我心目中的老师作文700字(精选3篇)

我心目中的老师作文700字(精选3篇)

时间:2023-02-20 12:11

  下面是作文吧小编帮大家整理的我心目中的老师作文700字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  第一篇:我心目中的老师

  有人说,老师如山,因为高山巍巍,使人崇敬;有人说老师是海,因为大海浩瀚,无法估量;有人还说,老师培养者国家的栋梁;我要说,老师就是住过的栋梁,正是老师支撑起我们一代代人的希望。

  我崇拜为人、名人,可是我更急切的把我的敬意和赞美献给一位普通的人,我的老师您

  从小学到高中,我觉得 自己在上学的道路上走的很平淡也很顺利,可是自从上了高中,发现学习真的不容易,而且觉得自己上大学的希望很渺茫。从那时开始变得很不自信,特别是在学习上。

  我不是一个很聪明的学生,别的同学就明白的问题,我得经过反复琢磨才明白。所以有时我会拿着别人看似简单的题目去向您请教,每到这时我都会觉得很不好意思。可是您不会因为题目的简单而失去讲解的耐心,谢谢您的细心讲解,在于带类似题目我不会犯难了。

  这只是平时学习中的小例子,还有很多这样那样的例子,如果要讲的话三天三夜也将不完。

  我喜欢您的课堂,因为每次上您的课我都会心情愉快。为了让同学们都动起来,您会想尽办法使气氛活跃。您不是演员,却吸引着我们即可的目光;您不是歌唱家,知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造了一批批青年人的灵魂。

  您喜欢养花草,不管是在办公室还是教室,我们都可以看到花的影子。您常说:学习其实不是一件枯燥的事情,只要乐观对待,就会发现其中的乐趣。您还长教育我们要体验生活,不能因为忙学习而忽视生活。养花养草的过程和育生树人的过程一样,都需要下功夫。可是养好一盆花容易,树好一个人可不简单呀!

  是啊,当您看到花儿开花,草儿茂盛的时候,您会觉得一切的辛苦都是值得的。老师,再过几年您可以推开窗子看看这满园春色、满园桃李都会向您敬礼!

  真可谓:不计辛勤砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难,幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  第二篇:我心目中的好老师

  我心目中的好老师,他像我们一样充满活力与朝气,幽默与无拘束相结合的;他会使我们与他倍加的亲切与贴近,有豪爽的气度。[本内容由 作文吧 wWw.8zuoWen.com 整理]

  王老师就是这样的老师。她二十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但王老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:”这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……“话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:”这是我女儿最爱吃的棒棒糖。“教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。

  我心目中的好老师,他有着渊博的知识,独特的教学方式,新颖的思维方式与技巧。

  王老师上课与众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,王老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:”我的课代表“”我的小助手“,好像交情很”铁“。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句”Sit down pleae, very good“,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:”你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。“说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的”地球“,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

  看,这就是我心目中的最好的老师――王老师 。

  第三篇:我心目中的好老师

  我最喜爱的老师,她平凡朴素,默默地耕耘在三尺讲台;她聪明能干,辛勤地编织着学生心中的梦想……她就是我们的语文老师,也是我们的班主任朱新慧老师。她人如其名,大大的眼睛明亮而充满智慧。

  我喜欢朱老师讲课时的声情并茂,铿锵顿挫。她往往先做示范,习惯双手捧书,拇指扣压课本,站在讲台上为我们朗读。她娓娓动听的声音,似乎是在邀请你进入课文情境一样。对于我们幼稚的错误,她也不会着急地讲解,更不会去训斥我们,她会循循善诱,引导我们去自己思考。爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”而“学起于思”,不断发现问题、提出问题是让我们思维活跃的表现,也是勤于动脑,勤于思考的表现。在课堂上,朱老师常用商量的口吻和激励的语言,以激励我们去探索和创造。如“你从中了解到什么?”“你有什么疑问吗?”“谁的答案与众不同?”“你真行!”“你的看法很独特!”……一石激起千层浪,同学们的主动性、积极性自然就提上来了。事实上,朱老师对待每一堂课都很认真。让我最佩服的是她极为精心准备的课件,说实话,这真的是我见过的最漂亮的课件。每一张ppt都十分精美,同时又与所讲的内容相匹配,极大地激发了同学们听课的兴趣,使同学们在课堂上如沐春风!

  朱老师不仅在课堂上认真负责,而且在生活中也给予我们无微不至的关怀。

  最令我难忘的是,有一次,我生病了,感冒发高烧,在家停课两天。晚上,我躺在床上发呆,突然,“叮铃铃!”电话响起来,是朱老师打来的。电话中她询问我的病情,嘱咐我要多喝开水,好好休息,并且对我说:“你不要着急,落下的功课老师来帮你补上!” 当时已经是九点多钟了,朱老师完全可以选择休息,可她没有,电话中,她把这两天所教的新课文及知识点给我详细地讲了一遍。听着电话中老师的声音,一股暖流涌进我心房,我为有这样的好老师而感到幸福。

  朱老师的爱不仅融入在课堂上,更把爱放在细微之处,贯穿于我们的日常生活里,她默默地一点一滴地付出着。她,就是我心中的好老师,如朝阳,似春风,促我前行。

  

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