以下是小编为大家整理的2022优秀教师个人简介10篇，希望对你有所帮助！
第一篇：2022优秀教师个人简介
夏XX，中共党员，1989年1月生，现为学生工作部学生科工作人员，讲师，研究生学历，法学硕士。
从2018年开始授课至今，先后承担7门课程的教学任务，总计800多课时，其内容主要为公共必修课科目，涵盖了军事、心理、职业生涯、思想理论课程等方面科目。在从教生涯中始终秉持着忠诚于党，忠诚于党的教育事业的原则，从课前、课中、课后三方面加强对学生的管理和教育。2020年参加学校组织的教学竞赛，获得青年教师教学竞赛优秀奖。2019年至2020年，连续两年被评为部门师德优秀。
2019年“百千万全覆盖”学风大整治活动开展后，学校学习风气得到较大改善，并在学习强国贵州学习平台及贵州日报刊载，个人也获得“百千万全覆盖”学风大整治活动先进教师称号。因工作表现良好，2020年被评为贵州理工学院本科教学工作合格评估先进个人。在学校迎接省教育厅开展的高等院校学生教育管理服务、学籍学历管理服务工作专项调研督查活动中多方协调，完成了校级自查及报告撰写，完成了“喜迎建党百年”全省普通高校学生工作先进单位申报工作，为我校荣获2021年“全省普通高等学校学生工作先进单位”贡献了一份力量。同时，面对新冠肺炎，能够始终做到坚守岗位，从拟定制度方案到梳理学生返校流程，从学生返校演练到现场操作规范、后台数据处理，从现场异常情况处置及后期违纪处理，哪怕骨裂打绷带或随身挂满心电图监测仪器时依旧没有放下手中工作，始终奋战在抗疫一线。2021年被部门推荐评为年度考核优秀。
她积极参与各级各类的课题申报和研究，目前主持完成校级学生工作专项研究课题1项；参与完成校级教学改革课题1项、参与在研校级突发事件应对及重大疫情防控思政工作专项课题3项、省级高等学校教学内容和课程体系改革项目1项；参与完成参与省教育厅高校人文社会科学研究项目1项。近三年发表论文，内容涉及学生管理及教学改革、大学生创新创业等。
第二篇：2022优秀教师个人简介
李XX，中共党员，1988年10月生，现为食品药品制造工程学院实验室主任，生物制药教研室教师，高级实验师，研究生学历，工程硕士。同时任贵州理工学院实验室安全督导组副组长、食药学院教师党支部副书记兼统战委员、食药学院分工会文体委员、生物201班班主任。〔www.8zuowen.com〕
近三年食药学院实验室年均实验学时650以上，实验开出率达100%。近年来积极从软、硬件等方面逐步提高实验室安全管理水平，完善了实验室管理制度，加强了本科实验的课程管理，补充了实验室文化建设，使得学院实验室现状得到一定提高。
他注重吸取优秀教师的教学经验，加强教学能力的培养，并积极寻求教学方法的改进。获2021年校级一流课程1门——《发酵工程实验》；获2020年贵州理工学院教改项目立项1项——应用“可视化、信息化、多元化”模式对制药类虚拟仿真课程改革；申请省级虚拟仿真一流金课1门——《发酵工程实验》；申请2021年贵州省教改项目1项——“一求实、四融合”制药类虚拟仿真实验体系改革。
作为学院教师党支部副书记及统战委员认真履职，他注重政治理论学习，较好得完成了支部工作。作为学院工会文体委员，他积极组织学院教师进行文体活动，如师生足球、篮球联谊赛等。作为学校实验室安全督导组副组长，李XX同志认真落实实验室安全督导要求，认真组织和参与学校实验室的安全检查及监督工作。学生工作方面，近三年指导学生申请大学生创新创业项目6项，结题3项；带领学生获得多项专业学科竞赛奖励，指导学生队伍“风启”获第九届“国药工程-东富龙杯”全国大学生制药工程设计竞赛“二等奖”（国家级二等奖2019年8月），并获优秀指导教师。指导学生队伍获2020年全国大学生制药工程设计竞赛作品交流会提名优秀作品奖（国家级二等奖2020年11月），指导学生队伍获2021年第三届全国食品专业工程实践训练综合能力竞赛西部赛区二等奖（区赛二等奖2021年7月），指导学生队伍获2021年“互联网+”大学生创新创业比赛贵州省铜奖；班主任工作认真负责，班级学风良好。科研方面主持地厅级项目2项，参与（前三）地厅级项目3项，参与国家自然科学基金项目1项。
第三篇：2022优秀教师个人简介
张X，中共党员，1991年6月生，现为理学院学院学生科（团总支）副科长（副书记），理学院2018级、2020级辅导员，讲师，研究生学历，管理学硕士。
2017年7月到校工作，2017年9月起负责理学院团总支工作，2019年5月任理学院团总支副书记、学生科副科长，现为理学院2018、2020级辅导员及统计182班主任。在理学院工作期间理学院团总支三次获得“五四红旗团总支”荣誉称号（2018年、2020年、2021年），理学院每年都有支部在学校的“活力团支部”评选中获得此荣誉称号（统计171班、统计182班及统计192班），担任辅导员及班主任的统计182班荣获2020年度“贵州省先进班集体”荣誉称号，理学院在贵州理工学院2020年度目标绩效年终考核“业务目标学生工作打分”中以97。933的学生工作评分在“无毕业生学院”中排名第一，同时，在全校17个招生学院中总分排名第一，其中“共青团工作”板块获得了9。9分的高分，排名全校第一。
曾荣获贵州理工学院2018年度、2020年度、2021年度“优秀团务工作者”；2019年暑期社会实践“优秀带队教师”；2018-2019学年“优秀辅导员”；贵州理工学院本科教学工作合格评估“先进个人”；贵州理工学院2020年军训“优秀指导员”等荣誉称号。
张X同志坚持在工作中不断学习，扎根基层，走进青年学生中，用自己的实际行动教育引导理学院青年学生。在工作中不断完善提高自己，2020年3月主持完成共青团贵州省委共青团重点研究课题1项；2020年10月参与完成贵州理工学院共青团研究课题1项；2018年参与完成贵州理工学院教改课题1项；2019年发表专业相关论文；2020年发表学生工作相关论文。
在积极带领学院团总支主动积极应对抗击疫情的同时，她结合自身共青团工作开展的实际情况，积极探索，实践创新，立体联动，努力构建具有时代特征、突出青年特点、体现了具有理学院特色的团学工作新格局，充分展现了理院学子的拼搏精神和青年风采，指导的理学院学生会也在学校学生组织年度考核中两次获得优秀。
第四篇：2022优秀教师个人简介
马XX，中共党员，1984年11月生，现为化学工程学院新能源科学与工程教研室教师，教授，研究生学历，工学博士。
先后承担《储能原理与技术》、《化学电源技术》、《新能源科学与工程导论》、《化学电源工艺学》、《新能源专题实验》等理论与实际教学工作，年均教学工作量超过400，累计教学工作量4000+。在教学期间积极开展教学改革，先后主持教育部协同育人项目1项，校级教改项目1项，校级一流课程1门，发表教改论文；她积极参与学科建设、专业建设，作为负责人申报并获批新能源科学与工程专业，作为执笔人指定本专业2017-2021级人才培养方案，建立了较为完整的新能源类人才培养体系。除此之外，她还积极指导学生创新创业和学科竞赛，指导大学生创新创业国家级项目3项，师生共创脱贫攻坚项目1项。
在教学工作中，注重立德树人，始终把德育工作放在工作首位，“新冠费肺炎”疫情期间授课，注重学生心理健康，积极主动与学生交流，关心和帮助学生，对厌学的学生以极大的耐心进行说服教育，使学生重新以积极向上的心态，充满自信地学习和工作。她注重课程思政建设，将思政元素融入到专业教学全过程，积极打造课程思政示范课程。
她为新生入学开设《新能源科学与工程专业导论》，引导学生爱国、爱校、爱专业，制定切实可行的学习和生活目标，积极适应大学生活；充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼课程中蕴含的文化基因，实现课程思政与知识点的有机结合，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引；每年都以极大的热情为本专业和其他专业学生义务进行考研动员，指导学校和专业的选择及报考，辅导专业课知识，学生受益匪浅，2021届新能源专业的考研率在校名列前茅。
主要从事新能源材料及储能器件方面的科学研究。主持国家自然科学基金2项（1项已结题，1项在研），贵州省科学技术基金1项（已结题）；以第一作者或通讯作者身份SCI（其中JCR1区，2区），EI论文，核心论文，申请并获批国家发明专利6项，撰写专著1部，参编教材3部。随着科研方向的逐渐成熟，还将科研与贵州产业相结合，为贵州地方经济和社会发展做出贡献。
第五篇：2022优秀教师个人简介
单XX，民进会员，1984年4月生，现为外国语学院教学科研科科长，讲师，研究生学历，文学硕士。
在工作期间认真钻研专业知识，具有良好的专业技能。工作认真、积极、主动且责任心强。2013年参加第四届“外研社杯”全国高校外语教学大赛贵州赛区三等奖；2015年参加外研社杯“教学之星”大赛获优秀奖；2016贵州省第四届“创新杯”高等院校英语教学大赛本科组三等奖，2017年度、2019年度部门考核优秀。2019年在评估工作中表现优秀，被学校授予评估优秀个人。
在教务工作中，单XX尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。自学院招生以来，一直兢兢业业完成学院教学、科研相关工作，并表现出了十分强的主动性和积极性，遇到困难的工作总是主动承担，从不推诿、从不拒绝，从不退缩，能够以正确的态度对待各项工作任务。同时，能很好与各方沟通协调，对存在的问题能及时提出并组织讨论解决。
她一直承担大学英语读写、视听说课程教学，英语专业招生以来一直承担英语专业《综合英语》、《英语语音》、《中国文化》、《旅游英语》等专业课程教学。参编《新思维大学英语快速阅读》应用型教材2部；参与贵州理工学院省级高等学校教学内容和课程体系改革项目《文化自信视域下中国文化融入大学英语教学研究》、《民族文化自信教育与大学英语教学深度融合研究——基于文化回应性教学的视角》、以及教育部横向课题《基于国家一流线上课程的建设-虚拟教研室的研究》等多项课题研究工作，主编《大学英语阅读教程3》（待出版）。
第六篇：2022优秀教师个人简介
欧阳XX，1993年10月生，现为国际教育学院学生科副科长（团总支书记），研究生学历，教育学硕士。
自工作以来，积极做好国际学生教学、国际学生和中外合作办学学生管理、团总支工作，配合做好中外合作办学项目工作、东盟教育交流周等工作。在国际学生和中外合作办学学生管理工作中，不断加强业务学习，尽快转变角色，能积极探索学生工作、教学工作的有效途径和方法，创造性地开展工作；在国际学生教学的工作中，认真备课、钻研教材、了解学生、反思教学，改善教学教育方法，认真思考后疫情期间国际学生的教学方法和内容，并取得了良好的教学效果，受到多数国际学生的喜爱；在中外合作办学项目工作中，与时俱进，不断提高自己的业务素质，及时研读中外合作办学相关政策，积极配合中外合作办学评估工作，起草和完善项目学生工作各项制度。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，她勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的课程理念及多媒体教学手段，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，及时分析、解决，承担《初级汉语读写I-II》、《中级写作I-II》、《中国地理常识》等课程教学任务，共计447学时。
在学生管理中，积极完成团建相关工作，组织学院各团支部开展团日活动、青年大学习和成功举办学院第二届学代会完成学生会主席团换届选举；完成迎新以及新生入学教育工作、年度学生各项评优评奖工作、国家奖学金和国家励志奖学金评选工作等，策划了中外合作办学迎新见面会以及学习大讲堂、篮球赛等院级活动。同时担任电自合191班班主任工作，建立了家校联系群，每两周定期开展主题班会学习，包括意识形态、安全知识、网络诈骗、就业指导、身心健康、普通话推广、毒品预防等主题活动，不定期进行寝室走访深入了解学生情况。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通，平等对待每一个学生，让学生“亲其师，信其道”，与学生打成一片。
近年来，在《贵州大学学报》发表论文，参与贵州省教育教学改革课题省级项目、贵州理工学院突发事件应对及重大疫情防控相关工作专项课题校级项目，发表学术论文。2020年3月，被评为“本科教学工作合格评估先进个人”；2021年5月被评为“优秀团务工作者”、“社会实践优秀指导教师”等。
第七篇：2022优秀教师个人简介
李XX，中共党员，1969年2月生，现为资源与环境工程学院教学副院长，教授，本科学历，工学学士。国家清洁生产审核师，贵州省科技厅、省生态环境厅、省人力资源与社会保障厅专家库专家。主持完成省部级教学、科研项目10余项。获省级管理创新一等奖一项，省部级科技进步一等奖1项，二等奖1项；授权国家发明专利3项；出版教材1部；发表论文20余篇。白云区第八届人大代表；“北京2008年奥运会火炬手”。
努力研究教学规律，创新教学管理新思路，提高学院教学管理质量及教学质量，带领学院教学工作高质量发展。在2021年度教学业绩考核中取得全校第三名的优异成绩；学院环境工程、资源勘查工程专业两个专业获批学校工程教育认证培养专业；环境工程、资源勘查工程专业两个专业获批省级一流专业建设点；致力于教学改革、科学研究，不断创新教学方法，更新教学内容。主持教育部产学合作协同育人项目2项，省级科学研究2项目，主持完成贵州省本科教学质量工程项目2项，校级教学改革项目5项；发表教学科研论文20余篇，出版教材1部；主讲的《水污染控制工程》课程获批学校混合教学改革课程及学校一流课程认定；负责的《水污染你“控”吗？》MOOC在智慧树共享平台成功运行，已被15所学校推广采用，选课人数8387人；注重教学与育人相结合，坚持立德树人，把培养社会主义事业建设者和接班人作为教育根本任务。坚持以学生为中心，注重研究式、启发式和互助式教学，注重启发学生多元化思维，引导学生关注并投入社会和地方经济建设。培养的专业学生在投身社会主义事业建设中荣立疫情防控二、三等功。
她积极组织学院开展本科教学评估工作，高质量地完成本科教学工作合格评估工作，被学校评为本科教学工作合格评估先进个人。积极帮助青年教师成长，组织实施青年教师教学能力提升计划，提升教师教学能力，三年来学院教师获学校青教赛一等奖一项、省级青教赛三等奖一项、全国高校教师教学创新大赛贵州选拔赛二等奖一项、一等奖一项的骄人成绩；积极推进学院硕士点建设，组织教师开展硕士学位授予点新增硕士学位授予立项建设单位“资源与环境”硕士点的建设工作，着力提升学院办学水平。
第八篇：2022优秀教师个人简介
刘X，中共党员，1981年12月生，现为航空航天工程学院团总支（学生科）书记（科长），讲师，研究生学历，哲学硕士。曾被评为2021年贵州省“最美劳动者”。
他一直坚守在教学、管理工作第一线，紧紧围绕学生、关爱学生、服务学生，时时站在学生的立场，事事为学生的切身利益着想，做学生的良师益友。他的身影常常出现在学生早操队伍前、食堂买饭队伍中、宿舍检查队伍里，与学生融为一体，以饱满的精神面貌、积极的思想状态及模范的言行举止带动和影响着青年大学生，作为毕业班辅导员，他对学生期望高、要求严、关爱多，常常牺牲周末和节假日休息时间深入学生当中，与学生打成一片，时时以“学高为师、德高为范”的信条激励自己，工作成绩得到学院和学校党政领导肯定和认可，深受学生的喜爱和尊重，能为学生提供帮助解决问题，再多的艰难辛苦也是值得的。他坚定职业理想信念，热爱党的教育事业，切实把立德树人落实在学生茁壮成长上，落实在高校教师教书育人上，不懈努力争做学生成长成才路上永不止步的引路人。
自2015年从事学生工作以来，他注重了解青年学生最真实的思想动态和行为选择，专注于思想政治教育的理论与实践研究、学业受挫学生的教育管理研究等，取得丰硕成果。主持“基于哲学思维引领高校思想政治教育”等校级项目3项，参与贵州省哲学社会科学项目3项，公开发表学术论文，参编著作3部。
第九篇：2022优秀教师个人简介
邓XX，中共预备党员，1992年4月生，现为学院办公室档案科副科长，讲师，研究生学历，教育学硕士。
在工作中，始终坚持勤恳做事，诚恳做人的原则，认真履行自己的本职工作，服从领导安排，且同时较好地完成校领导和办公室领导交办的各项工作任务，遇到困难也会向领导或者有经验的同事请教学习，同时也学会树立规矩意识和补位意识，团结同事，态度认真，所负责的所有工作能做到及时“上传下达”，做好自身所负责的工作。
行政工作方面，进校五年来，先后在学院办公室秘书科、行政科和档案科工作。从秘书科工作中的收文、发文、拟文、制文以及院长办公会等工作，再到行政科工作中的接待、用印和综合事务等工作，再到档案科工作中的收集、整理、著录，上架，完成收集、整理、上架2012年至2019年共计7年的记账凭证，并且积极参与新校区档案馆的相关筹备推进工作，积极沟通联系其他兄弟院校在档案馆工作中的先进经验等。
课程教学方面，自2017年起开设国际教育学院《初级汉语写作》《汉字书写》《中国汉字》以及人文素质中心《汉字与书法》等课程，积极培养学生的人文艺术情怀，同时在教学工作中参与课题项目3项，发表相关教育教学课改论文。
学生工作方面，2018年9月至今，作为食品药品制造工程学院酿酒181班班主任，学生多次获得国家级、校级活动奖项，并积极参与相关科研项目。
先后3次参与中国-东盟教育交流周接待工作；2018年贵州理工学院建校5周年《理工故事》中发表文章《很幸运，遇见你—贵州理工学院》；2019年参加贵州理工学院本科教学合格评估工作，并评为“先进个人”；2020年作品《理工赞歌》在“讲好理工故事、畅想理工发展”喜迎校庆，献礼党代会主题征文活动荣获“二等奖”；2021年作品《毛泽东诗词三首》在贵州理工学院庆祝建党100周年书画暨评选活动中荣获书法类“优秀奖”；2021年度贵州理工学院师德考核“优秀人员”。
第十篇：2022优秀教师个人简介
秦XX，中共党员，1984年2月生，现为大数据学院办公室副主任，讲师，工学硕士。
作为基层党务工作者，始终注重发挥党员干部先锋模范作用，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上，尽职尽责，主动担当，积极作为，2020年所在机关发展规划与对外合作处党支部荣获贵州省脱贫攻坚先进集体。
脱贫攻坚工作是2020年的重点工作，支部积极与机关纪律检查委员会党支部联合开展“赫章县双坪乡中药材种植项目”，以科技帮扶和资源整合等形式，助推赫章县双坪乡中药材种植产业发展，助力全省按时打赢脱贫攻坚战；在行政工作岗位上，能够积极探索，不断突破自我，始终保持进取之心。
近三年，在教师工作处、发展规划与对外合作处、大数据学院的工作岗位上，能够不断突破自我，不断加强业务学习，尽快转变角色，积极探索解决问题快速有效的途径和方法，为推动部门、学院工作做出了一定的贡献。2018年度师德考核为“优秀”等次；2019年度考核由教师工作处、发展规划与对外合作处联合评定为“优秀”等次；2021年师德考核为“优秀”等次；2021年度考核由大数据学院评定为“优秀”等次。
荣获2021年校级“优秀共产党员”荣誉称号。2021年在学校新闻网等校级媒体以第一作者身份发表原创作品，获校级新闻宣传先进个人荣誉称号。
在教学及科研工作中，承担《普通地质学》《矿床学》《沉积环境与沉积相》《能矿勘探工程学》助教任务，主讲《大学生创新创业基础》《生态文明教育》《大学计算机基础》等课程。近年来，在《四川地质学报》《产业与科技论坛》刊物以第一作者身份发表论文。参与完成“十三五”国家科技重大专项-大型油气田及煤层气开发项目1项。参与完成教改项目《基于应用型人才培养-创新实践互促新模式“古生物地层学”课程改革研究》（项目编号：2017JGYJ14）。