关于采访的作文700字(精选3篇)

关于采访的作文700字(精选3篇)

时间:2023-02-20 11:59

  下面是作文吧小编收集整理的关于采访的作文700字大概有3篇左右,希望对大家有所帮助。

  第一篇:采访的内容中也有大道理柏晨琪

  今天上语文课时,老师让我们当一回记者。数学成绩特别好的李政悦就成了我们大家的关注的采访对象。

  “采访我?”李政悦挠了挠脑袋,思考了一会儿,“好吧。”然后他迈着小步走上了讲台。

  “请问,李政悦同学,你的数学成绩为什么会这么好?有什么秘诀?是天生聪明吗”?冯怡帆是个问问题的专家,采访这事,她是最在行了。“爱因斯坦不是说过嘛,成功需要百分之一的灵感加百分之九十九的血汗,我的好成绩是靠我多练习出来的。”李政悦望了望天花板,然后自豪地说。“谢谢。”冯怡帆有礼貌地道谢,然后微微欠下身子,支撑在课桌上认真地记录着。

  黎渊明见冯怡帆坐下了,腾地一声站了起来。她捧着本子,右手拿着笔,准备记录着什么:“请问,你都做些什么题目?”“爸爸给我布置的奥数题。”李政悦不假思索说着。“需做多长时间?”黎渊明飞快的在本子上记录着问题和答句。“4个小时。”李政悦数了数手指头,说道。

  哇,真能坐得住啊。天,我宁愿玩玩电脑,看看电视了…….讲台下的同学一片哗然。

  对啊,这些时间我都在过我的课外生活,他却能静下心来做4个小时的奥数题,要是我早就不耐烦了。是什么支撑着他对奥数的迷恋呢?我准备站起来采访下李政悦,可李军仪的动作比我还快,她还没有站稳就急急的开了口。

  “请问,是什么能使你坚持做4小时的奥数?”她满脸挂着问号,急切的想知道答案,以至于都忘了拿本子记录采访过程了。

  李政悦又看着天花板,手指点着下巴,思考了一会儿,然后一本正经的对我们说;“我每每碰到难题,都会用很多种思考方法去思考,当我每次完成了这道难题时,在增长知识的同时,又获得了成就感。”说完,李政悦仿佛又沉浸在那种成就感里了,满脸自豪的笑了笑。

  “谢谢。”李军仪不,是我们大家全都若有所悟。

  通过这次采访,我更加佩服数学佼佼者李政悦了,同时从李政悦思维敏捷的话语中,也更加证实了一个道理:【8zuowen.com】

  做好一件事,学好一件事,需要坚持和努力,如果资质再好,你不努力,不坚持,也会一事无成,同时,对自己所做所学的,有兴趣,并能坚持到底,相信自己就能学好。

  

  第二篇:采访吴文渊钱哲逸

  穿着蓝色运动服的吴文渊一脸豪气地钻进我们班的教室,采访他的活动就开始了。

  李凡凡先问:“吴文渊同学,请问你一天练几个小时钢琴?”吴文渊满不在乎地说:“七个。”“七个小时?”全班大吃一惊,数数手指头,早上七点上学,傍晚五点放学,写作业花两个小时,难道吴文渊不睡觉吗?他弹琴时不累吗?正当我们疑惑的时候,吴文渊接着说:“我下午的副课不上,从下午一点开始练,到晚上十点钟。”这下,连老师也很惊讶地问他:“你以前不是这样的吧。”他说:“是的,因为我换了一个新老师,要给她留个好印象。”于是,又有人问他:“那你的学习不会受影响吗?”吴文渊自信地说:“只要课堂上认真听讲,学习一般不会受影响。”……

  之后,我们又聊了他的理想,怎么练习等等,他说他得了许多奖。正是因为每天坚持练琴,吴文渊得了全国的“帕拉天奴钢琴比赛”的特金奖,还获得了一架一万九千二百元的钢琴,这令我赞叹不已,但是,这架钢琴绝不是从天上掉下来的,而是他用汗水换来的,而且是全国性的啊,江苏江阴只是一个小小的不起眼的城市,吴文渊的竞争对手有北京的,上海的,台湾的,香港的……这些来自大城市的选手全部败在了吴文渊的手下。钢琴王子郎朗大家都不陌生吧,可是,他曾亲手指导吴文渊练琴,你相信吗?事情是这样的,郎朗来江阴开音乐会,一次比赛前十名可获票,吴文渊就是第一名,得到了郎朗亲自指导的机会。夏天,天气炎热,放了暑假,同学们就钻进空调房看电视、玩电脑可吴文渊在完成暑假作业后还要练习弹琴,他挥汗如雨,但手指仍欢快地跳跃着;冬天,我们在外面打雪仗、堆雪人,而吴文渊却坐在琴凳上练琴,手指冻僵了,要让他重新“活过来”;早晚,我们还在甜蜜的梦乡,他就已经起早贪黑在练琴……就是因为这样的努力,所以吴文渊取得了汗水浇灌的硕果,他的努力就像一把金钥匙,为他打开了音乐圣殿的大门。

  吴文渊,你的梦想自己创作的CD专辑在录音机中出现,我想,你一定能做到!音乐界又冒出一颗又前途的音乐新星。

  第三篇:第一次采访姜灵佳

  我是烟台晚报的一名小记者,作为记者,当然需要采访了。今天,我戴着小记者证,怀着不安的心情,到城区示范村盐滩采访。

  当我走进老年活动室,发现屋子时坐着一群老爷爷,本来我还以为只有一位老爷爷呢。我紧张极了,心都提到嗓子眼了。

  “爷爷们好。”我们几个小记者一起说。

  “找位置坐下吧!”老师说。我迟疑着,不敢上前。老师再三催促,我才小心翼翼地找了一把椅子坐下了。其他同学也凑了过来,彼此忐忑着坐下了。这么多爷爷,到底该采访哪一个呀?老师看我疑惑的样子,便走过来打圆场说:“就采访这位爷爷吧!”我点了点头。

  我想:“老师说过要有礼貌。”我深深吸了一口气,按照老师教的有礼貌地说:“爷爷您好,我是新牟小学的小记者,我想提问您几个问题,可以吗?”我以为老爷爷肯定会说好。那知郑爷给了我当头一棒,“我不能接受你的采访,我有严重的糖尿病,身体很虚弱弱,刚刚出院,我没有精力说,等我的身体好了,再采访吧!”我一下子手足无措,不知咋办,我把目光投向了另一位爷爷,可这位爷爷说:“我耳朵背,啥都听不见,别提问我。”一位爷爷干脆把头埋进了报纸里。我把求助的眼神投向了老师,老师成了我的救命稻草,老师赶紧说:“来,采访这位孙爷爷吧!”我这才嘘了一口气。

  我又把话重复了一遍:“爷爷,您好,我是新牟小学的小记者,我可以提问您几个问题吗?”“可以。”终于有一位爷爷说可以了。

  “您知道这个村子为什么叫盐滩吗?”

  “这个村子原来靠海,我们把海水放在一个大锅中,……”爷爷打开了话匣子,滔滔不绝地谈了起来。我的提问也越来越顺畅,心情也变得放松起来,言谈举止也大方起来。

  采访结束了,我发现采访并不难,我迈出了可喜的第一步。但在这次采访过程中,我发现自己的提问过于拘谨,有点像背书,老师怎么提示我就怎么问。我应该把问题变成自己的话,随意一些,并且要随机应变,认真听,不断发现有价值的问题进行提问。还有介绍身份介绍了两遍,在同一个地方介绍一遍就可以了……

  看来我还要努力改进呀!不过,在参与中提高嘛!

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