以下是小编为大家整理的聆听的作文大约有14篇左右，希望对你有所帮助！
第一篇：聆听的作文
在这个世上，有千千万万的声音，只要学会聆听，都能够发现其中的奥妙。
暑假，我在爸爸妈妈的带领下，来到峨眉山上玩。晚上，我到了个树木茂盛的农家乐住了下来，我睡在二楼。
清晨，我睁开双眼从梦中醒来，清新的空气夹着一丝新翻泥土的气息混着新鲜的青草味儿，沁进我的心里。“啊！多清新！”我伸了个懒腰，听见有鸟儿在枝头鸣叫，这声音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人难以忘却。这声音，不知不觉地流进我的心里，让我回味无穷。顿时，感到心情舒畅，精神百倍。“啊！爽！”我陶醉在这音乐之中，拉开了窗帘，看见一只麻雀在枝头蹦蹦跳跳地鸣叫着。我回过神来一想：“喔！原来是它在叫！”不一会儿，它飞走了。可我听见还有鸟叫声，我向外探去，原来是在鸟窝里的鸟宝宝。啊！我明白了，原来它是在告诉它周边的邻居：“我已经有孩子了！”它们好像刚破壳而出，羽毛都还没有，只有一些细绒毛围在身上，它们个个体形微小。不过天生就会唱歌，这应该是它们的天赋吧！我正在聆听，妈妈突然进来叫我出去吃饭。我连忙向她摆摆手，指指户外的小鸟。妈妈明白了，悄悄的走出房间。我又继续聆听着。
鸟妈妈向这边飞来，嘴里叼着几只虫子，小鸟们个个都叫起来，像个合唱团，它们合唱的声音真嫩啊！犹如树上刚长出来的嫩芽一般。鸟妈妈站在窝边，小鸟们叫着，似乎在叫：“我终于来到了这个世上，我好开心！”小鸟们见到虫子后，嘴巴张得比脑袋还大，发出兴奋的声音，像是在叫妈妈把食物放进它的嘴里。我如痴如醉地看着，听着。不久，鸟儿们又开始叫了起来，鸟妈妈和小鸟们一起叽叽喳喳地叫着，鸟妈妈好像在说：“宝宝们，快长大吧！”小鸟们也回答道：“好的！妈妈，我一定快快长大！”这是多么的动听，婉转。对于鸟来说，这声音只是普通的交流工具，可对于我们来说，却是一支优雅和放松心情的音乐。我想，这也许就因该是大自然的奇妙之处吧！
学会聆听，让心情变得愉快；学会聆听，让自己回味其中的奥妙；学会聆听，让生命变得更有意义。
在生活中，只要学会聆听，就能发现之中的奥妙。[本内容由 作文吧 wWW.8zuoWen.Com 整理]
第二篇：聆听的作文
在清浅的夜里，随风轻伏在椅上，望着自己的花季岁月，青春年华，不禁感慨万千。远方，一股淡淡的忧伤被一片花香所覆盖。听，一朵花，又悄然开放。此时，它低垂的眼帘，如雪一般纯洁。近乎透明的花瓣，被一圈银边所围绕。那种不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的莲，不受外界的干扰而无价。它期盼了多少个这样如水的夜晚，才等到了这一天。
它知道，自己从这一刻开始，便不再变的碌碌无为，平凡无奇。它现在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些浓妆艳抹的假花，冷酷而没有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一尘不染的啊！那么的动人夺目。从此，每一棵树都将为它而倾倒，每一个过客都会为它而感动。天地，为它的新一次突破喝彩，为它的美丽动人而折服。它不再受这浮华世界的干扰而困惑。它的心中，已是感慨万分！
从此，一种声音在天地间回荡，“惊天地，泣鬼神”。那个声音，是它开花的声音，像白蝴蝶飘行的声音，那么安静。它的声音，包含着它几个日日夜夜的努力与酝酿，还有所有的寄托与希望。只为了能在这个静谧之夜，披着月光，在这里的某个角落独自唱歌。还有一种声音，是它波折心曲的声音。那声音感动了天地，谁能想到一个无名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的辉煌。那个声音，是人间的绝唱，只有它才能演奏出这无与伦比的声音。它的沉默，全都化作兴奋，它欣喜，全都化作心曲。这个声音，在天地间回荡！听了这样的声音，连大理石也会变的柔和……
这个夜，细耳倾听，一朵花正在悄然绽放。
这个夜，细耳倾听，一朵花的心曲在天地间回荡……
第三篇：聆听的作文
蝉鸣的声声的夏天让人流连忘返，金桂飘香的秋天使人感到亲切。但我喜欢春的旋律。
春天的生机听，微风拂面“呼呼”的声音，给人带来了那样的亲切，那样的温暖，人心也变得暖哄哄的。春风吹过柳枝，树叶微微摆发出地“沙沙”声音不也是春的旋律吗？树上的鸟儿张开了它那喉咙，“叽叽喳喳”的唱出一首优美的歌一切生物都苏醒了，都唱出自己的旋律。
春天的精神春的声音是小草的声音。不知什么时候绿色的嫩芽已在枯黄的草丛中闪现出来。他们经过一层层的阻扰冲破了泥土，发出了“兹兹”地声音。那“沙沙”地声音不是喝彩和鼓励的声音吗？其实我们的人生就应该要像小草一样，又折不屈不饶的精神，冲破重重的困难最后获得成功。在茫茫的绿色中。也迎着春偷偷的含苞，大胆的展现着它的俏丽，它是春的使者。“飞行者”们哼着“嗡嗡嗡”的歌来到了这里，大家一起欢聚一堂，并开始了新的生活，给春增添了一份活力。
春天的希望春天的雨总是连绵的，柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不就中形成深潭，小溪。最好听到声音就是从孩子们口中发出的清脆声，孩子们的声音是世界上最纯洁的声音。他们的声音要人们听到了，充满希望，并且自己在心中许下自己新的目标。春天早晨的校园也是最美的地方，在这里也有春的旋律。早晨，琅琅的读书声就像一支支令人振奋的乐曲。琅琅的读书声唤醒了世间的万物，花笑开了脸，柳枝笑弯了腰，河水笑出了皱纹，小草笑出了泪万物苏醒，心的一年又来了，新的开始需要我们去创造“一年之计在于春”，我们应该要在这美好的季节努力播下种子。
春天是多姿多彩的，只要你用心听，你就会发现春天无处不在。
第四篇：聆听的作文
多少次在黎明敲响之时，在朦胧睡意中被书的魅力扰醒;多少次，徘徊在寂静的小路，蝉鸣的“嗡嗡”声把我带入书的意境;多少次我争分夺秒，只为渴望多读哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已经融入知识的海洋，开始聆听心灵之声了吧?!
我的渴望在荡涤，我的内心在呼唤。每一个可爱的文字莅临人间，凑成一篇章;每一篇章漂荡，凑成一本精华与丰富的书籍;每一本书籍八方驶来，凑成一个大家庭。《哈佛凌晨四点半》《你的努力终将成就无可替代的自己》《生如夏花》《聪明比漂亮更重要》……这些出自名家手笔的篇章，优雅，纯净，蕴藏着种种难以让人平息的情感，让我琢磨了又琢磨。
这是书的感情。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书，你就要爱书!书是养料，想要汲取，就要细品，色香味俱全。书是蔚蓝的天空，翱翔的雄鹰，划过云的吻痕，谁飞得高?谁飞得久?谁健壮身心?就得看谁划痕最多，就得看谁汲取最多，也就得看谁书读的最多。
“会当凌绝顶，一览众山小”。沉浸其书心，散发其书香。人生赢家不可缺——书!我不知从哪时起，就与书结下了不解的秘密，不解的缘分。我把绝大数时间沉浸在书中，小心地品味每一个细节，认真读懂每一节篇章。我被它吸引，被它牵制。“及时当勉励，岁月不待人”，每每想起这句话，更使我蓦然爱上书，爱上篇章，爱上文字。上帝赐予我最好的礼物，就是——书让我警戒、让我热爱，给我激励。读一本好书，就是在与一个高尚的人谈话。我的书橱上有数不胜数的书，它让我随着它潸然泪下，捧腹大笑，也诉说心灵的苦。我也愿意用心去聆听作者的心灵。
随便抽出一本书，大可好比鲁迅的《朝花夕拾》，总的十个篇章是我陪作者释放情感的时日。《从百草园到三味书屋》是作者儿时的殿堂，里面是他对大自然的热爱，对知识的渴求，以及他儿时的天真，活泼!触碰心灵，跨越时空轨道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的积雪。只有书，才使你在人生道路上勇往直前。
用心灵倾听，用心灵交接，用心灵感染，用心灵阅读!我会相信：你的努力终将成为无可替代的自己!因为我用心灵做事，聆听心灵之绘美。
第五篇：聆听的作文
声音，是无处不在的，聆听，是不可缺少的。任何时候我们都在聆听，聆听是一种美，善于聆听是一种心如止水的态度，它会慢慢引领你走向乐观积极的境界。而在聆听的声音的瞬间，更是一种无法言喻的享受。
聆听自然的瞬间。大自然是神赐予人类的礼物，大自然中隐藏着许多充满希望，充满美好的声音。就像花开的声音，那是柔和的；小草长出绿芽的声音，那是充满活力的；大树长高的声音，那是茁壮的；雨滴落下的声音，那是生机勃勃的。聆听自然的瞬间，就好比聆听动人的天籁，充满绿色而不失典雅，充满生机而不单调。
聆听人间的声音。人间，就是一座巨大又喧闹的城市，而人们，则是穿梭行走在城市里的居民。当然，城市中自然也存在着一些些真善美，假丑恶。我们就要用耳朵来聆听分辨这人世间的善恶。或许，我们在聆听这些善恶的瞬间，有为受气的人打抱不平过，也有为受骗的人争辩过，但是，不论你打抱不平也好，争辩也罢，总之，在任何时候，都要站在正义的一方。因为，自古邪不胜正。
聆听音乐的瞬间。音乐，是人生活中不可缺少的物质之一，聆听音乐可以使人感到愉悦；聆听音乐可以使人绽开心怀；聆听音乐可以熏陶人情操；聆听音乐也让人逐渐走向成熟。而在聆听音乐的瞬间，更是令人心驰神往，如痴如醉，那一个个曼妙的音符回响在耳畔，使你久久不愿让它停息。在我们的生活中，存在着许许多多，数不胜数的声音，这些声音或许有的美好，有的丑陋，但是，无论是什么，它们只会在你耳边停留那么一瞬间，没有永恒。
一瞬间，犹如昙花一现，我们应该在聆听的瞬间，把它们牢牢记在心里，因为，只有一瞬间的东西才是珍贵的，人生不也如此吗？让我们感悟生活，感悟人生，一起享受那个聆听的瞬间吧！
第六篇：聆听的作文
踏进一片葱绿的森林，穿梭在芳草当中，时不时就有几只奇妙的昆虫在眼前忽隐忽现，就连那几只飞鸟，也渐渐销声匿迹了。
到了田野里，就像一个任孩子撒野的天地，躺在野草上，浑身都痒痒的，不经意让我心灵感受到小草的热情。萌发的花朵，不经意又让我想象到它长成一朵散发着幽香的花。身边的杂声渐渐消没了。只留下风吹草动，鸟语花香的声音。只在天气还不算太炎热，可是那轮红日照射在我的身体上，照在树叶上，能清晰的看到树叶的脉络，然而，可我的肉眼可经不起这样的照射。就用身边的树叶编制一个丑陋而又实用的“花圈”，轻轻罩在脸上，伴着凉爽的风，树叶微微掀动了，这种惬意的感觉，在城市当中，恐怕体会不到。带上亲手做的“花圈”，脸上煞那间清爽了许多。这种环境虽说比不上仙境，但也有几分相似了。
慢慢的……轻轻的……我睡着了。
醒来不知道度过了多长时间，但天色已经不早了，走在回家的乡间小路上，松软的土地，没有加上城市中那么华丽的外表，可是散发出来的清香，实在是耐人寻味啊！伴着愉悦的心情，掐下几多不知道叫什么多花朵。池塘边的蜻蜓自由自在的飞着，围绕着荷叶。荷叶上自作多情的青蛙开始拨响动听的手鼓。上坡上的芊芊细草，汇总成秘密的草丛，太阳已经快下上了，蝉儿的叫声也快渐渐停止了，这样美好而又积极向往生活的小动物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，实在是让人揣摩不透，可是大自然是亲切的，美好的，只有亲身经历之后，才能了解大自然的魅力。
第七篇：聆听的作文
我的心为什么总是隐隐的颤动？因为我被感动着。
感动，何为感动？一双饱含热泪的眼睛，还是一个倍感温暖的拥抱？我想，感动不止这些。
感动，是对“谁言寸草心，报得三春晖”的那份感恩。
爸爸很高，小时候的我总想超过爸爸。爸爸笑着说：“那你就要好好吃饭呀！”我笑着在爸爸怀里撒娇。可直到现在，我也还没实现这个愿望。妈妈告诉我：“就算你在个头上高出你爸，你和他比也总是矮的。”刚开始我不明白，现在我懂了，爸爸为我的付出用不计其数形容都还显得那样少，他在我心目中的位置怎么会低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永远不倒的山峰！
感动是对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份崇敬。
教师是一个何等高尚的职业。他们不仅肩负着生活的担子，还有着更重要的使命：培育祖国的花朵，让他们为祖国增光添彩。于是，老师们呕心沥血，从酷暑到严寒，从不间歇。在一次又一次的灾难中，多少老师为了学生的生命放弃了自己的生命，多少老师为了别人的孩子失去自己的骨肉……
老师，我们永远对您们充满敬意！
感动，是对“海内存知己，天涯若比邻”的那份执着。
你的朋友，他们伴你走过你的人生路。你是否记得：在你高兴时，他们在你身边共同欢笑；在你失意时，他们在你身边不离不弃；在你无助时，他们在你身边共度风雨……一切的一切，是他们对友情的忠诚，是他们对友情的执着。
谁不曾为朋友欢笑，为朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一颗颗璀璨的星。
……
原来感动从未有过约定了的格式，原来感动从未说过必须悲伤。
让我们用心聆听那一点一滴的感动谱成的动人的乐章！
第八篇：聆听的作文
时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。
记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
水，扮演着重要的角色，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原来它像母亲，对我们无私地不求回报。
爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。淡扫蛾眉朱唇点，长发千垂柳丝翩。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。听着，便想起了软软的白云映照在水面。
那是记忆中的片段，是眺望西出阳关的背影，是静静的站台延伸在灯影下的落寞，是琥珀的月色晕湿了孤单的眼角。离家久了，那思念便如萋萋芳草绿了一地。电话打得更频繁，只是电话线如楚河汉界般，凝固着叹息的目光，阻隔着潮起潮落的悲欢。电话那头，似有不舍、心疼，但是最终都化作了一句“安好”。
仆仆的风尘苍老了地久天长，但也抵不过一颗像小溪要流进大海的心，如水的风飘荡着岁月的清爽，风中有歌的缠绵，用生命的瑶琴弹奏着的月光曲，暖人心扉。嘘，细细聆听，慢慢回忆。妈妈，我与你约定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容颜、如水的心。
第九篇：聆听的作文
在这个世界上我们常常聆听。
譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。
虫鸣鸟语，溪泉琮峥，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的`疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗潇洒通透。
聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。
有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？
心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人了也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。
在这个世界上我们却非要聆听。
譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……
聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”
狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；
闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜他们坐井观天，妨碍了他们的见识；
急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺少深厚的内涵。
因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富于创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。
第十篇：聆听的作文
入夜时分，我走在小路上，我看到一条黑色的线在空中一闪而过，一只鸟停留在路边的树上，只剩下一双发着黄光的眼睛，我知道它在打量我，即便我是背对着它。路灯发出的微光，一闪一不闪，一闪一不闪。走几步，一只蝙蝠从空中掠过。走着，冷冷地微风打在我的脸上，几根留在我脸上。树影摇曳，虫鸣唧唧。
我有些怕，对面穿来脚步声，我看着较弯的明月，咽了一口口水，微微颤抖了一下，迈出一大步，影子慢慢地移动。啊，只是个睡不着的青年，我做了一个深呼吸，继续走。一看，对面不远处的林子里有光，我又咽了一口口水，一口气，迈出沉重的步子。我只听见了的呼吸。一只大鸟飞过，我停了下来，看到那细长而骨感的腿，起伏的腹部，张开的翅膀，发光的双眼，黑黄的喙，唧唧。
我继续走，走在公园中，树叶沙沙响，摆动着。一阵大风将桂花吹落，白的，黄的等等，我扫了一下头，拍了下肩膀，摇晃着身子，弄下身上花雨的残渣，一用力，宽大的衣服打在身上，啪啪。我走在桥上，水流哗哗，我重重的踏在桥上，哒哒，我继续走。走到林中，发现是火光，一看，是周围的一所学校搞露营，我听着，你拍一，我拍一……
第十一篇：聆听的作文
爸爸妈妈常说我反应迟钝，听力不是很好，有时候叫我有事时，我总像个没事人一样，“若无其事地呆在那儿，管自己做事”。必须要多叫几遍才听得到，才会有点儿反应。每当爸爸妈妈这样数落我的时候，我不会亳不犹豫地反驳道：“对于我的听力，我并不会很自信，因为我的听力本来就很差！”
今天的这堂作文课，老师只让我们“听”，用听去代表看，让我们知道，耳朵是身体上的第二只“眼睛”。
老师先把手放在讲台桌后面，让我们猜是什么在响。随后，我便听到了：“呱啦”“呱啦”的响声。接着，这个声音又连续响了好几次，可能是老师见我们没反应而心急如焚吧。再者就是老师看我们毫无动静，便拿着个可乐罐来当出气筒，以泄心头之“恨”。
接下来，老师让我们闭上眼睛，静静地聆听周围的一切动静，用心去体会，去“看”周围的一切响声。
我闭上眼睛，把手盖在眼睛上，心慢慢地静下来，思绪随着老师的引导，随着那雨后习习的凉风，慢慢飘散，飘散……
我最先听到的是桌子相互的撞击声。“这件事是你的错，是你先来……”一个同学大声喊着，似乎连脖子都涨红了。“是你把我的东西拿走的……”另一个同学也不服气了。“谁让你来骂我的……”“本来就是你不对嘛，所以我……”两人都开始强词夺理了。“你们别打了。”是一位女孩的声音啊。“不就是把书拿走了吗？”“我帮你们去拿回来好了，何必弄得你不开心，我也不高兴呢？”一位女同学“见义勇为”。原来，他们是为一件小事而大打出手的，周围像有很多人在“看热闹”。“你别管了，随他们去好了，他们要打是他们的事，哪能怕打得头破血流也随他们，你……”“是啊……”大家你一言，我一语地底座开了。教室里炸开了锅。“老师来了——”不知是谁说了一句，同学们立刻装模作样地，摆出一副若无其事的样子，等待老师给他们上课。静得只剩下“叽叽喳喳”小鸟聊天的声音和马路上汽车“嘟嘟”的喊声了。
再一次，我听到了一阵风声。风儿吹过大树，树上的叶子“哗哗”作响，似乎在欢笑，在歌唱；风儿吹过草园，小草们迎风起舞，犹如在开舞会一般；风儿吹过花坛，一朵朵婀娜多姿的花朵，竞相开放；我感觉得到，它在我身边逗留了一会儿，便远去了，留下的是风的味道，我闻到了，薄荷味的、花草味的、苹果味的……都夹杂在中间。好香，好凉，好爽！风儿只过河面，打破了以往的平静，以往的死寂，阳光下微波粼粼、闪闪了光的河面，荡漾出一圈圈波漪……
第十二篇：聆听的作文
听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的，本是开花的季节，我的心中却落满一地的叶。
雨，在我这里一点也不受欢迎，因为我不喜欢哭泣的朋友。而撑着伞漫步于田间，我却对它有了改观。因为它的出现，让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了，因为雨是它们的依靠;花草笑了，因为雨带来了希望;树上的小鸟笑了，因为雨让它们不再饥渴……雨，滋润着它们的生长;雨，提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊!渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听雨的心声。我听着雨滴对我诉说的故事，感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉，想要一直感受着自然的诗意。
雨后的天空，总是会绽放出放晴后的素雅面容。每到这个时候，我都会静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。让人迫不及待的想要融入其中，与大自然紧紧地拥在一起，感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道，雨停了云知道。当天空不再蔚蓝，当溪水不再清澈时，只有自然知道，人类的肆意破坏，是多么的愚蠢和无知。
大量的污水使其河流“沉鱼”;猎人的子弹使其飞禽“落雁”;升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”;这样的环境使其自然“羞花”。倘若人类仍不悔改，我们就会永远在“沉鱼，落雁，闭月，羞花”的自然中艰难生存。试问，那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意?
聆听自然，让我感到充实;感受大自然，让我感到平静;聆听自然，让我感到自由。放慢生活，仔细感受心跳和大自然的声音，是最快乐，最幸福的事。好好珍惜吧，别让这份美好像梦境一样消失。
第十三篇：聆听的作文
聆听，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候，心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染，进行一种无声的照耀。那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝，而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。就这样黯然走进寂寞，让一些记忆开始清晰，点点滴滴在丰富着昨天，虽说这是天生注定的经历，宁神析读中却只有遗憾流传。
别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅不美，而且还有些难听，那就是——爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢不过我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，可是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我知道我不能那么做，这是我的爸爸啊!他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，可是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，可是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着“优美”的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不知道多久以前，我一直都特别不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把“鼾主”老爸弄醒，看着他布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨!现在看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不知道伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一起，快乐地笑着……
学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚情若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。
第十四篇：聆听的作文
今天是星期天，我不用上学，因而可以自由自在地待在家里。可是爸爸和妈妈实在是太唠叨了！妈妈说：“明天考试，我给你买一件新衣服去吧，走，买衣服去。”爸爸说：“明天就考试了，在家里复习吧！”过了一会儿，妈妈又说：“你想吃什么，我去给你买。”爸爸接着又说：“快复习吧，不会的问我。”唉，想清净一会都不行，真烦呀！但是其实老妈和老爸说的这些话，我都懂，他们是爱我的。我从他们的唠叨里聆听到了深深的爱。
上学了，语文老师讲了《我的自白书》一课。老师讲得太感人了，把所有人都感动哭了。老师说：我们每个人都要有大义凛然的气节，从小就要做勇敢的人。聆听老师的讲解，我学会了知识，学会了做人。
放学后，有好朋友来到家里跟我玩，我们是最好的闺蜜，她跟我说：我们要一直做最好的朋友，永远也不分开。我们要互相帮助，互相信任。我们俩就像家人之间一样亲密，聆听好朋友的话，我感受到了友情的温暖。
放暑假了，妈妈带我去了姥姥家附近的树林，我们一家人在一起聆听大自然的声响，感到好神奇呀。
聆听，要用耳，要用心。聆听，使我开心，也使我幸福。