了,你赶紧回教室吧。”我感激地直点头。

  在回教室的路上,风依然呼呼地吹着,扫在脸上,此时我并不感觉寒冷,反而心中有一阵暖意。这课间十分钟的谈话,我会永远牢记在心,鞭策自己积极投入地学习,不辜负了陈老师的期望,更不能忘记自己的目标!

  第三十三篇:课间十分钟作文

  一天下午,我们上了很多课,筋疲力尽。我们一个个走出教室,站在走廊里。

  突然看到陈老师满脸笑容的走过来说:“哎,同学们去教室,有好消息给大家。”大家听了都变得精神抖擞,都围过来说:“什么事?”这是什么?”老师高兴地举起一面红旗说,“这是一面移动红旗,只能归各方面分数最高的班级所有。“我突然想到,我们在二年级的时候曾经拥有过这面旗帜。过了几年,移动红旗又回到我们班了。我们突然有了同样的感觉,中国女排又夺冠了。

  听我妈说中国女排以前很厉害,连续五年夺冠。郎平的扣球一度令人畏惧,但时隔五年,老队员退役,女排姑娘们再也拿不到冠军。所以,当他们再次捧回金牌的时候,幸福是无法用语言表达的。今天,我们和他们一样,再次面对这面久违的红旗,心情自然和他们一样激动。快看!学生们多兴奋啊!所有人都围着老师。“让我感受一下。”调皮的“小胖子”在红旗上摸了一遍又一遍,仿佛不敢相信这是真的,喃喃道:“是真的吗?我们班有吗?”老师必须点头。所以欢呼和尖叫结合在一起。这声音几乎撞倒了教学楼。

  “这是前段时间,大家的出色表现。相信大家一定会用行动来挽留。让我们用掌声鼓励自己。”老师说完了。班上掌声雷动。虽然这个时候下课了,但是没有人愿意离开教室。每个人的眼睛都盯着老师手里的旗子。在大家的'一致要求下,老师把旗子挂在讲台旁边最醒目的地方。因为大家都希望这面旗帜能激励大家随时前进。

  “叮铃铃……”上课铃响了。虽然宝贵的课间十分钟是在老师那里度过的,但是大家真的觉得那十分钟很难忘。

  第三十四篇:课间十分钟作文

  “丁零零”下课了,同学们像离弦的箭一样奔向操场。操场上立刻热闹起来。同学们有的在玩“老鹰捉小鸡”,有的在跳绳,还有的在扔沙包……而我最喜欢玩的游戏是“猫捉老鼠”。

  在玩这个游戏的时候,我们会选择两个地方做老鼠的“家”,在两个“家”中间选一个地方做“谷仓”,“小老鼠”们可以在“谷仓”里偷东西。不过,偷东西的时候可要小心一点噢!因为在“谷仓”旁边,还会有两只饿极了的“猫”,他们正虎视眈眈地守着“谷仓”,观察着“小老鼠”们的`动静呢!——只要有“小老鼠”从家里跑出来偷东西,“猫”就会飞快地跑过来抓他。要是“小老鼠”不小心被“猫”抓住了,那可就要由他来做“猫”了……

  你瞧,这回该王若昕和李雨桐当“猫”了。她们正耐心地守在“小老鼠”的家呢!

  李雨桐说:“我就守到一个家的门口,你们总得出来偷东西,到时候,我就抓住你们!”王佳琪说:“那就试试,看你能不能抓住我?”说着,王佳琪——也就是“老鼠妈妈”——迈着轻盈的步子,飞一般地跑到“谷仓”偷了一大堆东西,然后给另外一个家里的“小老鼠”们送去了吃的。

  我这个“老鼠爸爸”也不甘示弱,趁着“猫”不注意,我也飞快地跑进“谷仓”,偷了一大堆好吃的,跑向另一个家。

  王若昕看见了,大声喊着:“李雨桐,我们一起去抓许宸睿,别让他跑掉了!”说着,王若昕就冲着我跑过去。李雨桐也飞快地向我跑来。就这样,两个人一前一后把我堵在了一块小小的空间里。李雨桐伸开胳膊来抓我,我瞅准时机,“嗖”的一下从她们俩的“包围圈”里跑了出来,进了“家”!

  我的心怦怦直跳,好像要跳出来了一样。我大口大口地喘着气,说:“真是‘虚惊一场’啊!”

  新的一轮游戏又开始了,同学们都在尽情地玩着,欢笑声充满了整个校园……这就是我的课余生活,丰富而有多彩!如果你有空来我们学校,那就赶快加入我们的游戏吧!

  第三十五篇:课间十分钟作文

  下课了,优美的下课音乐响起来:“下课时间到了,老师您们辛苦了”。一听到这声音,同学们一个个迫不及待地跑出教室,来到了宽阔的操场上,参加自己喜欢的课间活动。顿时,操场上人山人海,人流如潮。如同一阵风把无数的叶子吹了进来。

  课间活动真是丰富多彩:有的同学在比赛跑步;有的同学在扔沙包;还有的同学在踢足球

  我先过去看了看比赛跑步的。他们跑得好快呀,“嗖”地一下从我身边跑过去,可以清楚感到一阵风刮过。其中一个男生开始跑在最后,突然他猛的加速就超过两位,火速串到了第一的位置。比赛结束了,真是砌墙的砖头后来者居上啊!

  突然,“沙沙沙”的声音吸引了我的注意力。哦,原来是有同学在玩砸沙包的游戏。只见他们有十个人:五个人穿着绿衣服,另外五个人穿着蓝衣服。我想这应该是他们在分队比赛吧。噢,原来他们把足球场当作打橄榄球的场地了。只见他们你追我赶,互不相让。一会儿沙包被传到这个同学的手上,一会儿又被另一个同学抢走了“嘿”的一下,沙包被传到绿色队员的手中,这个队员离对方门口很近,“嘭”的一声,沙包进了,绿队赢了。

  我呢,参加了篮球队,这才是我觉得最有意思的.课间活动。我右手夹着篮球,到了篮球框下,“嘿嘿,我投”耶球进了!队员都到齐后,我们开始打比赛了。一个红队,一个绿队,我在绿队。开始了,发球的是我,我跑向敌方阵营,要投球,敌方的队员拦我,我心想:就凭你,哈哈哈我嘴角微微一笑,在三分线外投了一球。这时我很紧张,因为球一直在球框上一直转。一圈、两圈大家都死死地盯着球。球进了!“耶!”到处是我们绿队队员的呼喊声。

  上课了,“上课时间到了,请迅速回到教室,准备上课。”优美的上课音乐再次响起。课间的活动时间虽然短暂,却给我们带来了快乐,短暂的活动休息时间,让我们忘记了烦恼;让我们不再觉得上课烦躁;让我们在快乐中学习。

  第三十六篇:课间十分钟作文

  在紧张的学习生活中,洲门常常会碰到这样的现象:清脆悦耳的下课铃声响过后,老师却充耳不闻,仍然站在讲台上,放大了声音讲着,还不时敲着讲台:“注意啦,还有最后一点。”学生们满怀希望地等着,只可惜老师这“最后一点”却似永远也讲不完。于是,下面就骚动起来,有的同学把书都收进了抽屉里,准备一下课就往外冲;有的同学们开始窃窃私语……整个教室里乱哄哄的,几乎没人听讲。:

  可以说,拖堂这种现象是每天都有的.。那么,老师这样做,究竟对不对呢?我认为,这样并不好。

  首先,拖堂时学生的学习效率很低。试想,别的班都下课了,学生们在外面吵吵闹闹、疯疯打打,而你这个班的老师却还在黑板前无休止地讲,学生又不是和尚,他们能静下心来吗?即使你老师在讲台上喊破喉咙,也不会有几个人听的。因此,下课拖堂,只能是徒劳无效的。

  其次,拖堂会影响下节课的教学。上课时,学生专心地听讲,认真地记忆,积极地思考,神经处于兴奋状态,下课的目的,就是为了让学生休息一下,恢复精力。而下了课老师却还在不停地向学生头脑中塞知识,使学生头脑昏沉沉的,下节课能听好讲吗?

  再次,拖堂会影响学生学习的积极性。现在的中学生,学习本来就够紧张了,一天到晚就知道学习、学习,玩的时间已经很少了,而老师却连这仅有的课间十分钟都不放过,这样下去学生会满意吗?不满意就会产生反感情绪,这样,学习的积极性就会大大降低。老师如果按时下课,学生也满意,学习的积极性提高了,老师也会高兴。

  最后,拖堂还不利于学生的身心健康。现在,小近视眼越来越多。中学生几乎有半数戴眼镜,课间十分钟正是放松的时光,而这一点时间却被老师占用了,长此以往近视眼就会越来越多的。

  当然,老师下课拖堂决无恶意,只是想让我们多学点知识,取得好成绩。这一点,我想同学们是能理解的。

  不过,拖堂毕竟是弊大于利,希望老师能把课间十分钟的时间还给我们。

  第三十七篇:课间十分钟作文

  “等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年……”这首歌唱出了我们孩子共同的心声,在学校,能让我们开怀大笑的就只有——那宝贵的课间十分钟。

  “叮铃铃,叮铃铃……”下课铃声响了,老师刚讲完课,同学们就已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了,一个个痴痴地望着教室门口,随时准备冲破圈栏,奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下课,同学们等待下课的`那短暂的几分钟,好像被无限延长,像度过了几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字,同学们两眼放光,一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去,人山人海;竖起耳朵听,人声鼎沸。同学们像一只只小鸟,重新得到了自由,恢复了活力,活蹦乱跳。看那,两个同学正在跳绳,她们轻盈的步伐,灵巧地跳过绳子,越跳越快,我看得眼花缭乱。那几个“力士”正在拔河,两边不相上下,红结随波逐流,像一株墙头草,哪边使的劲儿大,它就往哪边偏。突然,一个大力士猛地使一下劲,另一个猝不及防,败在了那人手里。“快投篮!快呀!”响亮的声音把我吸引了过去,只见那边正在进行一场激烈的篮球比赛,那个拿着球的人是他们的希望,他冲出了对方的重重包围,靠近球筐,起跳,用力将球投了出去,球沿着球筐的边缘调皮地转了一圈,这可吓坏了队员们,不过,最后球还是乖乖地进去了。随之而来的是一阵欢笑,因为他们队和对手一开始是平局,这一球是取胜的关键,好险,差一点就不能赢了,队员们还心有余悸。不待我把同学的活动与欢乐看完,上课铃响了,同学们不得不依依不舍地回到教室,眼神里充满着满足。

  课间十分钟是短暂的,但同学得到的欢乐是无限的,它给了我们快乐的享受,增进了同学之间的感情。啊!课间十分钟,我们爱你!

  第三十八篇:课间十分钟作文

  我那漫长的初中生涯,因为我们班一群活宝的存在而变得短暂又回味无穷,就连那短短的课间十分钟也是十分得有趣呢。

  “铃铃铃……”下课了!伴随着老师渐行渐远的脚步声,班里如同一锅滚水,一点一点地沸腾起来了,随处可听见同学们由于激动与桌子碰撞发出的“咚咚”声,就在这样热闹的开篇曲中,属于我们的微电影拉开了序幕。

  情景一

  在两张合半在一起的整洁的桌子上,明同学与“樵夫”同学展开了一场持久的拉锯战。只见他们霸气十足地撸起了自己右膀的衣袖,明同学还略带恐吓的吼了一两声,比赛的氛围刹时就充驰了全场。二人将右手手肘着桌面,手紧紧半包着对方的.手,在裁判的一声令下。比赛开始了!明同学刚开始就进行了猛烈的进攻,而“樵夫”同学却是如泰山一般冷静沉着,一动而不曾动。在几个轮回下后,明同学终于停止了进攻,而此时两人的脸也早已通红,手上青筋直露,手指也被捏得发白。于是明同学又尝试用眼神与“樵夫”同学撕杀,可后者的眼底却始终如深潭,不起一丝波澜。最终,明同学懈怠了,也正是在这一刻,“樵夫”同学猛得一发力,将明同学的手重重的按在了桌面上,结束了这场比赛。“樵夫”胜了!

  情景二

  与此同时,明同学的后桌也展开了一场激烈的辩论赛。

  小钱同学不知又因为什么与吴严官急论了起来,这虽是日日可见的小事,但一些好热闹的同学也是热衷去看的。先是吴严官发出的质疑,只瞧他一幅横眉冷对千夫指的模样,指着小钱同学便大声责备起来,情至深处,还是颇具气势的拍了拍桌子。而小钱同学呢,他正面无惧色,仔细得寻找前者话里的漏洞。待前者言毕,他便大手一挥,眼神犀利地争辩了起来,没有丝毫的让步。唉,这二人每天都要上演一场“庄子与惠子”似的辩论。约莫两三分钟后,二人中场休息,再后来?再后来就和好如初了。

  瞧瞧,这课间的十分钟可不就是一部微电影嘛!

  第三十九篇:课间十分钟作文

  “盼星星,盼月亮。我盼望已久的下课铃声怎么还没响啊。”这一句话在我耳旁回荡着。终于,"叮铃铃!”下课了。我一合上课本,大部分男同学都往教室门口跑。也有一些组长站了起来,往办公室走去。

  而我不想跑不想跳,我想到了书包袋里有一个魔方。便拿出来,独自一人在坐位上玩起魔方来。拼来拼去,最终找不到一个点上,还得拿出一张旧巴巴的说明书来,然后对照着说明书看一看,又埋头拼起了魔方。

  拼了一会儿,后边传来了一声声魔音。不用回头就知道是我们班上的“明星歌手”石天雨。那声音没有一个字能对得上调,而且永远只会一首歌曲。再转头看看,全班只有稀稀拉拉几个同学,刚刚跑出去的同学之中恐怕也被石天雨这魔音给吓跑得吧!

  我又觉得拼魔方无趣。于是,我把魔方塞进了抽屉。凑过去,看一看前面这位同学在干啥。不看不知道,看了才知道。其实,这位同学在画画。你看到这肯定会想,画画不是挺好的吗?但是,一个六年级的学生还画奥特曼,这也太幼稚了吧!也不知他哪里来的`自信。

  突然,我听到后面传来了一阵吵骂声。我扭头一看,原来是后面这位女大侠和坐在窗户边的一个男孩争吵起来。好像是最近这位女大侠感冒了,可坐在窗户边的男孩故意把窗户开大。最后在女大侠快要去告老师时,那个男孩才心不甘情不愿地关上了窗户。

  班上还有一些人在玩三国杀。一张一张牌往下落,有时哈哈大笑;有时陷入沉思;又有时发送暗号!

  今天是我同桌在讲台上擦黑版,下一节是英语课,英语老师最痛恨的是下课不擦黑板的人。因为英语老师总是在铃声响前到教室,所以他快一点擦黑板,免得被挨骂。说时迟那时快,结果快擦完时英语老师正走到门口。同桌还是逃不出英语老师的魔掌!

  “叮铃铃”上课铃声响了。全班都坐了下来,开始上课!十分钟的课间永远都非常快,这就是我们班课间的十分钟!

  第四十篇:课间十分钟作文

  课间十分钟,有的同学在打闹,有的同学在看书。

  突然传来一声吼叫刘康权,你别跑,看我的无影脚!我回头一看,原来是种萌垠跟刘康权这两个调皮大王在互相伤害。只见刘康权抡起手掌,啪的一声拍在种萌垠的脸上,种萌垠毫不示弱,随即飞起一脚,正好踢在刘康权的肚子上。这下捅了马蜂窝,刘康权就像一头发怒的狮子,冲着种萌垠的背重重地拍打起来。种萌垠顿时也打出了火气,毫不犹豫地又飞起一脚,又狠又准地踢在刘康权的腿上,趁刘康权趔趄的时候,紧紧地抓住他的`双手,铁钳似的,脚就像飞毛腿一样,接连不断地踢向刘康权。说来也怪,种萌垠看似恼火,脸上却噙着微笑,好像这不是在打架,而是在聊天!感觉他对于这场打架驾轻就熟!两人不时扭打在一起,打得不可开交。吴耀华在一旁手舞足蹈地喊:加油!种萌垠!我在旁边边笑边想:种萌垠不愧为打架大王,这一脚真是踢得又狠又重!班长一看,不好,事情闹大了,种萌垠太厉害,刘康权根本没有还手之力!赶紧大声说道:老师来了,快别打了!话音刚落,教室里顿时鸦雀无声!

  我观望了一下,好家伙,就这么一会,刘康权满身狼狈,垂头丧气地站在那里,裤子上满是脚印,肚子上的脚印尤其明显!反观种萌垠,只是脸上红了一点点,嘴角上带着胜利的微笑,衣服一点都没乱!种萌垠是不是学过跆拳道啊?腿脚功夫这么牛!旁边的同学小声地嘀咕道。

  以前课间休息我也经常与种萌垠玩耍,从这次的打闹中,我知道了种萌垠的厉害,以后再也不敢跟他动手动脚了!

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