以下是小编为大家整理的难忘那张慈祥的脸作文大约有11篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：难忘那张慈祥的脸作文
那人满脸发黄发黑，显些憔悴，但眉间早已展开，往日的严肃消释，目光变得温暖，看着我笑。
刚入学后的几天，我落了作业，心颤着流冷汗，悄悄擦掉，撒了个谎，拿同学本子垫着，给老师，她看了一眼就笑了嘴角一扬。
那天就这样结束了，老师也没说什么。
课上老师总把目光落在我身上，还不时笑笑，嘴角往上拉，看了我一眼，转过身好像叹了一口气，我心里有莫名的不安。
上楼时老师叫了我，心中又是一颤，老师环顾四周没人后，领着我到一个角落开口说：“老师觉得你是一个乖孩子，在我心中你是最诚实的那件事……”我的眼泪“啪啪”往下掉，低着头不敢看老师，她弯下腰用手搭在我肩上，在我耳边轻轻安慰道：“那件事已经过了，算了，没事，下次就不要这样了。”我哭的更厉害了，但不敢发出声音，老师拍拍我的肩，拿出一张早叠好的纸巾，擦了擦我的眼泪和鼻涕，还一边哄我：“别哭了，哭了就不美了。”朝着我笑笑，摸了摸眼泪，我看见老师提起嘴角，眼角笑出鱼尾纹，眼睛的目光似阳光般温暖，把泪水蒸发再照进我的心间，暖暖的。
转角处，又是那张充满笑容的脸……
第二篇：难忘那张慈祥的脸作文
望着墙上那张全家福，有一张脸逐渐放大放宽，仿佛整张照片中，只有他一个人。
照片中的他，笑得灿烂，那被皱纹爬满的脸上，写满了幸福，浓粗的眉毛，高鼻梁，即使年老，仍显得阳光帅气。在那逐渐放大的瞳仁里，回放着那件他和我永生也不能忘的事。
那时，我喜欢出去玩，爸爸妈妈工作很忙，不能带我出去。他便迅速地穿好外衣，带我走出了家门。
冬天，地很滑，我一不小心摔了一跤。他连忙过来问这问那。我却一脸不耐烦地说：“没事没事，不就摔了一跤吗？别这么多事！”他当时默默地走开了，那时的我却不以为然，站起来继续向前走着。
到后来，我才知道，一句不耐烦的话，伤了他的心。他走开的同时，用他苍老的手，轻轻地抹了一下眼泪。
我长大了，他也生病了，老病缠身的他走了，那唯一陪我玩的人走了，去了一个地方，叫天堂。我相信我还能再见到他－－那个疼爱我的他，而且我要告诉他，下辈子，我们还做爷孙！[本内容由 作文吧 WWw.8zUowen.com 整理]
转眼间，思绪回来那张照片上，回到了那张慈祥的脸上……
第三篇：难忘那张慈祥的脸作文
在愉快的暑假里，我读了一本名叫《青铜葵花》的书。这本书很感人，是曹文轩叔叔写的。这本书讲的是一个乡村哑巴男孩青铜和一位城市女孩葵花的成长故事。青铜家是大麦地里最贫穷的一户人家。但是他们一家还是很幸福。葵花的妈妈早已去世，跟着爸爸生活，可不幸的是在一天下午，他的爸爸掉下河淹死了，现在葵花成了孤儿。在葵花伤心时，青铜家收养了她。从此以后，他们就成了兄妹。
青铜家的人都很善良。他们对葵花都特别的好。夏天到了，他们把家里唯一的蚊帐留给了葵花，到了冬天，青铜家让葵花穿布棉鞋，其他人都穿芦花鞋。在那时，能穿上棉鞋的人很少，一般有钱的人家才穿的起。
葵花虽不是青铜的亲妹妹，但是青铜还是像对自己的亲妹妹一样对待。青铜家供不起两个孩子读书，青铜却放弃了自己上学念书的梦想，让葵花上学。为了不让嘎鱼欺负葵花，青铜不管刮风下雨都早早的牵着牛去校门口等葵花。为了不让葵花去同学家做作业，受别人的气，青铜特地去河边捉了些萤火虫做了十盏南瓜灯，那个大麦地里最美的灯。为了能让葵花看到马戏，由于看的人太多，他们被挤了下来，青铜坚决要让葵花看马戏，就让葵花骑到他的脖子上，盯着葵花站了一个晚上，去没有一句抱怨的话，在葵花要出时，青铜赶做了一串冰项链，让葵花显得更加美丽、动人……
第四篇：难忘那张慈祥的脸作文
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了情同手足的兄妹。他们一起生活，一起长大。
兄妹俩在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是无微不至地呵护着葵花。为了让葵花上学，青铜放弃了上学的机会；为了给葵花照相，青铜在寒冷的冬天里把自己的芦花鞋卖了；为了使葵花不去别人家借灯光写作业，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜灯青铜的行为深深地打动了我。是什么让青铜这么做呢？是爱，这种爱是无私的。虽然他们毫无血缘关系，但青铜像对待自己的亲妹妹一样关心着葵花，不让她受半点委屈。
而葵花也是个懂事聪明的女孩，在奶奶生病时，她为奶奶攒钱看病，小小年纪的她外出去采银杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用劳动挣钱，我们却只知道享受，不懂得回报。
《青铜葵花》这本书描述了乡村生活的艰难困苦，和现在丰衣足食的时代比起来差距太大了啊！
正如作者曹文轩所说：“每个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”是啊！青铜家就遇到了许多痛苦，如：贫困、蝗灾、黑暗但这家子没有半点怨言，他们互相关心，互相理解。而想想我们，碰到半点坎坷就哭着喊着。
这本书让我明白了：人的生活再苦再累，也要像青铜葵花那样学会克服困难，关心他人，拥有一颗善良、纯朴、充满爱的心。
第五篇：难忘那张慈祥的脸作文
不幸是生活的调味剂，苦难是人生的垫脚石。《青铜葵花》带给我们的是对人生苦难的正视和至纯至极的大爱。
《青铜葵花》主要讲述了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方
青铜与葵花的命运令人叹息，但即使是这样，他们也可以活得开开心心，无忧无虑。这是为什么呢？因为他们有爱。只要有爱，一家人即使住的是最简陋的房子，吃的是最普通的饭菜，也可以幸福得仿佛住的是最豪华的宫殿，吃的是最丰盛的饭菜一般。这都是因为有爱。
爱是最幸福的感觉，也是最令人难以捉摸的。当你历经千险去寻找它的时候，它可能会躲起来，让你怎么都找不到它。而当你放弃寻找时，它又可能会悄悄地来到你的身边。在生活中，有这样的一对夫妇。他们省吃俭用，住的最简陋的房子，却在几年间，为山村孩子捐出了几百万！这一对夫妇，虽然过得不是很好，但他们的脸上，一直荡漾着微笑。这就是爱。爱是奉献，爱是给予，爱是对他人一句亲切的问候。爱是拥抱，爱是鼓励，爱是可以驱散一切阴霾的微笑。
《青铜葵花》这部悲剧主义的小说，带给我们的却是极致的大美，充满生机与情意的至爱。
难忘那张慈祥的脸作文
前不久，我读完了曹文轩写的一本感人肺腑的书，名叫《青铜葵花》。
故事讲述了：城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。但不幸的是，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，后来，贫穷的青铜家认领了她，葵花和青铜成了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在默默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也卖了；为了葵花晚上写作业时不去人家家里“借灯光”，青铜又捉来了萤火虫做了十盏南瓜灯。
回头再想想我们，在条件优越的地方里生活，过着青铜、葵花眼中人间天堂的生活，但我们比青铜、葵花差远了，我们过得也没有他们那么幸福美好。他们在田里劳动时，我们在家里看电视；他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们还在为山珍海味发脾气；当他们给爸爸妈妈捶腿捏肩时，我们在数落爸爸妈妈的种种不好我们就这样被宠着、呵护着，从来没有感受到苦。但仔细想想，我们这样的生活有什么意义？挫折只是一块绊脚石，只有跨过了这块绊脚石，才会感受到不一样的“苦中之美”。
第六篇：难忘那张慈祥的脸作文
初次结识《青铜葵花》，我就被它那动人的书名深深吸引。那是怎样一个故事？带着这样的疑问，我走进了这本书，走进了主人公的生活。
这是一个凄美的故事，却又反映了人间最纯净的亲情与友情。故事从“干校”里的女孩葵花开始，又从葵花结束。城里的人来乡村务农，一位喜欢葵花的男子带着他的女儿葵花来到了乡村。一次偶然的相遇，葵花认识了放鸭的嘎鱼和哑巴男孩儿青铜。
葵花父亲的去世让葵花和青铜做了一家人。说来也怪，葵花好像一出生就和青铜他们是一家人，自从葵花第一次踏进青铜家的家门时，葵花就是青铜家的女儿。在那个穷困潦倒的年代，大麦地是附近几个村中最穷的一个村，而青铜一家又是大麦地中最穷的一家人，青铜一家人不怕困难，毅然决然的收养了葵花，那是多么可贵的精神啊。
是的，葵花是不幸的，可她又是万幸的，因为她遇到了青铜一家，而自从有了青铜这个哥哥后，葵花和青铜两个人的心就在这个动荡的年代紧紧的挨在了一起，当葵花踏上回城的船上，青铜家里就陷入万分的悲痛。从此，青铜天天都在大草垛上遥望着葵花乘的白轮船消失的地方。美丽与快乐，经过痛苦的磨砺才换了来，这让他们百倍珍惜。我不记得到底有多少伟人受人们的尊敬和爱戴。但是，青铜和葵花将被我烙在心里。我坚信，青铜和葵花，将是那美丽的大麦地上，最美的一道风景线。
第七篇：难忘那张慈祥的脸作文
难忘那张慈祥的脸，让我感受到了生活的温馨。
看着抽屉里的那几根彩绳，我又不禁回想起了那张脸，那张令我难忘的脸。
曾老师是全校最老的老师，如果说其他老师是“慈母”，那么她就是和蔼可亲的“老奶奶”。
有一段时间，班级里流行用绳子编“玉米结”，曾老师见到后，每次上课都会早来几分钟，从教室里搬出一张椅子来，同女生们一起编。
“那个……”我看着曾老师，不好意思开口，“嗯？”老师扭过头，和蔼的一笑，脸上的皱纹变得更深，额头上的三条皱纹十分显眼，厚重的老花镜后那混浊的眼睛眯成一条缝，透着善意，“怎么了？”“老师，我这个打结了，能帮我解一下吗？”看着那张慈祥的脸，我终于鼓起勇气问道。老师将我编了一半的玉米结接了过去，几下就将结解开了，她并没有马上还给我，而是帮我继续往下编。上课时，我才拿了回来，看着那完成了大半的玉米结，心情格外的好。
难忘那张慈祥的脸，让我的生活变得阳光。
仍记得那次地方课程的考试——用一次性筷子搭桥。刚开始的时候还一切顺利，可偏偏就在最关键的一步卡住了，我急得不断重复之前的步骤，差点前功尽弃坏换半成品……看着那只伸过来的手，愣住了。老是嘴角轻勾，眼底带着
慈祥的笑意，帮我搭了剩下的一半。看着成绩单上的“A”，心里说不出的感激。
那张慈祥的脸，给我留下了许多美好的回忆，让我难以忘却。
第八篇：难忘那张慈祥的脸作文
我有一位慈祥而善良的母亲，在幼年时，我的`母亲非常疼爱我，但由于我的虚荣，让我和母亲相隔太远。
艰苦的住读生活让我很难忘记。由于家庭的种种艰难条件、让我逐渐不爱自己的家。有时甚至逃避我的母亲，母亲来、我便走，母亲走、我便来。有时甚至不想见到母亲，甚至不想见自己的家。
记得有一次，母亲托同学给我送来一筐鸡蛋。室友都说我的母亲关心我，说要到我家做客，我连忙拒绝他们，说是我家没有什么好吃的。其实我是不想他们见到我难看的母亲。
还记得有一次，学校开家长会，我把这消息告诉我的母亲，还再三叮嘱她不要去学校，说完我一头跑向教室。第二天，我的母亲她还是来了，她穿着一件破衣裳，脸上有一些斑斑点，在风中，她是那么的无助、那么的渺小，我当时没有和她打招呼，甚至没有看她一眼，我当时怕同学们知道我有一位难看的母亲。下课后，我走出教室，看见我的母亲正在从楼梯间走下来，此时，我连忙跑进教室，将自己躲避起来，但是她还是看见了我，她什么也没有说就走了。我想追上去和她说几句话，但我没有勇气。
回家后，我难看的母亲无助的坐在家，桌子上有她为我准备的饭菜，我当时无力的站在门口，我的眼睛湿润了，我推开门，一下子跑到母亲那瘦而温暖的怀抱里说：“妈妈，我回来了，我从遥远的地方回来了！”其实我还记得，还记得母亲那张慈祥而难忘的脸。
第九篇：难忘那张慈祥的脸作文
生活中有许多张脸，又高兴、快乐、慈祥、忧伤、生气、悲哀……但最令我难忘的是那一张慈祥、高兴的脸。
这张慈祥的脸是我从三年级就一直看的。上三年级时，我们的老师改头换面，换了一副新面孔——新老师来了。
自从这个新老师来了以后，每天总是用微笑面对同学，让他们感到亲切温和。但有些特别捣蛋的（只有几个），也用特别的方法对付他们，这个特别地方法是什么呢？先不告诉你们，暂时保密。
这个新老师的教学方法也别具一格。上课时总给我们讲一些跟课文有联系的小故事，慢慢的从故事引入正文。在不知不觉中已经把知识教给我们了，这样的教学既不像一般教学那样乏味，有很好的将知识记在脑子里。
这张慈祥的脸不知为什么事而烦恼，脸上多了些忧愁，似乎很忙，这几天总是把作业带回家改，在学校里总改不完，脸上的皱纹也多了几条，头上的白发也在逐渐增加，老师的烦恼大多都是为我们这些学生吧！这张慈祥的脸有时也会发怒，这张慈祥的脸发起火来也是很可怕的哦！一旦发起火来，那真是“惊天地，泣鬼神”，当然，发火的几率也只有百分之零点几。
这张慈祥的脸为我们做出了许多，我们在一点点长大，而它却一天天衰老。
我们毕业的时候，全班同学都跟她照了张合影，我至今还保存着，到现在也忘不了它。
这张慈祥的脸就是我们的吴斗香吴老师。
第十篇：难忘那张慈祥的脸作文
那天的阳光灿烂，不多不少，正好从窗户射进来，映在她那张正笑靥如花的脸上，温暖明亮。
我被老师叫进办公室去，带着一头安静利落的短发的女老师正侧坐在窗前，静静的安排给我任务。末了，她顿了顿，然后浅浅笑着对我说：“去吧，相信你能完成。”
那一刹那，我仿佛再次看到了那张熟悉的笑脸，那张浅笑如花的脸在我的记忆里悄悄绽放。
是母亲，她送我去上小学。她一直用手牵住我不断出汗的手掌，直到走到校门口。松开，蹲下。
我清楚地看到她眼角的皱纹，和嘴角弯起的弧线。她清澈透亮的目光紧紧的盯着我，迫使我不得不去看她的眼睛。
她的眼睛在阳光下泛出焦糖色的光亮，似乎蒙着一层薄薄的水雾。她的棕色眼睛微微有些眯，眼角向上翘，眉眼弯弯。她呼出的热气直喷向我的脖子，湿湿的痒痒的。“相信你的啊。”
我轻轻缓缓地点头，她再一次笑了，真像一朵花呢！
回过神来，面前老师的笑脸与记忆里的那张脸相重合，在粼粼阳光下，映得橙黄温暖，真的真的像朵清风里开的正艳的花。
那张含着轻笑的脸，远胜过千言万语。伴随着阳光，给予我自信与勇气，在我的记忆里悠悠留存。
第十一篇：难忘那张慈祥的脸作文
“快记，快记，这些都是考试的重难点”她不停的催促着，急的像是热锅上的蚂蚁。“哼，记就记，烦人”而我，却丝毫没有想听从她。
自从来了一个新的女老师，我就有一种说不出的滋味。因为一句玩笑话，弄得我和她的沟通上十分尴尬。
“上帝啊，为什么又是第三组第一排？”按理说，这个地方离黑板近，有助于学习，可当老师写完知识点转过身来时，任何小动作也逃不过他们犀利的眼神。可谓是“风水宝地”。这不，又是一节语文课。
记得是一次复习期间，因为有些小感冒请了一次假，复习笔记忘了整理。第二天，当翻到那页时，“天时地利人和”都正巧被我赶上。老师走到我面前，“你的笔记呢？书上一片空白？”本来我就因为枯燥的复习而感到恼火，索性怼了一句：“笔记本上！”“那拿出来呀！你不说你记了么？”我不想说什么。“你这叫什么？不就是上面两个人底下一个心——怂。”
因为此，我和她也已不再交流与沟通，直到有一次……
又是一节作业讲评课。“本次作业表扬的有……”我闭上眼睛，心想：怎么有我？“还有小王同学。”我睁开了眼睛，满脸诧异地看向她，她也朝我笑了笑，并将我的小练笔读给了全班同学听。那个微笑，像是鼓励像是认可。
那个微笑，化解了那么久的误会，那张微笑的脸，在我的那段记忆里画上了圆满的句号。