下面是作文吧小编收集整理的笑声的作文500字，希望对大家有所帮助。
第一篇：笑声的作文
我再一次放学的时候，突然下起了倾盆大雨。但在这雨声中却洋溢着相互关爱的正能量。
就在这天放学，在打下课铃时，外面下起了倾盆大雨。我发现自己没有带伞，我等了许久，发现有一位同学正在撑伞回家。我心想：要不我跟其他同学供伞一起回家吧！于是，我慢慢的走到那位同学旁边，问：“请问我可以搭乘一下你的伞回家吗？”她点点头，我高兴地说：“太好了！我终于可以回家了！”我们走到了操场上，听着小水滴敲打着树叶的声音，听着我们踩在小水洼里的声音，好似一曲悦耳的音乐伴随着我们愉快的心情走回家。
突然，又有一位同学想搭乘我们的伞。可是，我们的伞太小了，不够搭乘三个同学。因为伞太小，无论如何，都会有一个同学被淋湿的。因为老师给我们布置的家庭作业太难了，同学们就开始七嘴八舌地议论起来。这时，有个同学突然摔倒了，我们每个人都伸出“援助”之手把这位同学扶了起来。这位同学站起来，拍了拍衣服，抖了抖身上的水，她的全身上下全湿透了，就像一只“落汤鸡”，这时，有同学问：“你这样可是会感冒的，来！穿上我的外套！”这个同学说完就把她的外套脱下来给她穿上，那位同学露出了感激的眼神。我们就扶着她，一路欢声笑语地走回了家中。虽然我们身上都湿透了，但是我们一点也不觉得冷，因为我们的正能量正发着炽热的光芒，使我们的心变得暖和起来。
在这件事中，我发现了原来关爱同学、关爱他人是一件多么容易而温暖的事啊！以后的我会帮助更多需要帮助的人。
第二篇：笑声的作文
哈哈哈哈……作文班的教室里传来一阵阵清脆的笑声。原来作文班正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。老师说了规则：第一排的同学写“人物姓名”，第二排的同学写“地点”，第三排的同学写“怎样地”，第四、五排的同学写“做什么”。
老师说完规则后，给每个同学发了一张小纸条，让同学们按照老师说的规则写。老师语音一落，有的同学胸有成竹，提笔就写。有的同学用手托着下巴，好像在想：这么珍贵的一票，我该投给谁好呢？还有的东张西望，从嘴角露出一丝坏笑。老师看我们都写完了，就把纸条收了上来，分成四份，让同学们抽四张纸条组成一句话。同学们听了，刷的一下举起了手，像一片小树林。老师让李姝颖上来读，李姝颖慢慢地走上了讲台，念到：“肖晓在水沟里专心致志地拔河。”同学们听了“扑哧”一声笑了起来。接着老师让刘子硕念，只见刘子硕一上来，就忍不住自己先笑了起来，同学们可急了，大声喊道：“快念啊，快念啊！”刘子硕捂着嘴说：“周书阳在院子里和颜悦色地修表。”同学们听了哈哈大笑，有的捂着肚子笑，有的笑得从凳子上滑了下来，还有的'笑得前仰后合。更可笑的还在后面呢！如“陈小刚在厕所里喝咖啡。”]8zuowen.com[
每说一个，同学们都笑得东倒西歪。叮铃铃，下课铃响了，同学们还沉浸在笑声中。这次游戏使我明白了一个道理：写作文不能乱用句子，不然会闹出笑话的。
第三篇：笑声的作文
正值夏季，雨常常毫无预兆地来临。雨就这样来了，洒在了教室朦胧的窗户上，洒在了善于作曲的屋檐上，洒在了我正在下沉的心上。
“惨了，今天怎么回家呀？又没带伞。”我扯着她的衣袖抱怨道。她似乎没听见我的话，一脸平静地说：“走啦！”
不知怎的，我被她拖进了雨中。破碎的雨洼映照着灰白色的天，也映照着我灰白色的心。于是开始奔跑，这也是逃离雨水浇灌的唯一方法，至少我是这样认为的。
这样奔跑着，雨滴跳动的声音如此清晰。蓦然间，一阵笑声压过了雨滴声，从身后传来。那笑声有着孩童的天真，更有着一种热切的盼望与感动的欢呼。我停下了脚步，回头一瞧，她站在雨中，双手接着雨滴，仰着头，让雨滴顺着脸颊流下。她的笑声仍荡漾在雨中，让人甚至感到流过她脸颊的雨是热的。
她微笑地说：“其实我带伞了。”我心中突然一阵惊讶，而后便涌起一些些愤怒。
“其实，淋一点儿雨也挺好的，好久没有这样凉爽了！”就这一句话，压下了心中所有的感觉，只是一怔，幸福就是淋一场雨？笑声，她那轻脆的笑声和着雨滴声无可抗拒地回响在心谷之中。
有人说，无伞可打而淋雨是一种无奈，有伞不打而淋雨则是一种境界。也许繁琐的生活淹没了生活所本有的诗意，而我们那双发现美丽的慧眼呢？生活的诗意总是藏于大海中的一滴水中，而幸福同样蕴于此。
那天终究没有打伞，而那天陪我们回家的除了雨滴声，还有两个人的幸福的笑声。
第四篇：笑声的作文
在我们的生活中处处充满笑声，笑声使这个世界变得温暖，笑声使这个世界变得幸福，笑声使这个世界变得五彩缤纷。
有一次我坐公交车，那次的笑声让我至今难忘。放学了，我独自坐车回家，车上的人并不多，但已经没有空位了。好不容易才有一个人下车，我便坐了上去。
这时从车站上来了一位约有七十岁的老奶奶，手里拿了一堆东西。司机对乘客大声说道：“这有一位老人，哪位能少坐一会儿，让个座儿？”话音未落，车上有一大半人都站了起来，他们当中有青年、有妇女，有一些中学生，还有一位老爷爷。他们纷纷对老奶奶说：“大妈坐这儿吧！”“奶奶坐这儿吧！”我也站了起来说：“老奶奶这儿离车门近，下车方便，您坐这儿吧！奶奶笑了笑对我说：：“谢谢啊，小同学。”司机也回过头来对我说：“谢谢啦，小同学！”“没什么，不用客气。”我对他们说。司机自言自语道：“唉，要是我也能让座儿就好了！”这时全车人都笑了起来，这笑声是对司机的幽默同时也是对我的感谢。
这辆公交车在笑声中缓缓开走了。回到家，我把这件事讲给了家人听，他们听后，也笑了起来，同时也夸我做得对，做的好。
通过这件事让我明白了：只要社会上每人都献出一点爱心，那么就可以让笑声永驻人间。
第五篇：笑声的作文
生活中处处充满笑声，在家庭，在学校，在公园这是一个光和日丽的中午，我躺在床上，像一条干鱼一样，不停地叹气，我一翻身，热得发麻，我不停地埋怨天气之热。突然，天阴了下来，我心中闪耀出一道灵光，又以迅雷不及掩耳之势飞奔下去，刚一踏出房门，炽热的太阳又高高挂起，我一回头，一片新绿出现在我眼前，我便想着：山里边高树挡着阳光，还有鸟语花香，十分舒适。于是我便“通电”小伙伴，一起去高山，不过多久，已全部来临，他们一个头顶太阳伞，一个头戴太阳帽，而我只拿了一张吊床出来。陆陆续续便出发了，刚进山前，炽热的太阳又阴了，正好方便我们上山，老天都在帮忙，不过一会，便上了山腰，此时太阳又大了，我们一慌，一个个抱头鼠窜，我们一个个向山下奔去，我一紧张，一步顶别人三步，果然，不小心跃向空中，猛地＂飞＂了下去，结果摔了个狗啃泥，他们一个个欢声笑语，这使我差点也笑出了声，正好，来了个好地方，他们个个龙腾虎跃、精神饱满，而我挂了只床，坐了上去，因为太重，一翻便又摔了下来，他们又哄堂大笑起来，我仿佛成了一名杰出的小丑专家，专门逗大伙笑，费了好大的劲，才爬上吊床，终于可以躺下了，我打了个哈欠，便开始睡觉了，心刚放下没多久，吊床突然断开了，扑通一声，我又成了小丑，把大家逗得很开心。
虽然我今天当了“小丑”，但也十分高兴，让我明白了欢声笑语才是最健康的成长。
第六篇：笑声的作文
“哈，哈，哈”闻声而去，这欢笑是从小河边传来的。这声音断断续续，忽大忽小，原来是河边嬉戏的孩童发出的，他们正沉浸在一片欢笑声中。河边的孩童有的在戏水，有的在爬树，有的在捉鱼他们是乡村里的孩子，他们无拘无束，因此他们正在河边戏耍。三个可爱天真的孩子正光着脚丫踩在水里，一个孩子趁另外两个孩子不注意，悄悄蹲下。忽然，一阵“雨”就下了下来，他们俩成了“落汤鸡”，那两个孩子以为下雨了，原来是有人搞鬼。他们俩赶紧也把水泼到别人身上。一次“战争”就开始了，你泼我，我泼你，玩的不亦乐乎！三个孩子发出快乐的笑声，这声音响彻云霄。瞧！两个孩子在比爬树，那棵树的树干非常粗，差不多有一个人的腰那么粗。两个孩子你争我抢争先恐后地爬树，一直争不出个胜负。
最引人注意的是有四个孩子在捉鱼。河里有一条条又肥又大的鱼，让人看了不禁发馋。可是鱼是近在眼前，远在天边，捉鱼可不是那么容易的。他们挽起裤脚，小脚丫伸进水里，溅起朵朵水花。这四个孩子可是“老手”，他们只要见着“目标”，就死死盯住不放，慢慢地蹲下来，轻轻把手靠近鱼，飞快地捉住了，那鱼就成了他的“瓮中之鳖”。
“哈哈哈！”一阵欢乐的笑声从小河边传来，一群天真无邪的孩子沉浸在欢乐之中。
第七篇：笑声的作文
马上就要升到五年级了，四年级生活中最难忘的是小伙伴们的笑。小队的同学都爱笑，各人笑声不一样。刘焕泽一般在班里笑，同学们在班里一讲笑话，他就哈哈大笑起来，笑得前俯后仰，眼睛成了一条小缝，就像狐狸拿到乌鸦嘴里的那块肉一样高兴。我想，这声音太大了。这时，我就会捂上耳朵，别人听见也会捂上耳朵，一溜烟就走了。张海波的笑是奸笑。有一次，我给张海波说了个秘密，就是“我发现了一盒铅笔就藏在那个石头底下，你千万千万别告诉别人。”这时，他奸笑了一下，我就猜出他心里想的是什么，他好像在想，你不让我说，我就偏说。以后，别人和我发现的秘密都不告诉他。他笑时像狐狸一样，好像有什么坏点子。宇佳雪是狂笑，她笑时好像能把楼震塌。三年级时有一次，我给她讲了一个笑话，内容是“《春晓》春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来杀虫剂，蚊子死光了。”宇佳雨一听，马上笑起来，她笑时声音有一些大，但是，她笑的声音那么悦耳，那么好听。这时，我想：这么好听的笑声，我一定要好好听听。同学们就坐在位子上默默地听着，别人听见了都站在地上听着，她的笑声像飞机起飞时发出的声音那么大。
啊！快乐的笑声！充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我这个快乐的小队。
第八篇：笑声的作文
说起那堂音乐课的笑声，都是因我引起的。
前天下午，我发现一只青蛙蹲在墙角，脚被踩断了。出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后把它带回了课堂。
上课的铃声响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家起唱。我低头瞧着书桌膛里的小青蛙，嘿，它还挺老实，下颌（h）一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”咦，老师瞧着窗外，可是同学们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬着嘴唇儿。
又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友”“呱呱！”嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点儿门道来了。她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱“呱呱”！
全班同学又发出一阵笑声。
完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。也该我走运，老师被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友！既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”
“呱呱！”小青蛙临走前伤心地叫了一阵，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。