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第一篇：写聆听的800字以上初二作文
尘世之间的一种声音，令我久久难忘，那便是美丽。又到了一年桃花烂漫时。飞舞的桃花让我想起了一件往事。
沿着曲曲弯弯的山路，一路上山。坐到半山腰，我发现了一块儿大石头。我坐在上面喘口气，刚举目四望，便发现了飘飘抖抖的野山桃了。不知那是树还是舞蹈，我惊呆了。一树树浅粉色的花落在眼里，真妖娆的不行。
花不大，但却是密密匝匝的。天是瓦蓝的天，花是浅粉的花，在蓝天这个背景的衬托下，野山桃格外耀眼。
我站起来，慢慢向桃花走过去，只见几只蜜蜂在花间飞来飞去。却连声音都没有，似乎是要把全部的气力用在吮吸下。
这一幕无声的春景，叫我望的.久久出神。，想来也真是有福气，能见到这番美景。我不知世上有多少人？见过这婀娜多姿的粉色山桃花，还有花间一群默默无闻的小蜜蜂。
显然，这几株野山桃，根本不在乎有多少人看见他们，他们知足。生长在这片不知名的土地上，他们守着这片瓦蓝的天，以及这片干燥的土地。而每到三月，就准时开演一场热烈的舞蹈，或者腼腆地静立着。然后就在蜜蜂的帮助下，孕育出小小的野山桃。再然后就是在凛冽的寒风中苦苦等候。等到来年的初春，再准备一场热烈的舞蹈。
甚至在若干年后，她们也会静静地倒下，让蜜蜂及蜜蜂的后代再也找不到它们。
当然，在距离他们不远的地方，可能有他们的后代，而一场舞蹈就会按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天如果没有看见这些，一切依旧在进行，但我还是看见了它们。但一切仍未被打乱，这相遇是而产生天生的美丽，竟如此不同。
这时，表“滴滴滴”响了响，我看了看表，五点钟了，我只好告别了这番美丽，我回头看了看，一切正在有条不紊的进行着。
我仍然忘不了这美丽的遇见，他们活在自己的小世界里，独自芬芳。表演者属于自己的舞蹈，就是为了证明自己曾经来过，但他们并不关心结果。
也许有很多人在世间，为了赶路，忽略了这份美丽。但我注意到了这番美丽的邂逅，犹如聆听一段美丽的对话。聆听美丽的声音，好吗？挺好。*作文吧 8zuowen.com*
第二篇：写聆听的800字以上初二作文
当合上最后一页书的时候，我并没有心潮澎湃，也没有意犹未尽，只是闭上眼睛，似乎还能感受到那些自然的文字，悠长的意蕴和清淡的情感。
她的书里没有惊心动魄的传说，也没有轰天动地的传奇，但她能给你呈现一个美好平淡的世界。同时，如同老妈妈一样，告诉你一些最质朴最实用的道理，给你温柔而坚强的力量。
毕淑敏“医生+作家+心理学者”的公式，是她个人创作的一个崭新尝试。同时，心理散文也是我国现代散文领域的一个“新品种”，所以她被称为“文学界的白衣天使”。也正是因为如此，她的散文与一般的散文不同。在她的书里，除了充满文学意味的表述以外，还有着极强的现代意识和专业的心理分析，仿佛在这一切的背后，贯注着一个充满洞察力和稳定感的心理大夫的目光。
她散文的内容多是情感、婚姻、爱、心灵、家族、工作等方面。其中许多篇目，涉猎到诸多现代的心理问题，而每一篇散文就如同一个故事，或者说是“病历”。
我很喜欢她的这种散文，仿佛身临其境，在聆听她和“病人”的谈话，从中悟得浅显的人生哲理。
印象最深的一篇文章是《你是否需要预知今生的苦难》。她说道，“我们无法预知今生的苦难，我们也无法预知今生的幸福。”“生命正是因为种种的不知道和种种的可能性，才变得绚烂多姿和魅力无穷。你依然要生活下去，依然要向前走。变化是无法预料的，世界充满了不可琢磨的可能。能够把握的只是我们自己。”
我还喜欢《精神的三间小屋》。它贴近生活，教导我们要在心意树立三间小屋。“第一间，盛着我们的爱和恨”“第二间小屋，盛放我们的`事业”“第三间，安放我们自身”。她在文中这样阐述：“三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。”是啊！安放着我们喜怒哀乐的三间小屋，代表着希望，它们是你心的核心。
毕淑敏在《淑女书女》一文中，对女人坚持读书的好处有了新的认识。她以简洁的文笔娓娓道来：读书的女人，“更善于倾听”、“更乐于思考”、“更勇于决断”、“更充满自信”……美貌者，不一定是淑女；淑女者，不一定貌美。淑女是在知识的滋养下，在道德的孕育中，成长起来的。
她教会我：人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。这句话对我感触颇深，同时让我更坚定了自己心中的目标！
人生是一场漫漫旅途，未来的路需要自己去开创。那么带上自己小小的梦想和大大的坚强，去闯吧！
第三篇：写聆听的800字以上初二作文
我居住的地方是一个小农村，所以，常常会听到些古朴的吆喝声。听着那些吆喝声，不是让人感觉特别亲切，充满活力。村里的小巷子纵横交错，两旁排满了楼房。因为居住在这里的人很多，所以小摊贩、修理工、收废品的人很喜欢来这里。
清早，居民们刚起来，小巷中便传来了一阵阵的吆喝声。巷子的这边传来一声：“旧铜、烂铁、旧铝卖咯！”这是一个穿的有点破但看起来很和蔼的老人，他拉着一个板车，一边吆喝一边走。虽然板车上装了不少东西，但他拉起来却不费一点力气。这边的话音刚落，那边又走来一个男的，同样也是拿着一个板车，板车上放着一些报纸和纸板，吆喝着：“卖报纸，卖纸板咯！”他和钱都的那个老人走的`是不同的方向，或许那就是同行的禁忌，以免抢了彼此的生意，伤了和气。
到了中午，便又出现了新的吆喝声。这会儿，磨剪子的推着自己的三轮车闪亮登场了，他经常唱一首自编的小曲：“磨剪子嘞，戗菜刀！”一声唱完后，清了清嗓子，然后再继续唱。这伙人是吃饭的功夫，菜刀不仅要磨，水果也是午饭后的主要角色，卖水果的虽然喊的很简单，但声音特别浑厚：“卖水果喽！新鲜又好吃的水果要哟！”
我常常在想，如果所有的吆喝声都聚集在一起，会是一种什么样的效果呢？是不是可以编名为“生活交响曲”.
另一个热闹的地方就是菜市场了。傍晚的时候，摊贩们快要收摊时，菜农和汤饭们都鼓足了劲儿在那儿吆喝，这边传来一声：“大白菜，最后两个，五元，五元！机不可失啊！”那边的摊贩也毫不示弱，叫喊着：“山东大白菜，今日惊爆价，只要四块五，快来啊！”这声音好像是山中的人在对山歌，令人精神奋发。
充满了鼓声古朴的吆喝声不仅是民俗特色的显现，也突出了劳动人民勤劳的精神和积极奋斗的乐观态度，他给我们的生活平添了一道亮丽多彩的风景线。
“叽叽喳喳”听，电线杆上的小鸟好像在谈论着什么。或许他们也在谈卖生意吧。
聆听小贩的吆喝声，然后我感觉无比的亲切。抬眼望历史的长河，静下心来，听，天籁有声。
第四篇：写聆听的800字以上初二作文
在这个世界上我们常常聆听。
譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。
虫鸣鸟语，溪泉琮峥，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗潇洒通透。
聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。
有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的'清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？
心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人了也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。
在这个世界上我们却非要聆听。
譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……
聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”
狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；
闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜他们坐井观天，妨碍了他们的见识；
急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺少深厚的内涵。
因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富于创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。
第五篇：写聆听的800字以上初二作文
长这么大，真的没怎么聆听过父亲。
可随着年龄的渐长，却忽然会在某天，想要细细地聆听父亲。
于是，某个时刻，我会拨通父亲的电话。
终于，我听到了父亲的声音。
依然，那样熟悉。但，却已经苍老出许多。
是的，这样的苍老，竟是可以从声音中听出来的。
父亲早些年当老师，教授高中语文。那时候的父亲，声音非常好听，清清亮亮中还带有些许的磁性，听起来，竟有些像电视或者广播中男主持人的声音。
因为喜欢父亲的声音，便也会于偶然间潜入教室，只是安静地坐在最后面的一排。非常安静亦用心地听着父亲讲课。
那生命中仅有的几次“偷听”，当时，却也并未被父亲发现。
也是后来，才终于知道，原来，那仅有的几次“偷听”，竟是那样的珍贵。
父亲在我读大学的时候，就已经不能再站在讲台上讲课了。因为嗓子坏了。
但是，做了一辈子老师的父亲，还是那样地喜欢做一件事儿，那就是——每每都会寻一个教室，或者就那么非常安静地在讲台上站一小会儿，面颊上漾着满足与欢喜，恍如冬季里最温暖的`那束阳光，忽然穿越了重重寒冷的雾霭，温暖亦辉映着他一般。
读大学的时候，有次，我收到父亲的一封信。打开看，里面夹有一张照片。是坐在庭院藤椅上的父亲，彼时，他的手中，正端着一杯茶，神情安静亦内心恬淡地微笑着，看起来非常慈祥亦从容。而恰好，一束阳光照射过来，映衬得他愈加康健爽朗和愉悦。
那张父亲寄给我的照片，我一直都珍藏着。甚至，在后来的多次转辗和搬家中，我都将它放置在最最安全稳妥的地方。
每每，我会在想念父亲的时候，便细细地去看父亲的那张照片。透过那些岁月的光影和温暖的阳光，我似乎，又一次地看到了我最最亲爱的父亲。而他，似乎就正坐在我的面前，和蔼慈祥地对我说着一段段能够使我不断进步和提升的话语。
有些时候，我亦会想，我们这些做孩子的，其实，是该多些时间去聆听父亲的。
我们的父亲，他们所说给我们的每一句话，或者，仅仅只是一个非常简单的表情，亦是饱含爱意和深情的。我们该用心地去聆听，不仅仅只是聆听他的话语，还包括聆听他的表情或是其他。
父亲能够用盛满爱意的心，来疼爱呵护激励我们，那么，我们，能否做到用心地去聆听父亲，在我们的父亲，还生命饱满地活在这个世界上的时候？
第六篇：写聆听的800字以上初二作文
雨一直的下个不停，依靠窗前聆听雨的呻吟，观看雨的妩媚。突兀感觉秋天不期而至，刚才还是万紫千红，转眼就是秋色萧索。一种从心底升起的冷在全身曼延。一种季节消失的痛来不及阻止便涌上躯干。
喜欢蓝色，很小的时候就喜欢，包括蓝蓝的天，蓝蓝的海，所有一切蓝的色彩。希望自己能拥有一把蓝色的小花伞，每一个下雨天，任凭雨水淋湿我的躯体也不放弃去寻找心中的蓝色花伞。很久了，始终找不到想要的那种蓝，那种写入心底的蓝色小花。 渐渐地爱上了雨中散步，爱上了那种凄凉的感觉。爱上了漫无目的的行走，爱上了和雨的交谈，因为，只有雨的季节里，情感的真挚才会在此逗留。
人生不过是虚幻的一场梦境，钱财也不过身外之物，生带不来，死亦带不去。只要拥有过，只要感悟过。 喜欢雨的凄凉，喜欢雨的景致，喜欢雨中那种无所依依的彷徨，喜欢蓝色和细雨交织的忧郁，喜欢聆听雨的呼吸，喜欢雨的深情及至，喜欢雨的纵深，喜欢雨的流转顾盼，怀抱着蓝色的忧郁。 喜欢雨，喜欢雨的缠绵，喜欢雨淡淡的忧郁，喜欢雨无情地冲刷着城市、山野，整个世界都是灰灰的，都是一种茫然的颜色，一种情绪的无奈。漫无目的的'走在雨中，雨无声无息地飘落，就如思念缠满了心头。满天的雨丝构成了思念，溶进这朦胧的世界里，美丽而又缥缈。
靠在床边听雨，滴滴细雨敲打着陈旧思绪，一种撕心裂肺的痛如潮涌现，让夜更沉寂。雨的季节，雨的天，雨的夜。雨季里思念一个人，喝一杯热茶唱一首古老的歌曲，用深情的独白倾诉无尽的思念，许多的回味都写着你的名字。 莫名的伤感困绕着我，不知道是因为姜育恒的歌太伤感，还是因为房间里面已经盛满了忧郁，整个心脏有着被压抑的感觉。不知道为什么，眼睛有一些朦胧，是夕阳的光线刺痛了麻木的双眼？还是在惋惜一切已是尘埃落定？
一切都随着夕阳落下去了吗？我的生命是不是也将这样的落定尘埃？我讨厌这孤单的感觉，讨厌这枯涩的味道一直苦涩到了心底。 雨的季节里，也许是一个飘着细雨的黄昏，或许是落叶凋零的深秋，我和一个我爱且爱着我的男人。在雨季里相遇、相爱，什么都不要说。就这样静静的聆听雨的诗意，一切就在雨中传递，枯涩的味道，枯涩的甜蜜。 断断续续的绵绵细雨，勾起零零碎碎的回忆，正如夜晚清池泛起的层层涟漪，清纯静谧、恬然优美，雨的精致精心构筑了伤感的意境，令人忧郁。独倚在窗前，聆听雨美妙的韵律。
第七篇：写聆听的800字以上初二作文
“沙沙沙—”听，那是春雨滋润万物；“咝咝咝—”听，那是柳姑娘在用她修长的手指弹钢琴；“呼呼呼—”听，那是暖风轻盈地脚步声；“哗哗哗—”，听，那是鱼儿与小河的嬉戏声；“啦啦啦—”听，那是人们清新优雅的歌唱声……万声齐奏，这美妙的音乐的名字叫做春天，用心灵去倾听这首歌，我听出了世界的美以及春天的美。
阳春三月，春姑娘迈着轻盈脚步来到人间，她纤细的手一挥，可爱的燕子拍打着轻快的翅飞向了那春暖花开的地方。它们在树枝上落下，抬起头向太阳问好；它们在溪边落下，“笑嘻嘻”地照镜子；它们在窗口落下，欢乐地向人们倾吐它的飞行之旅；它们在“新家”落下，准备为它们的下一代编织故事；它们在山丘落下，问候这片熟悉的土地。燕子们飞过天涯海角，与各种事物都进行友好地“畅谈”，广泛地结交了朋友。喜鹊也不甘落后，它“叽叽喳喳”地歌唱，像是在向人们报喜—喜事到家，喜事到家！那活泼的小麻雀也随之到来，为春天谱曲。虽然它的歌声不如燕子喜鹊动听，但它的歌曲却十分具有特点—欢悦、活泼、富有节奏感。瞧，在那边电线上还站着几只小麻雀呢！仔细一看，那电线真像五线谱，而小麻雀则是一个个跳动的音符，谱出一曲曲春天的赞歌。
阳春四月，春天真正地降临了。树枝上点缀着几片绿叶，柳枝上钻出一个个嫩绿色的“小脑袋”。春风一拂过，柳条随风摇曳跳出一支支优美的.舞，还不时沙沙作响，听起来像一首悠悠的小令。也许是这美丽的舞姿和优雅的小曲激发了人们吧，大家纷纷走出家门，开始了工作，我想农民伯伯在这春意盎然的季节里最开心了，因为有这些可爱的动物、植物陪伴，怎能不快乐呢？他们开心地大笑，这笑冲破风，穿过云，当然，这里面还夹杂着春天的笑。
暖春五月，这是春天最后一段路程，春姑娘加快了步伐。这时，花儿开得正柔正美，花园成了春天的主宰。人们只要一走进去，就会被这欣欣向荣的景象感染—花儿冲你点点头，草儿向你鞠躬。更重要的是那沁人心脾的花香扑面而来，直到你被飘飘然的香气淹没。呵呵，真是芬芳的好日子。不光是人被这十里飘香的花儿吸引，勤快也让清香的气息唤醒，又重新开始享受这辛勤而又不失快乐的时间。嘘，听听，那小蜜蜂又哼起小曲儿来了—“嗡嗡嗡！春天到！”人们不禁融入这静谧美好的时刻，深深地沉醉在其中……
啊！春，歌声委婉的春——生机勃勃的，万物齐长的，我心灵开敞的日子！
第八篇：写聆听的800字以上初二作文
夏末的余热还未散尽，蝉鸣仍旧在枝桠间窸窸窣窣。海浪拍打着礁石，翻滚着雪白的浪花席卷而来。因为喜欢大海，所以喜欢听海浪的轻柔诉说。
记得儿时去看海。满眼都是深蓝色的海，目光所触及之处都有海的身影，连天空似是都映上了那或深或浅的蓝色，银白的浪花一个接着一个向岸边涌来。闭上眼睛，且细细聆听风与海的倾诉。耳边是簌簌地风声，拂过沙滩边上那几棵高大的椰子树梢，叶片沙沙抖动，像是沙哑的欢声笑语，轻轻悄悄，还有不远处长廊下的紫色风铃，被这温柔的海风吹过，“叮叮当当”地响着。身旁是拥你入怀的海风气息，包裹着自己的小世界，是那声声让你忘记一切烦恼的天籁之声，让人沉浸其中。是那首首温暖的曲子，轻轻柔柔轻轻地叩动着你的心扉，在这片大海前，总有与海风的相遇，不偏不倚，正好是那声声令人沉醉的低吟。以前常听身旁的人说：“成长是件苦恼的.事，你会慢慢地被打磨成一个不像自己的自己。”我不相信，自己本就是自己，既然逃避不了成长，那就要成为一个自己喜欢的自己，变成自己期望的样子。海声，轻轻拂去了心头的不解与郁闷。后来的世界，只剩下声声不停的海浪和那清脆的海的呼吸，萦绕耳畔。
时光荏苒，匆匆跨过了自己的童年。如今，我已经是可以独当一面的少年了。再次回到了大海的身旁。又望海，海天相接，纯白的云朵在天空中慢悠悠地漂游着，细碎的金色阳光洒落在海面上，星星点点，是深蓝，浅蓝，纯白交相辉映。海鸥低飞，愉快欢叫。大海浪淘金砂，却不慕这世间繁华。海风轻柔地在我耳边呢喃，海浪轻柔地拍打沙滩，这包容万物的天地让生命成长，让生命成熟，却不变初衷。聆听海的声音，是回荡在心底轻柔地诉说，是今夕与明朝。
不变初心，方得始终。走过桃红柳绿，走过花繁雨急，走过果丰枫红，走过风雪飘飞，守住自己最初的梦想，得以陪伴度过漫长的岁月。聆听海的声音，是回响耳畔的呢喃，是与心灵的叩响，是首首美妙的乐曲。
不忘初心，流年已深；君心莫忘，方得始终。聆听海的声音，倾听海的诉说，余音绕耳，心旷神怡。
第九篇：写聆听的800字以上初二作文
天之涯，海之角，山之巅，河之畔，云为鬓，雨为裳，何处是水重回的清静纯洁的起源之地？
水蒸腾为云，那时的云在天是一群洁白的羊群，爱幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是蓝天衣袂飘飘的长衣，裙裾扫落大地时就飘起了雪花。雪化水为冰的日子，我家房檐上美丽的冰溜子，一个冬天里，结了又化，化了又会长的更长，仿佛冬天一直想造一座挂着水帘子的水晶房子一样。
每年夏天，水涌满村里四五个池塘，泽国一般，是大人孩子消暑的天然泳池，现在水不知退到那里去了，池塘也在人们视线里被建筑吞没了，想学游泳就要到城里那个大水泥池子里去练狗刨了。
往事很多情！人啊，阅世愈深，越爱缅怀青葱年代那些琐细的记忆，或许你收获的是那纯然之美的利润，也许你拾遗的是已打了折扣的美。逝水的年华，岁月之极美，在于它的必然流逝吧！对于美不断的收集，整理，也算是对内心里那条河流的生态养护吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，让生命绿着树林那样的深绿，那恣意而盛开的小草花，就算你固有的天真吧。那宽宽的河滩，无须精致的亭台楼阁点缀，就留给勤劳的.耕夫点瓜种豆吧。我留给自己的余地是编织内心的语言，让词语挣脱固有的枷锁，像水一样的自由洇晕，以青草的多汁拴住牛羊，以一张向日葵似的娃娃脸一直笑到太阳下山，以金梭和银梭，描述着星空和丰沛河流。
回忆真像人在过去里扎了一个猛子，我们还得浮回现实的水面上来。
水造就了一个人生命的脉络，滋养着你内在的气场。我在人们为自己打造的所有名片里，只看到如水一般神圣和慈悲的这一张，然后才决定是否接纳，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇谈权力的争斗，掩饰不住的酒色财气；有人大话明星的八卦，像嚼口香糖一样津津有味；还有网络里的羊爱上狼的虚空，这些顶多算是生命之水里孽生的细菌。也许与我一贯唯美的倾向有关，我喜欢听人们讲起一棵树的生死，春天开的花，秋天里结的果。一朵花从人的心里开到他脸上的烂漫。狗尾巴草是为一条迷路的小狗，种下的花，好让它寻着回家的童话。让人静若处子的信仰，一个对土地充满敬意的庄稼人，一个微笑的灵魂，低到了尘埃里，却又是那么的谦卑和自尊。这些被水的意象和纯净浸润过的语言，让我顿生同道之谊，像一个林子里的鸟，嘤嘤其鸣间找到了同气相求的融洽。
日子在水中日月轮回，喜欢触摸如水的生命经卷里，一切涉水而来的精灵。
第十篇：写聆听的800字以上初二作文
泪水滴落，嘀嗒，嘀嗒。吻醒了梦呓中的漫天星子，吻润了翩跹飞扬的蝴蝶的嫩翼，吻落了秋叶脸上透明的尘埃。
泪水滴答，嘀嗒，嘀嗒。再不能忍受如浪潮般汹涌而来的哀伤，再不能忍住如窒息般的痛楚，再不能看着心堤一点点崩溃……
小艺以近乎绝望的语气讲述了她的遭遇，陪伴了她十年的老狗杜克因吃了陌生人给的一根沾满毒药的骨头而在痛苦的哀鸣中离去，全然没有注意到那人笑里藏刀的表情。小艺哭诉着，任泪珠在脸上肆虐，留下两行深深的泪痕……
我静伫在风中，安静地聆听。语言是苍白的，话语是无力的。看着她从嚎啕变为泣，从恸哭变为低吟，终于明白她需要的仅仅是一个安静的聆听者，可以诉说的对象。从那以后，我常常静静地徘徊在落花的小径，独自思考：安静地聆听对于情感的维系有多重要？
常常有人抱怨在物质世界高度发展的今天，亲情这一人类最原始纯真的感情日益泯灭，可是又有多少人愿意与亲人坐在安静地聆听他们的感受？《理智与情感》中的玛丽安因聆听了亲人的告诫在理智与情感的天平上找到了平衡，寻到了自己想要的幸福。若她当初不顾亲情而自作主张，很可能到最后一无所有。
在曲径通幽的湖边掬一捧清水，看着里面亲人的倒影，我记住了，安静地聆听对亲情的维系很重要。
常常有人在丢失了可贵的友情后一脸苦恼，可是有多少人愿意安静地聆听朋友的想法？就像我和小艺，常常因一些小事而埋怨对方，但一旦找个时间一起坐下来听听对方的不满，这一友情的纽带就永远不会断裂。
在蓝色梦幻一样的天空采一朵淡淡的云，我记住了，安静地聆听对友情的维系很重要。
常常有人在失恋后大为感伤，可是又有多少人能想到安静地聆听或许能挽救这一场浪漫？思嘉莉的固执让她失去了聆听艾希礼和瑞德解释的机会，铸成了乱世佳人的悲哀。
在碧绿的'草原上我拾起三叶草，许下一个愿望，我记住了，安静地聆听对爱情的维系很重要。
安静地聆听是葡萄架下的一抹阳光，能让我们沐浴在挚爱的亲情里；
安静地聆听是魔豆藤直上云端的天梯，能让我们收获梦幻的友情，体验友谊的甜美；
安静地聆听是彩色园里斑斓的花朵，能让我们体味到爱情的芬芳……
安静地聆听吧，聆听那些身边真实的情感，聆听那些即将到来的天籁……
第十一篇：写聆听的800字以上初二作文
不是名曲，也不是流行音乐，从楼上泻下来的叮叮咚咚声，是钢琴普通练习曲。
我知道，五楼的小女孩又开始练习钢琴了。几乎每天的傍晚，这声音都会响起。
钢琴的音色实在很好听，低音淳朴敦实，让我想到富有节奏感的安塞腰鼓，虽只是单打独斗，却也初具浩浩荡荡的气势；高音清脆明亮，如泉水激石般泠泠作响，如高山流水般清亮怡人。
可她弹的只是很普通的曲子，没有花样的一直一直重复重复。虽然是钢琴的声音，但并不连贯，断断续续。一遍又一遍，很拙劣，每一遍都会出四五个错，仅仅是一直重复的曲子。
渐渐地，我在她一遍又一遍的练习中更注重于她练了多久，练了几遍。从这并不熟练的乐曲中，我看见了一个小女孩——小小的'身子，坐在高高的凳子上，双脚还悬空着，趴在钢琴边吃力地一遍又一遍地重复着简单的曲子……我不禁佩服她的耐力和勤奋来，也想到了自己学琴的经历，脸上不禁有些发热了。
我曾经也学过钢琴，虽然在老师教的时候认真地练琴，可是一回家就懒懒散散，从来没有练到一个小时以上。现在，我放长假时就在家“游手好闲”，五线谱对我来说也慢慢生疏了。现在听到这小姑娘的弹琴声，我感觉到了羞愧。渐渐习惯了在这“难听”的琴声中做作业，每当学习上遇到困难想放弃时，眼前就浮现出练琴的小女孩的形象，她在坚持，我为什么不能？认真钻一钻，努力拼一拼，好多困难就这样被我攻克下来了。有时真想抬起头对那个执着的小姑娘大喊一声：“加油，我也在和你一起努力啊！”
直到有一天，我竟听见流利清脆的乐曲从楼上飘下来——是前几天那个五楼女孩弹的乐曲，没想到这曲子弹得熟练了竟如此好听，蜿蜒而优美，时快时慢，快时如骏马欢快地奔跑，如清泉从高山中一泻而下；慢时悠扬深沉，如撞佛钟，如吹长笛，如在庭院中悠闲地散步。真替她高兴，她终于做到了！
过了几天，一首新曲子又断断续续地响起来，她，又迎来了新的开始。
人生也是一首首钢琴曲，每个琴键都是一个过程。每一首曲子都是新的挫折和挑战。右手和左手结合，如人的坚毅和实力结合。一段一段地克服，耐心去挑战，不论要用多少时间，不论要花多少精力，总有一天，你会战胜挫折，熟练地弹出一首华丽的曲子，来主宰自己的人生。
因为，人生是由不断地克服与挑战构成的啊，正如钢琴曲，一首弹熟，另一首接踵而至。
第十二篇：写聆听的800字以上初二作文
站在河岸边，聆听汹涌的涛声，聆听到的是“滚滚长江东逝水”的悲壮豪迈。
坐在留声机旁，聆听优美的音乐，聆听到的是“小弦切切如私语”的曼妙纤柔。
走在花园里，聆听自然的声音，聆听到的是“红杏枝头春意闹”的喧笑欢悦。
生活处处有美音，只需双耳去聆听。
拨开历史的层层帷幕，我侧目凝视，倾耳聆听。我听到了你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语，我听到了你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂傲之言，我听到了你“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”的豪爽欢笑……李白，你本是天之骄子，误坠入尘世间。在凡尘气息的沾染之下，你的理想被敲碎，你的自信受打击，你的狂傲遭磨灭。聆听你的诗语，聆听你心理变化的历程，从满腔抱负到茫然徘徊最后甩袖而去，你依旧狂放，依旧孤傲，只是“青莲居士”的清高里夹杂了几许无奈的超脱。聆听你的心声，我不由得对卷长叹，朝廷里少了一位栋梁之才，历史上却多了一位千古诗仙。我明白了，既然人生大道上此路不通，何不转个弯，换个方向？或许就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗。正如前之古人陶潜，后之来者柳永，仕途难以得志，便转换思维，转向另一条道路，说不定就能登上人生的另一处高峰。
聆听你的《命运交响曲》，我听到的是对生命与活力的呐喊；聆听你的《田园交响曲》，我听到的是花草与虫鸟的欢吟；聆听你的《月光》，我听到的是深夜里轻浅的低语……你大呼：“我要扼住命运的.喉咙，它绝不能使我屈服。”有着这般的乐观自信与高傲顽强，双耳失聪又算得了什么？只要心怀梦想，一样能以热情做翅膀，在音乐的天空里自由翱翔。聆听你的音乐，聆听你的呐喊，我明白了，只要坚强乐观，没有什么困难是克服不了的；只要坚持努力，没有什么理想是实现不了的；只要心中有梦，我心依然飞翔。
聆听你的话语是一种剖解的刺痛，也是一种撕破虚伪的畅快，更是一种内心深处的觉醒。你说：“这世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”你告诉青年们不能趋附前人，要在黑暗中走出一条通往光明的新道。你说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你宣告自己与旧社会决裂的决心，也告诉我们何为真正有价值的人生。你说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”你呼吁人民站起来，为自由民主勇敢地斗争。聆听你的话，我明白了何为爱国，何为真实，何为勇敢。
聆听，让生活更美好，让人生更成功。
第十三篇：写聆听的800字以上初二作文
有一种声音，如春雨落地，如花蕾绽放，也许是那么的轻微，却又是那么动听。--题记
你听见过春雨滴落大地的声音吗？你听见过花蕾开放的声音吗？那是云朵将自己的孩子送到地面的声音，那是期待果实成长的花朵妈妈的笑声。这声音充满了柔情，渗透出丝丝缕缕的母性。我们生活的世界，无处不被这大自然与生俱来的、母爱的声音装点着。
我看过一个关于海洋生物的'记录片。种类繁多的海洋生物中，令我印象最深的，不是快活的鱼儿，也不是笨重的海龟，而是一只灰白色的母章鱼。我脑海中关于那母章鱼的所有画面，只是一个狭窄的石缝。那个石缝中，藏着母章鱼刚刚产下的卵。在广阔而复杂的海洋中，大到凶猛的肉食鱼，小到细微的浮游生物，都有侵犯那些卵的可能。还没有问世的小章鱼，身边已是危机四伏。能守护它们的，只有它们的妈妈。
于是，那位称职的妈妈就寸步不离地守在卵旁，不吃不喝，还不住地用腕足划水，以赶跑游向章鱼卵的浮游生物。母章鱼就这样守在卵旁，直到一个月后小章鱼破卵而出。一个月不吃不喝的母章鱼，已经没有力气看到孩子们的出生了，她已经走到了生命的尽头。但是，她还是用尽了自己剩余的力量，把所有连结起来的成熟的卵推出石缝，推进海洋的怀抱。画面上，母章鱼推动卵时，在水里划出了一个气泡。气泡缓缓地向水面升去，而那只划水的腕足，却渐渐无力地垂下了。
我至今还记得那只章鱼划水的声音。只有轻轻的一下，就伴随着升腾的气泡消失了。但章鱼妈妈对孩子成长的期待，对孩子成长环境的担忧，以及没能见到孩子的遗憾，全蕴藏在这一声轻微的划水声中。
这不正是自然界中母爱的声音吗？
突然间我想到了我妈妈的电动车的鸣笛声。“嘀--嘀--”每天下午放学我总能听见这个声音。妈妈总是在快到学校门口时轻按喇叭，示意我她已经来了。每每听到这声音，我总会轻快地飞奔出来。这其实也是母爱的声音啊!那声音有时像在说：“妈妈来接你啦!”有时又像在说：“怎么还没放学呢？”……我一下子明白了这普通的喇叭声里的含义，不由得有些感动起来。妈妈等待女儿的焦急情感，不也蕴藏在这含情脉脉的“嘀嘀”声中了吗？
身边那些母爱的声音，你听见了吗？或许它们如春雨落地，如花蕾绽放般轻微，但它们又是多么的动听啊!
仔细地、心怀感激地去聆听，你会发现，在你的身边，也环绕着一曲曲母爱的乐章。
第十四篇：写聆听的800字以上初二作文
你是否在忙碌和喧嚣之中，将心灵抽出来转个弯！转到去聆听自然之声，听那世界上最原始的声音！
大自然有着“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美妙；有着“几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥”的意境。有着“两岸猿声停不住，轻舟已过万重山”的舒畅。有着“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的宁静。
窗前总有小鸟在唱歌，时而短暂，时而频繁；时而高谈阔论，时而窃窃私语……那清脆的鸣声是在歌颂自然之美。
窗前总有风声吹动，轻柔的风啊！用她那纤纤玉手细细拨弄着新春的叶。这细碎的风声是那般美妙。她轻盈的歌声，在耳边温柔的哼着，像母亲唱的摇篮曲。
看海听海她蔚蓝、广阔，似位慈母轻轻的呼唤自己的儿女；拍打着礁石发出“哗”的声音！这样波澜起伏的音乐使听众们心潮澎湃！
潺潺流水的声音也很动人！在深林山涧之中，一条小溪欢快的`跑出来，她从小石子上淌过，从青草地上流过，从重重山林间绕过，那欢快的声音有如细叶沙沙的落地，活泼的样子如小鹿飞奔！“泉水叮咚，泉水叮咚”是世界上最纯美的童声在歌唱，似天外飘来的天籁之音。
大自然之声是一首轻快的小夜曲，是一首震撼人心的交响乐；是一首悠扬圆润的古曲……它的声音纯净和谐、轻巧这是任何乐器都模仿不了的！
然而，随着社会发展，一座座现代化城市拔地而起，而对这高楼如林、车水马龙的城市，人们都已习惯了繁弦急管、灯红酒绿了！整天忙碌生活使他们忘却了天籁之音，变得麻木不仁！利益熏心的人们为了自己的利益，不停的去破坏大自然，最后不停的有树倒下，不停的河断流，不停的有鸟死去……望着那光秃秃的山头，看着那黑乎乎的河水，听这那轰隆隆的机器声……我听到了自然在愤怒。
于是，有了那势如破竹的洪水来袭击；于是，有了那排山倒海的海啸来侵犯；于是，有了铺天卷地的沙尘暴来打扰；于是，有了突如其来的山洪来淹没……这是大自然在报复，大自然在呐喊。
人们啊！走出忙碌的生活，抽出心灵去聆听大自然的声音。
人们啊，走出金钱的利诱，放下机器去聆听自然之声。
当我们一起躲到自然的角落里，当我们一起来聆听自然之声，当我们一起备觉精神，当我们一起从烦琐中挣脱出来……这时的我们就像苍白的纸上抹上了鲜艳的色彩。
自然之声，一首洗去铅华雕饰，留下清新自然的歌。
第十五篇：写聆听的800字以上初二作文
学会聆听不仅仅是对他人表示，我们对他的尊重也可以从他人的话语中得到一些对我们有益的事情，不一定表达自我就是一件好事，该聆听的时候，我们应该充分的表达出我们对对方的尊重，在聆听的时候我们也能学到很多道理，毕竟每个人都有不同的人生，对每一件事情都有不同的见解，我们也要积极的去吸纳别人的见解和认识，从而丰富自己的认知。
会聆听的人是懂得尊重别人的人，我们在生活中都会遇到这样的现象，在和一个朋友聊天的时候跟他讲一件事情，他非要插嘴，而且自己都没有讲几句话，他就开始插嘴，明明是自己在分享一件事情，但是他就一直想要插队，想要说自己的看法，这种充分的表达自我的强烈意愿，会让我们觉得不舒服，己所不欲勿施于人，我们觉得这样被别人插嘴，当我们想表达自我的时候而被别人打断这样是很不舒服的，我们也不要这样对别人有的时候学会聆听，是一件尊重别人的事情，如果你总是喜欢打断别人和插嘴，那么会给别人留下不好的.印象。在别人说话的时候我们要学会聆听，虽然我们会有自己的看法，也可能会持不同的意见，但是他还没有说完的时候，我们就否定会让一个人有不满的情绪，这样也不是尊重别人的表现，所以当我们与别人交谈的时候，要学会聆听去充分的理解别人的看法和观点，当他说完了之后我们再开始表达自己的看法和观点，这样也不会耽误我们的交流。
我们身为学生学会聆听是一简单基础的事情，我们在上课的时候需要听老师的教导，需要听老师给我们讲题，讲一些我们平时不会的知识点，如果我们不注意聆听，在上课的时候总是开小差或者是睡觉，这也是很不尊重老师的行为，因为老师在上面讲课，我们却在下面不听，他们明明是为我们好，但是我们却不以为然，不去认真的听老师讲课，这样也是很没有礼貌的，任何的老师都不希望自己在认真讲课的时候却被别人不重视。学会聆听是一件很容易的事情，同时也并不是一件容易的事情，我们要控制住自己的想法和行为，不要总是在别人讲话的时候打断别人，在上课的时候其实完全的集中精力听老师讲课，也不是一件容易的事情，但是只要我们做到了，不仅能够表达对老师的尊重，还能够学到很多新的知识，有时候我们有表现自我的意愿是正常的，但是不要太过激烈，以至于不尊重别人说话不尊重别人表达自己的意愿，那就是有些过失了。
第十六篇：写聆听的800字以上初二作文
听！鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝉儿在树荫中愉快地交流。你曾听过大自然的声音吗？其实呀！她那美妙的声音无处不在，只要你用心去听，就一定能听到。
可不是嘛！你听，春姑娘迈着她独有的舞步，“呼”、“呼”地向我们走来。蜜蜂好像知道春姑娘要来做客似的，天刚亮就来工作。他们在花丛中“嗡、嗡”地飞来飞去，采了一些上好的蜜，准备献给春姑娘。小小的鸟儿也不甘示弱，他们排着整齐的队列，用响亮的腔调演唱着《春之歌》，打算给春姑娘一个大大的惊喜，优美的歌声传到很过很远的地方。来了，来了，守护在春姑娘两旁的“卫士”——穿着礼服的燕了们“扑哧”“扑哧”地扇动着翅膀，好像在说着：“大家好！”身为“迎宾队”的'小草们看到春姑娘，马上招手
示意，发出“沙沙沙”的声音，又好像在说：“春姑娘，欢迎你的到来！”
在小狗们“汪汪”的叫声伴随下，面色威严的夏先生，迈着有节奏的步伐走来，它像一位严厉的老师，对学生一丝也不放松。蝉联儿发出“吱吱”的声音，好像在表示抗议。夏先生发怒了，他叫来他的同事---雷先生和雨先生。“雷老师”马上搬来一个大鼓，使出吃奶的劲儿敲了起来，发出“轰隆隆”的声音。接着，“雨老师”也使出自己的必杀技。他拼命地运动着，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把风校长也招来了，她听了夏先生的投诉后，马上把“同学们”大骂一顿。从此，“同学们”不敢再乱发出声音了。
咦！听，是谁的歌声啊？噢，是“秋姐乐队”呀！你瞧，在秋姐姐的指挥下，乐队是不是演唱得很棒呢？听着，听着，我看见了农民伯伯正忙着收割。挥舞着镰刀，发出“唰、唰”的声音。他们虽然收割得很劳累，但脸上仍然洋溢着丰收的喜悦。农民们的欢笑声，收割机有马达声，树叶落在地上发出的“嚓嚓”声，奏成了一曲优美的交响曲。
伴随阵阵寒风，冬伯伯来到了我们的身旁。“呼呼”吹来的寒风，使人们不得不拉紧身上的衣裳，有甚者竟把头缩进了衣服里面。人们互相打着招呼：“嗨，这么冷的天，上哪儿去呀？”一句句真情的慰问语，仿佛有一股暖流流进人们的心田里，身上也似乎暖和了许多。光秃秃的树木在风中东摇西摆，发出“沙沙”的响声，似乎经不起狂风的磨练，而冬伯伯也似乎在鼓励它们：“加油啊！坚持就是胜利！”
我喜欢去欣赏大自然，更喜欢去聆听大自然。因为，这能使我的心十分平静，感到来自于心底里的放松，我爱聆听大自然的声音！
第十七篇：写聆听的800字以上初二作文
在右手的掌心写下一个“心”字，把它放在左耳上聆听，听左耳在说些什么。“我是一个寂寞的孩子，我总是用心地记住生命中出现过的每一个人，在每个星光坠落的晚上，我总是一遍一遍地念出他们的名字……我很快乐。”
我喜欢一个人独自坐在窗前，看窗外春风浮绿柳，看烈日灼大地，看秋风起落叶，看白雪映彩霞；听润物无声，听暴雨雷鸣，听秋叶飘落，听雪花飞舞，听一切可以听得到又听不到的声音。有人说，这是一种清冷，一种孤傲。
我喜欢手捧一杯热茶，坐在落地窗前细细品读一本让我着迷的书，或许书中没有动人的情节，也没有华丽的.语言，但点点滴滴之中似乎有一种叫做“同感”的东西在吸引着我，让我走入其中，去感受书中的一切。没有了空间，也没有了时间，一切都在无规则地蔓延。又有人说，这是一种无拘无束，一种放任自流。
约束也好，放任也罢。我依旧右手扣于左耳，依旧在聆听。因为里面有很多温暖的事情，可以让我感受到生活的阳光。因此，我双眼努力眺望，双耳仔细聆听，唯恐错过生活中的每一个细节每一丝涟漪。这样我就可以充实我的心灵。
曾经听过这样一句话：“一个懂得享受孤独的人，是一个真正可以享受生活的人，但生活却不等同于孤独。”对此，我颇有同感。孤独是一种境界，是一种生活的境界。在一个真正热爱生活的人心中，在一个真正享受生活的人心中。孤独也许是一种享受，是一种对生活本身的品味。
我喜欢笑，因为有人告诉我，我可以为自己开怀大笑，可以不去计较别人如何看待。因为我高兴，我可以享受自己的生活。我也喜欢哭，因为有很多事情中的泪水是岁月洗刷不去的。之所以我的眼中会有泪水，是因为我经历过太多感人的事情。
不喜欢把一件事情的两个方面分得太清，就像不喜欢单纯地把一个人定格为性格冷或热一样，我觉得生活中每一件事物包括人在内，都不是要绝对分出两面的。我可以对你笑，就是因为我内心深处有一种温暖，无论我的外表如何冷酷。
我可以独自坐下来聆听，可以独自享受孤独，可以清冷孤傲，可以放任自己，因为我热爱生活。热爱生活，我习惯为一种近乎冷的东西注入暖暖的热流，让我的生活看起来更美好。
我在聆听右手掌心的“心”声，聆听生活中的冷热，把一切我可以听得到和听不到的东西放入掌中，让一切我可以感受得到的东西产生一种高于生活的冷和源于生活的热。
右手扣于左耳，听听左耳在说些什么……
第十八篇：写聆听的800字以上初二作文
无论身在繁华的都市，还是寂静的乡村，大自然总是让人迷恋不已。聆听自然的歌声，你就会感受到大自然神奇的脉搏；聆听自然的耳语，你就会倾听到大自然独有的悠然；聆听自然的心声，你就会欣赏到大自然沉稳的美丽。
从迷蒙遥远的万里天际走来的大自然，伴随着清晨花与露的馨香，从云端天际投入大山坚实的臂膀，和着日出日落、潮涨潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作湿润草地紫色的雾霭，在朦胧中勾勒出如高雅画作般的草原。吃草的牛儿站在大山脚下，哞儿哞儿地叫出青草的低语，唤来归巢的燕子。青山抱回一轮红日，又洒下满天星光，送来甜蜜的梦。
大自然的美，不仅仅体现在它那完美的景致，也体现在大自然千姿百态的变化中。无论是山川河流，无论是花草树木；无论是春夏秋冬，无论是阴晴雨雪，大自然都各具风韵。
红日初升，浮云把重山间隔起来，只留下青色的峰尖，泛出一片薄雾，好似一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。姗姗来迟的朝霞也显得十分壮美。霞光红得发亮，在深蓝的天空中渐渐涌来，把金色的光芒无私地泼洒在广袤的大地上，唤醒了沉睡的万物，大地一片生机。天空好像是一只大鸟丰满的翅膀，全是羽毛般的云朵。蓝天之下，花红艳艳的，草绿盈盈的，绿叶红花相掩映，让你觉得朴素而美丽。
雨中的大自然别有一番韵味。山雨哗哗地下，像一位喋喋不休的`老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山村的每一个角落；又像一位多愁善感的琴师，把一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片树叶；也像一位生性豪爽的画家，把一些哗哗啦啦的笔墨，描出大地的每一片绿意……雨中的山林显得格外单纯而美丽，那令人心醉的绿色，冲刷尽了万物的尘垢。那清凉的雨丝洗尽你心灵上的尘；那无声的雨丝，淘尽你灵魂中的灰；那安闲的雨丝，把清新的绿送入你的身心。这嫩嫩的绿呀！模糊了视野，让人赞叹于大自然的神奇，让你感觉它流进了你的记忆。雨末，小草青得直逼你的眼，露珠闪耀在树叶上，空气中满是清新的气息。“叮——咚，叮——咚”的清脆声响，似是山雨的余韵。
雨后，一道气势宏伟的彩虹桥横卧天际，秀美而壮观。
大自然是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；大自然是一首清脆圆润的古曲，你尽可凝神闭目，倾听莺歌燕语，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；大自然是一杯回味无穷的香茗，你尽可自品自娱，把玩深藏……
聆听自然，多么美好！
第十九篇：写聆听的800字以上初二作文
流云与眼，清泉与舍，松香与鼻，正如流水与我，我们在岁月中携手穿过风，穿过雨，穿过困境。
星期三，下午。我们班在操场上举行了一次模拟考试。每个人都相隔一定的距离，没有在教室里的温暖，热情。还是蔚蓝的天空，还是皎洁的浓云还是稚嫩的草地。不过是考试让我们每个人分离开来。我无心的答着试卷，心绪随着北风飘到不知踪迹。老师十分看重这次模拟考试，可是这次不知怎的，一直答不出这些题，就知道不会有好成绩。
星期五老师拿着我们的试卷气冲冲地走到教室，脸上没有任何表情，同学们也都是低着头。“你看看你们考的什么，某些人退步这么大，不想考高中啦，这么简单的题都不会，平时干什么了？”老师生气又无奈地喊着，即使老师没有提到我的名字我也知道，我退步了。还是跟以前差了好多的。我低下头，只觉得此刻坐在我座位上的只是一个没有了思想的人。第一次考这么差，挨训的滋味也很不好受。那天下午我什么也没听，只是在胡思乱想，放学后我不知不觉中来到学校的后边的一条小河流旁。我怎么来这里了？算了，不想那些不好的事情了，我随便的坐在一块儿大石头上。云在天际漂流着，月亮好像一个调皮的男孩儿有意无意地探出浓云，露出朦胧的光亮，晚风拂动着我的发丝了，撩动着我的心，然而从从龙云总是拨不开，拨不开……我轻轻的闭上眼，努力让自己冷静下来，此时此刻在我耳畔边的只有那潺潺的流水声哗啦啦的声音拨弄着我的`心绪。流水流过万里一直努力的流淌从未停下，遇到的大石头都不在话下儿流水一直顽强地向东流。它的使命就是这样，它没有不服而停下。而我呢，遇到这小小的困境，就停下。
我是不如流水的，我应该像流水那样，我应该振作起来，好好的反思，应该一直向前进。刚才凝重的心绪豁然开朗。此时头脑清晰流水的声音已占据了我的思绪一直向前，哗啦啦哗啦啦。睁开双眼抬头望着天空是黑夜，但我发现黑夜中还有星星。
万籁俱静，黑夜中流水声，似乎清晰明了，我静静地聆听着流水，聆听流水所蕴含的哲理。我听到了，我听到了积极听到了顽强不息听到了努力拼搏听到了，不要放弃，我该向流水学习，让刘水和我携手共穿过困境，穿过那微不足道的风雨吧。
听流水时是我头脑最清晰的时刻，同时也是我心事如潮的时刻，聆听流水。
第二十篇：写聆听的800字以上初二作文
有一丛幸福怒放在我的花圃。打开房门，我簇拥这如阳光般穿透润洁的温暖。听，幸福的脚步声又响在耳畔
题记
我曾以为幸福是要靠追求，于是不停地找寻，想要把她紧紧地握在手心。其实，幸福已如我身后与我如影相随的影子。她在点点滴滴的不经意中表现得淋漓尽致。就连家人的脚步声，也是充溢着满满的幸福。
那一天深夜，我发烧了，嗓子里火烧火燎地痛，头也很晕，仿佛乾坤都颠倒了一般。朦胧中，爸爸抱着我径直跑出了家门，妈妈在一边不住地给我擦汗。我躺在爸爸怀里，随着他的身体的轻摇一起晃动，默默的感受着父母的体温，好似我是躺在舒服的.吊床里，而不是父母的臂膀中或许，这温柔的臂膀比吊床更有情意。
思绪不禁把我带回到哪些无数个温馨的片段
爸爸发胖，上楼时却轻盈而急促，似雨打芭蕉，妈妈听见钥匙链的声响，只是，把客厅的灯悄悄打开，让柔和的灯光溢满宽大的客厅，爸爸露出憨憨的笑，心里满是幸福。
我每晚都要到七点才能回家。我习惯每上一层楼都喊一声“大”，声音清脆而响亮，像一只快乐的小鸟。我迈的步子有时大而轻，没有声音，有时则慢慢踏步走。爸爸妈妈总会早早把门给我打开。我的心中写上了幸福。
妈妈穿高跟鞋，上楼时“叮叮”地响，仿佛是木琴在演奏。她不像我喊“大”，而是轻轻踏脚，灯自然亮起来了。我总会把门打开一个小缝，细细听声，等她走到门口，再悄悄溜回自己的房间。妈妈站在门口，好像什么都明白似的。
这时我再一次细细聆听那脚步声，那焦急却很轻柔夹杂着深深的喘息声，像一首摇篮曲，给我温暖和幸福，又像一股清泉，给我甘甜和沁凉。来到医院，爸爸妈妈在楼梯上、人群中穿梭的急促的脚步声，在诊室中缓慢踱步的脚步声，很远就能听得真切，听到这声音，心中自然而然升起阵阵温暖。
这天，我又走在了楼道里，我故意放慢、放缓了脚步，也不再喊“大”，而是悄悄按下声控按钮，尽管如此，六楼那扇象征着幸福的门还是一如既往的打开了，氤氲的光流泻在楼梯上。原来，不仅靠声音，更有一种天然生成的默契。
每个人上楼的声音都不一样，但对家人来说，却是幸福的声音。那么，就让我再一次感受这美妙的音韵，再一次聆听幸福的步调吧！
第二十一篇：写聆听的800字以上初二作文
爸爸妈妈常说我反应迟钝，听力不是很好，有时候叫我有事时，我总像个没事人一样，“若无其事地呆在那儿，管自己做事”。必须要多叫几遍才听得到，才会有点儿反应。每当爸爸妈妈这样数落我的时候，我不会亳不犹豫地反驳道：“对于我的听力，我并不会很自信，因为我的听力本来就很差！”
今天的这堂作文课，老师只让我们“听”，用听去代表看，让我们知道，耳朵是身体上的第二只“眼睛”。
老师先把手放在讲台桌后面，让我们猜是什么在响。随后，我便听到了：“呱啦”“呱啦”的响声。接着，这个声音又连续响了好几次，可能是老师见我们没反应而心急如焚吧。再者就是老师看我们毫无动静，便拿着个可乐罐来当出气筒，以泄心头之“恨”。
接下来，老师让我们闭上眼睛，静静地聆听周围的.一切动静，用心去体会，去“看”周围的一切响声。
我闭上眼睛，把手盖在眼睛上，心慢慢地静下来，思绪随着老师的引导，随着那雨后习习的凉风，慢慢飘散，飘散……
我最先听到的是桌子相互的撞击声。“这件事是你的错，是你先来……”一个同学大声喊着，似乎连脖子都涨红了。“是你把我的东西拿走的……”另一个同学也不服气了。“谁让你来骂我的……”“本来就是你不对嘛，所以我……”两人都开始强词夺理了。“你们别打了。”是一位女孩的声音啊。“不就是把书拿走了吗？”“我帮你们去拿回来好了，何必弄得你不开心，我也不高兴呢？”一位女同学“见义勇为”。原来，他们是为一件小事而大打出手的，周围像有很多人在“看热闹”。“你别管了，随他们去好了，他们要打是他们的事，哪能怕打得头破血流也随他们，你……”“是啊……”大家你一言，我一语地底座开了。教室里炸开了锅。“老师来了——”不知是谁说了一句，同学们立刻装模作样地，摆出一副若无其事的样子，等待老师给他们上课。静得只剩下“叽叽喳喳”小鸟聊天的声音和马路上汽车“嘟嘟”的喊声了。
再一次，我听到了一阵风声。风儿吹过大树，树上的叶子“哗哗”作响，似乎在欢笑，在歌唱；风儿吹过草园，小草们迎风起舞，犹如在开舞会一般；风儿吹过花坛，一朵朵婀娜多姿的花朵，竞相开放；我感觉得到，它在我身边逗留了一会儿，便远去了，留下的是风的味道，我闻到了，薄荷味的、花草味的、苹果味的……都夹杂在中间。好香，好凉，好爽！风儿只过河面，打破了以往的平静，以往的死寂，阳光下微波粼粼、闪闪了光的河面，荡漾出一圈圈波漪……
第二十二篇：写聆听的800字以上初二作文
我很喜欢聆听妈妈讲故事，当我进中学时，妈妈送了我一支旧的派克金笔，并且讲述了这支金笔的故事。
记得那是进中学的前一天晚上，妈妈语重心长地对我说：“你现在已经是一个中学生了，一定要努力刻苦地学习，将来考取一个好的高中，进一个名牌大学，成为一个有用的人！”接着，妈妈拿出一个小盒子，递到我的手中。我迫不及待的打开盒子，一看，原来是一支旧的派克金笔，脸色顿时黯淡了许多。妈妈好像猜到了我的心思，便说起了这支笔的.故事。
“50年前，你的外公以优异的成绩考进了一所名牌大学。当时你的太祖父，十分欣喜，把这支金笔送给了他，作为他考进大学的奖励，并语重心长的对他说‘在大学时代，你还会碰到许多困难，我希望你像这支金笔的笔尖一样经得起磨练，刻苦学习，做个有用的人。’然而，外公舍不得用这支笔，只有考试的时候才用，他希望这支笔能带给他好运。果然，外公没有辜负太祖父的期望，以优异的成绩大学毕业，并且进了一个很好的单位，获得了一份很好的工作。在工作中，外公只有签名或者与外国人签约时才舍得用这支金笔！””后来怎么样了呢？”我问道，妈妈接着又深情地说：“当我考进大学的时候，你的外公又把这支笔送给了我，并照着太祖父的话嘱咐了我一遍，语重心长地对我说：‘希望这支笔能够伴随你成长，给你带来好运。刻苦学习，做个有用的人。’我也像外公一样很少用这支笔，只有在考试的时候才拿出来用。我也没有辜负你外公的期望，在工作中，我一碰到困难，就会拿起这支笔暗暗地祈祷，希望它能伴我度过难关。从目前看，我是常胜将军，每次都是我选择了理想的工作，它给了我力量，给了我勇气。”
接着，妈妈又感慨地对我说：“今天，你进中学了，我提早把这支笔送给你，希望这支笔能够伴你成长，给你带来好运。也希望你像这支金笔尖一样经得起磨练，经得起挫折，好好学习，做个有用的人。”听了妈妈的话，我把这只金笔拿在手上，仔细打量，一会儿拔开笔套，一会儿又擦擦笔尖，突然觉得这支笔是多么的光亮啊！现在我明白了妈妈送给我这支笔的用心，我会珍惜这个珍贵的礼物，相信这支金笔能够使我一生受益，给我带来好运。我也会像长辈们一样刻苦地学习，不辜负他们对我的期望做个有用的人。
这支笔的故事讲完了，我不仅知道了这支笔的由来，还聆听到了妈妈对我的期望，她希望我能像那只金笔的笔尖一样经得起磨练，经得起挫折。我暗暗下定决心，要向妈妈和外公学习，我相信青出于蓝胜于蓝嘛
第二十三篇：写聆听的800字以上初二作文
比赛还未开始，他早早便来到比赛现场。舞台上装饰了各色的气球和彩带，想到马上要站上去，就令他热血沸腾。而台下早已坐了不少人；有的人还在忙活着记歌词，而有的边唱边征求同伴的意见；还有的手忙脚乱地调琴弦……他找了个距舞台很近的`位置，静静地坐着闭目养神，丝毫不紧张。因为唱歌是他引以为傲的强项。
比赛开始后，台上一会儿是载歌载舞，一会儿是高亢的独唱。台下掌声阵阵。望着台上春风得意的歌手，他有些急了，不断调整姿势，时而托着两腮发呆，时而趴在桌子上，时而蹬直双腿，斜靠椅背看着快被揉烂的号码，时而……终于快到他了，他挺直了身体，竖着耳朵听着。
在他前面的是个男生。男生直直地站着，脸有些苍白，一动不动的，声音有些发颤：“十年之后……”
呀！这是什么呀！难听死了！他用手紧紧压着耳朵，对同伴说：“这是谁呀，唱得这么难听也敢上来丢脸，简直是践踏我们的耳朵。”
旁边的朋友眉头也挤到一块：“简直是个公鸭嗓，还五音不全，不是在制造噪音污染么？”
“唉，赶紧唱完下去吧，别再折磨我了……”台下骚动起来。
突然，有人喊了一句“快下来吧，难听！”顿时，一切都停住了，只有呼吸声，接着是扭头，转身寻找声源。而台上的男孩像雕塑一样僵住了，脸涨得如番茄。当大家的目光再回到舞台时，台上只留下那束暗黄的灯光。
为了打破僵局，他笑着走到台上：“知道为什么我上来这么快吗？因为潮水来了！请欣赏《爱如潮水》。”他的声音穿过空气，在现场荡漾开，每个人都静静地听，怕遗漏了任何一个音符……观众给了他最热烈的掌声，他似乎忘了刚才发生的事情，每个人似乎都忘了。
比赛完了，他得了第一，他笑得如花一样灿烂。当老师把证书给他时说：“祝贺你，你很优秀。”
“谢谢”他握着证书鞠躬致意。
老师接着说：“但是你应该学会聆听。”等不及他做出反应，老师掉头离去了。他呆呆地立在那儿，直到赛场空寂无声。
那晚，童年时候的失败落泪，伙伴的热情鼓励，老师的殷殷教诲叠加在一起，让他辗转难眠。那个邪恶的声音回荡耳边，男生掩面而出的画面也不断在脑海浮现，让他自责、懊悔。我应该学着聆听，像老师、同学真诚地对待我一样，真诚地聆听他的歌声，他的心声……
只要三分钟，他就能唱完了……
他本以为这个秘密不会被发现的。