以下是作文吧小编整理的以公德为话题的作文大约有9篇左右，希望对大家有所帮助。
第一篇：以公德为话题的作文
在一个阳光明媚的上午，我踏上了公交车，看见了一幕又一幕敲击我心的画面
公交车终于到了，我在站牌旁等候许久，希望终究来临。我踏上公交车，四处张望，寻找栖息之地。突然，我一个趔趄，摔到地下。我还来不及吃痛一声，就听身后凌厉的女声“哼！真是不长眼睛，没看见我在身后吗？磨磨唧唧的！”我怒了，本想反驳她“你推了人你还有理了！你才瞎吧，我怎么知道你在身后？！”但看见她怀中紧搂的小孩子，我强压怒火，告诉自己要冷静。何必跟没素质的人一般见识？闹得自己也没素质了！
我找到一处座位坐了下来。而那位妇人，嫌这个座位脏，那个座位的窗户打不开，闷得慌。于是选了半天也没坐下。不一会，人多起来了，座位很快要被占满。当一位慈祥的老爷爷拄着拐杖慢悠悠的走向仅剩的座位时，那位妇人眼疾手快，赶紧跑过去，猛地推开老爷爷。老爷爷一个不稳，险些跌倒。我们见了都很为爷爷打抱不平，妇人理直气壮的说：“老头，我还抱着个孩子呢！怎么这么不爱幼啊？！没公德！还有你们少管闲事！”
老爷爷尴尬的站在一旁，车一停，他又差点摔倒。我见了，连忙站起来，“爷爷，您快请坐，别摔着！”说完又鄙夷的看看那位妇人，冷笑着道：“不比某些人，没教养，口中说着爱幼，却不尊老！真是好有“公德”啊！”
渐渐地，那位妇人脸色难堪，也站起身来，愧疚地说：“大爷，是我太没有礼貌了，您原谅我。小同学，你说的很对，我同意你的说法。”我们都会心一笑
第二篇：以公德为话题的作文
人之立身，所贵者在德。在我们当今以德治国、依法治国的形势下，发扬助人为乐，扶贫助困，爱护公物，保护环境的社会公德更是每个公民义不容辞的责任。
社会公德是最起码、最简单的公共生活规则，这是我们每一个公民都应该遵守的。
最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。
第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。那个司机姓黄，这个模范的名字已经被广大群众牢牢记在了心里。…作文吧 8zuowen.com…
还有一份资料，内容是一个清华大学的学生用“化学武器”烧熊。在北京的一个动物园里，已经发生了好几次“烧熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到费解的是，“烧熊杀手”都是一个人--一个清华大学的学生。 以上两个正反事例都说明了一个社会公德的问题。那个司机的品质很好，为了不发生危险事件，在他宝贵生命即将结束的最后一分钟里做了三件事，保证了那些乘客的安全;而第二个事例中的那个学生令人发指，难道他与熊之间有着血海深仇吗?可那是国家一级保护动物呀，怎么能说烧就烧了呢?难道这个学生就没有想到烧熊的后果吗?为了烧熊而犯法，这样值得吗?这可真是一个有着九十年历史的清华大学的耻辱啊!
由此我又想起了一年前在网上流行的“虐猫事件”，我觉得，我们公民的社会公德意识还有待提高，做为学生，我想我们也可以做很多，随便举几个例子，比如在公交车上给老、弱、病、残、孕让座;比如见义勇为抓小偷，制止暴力;比如拾金不昧、帮难助困;等等等等。
社会公德很重要，可是我们国民，大而言之我们人类在这方面做得还很不够。我真希望有一天，这个概念能扎进人们的心里，不要再写出来了。
第三篇：以公德为话题的作文
社会公德是什么？它是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。我认为，社会公德，要从我做起，否则，一个连自己都没公德心的人，又如何为祖国做出贡献呢？
要提起社会公德，也许大家会觉得是老生常谈，像“爱护公物，人人有责”、“以爱护公物光荣，破坏公物可耻”等等的口号也许谁都能说上几句吧！可是，真正在现实生活中做到的人又有多少呢？只要细心观察，发生在我们身边的破坏公物的行为光是在校园里，就比比皆是了：有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的`事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德！是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心！不遵守社会纪律，不讲公德。大家是否有想过，我们也是这些公物的“主人”，这些公物是大家公用的，难道大家不应该自觉地遵规守纪，从自己本身做起，一起来爱护、保护这些公共财物吗？“人无德不立，国无德不兴”。
社会公德是多么重要啊！一个人是否爱护公共设施，从小处讲，是体现了个人的道德素质高低，还有一个学校的校风是否端正的问题；而从大处讲，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”只要我们保持着一颗有道德的心，从我们身边做起，为大家、为学校着想，处处遵循学校的规章制度，那么我们就能保证公共财产的安全与正常使用。处在一个文明、环境良好的学校里，谁不想呢？莎士比亚说过：生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德！
第四篇：以公德为话题的作文
除夕前夜，地铁、火车、汽车站的人都是熙熙攘攘的，大家都着急赶回家去过新年，我呢就站在普通乘客乘车处，我往后一看有一位衣着单薄的阿姨，她身上只有一件长袖衬衫，冰冷的寒风好像能把身上的衣服给冻住，她紧紧的抱着裹得十分严实的小宝宝也站在这里，我很疑惑车站明明设有母子乘车处这位阿姨为什么不站在那里？
我向母子乘车处看去，那里竟然有几个衣着打扮的光鲜亮丽的叔叔在那里，他们不是低头玩手机就是看报纸，好像压根没有看见母子乘车处这几个字。他们对这位阿姨置之不理，我看不下去了跑过去说:“几位叔叔，这里是母子乘车处，请你们把它让给合适的人！”他们瞥了我一眼:“不都是车站，都能站人的。”语气中带着轻蔑。
本来默不作声的人们看见我这样说也纷纷说到:“母子乘车处本来就是给母子站的，这几个人没伤没残抢人家站的地方干什么？”“难不成他们是‘文盲’啊。”而那几个叔叔也脸红了，可是还是站在那里，像没听见一样。
他们真的是“文盲”？可是他们的衣着告诉我他们不是，他们身着皮大衣，脚上穿著名牌皮鞋，就算不是什么达官贵人也肯定是上流社会的人，可是他们在我眼中和文盲没什么两样，他们对于母子乘车处这几个字视而不见，社会中这样的假文盲实在是太多了。
常言道:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”社会上有太多的人都是假文盲了，他们顶着假文盲的帽子到处胡作非为，就像今天这种行为数不胜数。草地上的牌子写着“爱护小草，请勿践踏”可是牌子下面确实被践踏的小草，垃圾桶上明明写着“爱护卫生”可是地上却是一地的纸屑。难道这就是中国人的公德？难道有钱人就可以目中无人、胡作非为？
寒风吹着人们，让人们感觉清醒，而此刻的我盼望下一场“大雨”冲醒人们，让他们找回遗失的公德。而我坚信这场“大雨”是一定回来的，它将冲醒人们，冲回人们遗失的公德！
第五篇：以公德为话题的作文
在科技逐渐发展、进步的时代里，越来越多的共享资源也在我们的身边出现，与我们的生活产生了密切的关系。
当你走在上海的街道，你会在一旁看到许多黄色的自行车，那就是共享单车。共享单车扫码用车的方式十分便捷，而它又随处可见，更是给我们的生活带来了许多好处。
当你想去买菜走路太远坐车有太浪费时，共享单车是你最好的选择。现在也有许多上班族也骑自行车上下班了，平日里出去游玩都可以使用共享单车。
共享单车为人们带来的是便捷，那人们呢？
共享单车被私自上锁，车轮被偷，车座被拆这种破坏的事件时有发生。方便了大家的共享资源却被这样无情的破坏，试想当你想用共享单车时发现每一辆单车都是“缺胳膊少腿”的你会怎么想？你可有认真的检讨过为什么出现这样的情况？
共享资源“共享”是大家的，当你为别人着想时，别人也会为你着想，拿出你的公德，爱护保护好这些共享资源吧。
当然除了共享单车还有许多别的共享资源，共享书店，共享篮球，共享移动电源，共享汽车等等
共享时代已经来临，人类的生活质量变高了，可公德却越来越低，希望人们可以有所反思。
共享时代与人们的社会公德是密不可分的，共享资源是人们共同的资源，是人们生活出行方便的保证，而人们需要拿出公德来保护这些资源，共享资源的减少到底对谁的影响最大？是人们。它本就是方便人们的产物，何必拉低自己的公德去破坏一个对自己有益的东西？何必把共享变成私有？社会不是只有一个人，有千千万万的人都没有所谓公德那这个社会会变成什么样一番景象，那共享的出现又是为了什么？共享与公德听似毫不相干，可它们之间确实有着巨大联系。
做一个有公德的人，让我们共同创造一个美好的共享时代！
第六篇：以公德为话题的作文
街边的“颜色大战”渐渐成为了人们侃侃而谈的话题，一个个共享单车的品牌层出不穷，可是在人们享受这份便利的同时，亏损与其画上了等号，这是为何？共享单车丢失，损坏，上私锁的情况数不胜数。而不光是共享单车，曾经在成都推出的共享雨伞在一场倾盆大雨过后便不见踪影，次日归还的也仅剩寥寥；共享书店里的图书也会有被损坏，图画，掉页的情况；共享电源便直接变成私人电源了啊
令人欣慰的是，大多数人都并未破坏过共享的资源，也会去劝导损坏公物的人，而大多数人也会有所改变，改过自新，但是有些人在这一件件损坏共享资源的“小事”中暴露了自己令人咂舌的公德心和教养。
记得有一次，有一个男子借助了网络直播这样的新潮方式记录下了自己破坏一辆共享单车的过程，在视频回放中，我看见那位男子用力将那辆共享单车甩向一旁的石壁，嘴里骂着些不堪入耳的脏话，再将那辆共享单车甩向另一旁的河道，车子越过了栏杆，当那辆已经破败不堪，几经四分五裂的单车坠入河底时，溅起一番巨大的浪花，与此同时，那男子发出了畅快的笑声，我的心不自觉地一颤，看着那副嘴脸，心中浮起厌恶，那嘴角扬起的丑恶的弧度，我至今仍清楚地记得，
记得还有一次，我在街边看见一个学生模样，有着一张青涩脸庞的姑娘一辆一辆地将像是多米诺骨牌般倒在地上的单车扶起，天气渐凉，她的脸上的细汗却清晰可见，我不自觉地露出笑容，走上前，帮助她一起扶起车来。我对她笑了笑，便又叹气说道：“唉，现在有些人是真没公德心，对于公共的资源一点也不珍惜！”
她也笑了笑，晶莹的汗珠闪闪发亮，在秋日的照耀下，她洁白的牙齿也亮晶晶的，眼睛似乎也带了层光，她说道：“共享的资源，我们要去共同呵护与人方便也是与己方便！你也不要总想着别人没有公德心嘛，这种问题要从自身开始思考自己有没有问题，你懂了吗？”
“嗯。”
第七篇：以公德为话题的作文
那是今年夏天的一个下午，天热得像一个火炉，烤得我脸上淌满汗水。
放学后，我准备到商店去买钢笔。只见一家店门前挤满了买冰棒的人。我实在抵挡不住诱惑了，挤进人群里，掏出2元钱买了一支雪糕。然后习惯性地随手把包在外面的纸一扔，纸片飘落在地上。
我正要离开，突然看到了一个果皮箱。我愣了一下，对刚才自己乱扔纸屑的行为感到有些羞愧，但转念一想：“未必我要把纸屑捡起来再扔进去吗？算了吧。”于是，我乘了一辆公交车到商店买钢笔去了。
买完钢笔，我往家里走，只见不远处，一个小男孩亲昵地喊着：“爸爸，你看。”他一边喊，一边举起手上的两只雪糕。他剥去外面的纸，用小手把雪糕送进爸爸的嘴里，另一只手正要扔掉包在外面的纸。他父亲的脸色由晴转阴，然后表情严肃地对小男孩说：“好孩子，那边有果皮箱，别把纸乱扔在地上。如果别人都像你这样乱扔果皮纸屑，那这些地方会变成垃圾堆。你不是爱干净吗？地也爱干净呀，你把地弄脏了，土地爷爷会不高兴的。”小男孩眨了眨眼睛，转身向果皮箱跑去。
见此情景，我的脸感到微微发烫。刚才那父子俩的举动，像一颗小石子投入了我原本平静的心海，心潮一下子起伏动荡了。我的嘴机械的吮吸着雪糕，却吃不出味儿。心里像打翻了五味瓶似的。我的心里隐隐作痛，感到愧疚。我若有所思，我才发现自己丢失了公德心。
第八篇：以公德为话题的作文
在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受！
他刚到汉堡时，跟几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下去拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中。对他说：“这样别人会滑倒的。”
在欧美的快餐店里，有个不成文的规定，吃完东西要把用过的纸盘纸杯扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨碍别人，这叫公德。
在美国碰到过两件小事，我记得非常深。
一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时，他就像蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。
另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个面盆大小的落地式烟灰缸，里面全是银白色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但**缸里没有一个烟蒂。柔和的银耱很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指间勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。
有人说，美国人的文化很浅，但文明很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育中的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。
美好的环境培养人们的公德，比如说清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁的墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。
好的招致好的，坏的传染坏的，善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同。
第九篇：以公德为话题的作文
在13课《钓鱼的启示》中我们明白了不能做对不起自己良心的事，要做一个问心无愧的人。但在我们五（6）班里有些同学的所作所为，让我觉得他们缺少公德心。
在星期二的时候，课间我坐在位上整理着我那杂乱的抽屉。一不小心，英语书掉在了地上，手上因为太多的书本捧着，没能腾出手去捡书。当我准备把手上的书本先放到桌上再去捡书时，我眼睁睁地看着我的英语书还一直躺在地上，而此时路过的同学竟没有一丝丝的不忍心，就这样“安然”地踩着英语书过去。当第一同学踩着时，我心里想可能她是没看见，不小心的。可是接二连三地同学们边说边笑地踩着书本走过去时，我仿佛听到英语书在哭泣着说道：“啊！好痛啊，求求你们，别踩我呀！”，此时我心中不由地生起一丝愤怒和悲伤，不仅为英语书感到痛苦，更为同学们的所作所为感到悲哀。
记得还有一次，潘同学的桌子翻倒在地上，抽屉里的书本就像瀑布一样倾泻下来，弄得满地全是书本。路过的同学看到后，有的往旁边走，有的绕过书走，最可恶的是有个别同学在书本上踩两脚走过去，甚是有的同学竟然去效仿他，好像很过瘾似的。看到同学做出这样恶劣的举动，我不禁在心里说道：“书是神圣不可侵犯的，为什么同学们就没有一丝不安呢？。”记得雨果曾经说过：“书籍是改造人类的灵魂的工具。”我们这样做，不是在践踏人类的灵魂吗？！
有公德心的人不会眼睁睁地看着书躺在地上，会小心地帮忙捡起；有公德心的人会帮忙潘同学一起整理散乱一地的书本，更不会在书上……细节往往容易被人忽略，但一个不经意的细节，则能反映出一个人修养。公德心是中华民族的传统美德，可是现在大家渐渐地忽视了，我们应该要让自己的“公德”住进心房，希望五（6）班的同学们个个都有一颗“公德心！