下面是作文吧小编收集整理的优秀教育工作者主要事迹材料500字，希望对大家有所帮助。
第一篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
王xx，男，1974年12月出生，1994年7月参加工作，1999年12月入党。现为中国教育学会书法委员会会员，山东省书法家协会会员，山东省书法骨干教师。他一直认为，在平凡的工作岗位上干好本职工作，教好书，育好人，是一个普通党员教师的本分，也是对党最大的忠诚，他是这样想的，也是这样做的。自习近平同志提出“弘扬传统文化，增强文化自信”，及教育部要求“中小学书法进课堂”以来，他发挥自己的书法专长，在学校书法教育上兢兢业业，勤勉精进，引领老师和孩子们传承书法文化，提高书法审美，营造了浓郁的校园书墨氛围。
在2018年兰山区小学书法讲课比赛中，其取得驻城组第一名的成绩；在2017年山东省教育厅主办的教师书法大赛中获二等奖；2019年获兰山区羲之文艺奖；在2018年兰山区教体局组织的艺术展演中，其辅导的四幅学生书画作品，均获得一等奖；在2018年由临沂市宣传部，临沂市教育局组织的“沂蒙墨香”全市青少年书法大赛中，两名学生作品分别获一等奖和二等奖，其本人同时也获得优秀辅导教师奖；在2019年临沂市教育局组织的全市艺术展演中，其辅导的五幅书画作品获一等奖两名，优秀奖三名。在书法教育上，他一直持之不懈的坚守，探索，为更多的孩子播下一颗书法的种子
第二篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
刘xx，男，47岁，一级教师，大学学历，现为安丘市石埠子镇上株梧小学英语教师。曾先后任教中学和小学英语教学工作，无论在镇级检测和市级抽测中，英语成绩一直在全镇、全市名列前茅，获得了上级和广大家长的好评。
刘xx同志热爱教育事业，在日常生活中，他总是规范自己的一言一行，在学生面前树立好榜样，潜移默化地给予学生“垂范的力量”。
他对学生的关爱、对课堂的教学都秉持着执着细致、永不放弃的信念，始终对教育抱着一颗敬畏之心，努力用时间去践行“为学以敬，治学以畏”这八个字。“敬畏教育，就是敬畏学生；敬畏教育，就是敬畏差异；敬畏教育，就是敬畏课堂；敬畏教育，就是敬畏规律；敬畏教育，就是责任；敬畏教育，就是坚守”就是对他对待教育事业最好的诠释。〔www.8zuowen.com〕
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，在其二十多年的教学生涯中，刘xx同志曾先后荣获安丘市优秀教师、安丘市小学英语教学能手、安丘市教研成果奖；所指导的马常伟同学和程金胜同学分别在全国小学生英语竞赛和全国中学生英语能力竞赛中获得二等奖和三等奖，在2012—2016年连续五年荣获中央电视台“希望之星”英语风采大赛潍坊赛区优秀指导教师称号，所撰写的论文、金点子案例多次获县级、市级和省厅级奖。
第三篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
林xx，女，1968年4月生，xx第四中心小学教师。她从事小学教学三十多年，各项教学成绩出类拔萃，班主任量化考核长年位居学校前三名。
林xx老师始终把“不放弃每一个学生”作为教育信条，不嫌弃、不歧视、不疏远，对基础不好的学生投入更多的情感教育，给他们耐心细致的辅导，促进他们在原有的基础上获得发展。
对有严重缺点或性格缺陷的孩子，林老师会付出更多的爱心和耐心。
比如，学生林某是来自单亲家庭的孩子，因先天不足使智力发展迟缓。每当老师组织学生玩“开火车”的口算游戏，一轮到林某同学，游戏就被迫中断，很多同学提议不要让他参加游戏。但林老师说：“林同学学习基础不好，我们不应该嫌弃他，而应该想办法帮他。今后，老师会利用课余时间给他辅导，课堂上也要多给他发言和表现的机会，我们大家一起帮助他！”
林老师的倡议得到了同学们的理解和支持，也让林某同学看到了老师同学对自己的诚意和鼓励。有一天，林老师在办公室为做他个别辅导，看到他背着书包做练习，示意他把书包放在墙角，可他不肯，说是会把书包弄脏的。林老师立即表扬他爱惜物品，然后找来一把椅子让他搁放书包。
第二天，林老师在班上表扬林某同学爱惜物品的好品质，让大家向他学习。此时林某同学脸上洋溢着自豪与幸福。此后，他对自己的数学渐渐有信心了。
第四篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
郭xx，中心幼儿园教研主任。由于工作成绩突出，多次被上级评为“优秀班主任”、“三八红旗手”、骨干教师等荣誉称号。2014年、2015年两次荣获“全国幼儿教师职业技能大赛”优秀教案一等奖；2018年被评为森工总局骨干教师。
不断学习、努力追求，逐步提高自身素质。工作中，她不断钻研，坚持自学、进修、实践，因材施教，充分发挥幼儿的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，取得了较好的课堂教学效果。
踏踏实实、任劳任怨，兼顾园所各项工作。作为教研、科研主任，她始终坚持“以人为本”的思想，增强服务意识，一边承担繁重的教学任务，一边搜集各类活动素材，设计了丰富多彩的符合幼儿年龄特点的主题活动，受到了全校教师及家长的一致赞扬。2020年，由于工作需要，她又负责特色课管理及舞蹈特长班的教学工作，为特色课教学质量的提高，付出了艰辛的努力。
选择幼儿教育，就意味着选择奉献。作为女同志，在生活中她承担着多种角色，既是年迈父母的女儿，又是妻子和母亲，她克服家庭困难，将年幼的女儿和年迈的父母都推给了家人，把大部分的精力都投放在了工作岗位上。
郭xx，在平凡的岗位上，默默无闻、兢兢业业、任劳任怨，全身心地投入教育教学工作中，她赢得了幼儿和家长们的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。
第五篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
刘xx老师怀着满腔热情踏上了人文这片教育的热土，转眼间工作已经12年。在这十二年里，他热爱本职工作，认真学习新的教育理论，增强业务能力，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高。在辅导员岗位上，坚持党的教育方针，秉承忠诚于党的教育事业，处处以身作则，做好学生的人生导师。
首先在思想方面，忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
其次，他能够严格执行学校的作息时间，做好工作计划，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做表率。对学生进行思想政治教育和日常行为管理，不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查和指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。建设学生干部队伍，负责班、团干部的选拔和培养，做好入党积极分子的推荐、培养和考察工作。
第六篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
张老师于2003年8月14日入职建业小哈佛双语学校，现担任班主任、语文教学、教研组长和年级长工作。
初识她时，只觉得她一个安静细微的人，于角落里自在开放，默默悦人，却始终不引起过分热闹的关注，并保有独立而随意的品格。
刚上班时，面对叽叽喳喳的孩子，她也有过迷茫，曾打过退堂鼓。可是面对天真可爱的孩子们的一张张笑脸，面对课间时孤注一掷朝她飞奔过来的小身躯，她的心一点点柔软起来，直至融化。于是，冰心的一段话俨然成了她为之努力的方向：“爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”
在教学上，她一直虚心好学，践行做一名终身学习者，从不停止自己成长的脚步。她更坚信，“一个老师，多年后还在影响和照耀学生的人生的，除了知识，还有一个老师的精神光芒的人格魅力，以及曾经在课堂上带给孩子们的那些愉快温暖的生命体验。”于是，努力让孩子们在学习的同时收获更多的成长体验，成了她新的梦想。
喜欢一个人，始于颜值、陷于才华，忠于人品。张老师顺应时代潮流，从不给自己的人生设限，在每一个普通的日子，用心教书育人；在平凡的岗位上，用爱播撒春晖，以一颗热烈而恒常的心不断走向更高更远。
第七篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
1997年4月19日，李老师与建业小学结下了深厚情缘。25年的美术教育教学，她以教科研引领对美育教学的思考和改进；和学生一起成长，坚守在小学美术课程教学教研、超学科融合课程设计、特色版画课程建设三方面。
她坚持以美育人，以审美感知、艺术表现等核心素养为主线，引导学生积极参与美术欣赏与创作交流实践活动，体验美术的多样性。她重视艺术体验，注重激发培养学生积极参与美术活动的兴趣和热情，让学生在美术学习和体验中，形成丰富、健康的审美情趣；设计融合课程和地方校本课程时，加强实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高他们的艺术素养和创造能力。她突出课程综合，注重美术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。她执教的版画特色课程，赢得了“郑州市金水区版画·特色项目先进单位”、“全国青少儿版画教育活动先进基地”、“河南省美术馆馆校合作基地”等荣誉称号。
作为一名有着26年党龄的老党员，她谨守教书育人职责，美育育人，让艺术悦生活，用自己的无私奉献，让教师这一平凡的岗位熠熠生辉，以实际行动坚守做一名建业小学教育梦的见证者，开拓者、建设者！
第八篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
已有着17年教学经验的关老师，于2011年8月加入到了建业小学这个温暖的大家庭。十几年来，她始终热爱自己的教育事业，并用实际行动诠释着这份热爱。
关老师的课堂永远是充满着生机和活力的，她会把一个个难记的单词转换成好玩的动作，或者直接把这个单词对应的实物拿到教室里，也或者会带着孩子们到真正对应的学习者社区里进行单词和句子的学习，这样一个个难读的单词和句子都会被攻克掉，孩子收获的不仅仅有知识，还有对英语学习的兴趣和热爱。
在班级管理中，关老师始终以“爱、平等和关怀”为自己工作的指导原则。在遵从个体差异的情况下，她努力去发现并放大每一个孩子身上的闪光点，通过这样的激励方法，去帮助班里的每一个孩子树立自信心。与此同时，为了培养孩子们良好的学习习惯及生活习惯，关老师还完善了班级的奖励机制，通过积累个人积分的方式来记录每个孩子的成长和进步。作为学段教研组长，她还带领一、二年级的英语老师们开展了丰富多彩的学科活动，鼓励每一个孩子多说英语，把英语运用到实际生活当中，真正做到“学以致用”。
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台，树立了她高大的形象；两尺教鞭，挥洒着她无悔的人生。关老师把时光毫无保留地献给了自己所热爱的事业，在平凡的岗位上诠释着爱与责任。
第九篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
辛XX，教授，思政部副主任，XX省普通高校思想政治理论课教学指导委员会委员，学院教学指导委员会成员。一年来主要为本科生讲授《马克思主义基本原理》与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门思想政治理论课。在教学过程中，探索、使用“逻辑结构——教材解读——蓝墨云班课”三步教学法，并取得了一定成效；课上严格要求学生，课下与学生和谐相处。在日常工作中，关心青年教师成长，指导他们领悟教材，探索教学新方法。为学院党委中心组做了题为“中国特色社会主义新时代”的报告。为学生党建积极分子培训班授课，为全院20XX级新生做题为“学习讲话精神推动山西发展”的开学报告；在“学习新思想千万师生同上一堂课活动”中，先后为主校区、东校区、南校区和忻州职业技术学院师生做了题为“照亮底色砥砺奋进追梦圆梦”的主题报告。为原平太平街学校师生和我院实习支教生，化学系、体育系、物理系、电子系、会计系教师和学生党员做了“习近平新时代中国特色社会主义思想”、“中国特色社会主义新时代”的报告。参加教育厅组织的“形势与政策”集体备课活动，并提交了题为“坚定文化自信强化价值引领”的讲稿。被化学系聘为学生的“人生导师”。
第十篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
XXX，男，XXX县长官镇长官中学教师，中共党员。自1999年参加工作以来，一直担任毕业班的数学教学工作及班主任工作，一干就是十七年，积累了丰富的工作经验。
2015年，XXX班上的一名学生由于家庭原因，心里一时想不开，竟然选择轻生，XXX在第一时间发现并联系医院医生，把孩子送往医院，并且一直陪同家长等到孩子脱离生命危险，才拖着疲惫不堪的身体回家。
XXX性格随和、跟学生们从来不端架子，经常与学生们打成一片，了解他们的喜怒哀乐，思想动态，性情脾气，甚至每个学生家长的家庭特点也做到心中有数。
在长期的教学工作中，XXX形成了自己独特的教学风格和方法，创造出词句分析法，已知条件联想法等行之有效的数学解题方法，中考成绩一直名列前茅，2003年、2008年所教学生赵喜军、赵鑫分别获得当年县中考数学状元。
十七年来，XXX全身心的扑到工作当中去。从周一到周五，从清晨到到深夜，坚持比学生起得早，比学生睡得晚，晚休后都要再检查几遍，确定学生都睡着了才去自己的宿舍休息。长期繁重的工作没有压垮他，他毫无怨言，始终以一名共产党员的标准践行着自己的责任。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心学滋润，XXX在挚爱的工作中用爱心、细心和执着坚强的性格演绎着精彩的生命华章！
第十一篇：优秀教育工作者主要事迹材料500字
xx市琅琊路小学数学教师，xx市优秀青年教师，xx市学科教学带头人，曾获全国网络教研团队比赛一等奖、xx市教学基本功比赛一等奖。
她，坚持立德树人，树立党员鲜明旗帜。她时刻牢记“一个党员就是一面旗帜”，以德立身，为人师表，关键时刻迎难而上，冲锋在前，两次获评XX区教育系统“优秀共产党员”。抗击新冠肺炎疫情期间，录制江苏省名师空中课堂数字资源课六节、xx市“金陵微校”课一节、“鼓楼e学校”网络课四节，今年暑假三次参与全员核酸检测志愿者工作。
她，坚持学科育人，创新提高教学实效。她尊重学生的独特性，相信、鼓励和帮助每一个学生。她注重引导学生在生活情境中领悟数学，在亲身经历中理解数学，在实践中应用数学，形成对知识的独特理解。她积极参与教研，开展研究课、讲座五十余节（次），在各级赛课、基本功比赛中，八次获特等奖或一等奖。
她，践行科研先导，全面提升个人素养。在教育教学中，她细致观察，发现问题，思考问题，研究问题并解决问题。她参与教学指导用书、数字教材的编写，两次获评XX区“教育科研先进个人”独立主持四项xx市个人课题并结题，近六十篇论文、案例在各级评比中获奖，多篇文章发表，其中两篇发表于核心期刊。
她，着力推广工作，提升小主人教育影响力。20XX年第五届中国教育创新成果公益博览会，琅小项目获最高奖“SERVE”奖。20XX年，《小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年》成为基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目。作为核心团队成员，她认真做好组织和协调工作，获评“集团突出贡献奖”。
在教育教学之路上，她，不忘初心，砥砺前行！