以下是小编为大家整理的特殊的一节课作文700字大概有3篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：特殊的一节课侯玉杰
今天是个开心的日子，也是个特殊的日子。嘿嘿！知道为什么今天是个特殊的日子吗？
我是从别的学校刚转来的，现在这个学校的课程、活动，我以前的学校都没有。今天上午老师说要去梦想教室里上课，大家都十分高兴，但是呢，老师临时接到了一个通知，老师要去考试，所以老师说：“今天上午不能上梦想课程了，请同学们不要遗憾，老师会抽时间给你们补出来的。”说完老师走了。同学们的兴奋劲渐渐地下去了，我的心里就感到 很不高兴。
不过呢，下午老师把课补出来了，我们都非常高兴，我也很期待梦想课堂会是什么样子的？
哇塞！老师把大屏幕打开了，然后翻开课程，其实，这个课程是做游戏以及做别的好玩的项目，哈哈，第一次，我们玩的小游戏是“猜猜我是谁”，游戏规则是：每个人都画一张自己的画像，然后老师选几张，让同学们猜一猜，上边这幅画像是谁？
老师第一个拿的是我的画像，老师问：“同学们，猜一猜这位同学是谁？”有的说是我，有的人说是我班同学“杨佳欣”。哈哈，有一部分人猜对了。老师问我说：“侯玉杰，这是你吗？”我笑嘻嘻地说：“是我”。老师让我上到讲台上讲我画这幅像的含义，我讲了，我说：“这是我和王静淳同学一起去郊外玩”。接下来，老师又让我们猜了几个同学的自画像，我们最终都猜对了，老师说我们真是火眼金睛。
接下来，我们又做第二个游戏。这次是老师从大屏幕里放出来几种动物的图片，老师先让我们指认这些动物并说出它们的特点，然后老师问：“假如你是一种动物，你愿当一只什么样的动物？”我班王虹杰同学回答说：“假如我是只动物，我愿变成一只小狗，因为小狗可以帮主人看家，而且狗还是人类的朋友。”……有很多同学都争先恐后地发表了自己的想法。
然后，我们又做第三项游戏，这次也是老师问：“ 假如你是一种颜色，你想变成哪种颜色，为什么？”我们班邓阳同学回答说：“假如我是一种颜色，我想变成红色，因为红色代表着太阳的颜色，能给人们带来温暖”。还有一个同学说他想变成蓝色，就像天空一样的蓝，海水一样的蓝，我希望能给天空增添一份蓝，给海水增添一份蓝。[www.8zuowen.com]
梦想课程真是好玩，这个课程是一个有趣又有意思的课，我希望能天天上这样的课！
第二篇：有趣的一节课
不久之前我们上了一堂美术课，那堂课真是有趣的一堂课。
因为临近期末，快考试了，所以美术老师早早的把课结束了，美术课就变成了自习课。教室里，有的同学在埋头写作业，有的同学在看课外书，还有的同学一边与别人说着话，一边玩着魔方。美术老师在教室里转着圈，看到了那些玩魔方的同学，竟一下来了兴趣：“你会拼六面吗？”本来那同学正在专心致志的玩魔方，听到老师问他大吃一惊，但很快回过神来说：“会的。”老师见我与那同学离得近些，便叫我计时，看那同学多少时间内能拼好魔方的六个面。
“预备！开始！”随着老师一声令下，那同学飞快的转动着手指，只见魔方在他的手里也是飞快的转动起来，看的我真是眼花缭乱。看看周围的同学们，也和我一样有点惊呆了，就连老师也是看呆了。
过来没有一会儿，那同学就把魔方的六个面拼好了。大家都给他鼓起了掌。这时美术老师问：“还有谁会拼魔方的六个面？”大家都争先恐后的向老师推荐着。后来，老师选出了张烨坤、王嘉伟、尚靖淞、张怡萱四名同学来进行拼魔方比赛。
首先比赛的是张烨坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六个面。接下来是王嘉伟。只见他飞快的转动着魔方，刚刚还是五彩斑斓的颜色，一会的功夫每个面都变成统一的颜色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的时候会拼的同学嘴里也是念念有词，在一边指导他该怎么做。不会的则是认真的盯着他的手，吃惊的张大了嘴巴。没有一会儿，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一个是张怡萱。她用了两分四十三秒拼好了魔方。
最后的结果是王嘉伟获得了这次拼魔方比赛的胜利。
叮铃铃，下课铃响了，这节课结束了，但是这节课带来的有趣、欢乐气氛在教室里久久的没有散去。
第三篇：特殊的一节课
大概是前一周前，班主任齐老师告诉我们一个消息，在下周有一位大兴的名师来给我们讲一节语文课。这节语文课就是语文书上的第十四课“我看见了大海”。我时我在想我们班的基础这么不好，那位名师为什么非要选我们班呢？ 既然那位老师决定来给我们班上一节课，那么我们也不能让老师失望呀！
我看见了大海这一课，我们用了三课时将这一课讲完，并且我们都相当的掌握了这三课时中所学到的知识。
第一课时，是班主任齐老师带着我们一起学习生字词、掌握每个词语的表面意思以及深刻的意思，每个人都要熟读课文，先保证没有错别字，再有感情的朗读课文。
第二课时，也就是今天上午的第三节课。这节课，主要就是我们与那位来自大兴五小的孙老师互相了解了解，在大概的了解一下本篇课文的主要内容······老师第三节课说的话让我记忆最深刻的就是“语文没有什么正确与不正确的，要大胆的把自己的想法说出来！只有说出来了，老师与同学们才能去思考思考看看你的想法有没有道理。”这句话，在平时班主任和其他科任老师也都说多许多遍，没想到这一点是许多老师都非常赞同的呀！这节课，我记忆最深刻的一个由孙老师教给我们的一个重要的知识点就是“以人物的语言作课文的标题”，这个知识点是我们从来都没有接触过的，也是令我最有兴趣的话题之一。
第四节课，到了孙老师正式给我们讲课的时候了。我们这节课，不在自己的班里上，而是去二楼三二班，因为，三二班有一台摄像机可以为我们录下这一节课的精彩的表现， 也可以为以后留做个纪念！
这节课听我们班课的老师不仅有学校的老师，还有外校的老师。我想这节课每一位同学以及每一位听课老师都感到很轻松吧！因为，在之前，孙老师听说我们班的情况就是：上课一片寂静，每个同学几乎都不举手发言。但是这节课，我们每一位同学都让每一位老师大开眼界，更为大开眼界的应该是孙老师吧，我们这样的表演和老师之前听说的截然不同！