描写蚂蚁的作文500字(精选9篇)

描写蚂蚁的作文500字(精选9篇)

时间:2023-02-18 11:35

  下面是作文吧小编整理的描写蚂蚁的作文500字约9篇,欢迎阅读与收藏。

  第一篇:描写蚂蚁的作文

  有一天,科学老师给我们布置了一个很奇特的作业,让我们捉几只蚂蚁来仔仔细细地观察观察,认认真真地研究研究。我在我家门口发现了好几只小蚂蚁在悠闲地散步,我趴下身子,看见它们黑黑的,小小的,身体有由三个大小不一的圆球组成的,旁边还长了三对细如丝的触角,我知道它们是用触角来说话的。于是我精心地用月饼盒做了一只漂亮的透风的蚂蚁小屋。我小心翼翼地捉了一只小蚂蚁放在手里,它在我的手心里爬来爬去,好痒哦!我一连捉了好几只,把它们放进了盒子里。

  蚂蚁一进小屋就急得团团转,在盒子里一圈又一圈地爬来爬去,拼命地往外钻,一心想逃出去。我拍了拍盒子,它们纷纷落了下来。我在盒子里放了些香喷喷的面包渣,它们立刻围了过来,速度可真快。过了一会儿,蚂蚁有的津津有味地吃着面包渣,有的吃饱了就在懒洋洋地睡大觉,还有的跟小伙伴在练跆拳道,真有趣啊!我想:这一下,蚂蚁既不会闷死,也不会饿死吧!

  第二天早上,我一起床就去看蚂蚁,可不知道为什么它们全都死了。

  那是怎么回事呢?我听说蚂蚁的生命力很顽强的。它从飞机上掉下来不会摔死,在寒冷的冬天不会冻死,没有食物不会饿死,就算掉进了水沟里也不会淹死。这一回好端端的怎么就死掉了呢?

  第二篇:描写蚂蚁的作文

  蚂蚁的身子很小,全身上下黑黑的,身体由三个圆球组成的,头上长有两个触角。

  星期五,我们上午考完试后,下午没有去学校。吃完饭,我和弟弟闲着没事干,发现屋里有几只蚂蚁在地上爬。弟弟突然想出了一个鬼点子,笑嘻嘻地对我说:"姐姐,我们去抓蚂蚁吧,好不好?"那时我也觉得无聊,就随口答应了,反正也没有事情干,就玩一玩啰。

  到了门口,我和弟弟开始找蚂蚁洞,突然我看到土地上有一个很大的蚂蚁洞,就在旁边找了一根树枝,使劲一撬,洞开了一点,我发现很多蚂蚁在洞里面,他们看见我好像很害怕,就赶快向里面逃走了。

  我一看里面还有洞就又开始抓土,这时,弟弟也在那里抓土,我不知道看到弟弟抓到蚂蚁了没有,还是继续挖我这边的蚂蚁洞。我一点一点的把洞口堵住,我再看看后面,我发现蚂蚁也太厉害了吧!一下挖了这么长,我看都有四五十厘米才到头,真是太厉害了!]8zuowen.com[

  我和弟弟一起开始抓蚂蚁了,这些蚂蚁还真的有一些不好抓,这时,我发现了一群蚂蚁,上手就全把抓着了。我看弟弟抓的比我还多,还有一只咬了我的手,让我一怒之下一脚踩死了。

  最后我看这些蚂蚁还怪可怜的,就小心翼翼地把它们全放了。

  这个下午,我玩的实在太开心了!

  第三篇:描写蚂蚁的作文

  蚂蚁,一直是我最讨厌的昆虫了,尤其是一种黑色的蚂蚁,它咬人后,被咬的那个地方会肿起一个大包,碰一下或碰到水就会很痛。但一次偶然的机会,让我对它有一个新的认识。

  一天下午,我们几个在路面上玩耍,突然,好像有一个什么东西撞到了我的脚。低头一看,原来是只甲壳虫。它正四脚朝天躺在路面上呢!因为壳又圆又滑,它不停地在原地旋转。

  正在这时,一只蚂蚁刚好经过,当它看到巨大的甲壳虫时,它停了下来,然后围着甲壳虫爬了好几圈。那模样,好像一个动物学家发现了新生物一样。蚂蚁用触角探了探,甲壳虫似乎受到了威胁,身子转动得更快了。小蚂蚁紧紧咬住甲壳虫的一只脚。不停地摆动,仿佛在召唤同伴来帮助它。小蚂蚁松开甲壳虫的脚,想去咬甲壳虫的眼睛,甲壳虫吓呆了,挣扎着又继续旋转起来,小蚂蚁死叮在上面,跟着转,过了一会儿,甲壳虫转不动了,小蚂蚁弯着腰,用了最大的力气,想要拖动甲壳虫,不一会儿,来了一群蚂蚁,是来帮助小蚂蚁的,它们使劲地想把甲壳虫拉回去。

  我突然一个怪念头涌上心头,我用木棒把甲壳虫挑到路旁。甲壳虫被拉走了。

  我看呆了,小小的蚂蚁,小小的身体,但它却绝不是代表渺小和无能,而它代表着毅力,它也代表着团结。如果有了蚂蚁的这种精神,我们就不会有攻不破的难关。

  第四篇:描写蚂蚁的作文

  在奶奶加门口,有一条静谧的小路,小路上,有许多巨大的石头。石头底下则是一个个蚂蚁的村落。

  有一天,我闲得无聊,就和淘气的小弟一起去小路上玩耍,我在前面奔跑,小弟在后面追,我们两个人玩得相当快活,突然,我一不小心把一块石头踢翻,“哎呀!你这破石头,为什么和我过不去啊?”我生气地大声的埋怨着,这时,小弟惊奇地喊:“小哥!快看!”我顺着他手指的方向看去,看见了一个蚂蚁窝,里面有许多蚂蚁,蚂蚁妈妈在生蚂蚁宝宝,后面带着一个白色的卵,蚂蚁爸爸出去为这个家庭寻找食物,蚂蚁兄弟则跟在爸爸的后面学习寻找食物的.方法,为了以后自强不息,所有的蚂蚁都辛勤地劳动,虽然有的蚂蚁空手而归,但大家还是邀请他到自己的家中吃丰盛的晚餐。我看到蚂蚁爸爸寻找不到死食物,自己有点为他担心,便不由自主的踩死一只虫子。过了一会儿,两只大蚂蚁过来,用手轻轻举起虫子,然后小心翼翼的拖回村落,与大家一起分享收获的快乐。

  我在蚂蚁的村落漫游了一下午,直到夕阳西下时,大公鸡才把我唤回,我发现石头下面的蚂蚁生活是井井有序的,蚂蚁的分工是明确的,个个尽职尽责的,每个蚂蚁是勤奋的,毫不偷懒的,我为它们而感叹!

  我愿意再去蚂蚁的村落去体验蚂蚁勤勉的生活!

  第五篇:描写蚂蚁的作文

  瞧!小小的头上长着一对细细的触角,细细的脖子连着它小小的身体,鼓起的“大肚子”下长着三对细细的腿。如果你不蹲下来仔细寻找,很难找到它的踪迹。它就是最不起眼,但拥有惊人力量的蚂蚁。

  我吃饭的时候,掉了些饭粒。过了一会儿,一只蚂蚁朝饭粒“走”来,它用那细小的触角碰了碰。可这饭粒比小蚂蚁大好多倍,它怎么能搬得动呢?它围着饭粒转了转,就离开了。我想:小蚂蚁肯定知道,这饭粒太大,知难而退了。

  过了一会儿,有几只蚂蚁朝饭粒涌去。我这时才明白:原来小蚂蚁去搬“援兵”了。它们围着饭粒转了几圈,一只蚂蚁爬上饭粒,用嘴先咬着饭粒,然后撕拉,可怎么也撕不开,但它仍然坚持着。后来,一只又一只的蚂蚁来帮忙,直到它们把饭粒分开。终于,它们凭着耐心和团结把饭粒分成一点一点的。蚂蚁带着饭粒朝洞口走去……

  出于好奇,我便跟着蚂蚁看。在半路上我又发现一群蚂蚁朝一条青虫走去。

  青虫的体积很大,是它们的十几倍。并且也不能一点一点地搬回去。怎么办呢?开始,有一只蚂蚁爬向青虫,可青虫一摆,蚂蚁被摔下来了。再后来,蚂蚁们陆续爬向青虫,一批蚂蚁被青虫摔掉了,很快另一批蚂蚁又爬过去……就这样反反复复好多次。或许因为大青虫疲倦了,终于趴在那儿一动不动。这时蚂蚁们一涌而上,每个成员都出了自己一份力,终于把大青虫抬起来了。它们有秩序地向前走着,仿佛有谁喊着口号“一二一,一二一……”一直把大青虫抬回洞中。

  第六篇:描写蚂蚁的作文

  暑假,我回老家看望爷爷奶奶,正当我不知道干嘛时,突然,我看到了一只蚂蚁在我面前跑来跑去,我的好奇心不断吸引着我,让我忍不住跟去看看。

  走着走着,我看见一个蚂蚁窝,那里有许多蚂蚁跑来跑去,忙忙碌碌的。有的蚂蚁身上搬着食物朝洞穴中走去,有的从巢中走出来像是去找食物,有的在一只死去的甲虫身边徘徊,像是等待别的蚂蚁来帮忙,一起把它搬到巢中去。

  看它们也没找出什么食物来,我心想:我来给它们资助一些食物吧!我便跑回家中拿了一个面包,拿出一点,放在一只蚂蚁面前,开始它看也不看,径直往前走了,我很难理解它是什么意思。没想到过了一会,又来了两只蚂蚁,它们一个抬前,一个抬后,很快这一小块面包就慢慢地移动了起来。突然,我看见一只蚂蚁想爬过去,我便从身边拿起一片树叶,本想把它拦住,可是它从树叶上爬了过去,我又把树枝压在它身上,可它又麻利地跑了出去。“呀,原来蚂蚁是这么聪明的昆虫啊。”我不禁高兴地喊了出来。

  我向前走着,突然看见一只马蜂死了,身旁还有几只蚂蚁跑来跑去。我想:它们是在等待别的蚂蚁的帮助吧!过了一会,我看见有10只蚂蚁爬了过来,它们跑到马蜂的下面,努力地把它抬起来,“呀,原来蚂蚁是这么团结的昆虫啊。”我自言自语地说道。

  通过观察蚂蚁这件事,让我懂得了:只有团结和努力,才可以战胜困难。

  第七篇:描写蚂蚁的作文

  阳春三月,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,万木吐翠,芳草茵茵,百鸟争鸣,阳光和煦,空气清新,正是郊游的大好时光。

  星期六下午,我和爸爸妈妈到金仓湖游玩。在湖边的草地上,我发现一块大石头下面有个洞,心里想:“这个洞里应该有蚂蚁吧”。于是,我用一根小树枝在洞里乱戳。不一会儿,有很多蚂蚁就爬出来了。不一会儿,一大群蚂蚁都围在了一起。“咦,这些蚂蚁在干什么呢?”

  我仔细地观察着,哦!原来不知道哪一个小朋友丢了一块糖,一大群蚂蚁正在搬动它呢!蚂蚁太小,所以糖对它们来说太大了。终于,好不容易,它们搬动了糖屑,仿佛在喊:“一、二,一、二。”它们搬一下,休息一会儿;搬一下,休息一会儿。费了九牛二虎之力,才搬到洞口前。蚂蚁们开始把糖屑往洞穴里塞。因为糖屑太大,塞不进去。蚂蚁们开始聚集在一起,好像在讨论策略。然后,几只蚂蚁冲回洞里;过了许久,一大群蚂蚁跑出来了,开始大口大口、狼吞虎咽地吃着糖屑。可它们并没有把饼干吃完,吃到很小的时候,把它带回了洞里去了。我想:它们一定是给其他的蚂蚁吃,它们可真是有福同享,有难同当啊!

  我发现如果一只蚂蚁找到了食物,并不会自己一个人独吞,而是会叫伙伴们一起来搬,一起来吃。蚂蚁的精神真是值得我们学习啊!

  第八篇:描写蚂蚁的作文

  一天晚饭后,我在家里的厨房里看见了几只蚂蚁。我的家人们都不喜欢蚂蚁。这是为什么呢?是嫌它们脏,还是讨厌他们的样子?我不知道。但我却十分喜欢蚂蚁。

  我蹲下身来,仔仔细细地欣赏着这群可爱的家伙。忽然,我看见一只蚂蚁晃动着触角,仿佛在传播着什么信号。不一会,从四面八方爬来了许许多多的蚂蚁:有红的、黑的,还有黄的。我一下子惊叫了起来!这哪是蚂蚁,这不就是在战场上冲杀的士兵吗?瞧它们雄赳赳气昂昂的样子,仿佛这个世界都是它们的。呵呵呵呵,好神奇的蚂蚁!忽然,我猛地想起了妈妈让我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水,可一不小心,我把水弄洒了。

  可这水不偏不倚正正好好泼在了蚂蚁的身上。不好,由于水泼得太多了,这些水就像胶水一粘住了蚂蚁们!蚂蚁一步也迈不动了,这可怎么办呢?就在这时,只见蚂蚁们用力地挪动着身子,拼命地聚成一团,渐渐地,蚂蚁越来越多,居然形成了圆球!而且是滚动着的圆球!不一会儿,这些智慧的团结的蚂蚁们冲出了水的包围圈!

  望着这一幕,我深深地被这群小精灵感动了。别看蚂蚁是小小的身材,但它们遇到困难时却是齐心协力团结一致!这多像我们哈尔滨人,面对九八年百年不遇的洪水,众志成城、团结一致、共度难关!我爱蚂蚁,更爱哈尔滨的家乡人!

  第九篇:描写蚂蚁的作文

  “哇,有蚂蚁!”我说,“会不会咬人啊。”“不会”徐庄严说。接着他就把蚂蚁带回了教室。这只蚂蚁有个大大的头,真可爱。还有两个弯弯的触角,再加上几对细细的腿、一个胸和一个大大的腹部,形成了一只可爱的小蚂蚁。徐庄严把蚂蚁放在手上,那小蚂蚁在他的手里就像找不到路似的,东张西望。我们看它这么可爱就叫它“小可爱”吧!徐庄严把手缩紧,连忙说:“小可爱,不要走出去哦,饿了,不要咬我的肉,回家给你面包吃!”站在边上看他玩蚂蚁的人都被徐庄严和小可爱给弄地笑个不停,有些人还打起了嗝。我看见这只小可爱,就叫徐庄严给我玩儿玩儿,徐庄严一口就答应了。我让小可爱走到我手上,小可爱小手小脚的害地我痒死了。

  也许是我手上有汗臭吧,小可爱就是不肯在我手上好好地呆着,偏要跑来跑去。我就和小可爱作对,你往哪边我就把那边挡住,哈哈!兵来将挡,水来土淹。累坏了的小可爱就在我的手心躺下来。顿时,安静了的教室有热闹起来。在徐庄严旁边玩蚂蚁的人也越来越多。有人提议去再捉只蚂蚁玩玩,恩这个提议好,我们马上行动,小蚂蚁就像知道了秘密似的,一只也不肯出来。“丁零零,丁零零。”上课了,看来学校的铃声也更我作对,我们还是得马上赶回教室上课啊!

  到了下课我再到徐庄严座位旁边想玩的时候,可他却说小蚂蚁死了……

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