关于书法的作文800字(精选49篇)

关于书法的作文800字(精选49篇)

时间:2023-05-08 15:57

  以下是作文吧小编整理的关于书法的作文800字,希望对大家有所帮助。

  第一篇:书法的作文800字

  我在很小的时候,就被中国传统文化的魅力深深的吸引。五千年的文明古国创造出了丰富多彩的历史文化。我学会了剪纸、民间乐器、书法……但在其中,我最爱书法。

  书法分很多种字体。有草书、行书、楷书、隶书等等。这些字体各有各的不同,各有各的风采:龙飞凤舞的草书给人的第一感觉就是与众不同。别的字体都排列的整整齐齐,可是草书却很杂乱。但它乱得很有韵律,勾画之间似断还联令人回味悠长;行书有优美飘逸的特点。它行气流畅,清新而淡雅,让人感觉浩气长舒;楷书的笔锋苍劲有力。与其他字体比起来,别有一番气势,但气势中包含着宁静;诸多的字体中,我最爱古朴大气的隶书。隶书讲究蚕头燕尾[注:形容书法起笔凝重,结笔轻疾。],比起其他字体,更加显得庄严肃穆韵味十足。所以我最喜欢隶书。

  没练书法以前,我的性格很急躁,干什么事都是风风火火,结果总是手忙脚乱没有头绪。自从和书法交了朋友,只要我一有时间,就忍不住拿起钢笔,带上几张书写纸,到我房间里去练上几笔。因为书法就像一个魔术箱,提笔写字,就把我所有的喜怒哀乐都抛向了九霄云外[注:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。]。闻着浓浓的纸墨香,整个人就会很快沉寂下来,我毛毛糙糙的毛病也有了很大改观,这也许就是书法神奇之处吧。我不但爱学书法,还爱欣赏书法。王羲之的《兰亭序》、郑道昭的《与到俗口人出莱城东南九里登云峰山论经书》等名家书法,我都一一欣赏过。有时候,我一边看一边想:我一定要再努把力,长大之后做一个他们那样的书法家。

  我爱书法,因为它可以陶冶人的情操,可以让人养成心平气和的良好品质。我爱书法,它可以使我更有文采。我爱书法,因为中国书法驰名中外[注:驰:传播。形容名声传播得极远。]。我爱书法,因为它吸引了我,因为它改变了我。我爱书法,我更要学好书法,让中国的传统文化流芳千古,让它像奥运火炬一样,一棒一棒传下去。未来的我,要成为下一棒的传递者!

  第二篇:书法的作文800字

  杜甫诗云:读书破万卷,下笔如有神。此可归结为勤。其实读书不止勤奋,还有积累、专注,当然也要注重方法,运用实践。[8zuowen.com]

  勤奋,就是不懈的努力学习、工作。明代张傅喜欢读书,然而往往记不住,为此他便反复的抄写,每读一篇文章,就抄一遍,边抄边读,抄后又读,读后烧掉,重新抄写,如此反复七次文章便读了一二十遍,自然也就记住了。由此长年累月的抄写,握笔的指上都长满了老茧,这就是成功的勤奋之道。

  歌德说:“过去凡是我们读过的好思想,听到的突出事物,我们都记在日记本里,同时也将朋友的特色议论、独到见解标注出来,纳闷就会变得十分富有。”歌德便是把读书当成了积累,其实如此的文学家还有很多。“昆山无书”的顾炎武,笔记过万本的马克思等。都以其耐心、恒心、眼光及独特的判断完成了人生的积累。

  “牛角书生”李密“挂犊成才”的过程为人们所称道。归结他成才的途径无外乎是“专注”。专注于书中的知识,有执着的追求顽强的毅力,耐住寂寞,不被金钱、地位、名利所诱惑,专注是成才的关键。

  朱熹说:“读书之法,在循序而渐进。熟读而精思。“他反对杂乱无章和企图一步登天,他认为不接顺序读书,就像一个饿肚子的人走进饭馆,看到丰盛的饭菜,就左手拿一块,右手抓一把,全塞进嘴巴,一下吞下去,撑饱肠胃,填满肚子,但并没有尝到菜的滋味。可见,读书掌握一定的方法是必要的。

  懂得了书本知识,例论就成了装潢门面的东西。但尽信书不如无书。从前有个人,弄够流利背诵航海驾船法,大家信服他。后来航海时,船老大突然病死,大家请他当船老大,到了回水和急流处,他只信书中所学,背诵口诀,也稳不住船,全船人都淹死在海里。

  读书,即提炼的过程,根据自己的需要把握方法,那样才会达到读书的价值。

  第三篇:书法的作文800字

  书法又名云章,是中国文化的精髓,它融汇了中国上下五千年的文化精髓。每当读到:“中华书法,生动形象……”的句子时,一种复杂的情感在我心中油然而生,那是我与书法的爱恨情仇。

  一个有深厚文化氛围的家庭,一个酷爱书法艺术的爸爸,让我与书法结缘很早。翰墨飘香之中,铁划银钩之间,我却始终无法亲近它,甚至对它满怀痛恨。

  我痛恨它,是因为它既累又费时,远不如去打一场篮球那么酣畅痛快。而且我觉得书法若有情感,它肯定不喜欢我!看:我呆呆地站在屋里,目中无神,看起来就像一个年逾花甲的小老头,无精打采地蘸墨,动都还没动两下子脸就已经有胡须了!不仅这样,“他”还让我的手抖得不行,写的横变成了一条小蛇,写的竖变成了一根歪木棍。写毛笔字的时间好难熬,我变得特别会“磨洋工”,花了“一个世纪”的时间只写了两个字,瞬间一记爆栗从天而降,“吃”得我眼冒金星!好痛!

  无论我怎样不喜欢,对于书法练习,爸爸从未松口让步。爸爸常说:“夏练三伏、冬练三九”,于是别人玩耍时,我在写字;别人看电视时,我在写字;别人玩累了,酣然入睡,我还在埋头苦练……练着练着,有一天,眼前冷冷的字居然变得温柔了。我仿佛看到眼前打开了一扇窗,窗外的阳光照在身上懒洋洋的,金光闪烁中,各种字体款款而来,都对我展开了笑脸。渐渐地我走近了它。

  书法,它是那么博大精深。它既有趣又有特点。它的每个字都会给人不同的感受。“飞”字的两点就是你的羽翼,让人感觉若行若飞;“天”字的一横就是“整个天空”,“天”字盖着一个人,让人感到辽阔宽广!书法极富特点,他们的笔画、样子千奇百怪,变幻莫测。一个“事”字,运用不同的粗细笔画,它的样子可以是方方正正的大西瓜,也可以是一位修长的亭亭玉立的仙女,还可以是一位有钱的贵妇人;“飞”字在我眼里既可以是一把弯刀,也可以是倒了的喷泉……

  慢慢地,我喜欢上了书法。

  铺毡、展纸、加水、蘸墨,我运笔如风,时间的流逝我已经无暇顾及。写啊写,窗扉轻启,清风徐来,我看到了《诗经》、《楚辞》,看到了唐诗宋词,看到了千年的文化源远流长,看到了窗外这全新闪亮的世界,我陶醉其中……

  第四篇:书法的作文800字

  我从6岁开始就在书法兴趣小组学习书法,当时的我十分没兴趣,老是写走了样,明明是横,差点写成了虫子,明明是竖,却写成了老鼠尾巴……于是,老师教我们先拿笔。我按照老师所说的去做,不到一个月,水平渐渐地提高了,于是我来了兴趣。无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断。至今已经坚持4年了,现在,书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢,已多次获得学校小学生书法作品比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书到现在我学的隶书,我都非常喜欢,从中我不但学到了许多书法知识和技能,还学到了许多常识,了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了,开始学习行书、草书。

  在我学过的东西中,最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。

  书法不但好看,它的写法也是多种多样,变化多端的。比如一笔两色,在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色,通过控制笔的角度和力度,写出的字有不同层次,有一种很强的立体感。在榜书中,有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水,把墨色往外带,根据需要控制渲染程度,便会出现一种由深变浅的过度效果,写面非常自然,这样写出的字,给人一种妙不可言的感觉……可以说,书法带给我的是惊奇和神秘,我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

  书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候,我会想起写书法;每当我累了,我就会写书法;每当我烦闷的时候,写书法会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候,我就会拿起毛笔……

  第五篇:书法的作文800字

  “唐宇航的书法作品上书了,快来看啊。”大嗓门王露洁像高音喇叭到处广播。我装着若无其事的样子瞥了一眼刊在杂志的拙作,大家竟把我里三圈外三圈地包围起来,“快说说,好字是怎样炼成的?”大家异口同声。

  回想以前,我对书法很感兴趣,也自信满满地把精心练成的楷书交给老师看,不料,老师毫不犹豫地给我划了一把大红叉,看着红红的大叉,就像架在心上的两把刀,心里有说不出的痛,回家后,我还大哭了一场,我的字还不错嘛,为什么书法老师偏偏看不上呢?一个字,他也看不顺眼。

  妈妈抚着我的额头说:“严师出高徒啊,第一篇字不考你什么,就考你的勇气,如果你想练字,就写好第二篇,哪怕只有一个字让老师满意。”从那次起,我就下定决心,拿出写字的真本领给大家瞧瞧。这个坚定而艰难的决定时时刻刻都屹立在我心中,每当我不想练字时,我都会对自己说:“一定要练好字,让老师服气”。

  当我把第二、第三篇字给老师看,他再也没像以前那样,一把大红叉划破我希望的肥皂泡,而是夸奖我有一点进步,“一天写好两个字,一年就能写好730个字,小学毕业就能写好常用的3000字。”他说。老师夸奖的每一句都会成为克服困难的新动力,就是这样两年的坚持和努力,我的行楷已经在学校里数一数二了。每当同学完成家庭作业就万事大吉,我还得练完一篇字,眼看花了,手写酸了,犹豫、矛盾、放弃,但我一想到只有坚持不懈地努力,才会迎来成功,心里就豁然开朗了。

  翻开以前的练过的本子,心中涌出一阵阵暖流,我的字一天比一天好。当初被老师打了红叉的那一页小字,像丑八怪一样占据在本子的首要位置,我却一直珍藏着它,它见证着我书法的巨大进步。因为一手好字,老师让我参加首届全国小学生书写大赛,我笔走龙蛇,获得优秀奖,拿着证书,我心里甜滋滋的。这时回想起练字的痛苦和烦恼,已经觉得是一种挑战的快乐。老师严厉的指教和那把大红叉顿时也变得亲切起来了。

  尽管行楷练得很好,但我依然会听从老师的意见,没有最好,只有更好。我爱书法,因为它是中国上下五千年的文化精华,让我们新一代去吮吸吧!

  第六篇:书法的作文800字

  在一二年级的时候,爸爸妈妈经常说我的字写得很丑,我也很努力的想把字写好。但是,不管我再怎么努力,可就是写不好。依然写的很难看。所以爸爸妈妈商量一致,都叫我去学书法,希望我的字能有所改变。

  二年级放假了,刚刚领完通知书,还在马老师的办公室里,妈妈就迫不及待的给我报了书法名,也就在报名的时候见到了将要教我书法的蒋老师。老师说:“七月十日在工人俱乐部三楼正式上课”。

  七月十日那天书法正式开学了,妈妈叫我下午2点和蒋老师一起去学校,蒋老师正好住在我家楼下不远的地方,所以妈妈就不用单独送我去学校了。

  到了学校,我看到学校里有许多大哥哥和小弟弟也来学书法。开始上课了,蒋老师叫我们写点‘撇’捺。写点的时候,蒋老师说:“要由轻到重,写撇的时候,要先顿笔,然后再撇。写捺的时候也是先顿笔,再捺。”一堂课上完了,我对写字总算有一点点认识了。

  就这样,我每天都和蒋老师一起去学校上课。上完课又和蒋老师一起回家。每一堂蒋老师都讲得很精彩。蒋老师说:“同学们虽然学会了写字的方法,但是一定要勤于联系才是最关键的,只要你努力去练习,认真写好每一笔画,相信你的字一定不会差到哪里去。”所以我明天回到家都把蒋老师讲的要点练习几遍。

  学了几天,妈妈看到我的字在慢慢变化,开心的笑了。妈妈表扬了我,也鼓励我说:“现在你写的字虽然比以前好了,但千万不能骄傲,还要更加努力写得更好!”听了妈妈这番话,我心里乐开了花。

  还有,最让我感到高兴的是,在书法最后一节课的那天,也是书法考试的时候,我得了二等奖。呀!我居然得了二等奖!这是真的吗?我太高兴了!我心里暗想着:这一次一定会带给爸爸妈妈一个大大的惊喜!

  二十天的书法课程就这样在我的意外中结束了,谢谢蒋老师旧爱哦给我正确的写字方法和耐心的指点,我下定决心一定要把书法练得更好!

  下一学期我会加倍努力!

  第七篇:书法的作文800字

  铺好宣纸,磨好墨,拿起毛笔,在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

  看着墨慢慢渗透,我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

  一张大桌子,我跪在凳子上,爸爸握着我的手,一本正经地告诉我毛笔要怎么拿,我一脸茫然地问:“为什么和铅笔的拿法不一样,这该怎么写字?”任性的我甩开爸爸的手,像握铅笔一样抓着毛笔,在宣纸上写了我的名字,弯弯曲曲地,像蚯蚓一样。就这样,我留下了第一个痕迹在宣纸上,开启了我学习书法的道路。

  妈妈总说,只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势,也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的,回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场,回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好,可是当面对无数对手时,我却变得渺小。我失败了,我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它,更加激发了我不服输的性格,我选择了主动学习书法,主动练习。

  宣纸上,我一次次留下痕迹,它鼓励我,让我充满信心,它打击我,让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。

  现在我终于成功了,经历过无数次失败以后,我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手,我不再觉得自己渺小,我充满了信心。比赛开始,我看着试题,仔细回想字帖中的字样,在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗,我心里一点也不着急,因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了,我挥起笔,在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕,在笔尖滑过的地方现形,自然、流畅,那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖,那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

  今天,我又拿起毛笔,看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透,回想起过去那一道道的痕迹,我看着自己一步步走来,我变得成熟,我长大了。

  第八篇:书法的作文800字

  书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写篆、隶、正(楷书)、行、草各体汉字并具有审美惯性的艺术形式。技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等,与中国传统绘画、篆刻关系密切。有五千多年历史,从甲骨文到商周的金文为萌芽;其后至秦汉一代,五体皆备,东汉、特别是东晋以后,文人书法形胜,各时期代表人物灿若星河,最重要的人物有王羲之、颜真卿等。他们在书法造诣上各有千秋,让我羡慕不已,所以,我萌生了学习书法的念头。

  我喜爱书法,喜欢练毛笔字,然而练毛笔字并不是一件容易的事情,必须要勤学苦练、持之以恒,才能练好毛笔字。我在书法班已经学习了一年半了收获也很大,我不仅练习了一手好字,而且还靠着这一手好字,获得了老师和同学们的肯定,你们瞧!只要班上有重要活动,那黑板上的字一定是我写的,你看,多么刚劲有力啊!所以,我每次都盼望着重要的活动的到来,这样的话我又能向同学们展示我了,而且,还可以练习黑板字。难道这不是一举两得吗?

  其实,告诉你们一个小小的秘密,在几年前,我的字用“鸡爪子”形容一点都不过分,那么我为什么会爱上书法呢?记得在一次优秀作业展览时,我无意中看到李沛乾、杨旺的字,是那么的刚劲,是那么的潇洒。我有些不甘心,于是便决定要把自己的字练好,所以我就接触了书法,到今天,我成功了,我终于把我的字写得如此的好。现在,没有人再歧视我了……虽然在练习的过程中,有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放弃,但是,我想起老师常常说起的话——做事要有始有终,不能半途而废,否则就一事无成。我一定要坚持不懈。就是这样的信念让我坚持到现在……

  书法已经成为了我的一项爱好,每当我高兴的时候,我会想起写书法,每当我累了,我就会写书法;每当我烦闷的时候,写书法会使我忘掉烦恼。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

  我喜欢书法,我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子,我爱那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。从现在开始,我会坚持写好这门艺术,为祖国争光!

  第九篇:书法的作文800字

  我喜欢书法,因为它是我们国家独一无二的艺术;我喜欢书法,因为它是中国文化中永恒的奇花。我国书法艺术源远流长。在这浩瀚的历史长河中,诞生了许多令后人敬仰的伟大书法家——王羲之、刘公权、颜真卿……他们和他们的书法作品,在历史的银河中熠熠生辉。用中华民族的智慧。

  很小的时候,特别喜欢看爷爷写字。爷爷写得很开心,我总是看的津津有味。那句话,高如山峰,或光滑如脂,像小动物一样,在我眼前和脑海中跳跃……

  九岁那年,在爷爷的指点下,我也正式握笔,写下了第一个“人”。这是一个如此难忘的时刻!我小心翼翼地摊开宣纸,擦了擦砚台,终于安定下来,挠了挠耳朵,蘸了墨汁,最后用那颤抖的小手,写下了第一个“人”,看着。这一笔是斜的,却装满了我爱的所有“人”,再看爷爷的笑脸,心里就觉得很幸福。从此,令人愉悦的墨香更吸引了我,生动有趣的汉字更吸引了我。周末或闲暇之余,我总会把纸展开,拿起心爱的画笔,“在纸上画画”。好文”。一握笔,便与汉墨的书香融为一体。我完全忘记了一切。许多不快乐已从天而降。写完大字后,我总是感到心旷神怡。练字之余,喜欢看天,看天上的云,看天上的鸟,想仓颉的文字,想王羲之的《兰亭序》,沉醉于美好的遐想,思关于那个。浮云,飞鸟和美妙的汉字相互重叠,变换……啊,书法艺术是飘逸飘逸的云,飞鸟,我喜欢书法,我永远不会停止寻找在美丽的书法艺术的脚步!

  练书法可以陶冶情操;练习书法可以使我们精神焕发和快乐;练习书法可以帮助我们培养士气。

  我喜欢书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着画笔在纸上写下那些强大字符的方式。我喜欢写大字的那种酣畅淋漓的感觉。我更喜欢用笔尖在纸上画出他们美丽的身影……

  第十篇:书法的作文800字

  当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时,我高兴得捂住了嘴,兴奋之余,却感慨万分,不由想起我的书法学习历程。

  记得三年级寒假的一天,我读着关于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是,爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班,看着大哥哥、大姐姐练的字,那么苍劲有力,那么潇洒俊逸,那么挥洒自如,我更暗下决心一定要学好书法。

  周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着,周老师写了“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后稍顿一下,慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字,但总感觉每个“一”字非常僵硬,没有任何活的气息在里面。后来,周老师告诉我:写书法最忌讳的就是描,还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来,“活”在你心中。我也渐渐明白了,每次在落笔之前,都要先观察在名家字帖中的结构、笔画,然后让这些字跳出书本,在我的脑海里舞动起来,再排列到笔尖上,最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”:“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力,我的书法便有了很大的进步,也取得了一定的成绩,以至于电视台来我们学校选取镜头时,一眼就选中了我,让我当了一回“未来之星——小小书法家”!

  通过练书法,让我明白了,书法不仅仅形美,更是要有内涵,要融入自己的情感,让字活起来。这书法就像我们人一样,不求整体划一,都一个样,而是要各具个性,活出自我。或许,正因此,有人评价我的书法,得法、却不拘泥于法,写出了富有个性的书法来。其实,我也明白,我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的,写出真正只属于我的字来。

  第十一篇:书法的作文800字

  我爱书法我爱书法我爱书法,我对书法的喜爱由来已久。5岁那年,我跟随妈妈去北京姑姑家玩。姐姐每天去学书法,看着她写出的一个个漂亮的方块字,我好生羡慕,吵着嚷着要去学。妈妈拗不过我,只好答应了。在李老师班上,我成了年龄最小的学生。我大字不识一个,但我照着李老师的字依葫芦画瓢,认真地一笔一划书写。我记得,李老师当时还夸我写得最棒,让我到黑板上演示给大哥哥大姐姐们看,我尝到了写字的甜头。从此,我便与书法结下了不解之缘。

  上小学了,每当看到大哥哥大姐姐们潇洒地挥着毛笔写字时,我的心便痒痒的。终于,妈妈给我报了毛笔班。学楷书时,老师让我选择字帖,颜真卿的字体端正劲美、气势雄厚,我一眼就喜欢上了它。刚开始,我横也横不平,竖也竖不直,每一笔每一划就像一条条蚯蚓在蠕动。但我毫不气馁,对照着黄老师的字,发誓一定要把它学像。功夫不负有心人,一个像模像样的“天”字诞生在我的笔下,我激动不已。此后,每逢星期天,我便按时去黄老师家学书法,一站就是半天。尽管有时累得腰酸背疼,但每当看到自己的“战果”被作为春联贴在老家的大门上,自己的作品屡屡获奖时,一切的苦与累都烟消云散。

  渐渐地,我对书法有了更多的认识,我知道了它是我国传统文化中的一株璀璨的奇葩,还有很多令我敬仰的大书法家:王羲之、柳公权、欧阳询……楷书的端庄雄伟,一笔一划,让我懂得做人要正直;隶书的秀气灵动,把我的烦恼一扫而光;而潇潇洒洒、一气呵成的行书则是我最喜欢的。随着笔尖的飞舞,一个个龙飞凤舞的字便呈现在我的眼前,我忘记了周围的一切,偌大的教室里仿佛只有我一个人在写。学过舞蹈,只当做游戏;学过葫芦丝,只当做玩具;唯有书法,却让我“执迷不悟”。我爱那墨色晕开的宣纸,爱那笔下的行云流水,爱那力透纸背的墨迹……书法,我的最爱!

  第十二篇:书法的作文800字

  书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养,是中国上下五千年的优秀文化传统,作为中华文化的精髓,书法倍受中华人民的喜爱与推崇。

  我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用,又讲了大书法家一字千金的故事。接着,教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子,以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德,然后在黑板上写了一个“一”字,边写边说:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回锋。”

  刚开始写字,我总觉得这根毛笔不听我的使唤,原本想把它直直拉过去,可它左拐右拐走向另一边,看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难,平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思,走过来笑着说:“别灰心,要想写好书法就必须练好基本功,功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后,我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情,而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。

  渐渐地我喜欢上了书法,和书法成了好朋友。闲暇时,我就会凝神屏气地书写,时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。

  我觉得学习书法有很多的益处,它可以培养我们的艺术修养,陶冶高尚的情操,提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯,同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

  作为中国人,我们有责任继承书法这一传统,我们有责任将这一传统文化向全世界传播,让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。

  第十三篇:书法的作文800字

  书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操,磨练人的意志,而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要,所以我爱书法。

  我和书法结下的不解之缘,来自于一次偶然。那天,我和妈妈去超市买东西,走在半路上,只见路旁围了许多人,我和妈妈也凑了过去,原来是书法辅导班在招生,我便嚷嚷着妈妈给我报了名。

  第二天,我满怀激情来到书法辅导班,刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了,只见教室的墙上挂满了各种各样的作品,那些作品上的字刚劲有力,美观大方,我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字,我才回过神来。老师冲我笑了一下,示意我坐下。我们的书法老师是位女老师,她文雅大方,彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的学习任务`目标,然后就开始讲解并示范横.竖.钩.折.....的写法,接着让我们自己开始练习。

  我刚练了没一会,就不耐烦了,这些内容都是老师二年级就教过的,太枯燥了,太无聊了,难道学习书法就这么简单?我便放下笔,呆呆的坐那儿。这时,老师走了过来,好象看出了我的心思,微笑着说:“怎么?不想练了?”我轻轻地点了点头,她又说:“学习书法可没你想像的那么简单,并不是一朝一夕就能成功的。”接着,她又给我讲了大书法家王羲之的故事,听着,听着......我的脸不由得红了,古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练,而我呢?我惭愧的低着头说:“老师,我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。

  从此以后,在老师的精心指导下,我的书法进步得很快。俗话说:“一分耕耘,一分收获。”通过我的努力,我写出了一手好字,并且在一次书法大赛中,我还获得了一等奖呢!

  现在,学习书法成了一种乐趣,我们已经成了行影不离的“好朋友”,我爱书法。

  第十四篇:书法的作文800字

  生活中处处有艺术:弹琴,书法,素描我也学过其中一门艺术:书法。因为学书法能写得一手好字,还能锻炼耐性,使气质变得优雅。

  放寒假的时候,妈妈带我来到李老师办的书法培训班,看着大哥哥大姐姐练的字,个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我:“有兴趣学吗?”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着,教我们怎样握笔、运笔,怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作,还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德,然后握好毛笔,写了个“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后再停一下,慢慢回锋。”我照着字帖临摹,写出来的字却大小不一,有的粗,有的细,十分难看,老师告诉我:“心情放松,不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确,速度再放慢一些。”还手把手教我练字,我仔细的看着李老师的一笔一画,可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了:唉,学毛笔字实在是太困难了,干脆,放弃吧!这时,李老师似乎看出了点端倪,说:“刚开始学毛笔字是有些困难,但这本身就是一个考验,通过了,你便成功了,认输了,你便失败了。不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而废,半途而废就是向困难低头了,面对困难,我不能轻易认输,我要努力练字,相信自己一定可以的。于是,每天我都认真练字,点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了,韵味也或多或少的体现了一些,我一笔一画的写着,老师表扬我的字有了很大的进步,老师的鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候,我的书法作品还被老师推荐参加了书画展,并获得一等奖。

  我爱书法,我在书法的艺术中慢慢成长,书法如一熔炉,炼就了我的耐性和毅力。

  第十五篇:书法的作文800字

  人人都有拿手好戏,我也不例外,我的拿手好戏就是写书法。

  有一次,老妈在看见表弟写书法时赞不绝口,一直嚷嚷着要给我报书法班。于是,在一个阳光洒满大地的日子,老妈带着我去一个书法老师家,我看到纸上滚动着的墨汁,充满中国风的传统教育——毛笔,一下子目瞪口呆,我暗下决心,一定要学好这一传统文化。

  第一节课,我信心满满来到老师家中。老师先是手把手教我握笔,要知道,毛笔与硬笔的握法是不一样的,把中指与食指放在笔前方,小拇指与无名指靠在后,大拇指挨在食指边,我可学了整整20分钟呢。

  接下来,老师教我一个笔画:“横”。老师说,“横”可难写了。我在心里给自己加油打气,不断地鼓励自己。老师先做了一个示范,那姿势真是行云流水,这有什么难的呢?我握着颤抖的笔,模仿老师的范字写了一个,哎,这是什么,简直就是一根骨头,我不禁笑了。然后,老师手把手教我技巧,把要点告诉了我,原来在横的开头要先顿笔,顿笔后不能断。接下去写,在横的收尾时,要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飞猛进。

  时间过得飞快,快过年了,我还想着,过年要玩什么呢?老师对我们说:“下周,我要教你们写春联。”我的心里比谁都高兴,还有几分好奇。周天,我带着十二分的激动来上课。只见老师划出一连贯的动作,我还没看清楚,一副字迹工整的对联便出现在我眼前,我也有了干劲,模仿着老师的动作写了起来。可我没法像老师一样工整,总是停停写写。当我第一张春联出现时,我充满了信心,给老师一看,我心中完美的春联形象立马破碎。老师指出我字中很多错误,我一张又一张地写,依然是一次又一次失败。但在老师的一番鼓励之下,我又重拾信心,最终得到老师的认可与表扬,那时我不知有多自豪。

  后来,我的字越写越好,还送了不少春联给亲戚朋友。他们拿着春联,无不连连赞叹。渐渐的,我的字比表弟还好看了,我还常常和他比赛,每次都可以胜过他。最后,他甘拜下风,还常常让我当他的老师,改正他的缺点。

  书法对我而言,就像一股快乐的涌泉,在我生命中流淌,在阳光下绽放出色彩!

  第十六篇:书法的作文800字

  我爱书法,爱书写时行云流水的感觉。

  如果说中华艺术是一条长河,那书法便是淡淡的水声,与河水激起水珠,折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今,无数文人墨客热爱书法,一手好字代表一个人高尚的情操,无数书法名匠出自各朝各代,书法始终是我国的艺术瑰宝之一。

  记得小时候,我第一次拿起那杆粗粗的毛笔,对于它我充满了陌生与疑惑,爷爷在一旁只是微笑地看着我,我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨,在宣纸上开始写了,我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来,用那宽大的手掌握住我的小手,在纸上写下一行行我不认识的字,我只感觉笔像是宣纸上的舞者,一会儿似仙子凌空飞舞,一会又似瀑布一泻千里,轻快飞扬,顿挫有力,如行云流水一般,轻重缓急皆在其中。于是,我喜欢上了书法。

  长大了,不断练习后,水平有了很大提高。爷爷说:“要想大大提高,就要多描摹名家的作品。”于是,我描摹许多从古至今的书法大师作品,令我大开眼界,在描摹时真有点名家写作的那种感觉,东晋时期的大书法家王羲之,他的作品《兰亭序》中,有的字端秀清新,有的“飘若浮云,矫若惊龙。”描摹他的作品后,我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期,书法名匠辈出,最著名的当推颜真卿和柳公权,颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体,后人称为“颜体”,而柳公权则在博采众长之后,另创新意,自成“柳体”,他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美,骨力健劲,徜徉于名家作品之中,真有行云流水的感觉。

  不久前,爷爷对我说:“书法不能一味模仿名家,要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法,尽量以我端正清秀,骨力强劲的风格为主,于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高,越来越行云流水,挥洒自如了。

  我要感谢爷爷,是他让我喜欢上了书法,享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。

  第十七篇:书法的作文800字

  书法是我国的一项历史悠久的艺术,经过三四千年的不断发展,她以多变的章法,优美的线条,生动的笔画流传至今,各位名家的作品或清劲遒丽、或气韵生动、或体态妍美都令我赞叹不已。因为日常使用的文字就是书法的载体,所以书法既实用又具欣赏性。写一幅好的书法作品令欣赏者赏心悦目,作者自己也心旷神怡。

  从小我就和书法结下了不解之缘,在我上学之前,能写得一手好字的爷爷经常在家里大展身手。一杆毛笔沾上浓浓的墨汁,随着爷爷的手在纸上飞舞,一行行苍劲有力的字呈现眼前。年幼的我看到这些眼睛都呆了,心想:要是我也能写出这么漂亮的字该有多好啊!于是连执笔都不会的我用拳头攥着毛笔,学着爷爷的样子在纸上涂鸦起来。结果不但写的“作品”上的字乱七八糟,而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爷爷笑了起来,便从执笔开始,一笔一划地教我写起来。从此,书法便成为了我生活的一部分。

  转眼间到了上学的年龄,入学报名那天,当我工工整整地把自己的名字写在纸上上时,面试的老师投来惊奇的目光,说:“小朋友,你写得真好!”。在学校抄笔记、写生字、做练习都离不开写字,每当写字的时候我都会认认真真地写,加上有之前写字的功底,因此写的字比其他的同学好,老师总拿我的作业作为范本要让同学们学习,大大小小的书法比赛我都积极参加,还拿过不少奖呢。窃喜之余我更加热爱书法了。

  在现代社会,人们更多的是依靠电脑和网络,写字的机会少了许多,书法似乎越来越被人们淡忘,我觉得这是很不应该的。书法作为我国传统的艺术种类,凝聚了古代人们的智慧和血汗,我们应该继承并将她发扬光大。写字其实是十分有趣的,但首先我们必须了解书法,在了解的基础上可以欣赏临摹一些好的作品,继而自己创新并创作出作品,看到自己的写出满意的作品时的那种满足感是难以形容的。

  我喜爱书法,因为她可以令我陶冶性情、增长知识、开阔眼界。让我们一起来学习书法吧!

  第十八篇:书法的作文800字

  我有许多爱好,但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证,是我国的艺术瑰宝,是中华民族久盛不衰的文化奇葩,是我们华夏子孙的骄傲!

  初次接触书法是在上三年级时候,我的硬笔字写得很难看,为了让我写好字,父母便将我送到张老师的书法班学习书法。

  刚开始学写书法时,我还挺感兴趣的。看到我还不会执笔,张老师告诉我:“执笔时,首先要学会‘五指执笔法’,要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法,将笔杆垂直,指实掌虚,腕肘悬起,这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导,我站直身子,一笔一划认真地写着每一个字,每每练得臂腕酸困,手指发麻。刚开始还行,可写了几天,我就失去了写字的热情,每天都练习基本笔画和简单的汉字,而且还这么累,我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思,耐心地教导我说;“练习书法切不可心急,要有恒心。只有将每一个笔画都练好,才能写好字。你要将自己的心静下来,千万不能浮躁……”听了张老师的话,我终于明白了:练习书法不能太过于急躁,就如达·芬奇学画画一样,只有写好基本的字,写起笔画复杂的字才能得心应手。

  从那以后,只要一有时间,我就站在写字桌前练字,虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛,但我都坚持下去。终于功夫不负有心人,经过一年多的刻苦练习,我的书法水平越来越好,连硬笔字也有了很大的提高。

  张老师把一切都看在了眼里,终于有一天,他笑眯眯的告诉我:“最近有一个书法大赛,你再用功练习一下,到时候参加。”听了张老师的话,我高兴极了,于是我更加认真练习,经过几天的刻苦练习,那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天,我小心翼翼地写好了作品。几天后,比赛结果出来了,我竟得了三等奖!我高兴极了。

  俗话说“一分耕耘,一分收获”,只要肯付出,就一定会有回报。

  书法陶冶了我的情操,改变了我原本急躁的性格,使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊!我爱书法!

  第十九篇:书法的作文800字

  古人云:“陶渊明与菊,周敦颐与莲,李白与酒,齐白石与画,造出不一样的非凡境界。”一题记

  卷席而坐,手掬一捧清茶,拂一袖墨色,沾一世清华,以墨作伴,感受汉字之美丽,以墨为伴,学会坦诚的生活,以墨为伴,领悟书法之广博。

  我欲与书法邂逅之缘,在风花雪月中开启,它辗转蹁跹,冰脂玉凝,虽此姝非实有其人,却在惊鸿一瞥的刹那间,感受到了她真实的一颦一笑,一翕一张,从此浮生浪漫,与其相厮。

  提笔,握笔,转峰,迂回……一撇一捺,一横一点。遒劲的字体演绎着宠如烟海,生生不息的汉字,似行云流水,似虎啸龙啼,似鳞爪飞扬。我坐在摹帖之前,尽心的描,尽兴的写,聆听并感受汉字的窃窃私语与神奇魅力。我与书法似知己,似挚者,结交那份友谊与快乐,体验那份轻松与愉悦。

  岁月是漫长而倥偬的,六年韶华时光转瞬即逝,我与书法像隔了一层纱,朦胧却又迷茫,曾几何时,独自一人挑灯夜战,在一灯荧荧之下孤军奋战于题海,或扎身学习,勇敢跻身于长跑的最前方,或专心致志,潜心于阅读的最新境界,而如今,却唯独忘了书写。

  再一次与书法相结,是夜阑人静的那个夜晚,绞尽脑汁的我却仍感枯燥乏味,没有思绪的题目,没有兴趣的习题,没有滋味的夜晚,一次一次使我精疲力竭,偶尔伏在案,长叹一口气却仍带不去心中说不出的苦闷与焦虑,倏然一晃,我想起了形影不离的书写,找出字帖,轻轻拂去岁月为它送去的浮尘,在朝乾夕惕的日子里,我再一次温柔地拿起它,又一次遒劲地提笔,握笔,耐心,毅力,汗水再次汇聚,宁静致远,淡然闲适使浮躁的心情被抚平,让我变得怡然自得。我与书法,似学士,似智者。领悟宁静的真谛,感受人生的乐趣。

  我与书法,是宁静中多了一份释然,是愉悦中多了一份坦然,书法是我的朋友,是我的老师,也是我人生中一位重要的挚者。

  第二十篇:书法的作文800字

  一个阳光明媚的星期天,我和爸爸来到公园。

  在公园里散着步,我和爸爸看见了有一位老人在练书法,他练的是毛笔字。“你看,那里有个老人在练书法。”爸爸对我说。看了那老人写的字,真漂亮!于是,我下定决心,决定要练书法。我买来了毛笔、墨汁和田字格的纸。听同学说,练书法有酸、甜、苦、辣,我倒要看看练书法是什么样的滋味。酸练了两三个月,还是练不好。每天放学,我都在练书法,为什么练不好呢?于是,我决定了,就找一个书法班来练书法吧。找了很久,终于找到了一个书法班——红孩子书法班。于是,我就进去,里面的人都在练书法。我往办公台望去,书法班的老师居然是我同学的父亲——黄祖锋。于是,我就报了名。开始练书法了,老师先叫我用毛笔写一行“一”字,我便写了起来。写完后,我就交给了老师。“你写的这些是什么啊,‘一’字都不会写,重写!”听了老师的话,使我感到心酸。于是我便狠下苦工,不断地练习。辣转眼间,三个月也过去了,我终于学会了写“一”字,于是,我便学写其他字,我在学校时,一到课间,就写起了字。我写的字歪歪斜斜的。“你写的是什么啊,是狗屎吧!”听了同学们的话,我的心有点火辣辣的,就像吃了辣椒。听着这些话,心理压力大了很多,于是我决定坚持,无论多么“辣”,我都要跨过去!

  苦时间过得真快,半年过去了。我的字不像以前那样歪歪斜斜了。以前每天回家练三页书法,现在爸爸要我每天放学回家写五页,五页岂不是要我的命么?我从每天回家练书法中得到了苦的滋味。但是,爸爸告诉我,无论多苦,都要坚持,唯有坚持,才能有所收获。一年过去了,我写的字比以前漂亮多了。

  一个阳光明媚的星期天,我又来到红孩子书法。然后我写了一副对联给老师看,老师表扬我:“你写的对了真不错,现在你的书法比以前漂亮多了。”听了老师的表扬,我的努力,取得了成效,得到了肯定,我的心甜滋滋的。练书法虽然有酸、甜、苦、辣,但是练书法已经成了我无法割舍的爱好。在学习中,我克服了困难,取得了很大的进步。我会继续努力,把书法练得更棒!

  第二十一篇:书法的作文800字

  书法不仅仅是方块字,更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。

  时光匆匆,六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横,竖不像竖。每个字好像都遇到了台风,个个都歪七扭八。于是,父母就让我学习书法。

  从此我就开始踏上学习书法的征程,从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥,微微倾斜着左边朝下,右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针,上粗下细……慢慢地,慢慢地,写字的作业越来越多,而且都是十分简单的横竖撇捺,牙还没长齐的我,自然是有着好玩的天性,哪懂得要练好什么基本功,只是抱着一股新鲜感,可时间逐渐淌去,我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦,慢慢地,手指开始握笔时间过长而麻了,手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是,父母之命难违,便打起了如意小算盘——偷工减料,随便乱写……

  终于完成了今天的任务,心里暗自高兴,迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情,我偷乐着,可是刹那间,哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我,我赶紧低下头,不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳,脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶,嘶嘶”两声,然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事,告诫我要不忘初心,要有一如既往的态度。

  我暗暗下定决心,要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候,我就这样想:如果你要写一篇文章同样是表达一种意思,用英文要写那么长,而中文却可以高度概括,避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为?每每这样想,我就有了练字的干劲......

  作为中国新一代的希望,五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始,让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!

  第二十二篇:书法的作文800字

  我的爷爷非常爱书法,每次在练习时十分专注,他手中的笔似乎有了魔法一般,写出来的字是那么苍劲有力,我都看呆了!许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。

  记得在我的幼儿时代,我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次,我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发,暗下决心,立志学好书法。

  刚开始,爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写,只见自己笔下的字非常好看,心里想着说不定自己也能写的好,于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑,走开了。可不管我有多努力,字总会不知不觉地“倒下”,好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符!一气之下,我拿出直尺写,无论是什么笔画都是直勾勾的,不会再“驼背”了,我十分高兴。可是在一旁的爷爷却边说边笑:“这哪是字!”我在心中埋怨到:“你这分明是鸡蛋里挑骨头,这么笔直的字,还在取笑!”于是,爷爷拿出一本字帖,与我的做对比。天哪,简直是天壤之别!一笔之下下,观之若脱缰骏马腾空而来,绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无;又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说:“字不能用直尺写,写得要自然,你看那字贴上的字,和你的大不相同吧。”说完,他便拿起了笔给我做示范5028……

  经过一两月的练习,我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了,有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法,我的硬笔写的也不错,虽然不是方方正正,但看起来还是比较舒适的。

  我在书法的陶冶里,得到了一些有用的启示:完成任何一件事情,都不能心急,心急吃不了热豆腐;一件事,结果不是最重要的,重要的是体验这件事的过程。

  第二十三篇:书法的作文800字

  毛笔,顾名思义,是用毛发做成的笔。

  两年前,我抱着写好字能给加分的目的,报名参加了一个书法培训班,学习硬笔书法。经过一段时间的练习,我的钢笔字确实大有长进,然而,因为抱着功利心学习,以及对自己的要求也不是很高,有了一点进步就沾沾自喜了,所以,一年后,学习硬笔书法就戛然而止了。

  偶然的一次,我看见在写毛笔字。我站在跟前,目光紧紧地盯着笔尖,我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走,画出优美线条的灵动之感,很单纯地喜欢,享受这种感觉,于是,我走进了毛笔课堂。

  每节课之前,老师都会让我们自己挑一支毛笔。因为都是同样的毛笔,很多人随便拿一支。我每次都会在一排毛笔中浏览,然后,凭感觉挑出我喜欢的一支握在手里,每当这时我感觉到我就像认识了一位新,高兴地与它拥抱。一支能让自己称心如意的毛笔,是写好毛笔字的开始,我在心里默默地说

  我喜欢笔尖那一抹柔软,所以用笔也格外谨慎小心,我以为柔美的弧线就只有毛笔所能呈现。然而,真写起来,就不是那么容易了。

  我学的是楷书,而且是笔法多变的楷书。每堂课上,我都是写字写得最慢的那个,因为每个笔画我都力求完美,斟酌许久,但成果却没有我想得那么好,与原字的形不算完全贴近,甚至有点偏差,更没有原字的那种神韵。为什么我明明很努力了,却反而背道而驰呢?“缺少果断”,老师经常反复强调这四个字。

  “果断?”我实在无法将柔软的笔尖与“果断”联系在一起。老师看我没什么长进,于是,让我每节课都看他写字。渐渐地,我觉得我真的看懂了点什么,是的,我喜欢看老师写字时那灵动的笔尖,自己写时却没有那种享受的感觉。那是因为他手中的毛笔刚柔并济,而我手中的毛笔却是柔弱的,我没有将毛笔的力量发挥出来。毛笔虽柔软,但它能写出气势豪迈的草书,潇洒不羁的行书,精致方正的楷书,毛笔笔下的线条可尖可圆,变化多端,一支毛笔内在的力量与它柔软的笔尖正好相反。

  一年的毛笔字学习,刚开始我喜欢柔软的笔尖贴在纸上行走书画出优美线条的灵动之感,而现在,我欣赏柔软的笔尖贴在纸上行走表现出线条变化可柔可刚的力量。

  第二十四篇:书法的作文800字

  书法是中国传统文化的灿烂之花,为了让这朵文化之花在我身上得到很好地绽放,在上二年级时,妈妈决定送我去学习毛笔。

  第一天,我怀着兴奋的心情来到了兆升书院毛笔班。开始写字了,可我连毛笔怎么拿都不知道,心里有些着急,是和蔼可亲的郑老师手把手耐心地教我握笔,写字。我开始一笔一画地学着写横、竖、撇、捺,可对于那时的我,连拿稳毛笔都很吃力,写出来的字更是大小不一,东倒西歪。我灰心极了,不禁打起了退堂鼓。老师鼓励我说:“没关系,慢慢练习,持之以恒,总会练好的。”我听后用力地点点头,更加认真书写起来,横平,竖直,撇捺舒展……还没写几个字,我就累得满头大汗,可我还是咬牙坚持着。

  我回到家后兴致勃勃地来到书房拿出笔墨纸砚,专心完成老师布置的写横画的作业。爸爸看到我这么勤奋地练习,喜上眉梢,可刚看到我的作品,就吓了一大跳说:“你可得好好练习啊,你现在写的简直跟只蚯蚓似的。”我听了,像当头被浇了一盆冷水,从头凉到脚。爸爸看我沮丧的样子,急忙说:“没关系,写毛笔就是这个样子,要天天刻苦地练习才能有所进步。认真写,我不打扰你了。”听了爸爸的一番话,我心中暗下决心,一定要练好毛笔字。

  练习了一段时间后,我的毛笔字还是没多大进步,觉得练字很枯燥,慢慢厌倦了写毛笔。爸爸知道后,语重心长地对我说:“练书法不是那么简单,不可能立竿见影,必须要经过契而不舍地努力才能学好,如果中途放弃,那就功亏一篑了。”听了爸爸的话,我感到很惭愧,决定继续练习书法。

  功夫不负有心人,在我的不懈地努力下,我的毛笔字有了长足的进步。书法作品时不时出现在了班级的学习园地上,还参加全国冰心杯文学书法比赛获得二等奖。

  练习书法锻炼了我坚韧不拔、不急不躁的性格,陶冶了我的情操,让我明白了做任何事一定要坚持不懈,不能半途而废,做到最后一定会成功的。在高科技替代一切的今天,键盘打字替代手写的今天,我从学习书法开始,让我们的传统文化代代相传下去!

  第二十五篇:书法的作文800字

  说起书法这门艺术,我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘,可以说从小学的三年级就已经开始了,在学习书法的期间,我也发生了许许多多的故事,今天就来分享一下。

  初学

  初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人,她对同学们说,有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的东西实在不了解,又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意,我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔,当我握起毛笔,在纸上书写第一个笔画的时候,我就发现书法真的是一种神奇的东西,不知这能不能用“一见钟情”来形容。

  诞生

  这里的诞生呢,指的就是我的处女作,处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习,老师说水平可以达到写作品的级别的,于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”,在宣纸上,我第一次这样认真的书写,老师说,写成这样已经很棒了,受到了老师莫大的鼓励,也给予我了很大的信心。于是,我对书法的热情度日益增加。

  坚持

  到了六年级,因为功课非常非常的忙,课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以,妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了,在六年级的一年里,我没有了往日书法的相伴,感觉很孤单,就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持,在假期里,我对妈妈说,我要坚持学习书法,要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了,从这以后,我一定要坚持学习下去!

  收获

  学了这几年书法,也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价,学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖,年级“小书法家”,竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道,这些收获,都是我自己用努力,用汗水换来的。

  我热爱书法,喜欢楷书的婉雅秀逸;喜欢行书的柔中带刚;喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体;喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声;喜爱墨汁散发出的淡淡馨香;喜欢书法的一切一切……

  第二十六篇:书法的作文800字

  中华民族有着几千年灿烂的文明史,书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同,楷书用笔比较规范;行书既有楷书的规矩,又有草书的流畅;草书比行书更加流畅,在艺术上更加夸张,更加有个人气息;另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是:王羲之、颜真卿、柳公权……

  近来,我也和书法交上了朋友,原以为这是一件挺容易的事,可不学不知道,一学才发现这里面的学问可真不少!记得第一次上书法课,老师教我们用楷书写横和竖。嗨,这太简单了,我大笔一挥,三下五除二就写完了。老师看了看,摇了摇头说:“写横和竖时,都要注意顿笔,没有头的字,你说它能漂亮吗?在运笔时要先粗后细,不能一点儿变化也没有,不然,写出来的字就会枯燥乏味,不够生动了。横收笔时,末尾要顿一下再收,这样才能突出整个字的美呀!”哦!我恍然大悟,原来看似简单的一笔一划都和人一样是有生命的,是有灵性的。只有用心去体会,才能挖出点儿宝藏,发现它美在哪里,妙在哪里。

  俗话说,只要功夫深,铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的,平时要坚持临帖,用心去感悟。在临帖时,我总是先仔细观察字在帖中的位置,定好起笔,使得每一笔都显示出它的活力。比如“十”这个字,一横要向上倾斜一些,一竖要向左斜一些,这样才不呆板。再如“长”这个字(繁体字为“長”),四横之间的距离要一样大,竖钩要“拱”起来一些。当然,光临帖还不够,还要做到不看贴,自己默写,使每个字都了然于心。平时我还主动与老师、同学们交流写毛笔字的心得体会,经常从电视中听大师们的精美点评,多翻阅书籍,真正体会“问渠那得清如许,为有源头活水来”的深刻含义!

  学书无一日不临池。练书法不但要心平气和,还要追求更高的境界,提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰,我们要不停地攀爬。走近书法,使我走近了艺术,走近了经典,走近了伟人,走进了一个崭新的世界。

  第二十七篇:书法的作文800字

  有人说,惟有对外界事物报有兴趣,才能保持人们的精神健康。的确,爱好可以使人愉悦身心,保持精神的健康。爱好有很多种,如琴棋其书画、舞蹈阅读,可我想往的却是那柔中带刚的书法。

  一见到毛笔,我就喜欢上了它。喜欢它的动作,笔走龙蛇;喜欢它的气味,墨香四溢;喜欢它的姿态,龙飞凤舞;喜欢它的情调,古色古香。它可以让人修身养性,拂去我心头的焦虑与浮躁。

  刚开始写毛笔字时,写的那真是春蚓秋蛇,不但写的差,手还抖个不停,抖得我心急如焚。这样一来,本来就差的字,就“更上一层楼”了,再加上我的东涂西抹,写的那叫一个惨不忍睹,目不忍视。气得我一掀那张纸,随手一揉,狠狠地砸进垃圾桶里。要不是老师在教室里,我恨不得笔一摔,桌一掀,纸一撕,凳一踹,就此与毛笔书法别过。这时,书法老师走过来,耐心地教导我:“写毛笔字,不可焦,不可躁,要心平如水,不可有半点涟漪。只要心静,就会有一种气势,有了这种气势,不管写得再差,也会有一种风格,这样你的字才会越来越好!”对呀!写毛笔字,练书法,务必得心静气和,这种那句俗语说得好,“心急吃不了热豆腐”。豆腐烫,不可急,一急就会烫坏嘴,应等其凉之才可食也,写字也和这个道理一样。想到这,我深吸一口气,然后吐之,重新抽出一张纸,摊开、铺平,提起手中笔,沾墨、舔笔,一切都准备好了,我又深吸一口气,抚平我焦躁的心情,开始新一轮的练习。

  从那以后,每天中午,我一定摊纸砚墨,运笔写字。经过一段时间的练习,现在我写字时,提笔、落下、运笔回走,再也不像之前那样火急火撩,而是心平气和,慢,快;慢、回;走、收,写字的速度富有了节律,使一个个散发着墨香的黑白大字变得优美,有种笔扫千军之感,颜筋柳骨之觉,写字的速度越来越快,字也越来越精神。一张纸写好后一看,笔酣墨饱,力透纸背,虽不算好,但也是酣畅淋漓。

  通过练字,磨练了我的意志、抚平了我的焦躁,更使我理解了“心静事皆成!”的道理。我爱毛笔,爱墨香!

  第二十八篇:书法的作文800字

  我有许多爱好,如同大树上的叶子,比如书法、跳舞、画画、看电视等。但我最喜爱的是书法,它是我爱好这棵大树的叶子中,最大最绿的叶子。

  书法是我国独特的艺术,有着上千年的历史。从古色古香的甲骨文到端庄文雅的楷书,它是一株久盛不衰的奇葩。

  我爱书法,源于我的爸爸。我的爸爸是一个书法爱好者,他写出的字,有的龙飞凤舞,有的刚劲有力。每当他写字的时候,我总是站在他的旁边,痴痴地看着。

  他写字的手时而快,时而慢,笔尖时而重,时而轻。手腕一会伸出去,一会缩回来,仿佛不是练字,而是在跳一段优美的舞蹈。

  不一会儿,一个个字跃然纸上,像一个个小精灵,可爱极了!我好想它们挣脱格子的限制,与我玩耍。看着爸爸能创造出这么多可爱的小精灵,我的手也痒痒的。

  在我六岁的时候,爸爸终于抵抗不住我的请求,答应教我书法。从那以后,我认真地跟着爸爸一笔一划地写。

  记得我写的第一个字是“人”字。那是多么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸,深吸一口气,我激动的心情慢慢地放松下来,然后用颤巍巍的小手,蘸蘸墨汁,在纸上写下“人”字。虽然只是简简单单的一撇一捺。笔画有点歪歪斜斜的,但却倾注了我全部的精力。看到爸爸满是笑容的脸,我更加迷恋这怡人的墨香,更加爱上了这可爱的小精灵!

  从此,一有空余的时间,我便拿起心爱的毛笔在纸上“精描细写”。每次写毛笔字时,我的心与笔墨纸砚融为一体,把所有的烦恼都抛之九霄云外。每次练完字之后,我就觉得酣畅淋漓,心胸舒畅。纸上这些可爱的小精灵,仿佛天空飘逸娴雅的白云,天空中灵动飞翔的鸟儿……

  终于“功夫不负有心人”,我的书法在一次湛江市少年书法比赛中,我荣幸获得了一等奖,当我上台领奖时,手捧着奖状时,心里乐开了花。

  我爱书法,我在书法中找到了乐趣,也在书法中懂得了:做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,只有坚持才能获得成功!

  第二十九篇:书法的作文800字

  我爱书法!因为它教会我如何写好字,如何写出漂亮的字,如何上体。它还教会我诸多的写字技巧,让我的字有时像仙女一般,轻轻柔柔;有时又像壮士一样,苍劲有力!

  我爱书法,书法赛出新花样

  为了鼓励我们学好书法,老师经常给我们来几个小比赛。这不,我们又迎来了一次小比赛——练古诗词。

  每人一张练字纸,“咱们就练这几天刚学完的古诗吧!”老师的话音刚落,我们就立刻端起书,仔仔细细地看起每一个字来。这可是我们第一次这么认真,为了激起大家的情绪,老师特意在每次小比赛后都准备了奖品,就这样,一个新的游戏——“砸金蛋”推出了。

  这个新花样可是深受同学们的喜爱。但是只有赢得比赛才有机会!我想大家一定想问问,那些“无穷无尽”的奖品是从哪里来的吧?告诉你们吧,老师将同学们被没收的小玩具充当奖品了。

  你们说,有这么多的奖品激励着我们,又有谁能不爱写书法呢?

  我爱书法,书法让我充满美好的向往

  “这是一个真实的故事……”老师为了提高我们的积极性,又开始讲故事了。

  说实在的,故事的主人公可真不简单,他仅仅只写了一篇字,就获得了特等奖。仅此,练习书法的同学们和老师都受到了赤峰电视台的邀请函呢!全部学生都去了。

  虽然故事发生在前几年,但是,这可是因为爱上书法才有机会赢得的荣誉。为了成为这样优秀的小小书法家,能获得这样的荣誉,又有谁能不爱写书法呢?

  我爱书法,书法让我更加自信

  书法,是中国汉字特有的一种传统艺术。俗话说:“一分耕耘,一分收获!只要付出就会有回报。”想写得一手好字,就要勤练,写得一手好字,别人就会对你刮目相看!

  以前,看到别人的字,我可真是羡慕不已呀!但现在不同了,如今书法伴随在我的左右,我不用再崇拜别人了!

  能够写一手漂亮的字,能让自己充满自信,谁还会不爱写书法呢?

  我爱书法,因为我相信,只要坚持,我一定会让我的字更加苍劲有力!

  第三十篇:书法的作文800字

  在众多读书方法中,有一种目的最明确,收效最直接的方法~~~~边用边学读书法,人说学以致用,我倒是用边用边学而学,倘若说我是怎样读书的,其实就是一面工作,一面学习的过程。书到用时方恨少,我是为了用而逼着自己去学的。这种边用边学的学习方法,可以收到立竿见影的效果。

  可见,边用边学实在是读书学习的一个好方法。俗话说,为学而学,烟云飘过;为用而学,边用边学,入心揣摩。单纯地为学而学,读过的东西像过眼烟云,很难留下印象。为用而学就会细心揣摩读过的东西,以资借鉴,在头脑中留下深刻烙印。现在许多参加工作后在事业上有所成就的人,几乎都走过这条路。

  既然用而求学,边用边学的读书方法能给我们带来丰厚的收获,我们怎样利用它呢?

  一、边想边读。

  这里的“想”,是指创作的欲望,创作的构思过程。我们读书的目的,不是为了读书而读书,应学以致用,学用结合。就写文章来说,要写哪一种体裁、风格、流派的文章,就去读这种体裁、风格、流派的作品,反复地阅读,读懂,读通,仔细地推敲,灵活运用书上的一切。当然,对于自己想写的东西,则必须意由己出,形随意变,不能因袭别人的观点,死记别人的句子。这种阅读方法吸收量极大,效能极高。

  二、边写边读。

  写是对自己读书效果的鉴定,读是补救知识不足的措施。边写边读,可以推动读书向深入发展,逼着你更专心地读书,更全面地收集参考书籍和资料,更深刻地领会书籍的含义,进一步提高思考能力和创造能力。

  三、边干边读。

  干就是实践,也是知识的支出。我们每个人都会有这样的经历和体会:当接受一项新的工作任务时,尽管自以为有一定的知识积累,但一动手就暴露了自己的无知,发现了学无以致用,知识上的漏洞,正是“书到用时方恨少,愈用愈觉是贫儿”。重新学习使我们又获得了能量。因为知识是前人生活工作经验的结晶。不断地学习,提高自己,知识的积累就越丰富,我们遇到的困难和难题就不难解决了。只有这样不断地实践、学习、再实践、再学习,我们才能不断地进取。

  正所谓:常嫌不足,学海无边。书到用时方恨少,急来临时“抱佛脚”。为用而学未为晚,立竿见影有成效。

  第三十一篇:书法的作文800字

  书法,虽然看起来非常简单,但是事实可不是这样的。

  今天,妈妈给我买了两枝毛笔。大家可不要认为,打开就可以入墨了。写时还要经过三个步骤。开笔:要先用温水将新笔的笔锋全开或用手指从笔的顶部一点点将毛揉开。开始使用会出现浮毛现象,但会立即停止。润笔:使用过的笔再次使用前需要清水将笔毫浸湿,然后将笔倒挂数十分钟,使笔锋恢复韧性。当然这是一个最重要的步骤。入墨:要将墨汁渗进笔毫,必须要将清水吸干,再用一张吸水纸轻托笔毫,这里有个小细节:如果入墨太少,笔就不能运转自如;如果入墨太多反而笔的腰部涨无力。最后一个步骤一定要非常的小心。好了,做完开笔的准备工作,就可以入墨开始动笔了。我拿出一叠专用的纸,把笔放到墨盘上,用笔尖轻轻摩擦墨汁,墨汁就被笔尖吸到里面去了。我摆好了握毛笔执笔法,轻轻一写,手抖得太厉害了。不然握着毛笔,在空中比画比画,终于比画得有点像个样子了,便在纸上大写起来。哎,真是一波未平,一波又起。我又入了一点墨水,在纸上放开手脚的写起来。咦?怎么写起来没有力气啊?我饶了饶脑袋。对了,不是说入墨多笔的腰部涨又没力吗?又入了一点墨水。这下应该刚刚好了吧!我又抽出一张专用的纸,写上“语数英”这三个字。怎么又这样啊?笔都不受我控制,真是气死了。我扔下笔,等我好一点以后,我又换了一个想法:俗话说“失败是成功之母。”再来一遍,也不碍事。我重新拿好笔,点了点墨,有板有眼地写了起来。“耶!太棒了!我成功了!”我大声喊到。妈妈摸了摸我的头,笑道:“有付出就一定有回报,好好加油吧!妈妈相信你!”

  经过这一次的努力,我明白了人生不可能都是一帆风顺,总有遇到困难的那一天,我相信有付出就一定有回报,不管你做什么事,只要认真对待,坚持不懈,就有成功的那一天。

  第三十二篇:书法的作文800字

  屋子里,一阵阵墨香扑鼻而来,夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆,我不厌其烦地书写着,这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着,就会想起小时候练基本功的那几年,不禁让我感慨万分。

  记得小时候,妈妈看我字写得很难看,横不平竖不直的,于是妈妈就帮我报了个书法班。于是,我从上小学的那天开始,走进了书法课堂。那时我还小,郭老师(书法老师)就拿一个小木板给我踩在脚下,我才勉强够到了写字台。首先,我先从笔画开始写起,直到横竖撇捺等笔画都写熟,写好看了后,老师开始教我写真正意义上的毛笔字了!我到现在还记得,我练的第一个字是“大”,当时,我的“大”写得很丑,撇撇不下来,捺捺不出去,看着这么丑的字,我渐渐有些厌烦了,但是我看到了墙上的优秀作品,看到其它埋头苦练的学生,我的心平静了下来,练了将近一年,老师开始让我写书法作品,那个作品很简单,就是孔子说的“有朋自远方来,不亦乐乎?”由于我马上要考三级了,老师让我一直练,我的手每天像个竹杆一样,一直悬在那儿,又酸又疼!我又一次烦燥起来,我想:太累太苦了!整天练这个,有什么意思?于是我越来越不想练,不止一次向妈妈提出:“我不学了”妈妈早已明白了我的心思,对我说:“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗?如果你这样半途而废,那么你的字怎么提升呢?”听了妈妈这话,我想:是啊,我学毛笔字不就是想让字变得好看吗?如果不学了,不就等于前功尽弃了吗?我不再生闷气,重新拿起毛笔,继续一笔一画地写,经过我的不懈努力,我三级顺理成章地考过了!

  后来,我开始练隶书、行书、草书等手法,随着我练的时间越长,我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于,考十级的那天到了,我写的是王冕的《墨梅》,写的是草书,那一天,我笔走龙蛇,感觉毛笔是那样地顺手,宣纸是那样地柔滑,最终,我考过了十级。

  一个人的拿手不是天生就有的,而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果,俗话说得好:熟能生巧,只有多练,坚持,才有拿手好戏!

  第三十三篇:书法的作文800字

  我有许多爱好,仿佛是沙滩上五光十色的贝壳,其中我捡起一个红彤彤的贝壳,那里装着我最喜欢的——书法。

  记得有一天,妈妈带我去大爷家去玩,我一进屋,就看见姐姐在屋里写字,我以为姐姐在写作业呢!可是我进姐姐的屋里一看,原来姐姐在家里练书法,我拿起姐姐写的字一看,真是又大方,又有体,又好看,我现在眼睛里马上呈现出羡慕的目光,从那以后,我就开始喜欢书法了。等我回家,我把妈妈叫到我的屋里,我对妈妈说:“妈妈我想学书法”。妈妈说:“为什么”?我说:“学书法可以提高写字水平,而且我现在还非常喜欢书法”。

  妈妈说:“那好吧”!这天我高兴到晚上很晚才睡觉。到了第二天,我让妈妈给我买一支好钢笔,妈妈又给我请来了一位书法老师,开始上第一节课的时候,我先写了几个字,让书法老师看了看,老师说:“你的字写的太小了,而且还没有体”,之后老师又给我讲怎么样写字才能写的大方,又有体,等老师走了之后,我按照老师的要求又练了二个小时,等到第二天,老师还是挑出我的毛病了,就这样我每天练字,写字,我信心满满的坚持了一个月,等到第二个月的时候,我有一点不愿意练了,而且每天练的手都酸了,妈妈看出来我有一点不想学了,走过来对我说:“孩子,做什么事都不能半途而废,要不然你之前的努力就全白费了”。

  听了妈妈的话,我又鼓起了勇气,每天都坚持练字,练了很长时间之后,老师给我提的意见越来越少了,我的字也越来越漂亮了,从此,我把写的字就当成了我的好朋友,我不开心的时候把字当成我解去不开心事的好朋友,我有烦恼的时候把字当成帮我解决烦恼的朋友,我开心的时候把字当成和我一起玩耍的朋友。书法已经成为我离不开的爱好了,以后不论是我的好朋友,还是我家的亲戚,还是我家的邻居看见我的字都止不住的夸我,每次被他们夸奖的时候,我的心里都美滋滋的,这时我的心里就会想:“我的努力果然没有白费”。我以后就更块书法了!

  因为书法让我懂得了什么是坚持,坚持就是最后的胜利,如果你现在问我你最爱好什么?我会毫不犹豫的说:“书法”。

  第三十四篇:书法的作文800字

  我一边哼着这首歌曲,一边细细品味书法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有尝遍所有的味道,才真正领悟了书法的真谛。

  书法是一门高深的学问。在我心中,这门学问却蕴含着酸、甜、苦、辣四种不同滋味。

  学书法,免不了有辛酸的时候。一天,我将作业交给书法老师。老师看了一下,摇了摇头,什么话也没说。我心头一酸,热泪很快浸润了眼眶。我咬了咬嘴唇,拼命不让眼泪流下来。我一直都不明白,为什么努力提高,却总不被认可呢?我想,大概是离老师的标

  准还差一大截吧。不过,我没有气馁,决心继续加油!有时,我也这样开导自己:一个人的生活里要是没有辛酸,不知会少掉多少滋味呢!

  “妈妈,我获得了全国飞天杯少儿书法大赛一等奖!”我欢呼着摇晃着奖状把喜讯告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头说:“看来你重复了20多遍的练习没有白费呀!”听着妈妈的话,回忆在酷暑里埋头苦练的场景,我甜滋滋地沉浸在获奖的喜悦当中。古人说得好:“功夫不负有心人!”这次,我的泪水尽情地流了下来,不过是发自内心的快乐的泪水。

  “同学们,今天下午2小时内每人完成5张150字的练习,大家加油,合理安排时间,注意用笔!”老师语出惊人,教室里也怨声一片。这种情况已经连续好几次了,我虽然心中不满,可还是硬着头皮一笔一画地认真写完。因为,爸爸常跟我讲一个道理:“吃得苦中苦,方为人上人!”是的,中外闻名的书法家不都是靠着坚持不懈的努力成就了一番事业吗?

  别看练书法的人十分沉稳,想让书法充满“热辣”味,倒也不是难事。看!我们班级正在举行激烈的汉字比赛。同学们热情十足,个个争先恐后,都拿出了“看家本领”,整洁的黑板上形成了不同的魅力板块,这个字体飘逸,那个刚劲有力,煞是漂亮!可见,书法沉着静谧的背后,却是“辣”味十足呢!

  “不经历风雨,怎么见彩虹……”我一边哼着这首歌曲,一边细细品味书法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有尝遍所有的味道,才真正领悟了书法的真谛。由于书法中每个味道各有各的特点,所以,我才拥有了不一样的生活。

  第三十五篇:书法的作文800字

  在那成功的背后,必有一个苦涩的过程。在一次偶然中,我看见隔壁的大姐姐在练书法,只见姐姐拿着那毛笔,一勾,一提,再用力一点,一个龙飞凤舞的字就展现在那张纸上了。就从那一刻起,我就深深地爱上了写毛笔字,真希望可以成为一个书法家,拿着笔在纸上龙飞凤舞。看着那些似乎有灵性的字,就仿佛活跃了身心。

  于是,我央求妈妈也给我报个书法培训班。妈妈听了,皱了皱眉,沉思了片刻说:“写书法吗?嗯……也好,显得有教养,人家都是琴棋书画,各个精通,你也尽量往那个方面去发展吧。真希望你不是三分钟热度,一会儿就凉了。

  终于,这美好的机会眷顾了我,凭着我的潜质与热情,我加入了书法班,我的书法旅途由此开始。

  先跟老师学习怎么握毛笔,之后用笔尖轻轻沾了一点儿墨汁,便跟着老师在纸上练起笔画。第一节课,老师只是让我不停地学着写横,整整用掉五六十张纸写一个横。渐渐地,不耐烦了,可老师还让我继续写笔画。过了一段时间,老师再让我写点,每天都能用掉一大叠纸,时间长了,手上都起了老茧。经过我不断地努力,老师终于告诉可以写字了。原来一开始,老师是在不断强化我的基本功,现在我的基本功扎实了,可以练字了。

  老师发给我的一本书,是古代一位大书法家写的。我一笔一笔的细细模仿着,希望自己能写得像他一样好。我写的一丝不苟,一个小小的笔画,我常常会写上几十遍,写的手又酸又痛,但我还是坚持下来了。

  暑假,我一有空就会让妈妈把我送到书法老师那里去,一呆就是两三个小时。我细细临摹着,功夫不负有心人,终于能写出一手好的毛笔字了。在学书法一段时间后,老师推荐我去参加一个书法比赛。为了能拿到名次,我在家中拼命的练习,也时常去隔壁大姐姐那去请教,和她一起练书法,取长补短。

  比赛那天,我要临摹一篇一百字左右的短文。我学着它的收笔,出笔,一笔一划都用力地写着,努力地想让自己的字形神兼备。终于出成绩了,我得了第二名。那个银色的奖杯是我努力的结果。

  成功的背后总是苦涩的,只要拥有一种坚持,一种信念,永远都不放弃的精神,苦涩的学习过程似乎也蕴藏着一种甜美……

  第三十六篇:书法的作文800字

  你和我初遇在一个郁郁葱葱,骄阳似火的夏日,初遇在那一间阶梯教室里。

  二年级时的我,笨拙地拿着毛笔,在碟子里蘸墨汁,用稚嫩的笔法在毛边纸上写下一个个子。当时,我眼中的你,仿佛跟我一样,就是一个天真烂漫的小孩子,陪着我笑呵呵地走过一个暑假。

  三年级,你劝我换一支毛笔,说用那只老毛笔都把你的名字写丑了。你是我的好朋友,我听从你的意见换了支新的。确实,当我写下第一个字时,你冲我温暖地笑了,眼睛明澈干净,如一湾清泉。

  四年级,你给我下了战书,认为我俩是该好好比一回了。我欣然接受,为了战胜你,我每天刻苦地练习,看着那一个个清秀的字,我想说:“我赢定了!”确实,我赢了你,而且在后几次比赛中永远都是我赢。我不明白你有没有故意让我,只是看到你好像还和之前一模一样,在我开心时陪着我嘻嘻哈哈,在我难过时陪着我走过“悬崖”。

  五年级时,我突然发现你变了个样子,变得更加美丽动人,而且穿上了飘逸的裙子,站在花丛中对着我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回,但眼神还是如以往那样明亮,温暖。我开始重新认识你,就像我们第一次相遇一样,我认真地听老师讲课,你静静地坐在我的身边,用温暖的语言对我说:“你好。”

  你拉着我的手,让我重新认识你,一如我们第一次相遇。

  思绪翻涌,当时你我都是一个小娃娃,一样的安静甜美,穿着黑白相间的裙子,对我说:“你好!”温暖人心。

  确实,你我的每一次见面都像是初遇,你是我的朋友,又像是我的老师,牵着我,领着我,走进一个艺术的殿堂。

  你每次都会给我惊喜,让我认识一个不同的你。有一次我问你为什么“变来变去”,你笑而不语,却像以往一样对我真心相待。

  我感谢你,感谢你带我走进艺术的殿堂;感谢那次初遇,让我认识了你。

  又快要到那个郁郁葱葱,骄阳似火的夏天,你我相伴了五年。你再次穿着裙子,可这一次,我抢先对你说:“你好!书法!”

  第三十七篇:书法的作文800字

  小时候,每当看到哥哥写的那些行云流水般的书法作品时,我心中就不由得羡慕要是我也能写这么一手好字,那该有多好啊!

  也许是老天猜中了我的心思,在一年级时,妈妈将我送进了书法班。我走上了书法之路。那时候,我的心中满是好奇与期待,学习书法的感觉会是怎么样呢?

  第一次踏进书法教室,一股浓郁的墨香迎面扑来,那味道里似乎都蕴含着浓浓的文化气息,使我心旷神怡,仿佛入了仙界。当时我就觉得对了,我愿意和书法结下不解之缘。

  刚开始,老师让我练习基本功横横竖竖、画圆圈串糖葫芦,据说这样是为了让手更好地控制毛笔。当时我特别开心,心想着:没想到,书法是如此简单有趣啊!望着毛边纸上的那些一笔一画,我的心中不由得生出几分自豪感。

  几节课后,我已经写了很多很多笔画,于是老师让我接触了第一种字体篆书。看看这些篆书,也跟一幅幅小画似的。一开始练习的时候,我毫无感觉,所以写出来的字也是毫无生气,笔画歪歪扭扭,像个醉汉似的。可是,写到后来,我居然对这涂鸦似的文字产生了浓厚的兴趣,便开始真心欣赏这种奇特的文字,经常练习,于是不经意中,我的书法水平也在潜移默化地提高。天长日久,我已变成一个篆书老手,我的篆书临帖经常受到老师的表扬,要知道,我的老师可是一位书法大师,眼界高得很呢!

  时光飞逝,转眼间,我已走了六年的书法之路,书法水平也是今非昔比。这一段时间,我在全心全意专攻狂草。在我心中,最难写的是行书,第二就是草书了,而狂草作为草书的一种,它最大的特点,莫过于放纵、豪迈、奔放了,只有真正领悟了这个特性,才算真正会写狂草,可是,尽管我练习了很久,可结果还是不尽人意。我总写不出那种感觉,照样画葫芦,像是像了,却是没有力道。我曾想过放弃,但转念一想,前面那么多学习的难关,我都挺过来了,那这次又为何不行呢?我打算坚持。我一有空就观摩研究名家字帖。张旭的狂草宛如龙飞凤舞,怀素的狂草则是笔走龙蛇,锋芒外露我坚持不断临帖,再加上老师的指点,终于在狂草书写上小有进步。

  有时学习之余,想起当初自己对书法的看法,我不禁想笑:书法呀,有趣是有趣,可不简单哦!书法如一炉火,炼就了我持之以恒的耐心与毅力。

  第三十八篇:书法的作文800字

  书法是一种汉字书写艺术,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化传承等社会作用;一方面它本身又形成了一种独特的艺术。我对学习我们祖国的传统书法艺术是情有独钟的。

  放暑假了,妈妈想让我从接触书法开始,逐步培养我对传统书法的兴趣和爱好。暑假的一天,在妈妈的陪同下我来到了雨山明渠社区,一进大厅我就被墙壁上的孔子画像和书法作品吸引住了,淡淡的墨香从房间里的飘逸出来,看到墙壁上展示的书法作品,我开始产生了好奇心。老师:“这些书法作品都是学生写的吗?”一旁教学生书法的社区志愿者听我这样一问,忙回答说:“这里既有学生的作品,也有老师的作品。”接下来,老师见我对书法那么好奇,就问我:“小同学,你知道咱们中国传统文化中的文房四宝指的是那四样宝贝吗?”我眨着双眼,一时有些语塞,老师见状就补充说道:“文房四宝指的是毛笔、墨汁、纸、砚四样文具。不过,用做传统书画的纸张可是特制的宣纸呦。”听老师这么一介绍,我想起来了,古代书写工具是毛笔,墨汁好像也是用木炭研成粉后添加胶汁做成的,记得造纸术还是一位叫蔡伦的人发明的呢。

  此后,暑假期间再次来到明渠社区时,看到有的同学在练字时是悬着手腕在练字,我便有些犹豫了。社区志愿者老师走过来,先是教我如何正确执笔,然后又让我把手腕悬起来,我们按照老师所教的方法把右手腕悬了起来,开始慢慢学着练习运笔。写着写着,我的手腕就感觉有些发酸的感觉了,这时老师好像也觉察到了,就在我身边鼓励我说:“书法是培养人的毅力和耐心的,你只要坚持久了,就没有酸胀的感觉了。”

  就这样我按照老师的要求坚持着,一段时间过后,我在练习书法的过程中,不仅没有原先那种怕吃苦的想法,而且学会了许多用笔书写方面的知识,现在我的书写能力提高了,还通过练习书法学会了许多生字和词语。

  在学习书法过程中,社区志愿者还利用课余时间教我们读《大学》、《三字经》和《孝敬》等经典读物,使我在学习书法中还深刻领悟到孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则怠”的道理。

  第三十九篇:书法的作文800字

  雪白的宣纸,淡雅的墨香,戴着高帽子又长有长胡子的毛笔和“垫底”的毡子,是我生活中不可缺少的一部分。——因为我爱书法!

  我的书法之路之所以根深叶茂,是源于一次观书画展。那时的我才二年级,小区里举办书画展。我随父母去参观。正巧有一位老爷爷在写毛笔字。说实话,我从没在一次参观或表演中安静下来,可这一次,我不再坐立不安了,我被这种浓厚的连空气都带油墨香味的气氛沉浸到底而不可救药了。回家后,我要求我也要学书法,缠着妈妈恳求了一年,妈妈终于让我在三年级学上了书法。

  学书法的起源是学硬笔,学了几个星期,我就执意要学软笔。

  第一节软笔课使我记忆犹新——我被同学们嘲笑了一番。那是因为我的逞能造成的。回家后,我废寝忘食地写呀写,练呀练。晚上11点也不睡觉。大人们说我在这么走火入魔就不让我学书法了。我立马收工,开始无精打采又吃力地吃起了饭,满脑子想的都是书法。

  后来,我的提防父母,他们对我“夜以继日”的表现作出了不满后的威胁。我只得另想策略。

  一天午饭后,妈妈又唠叨起了常用语“快点睡午觉!”我为了书法的“生命”,只好听从。可我却辗转反侧,怎么也睡不着。偶然看到门外妈妈正向卧室走去,我便灵机一动,下床说要上厕所,看到妈妈已经躺在床上睡着了。于是,我便蹑手蹑脚地把书法用具:毛笔、宣纸、墨水和毡子拿出来,轻轻地放在桌子上,心里偷偷一笑,练起了字。十分钟,二十分钟,我越练越起劲儿,有点儿情不自禁,也有点“遇难重生”后激动的心情。不好,还有十分钟就是一个小时,老妈要叫我起床,快收工吧!因为手忙脚乱,五分钟才收拾完,我赶忙上床躺下,心里虽然敲着大鼓,但却沾沾自喜。我下意识的发觉老妈已经进来了,便装模作样地闭上眼睛,只听那句话:“起床吧!”我揉了揉眼睛,假惺惺地伸了一个懒腰,自以为是地认为刚刚完善的很好,却被老妈这个火眼睛睛发现了墨水瓶躺在了地上,疑惑起来。又经我一圆场,才安然无恙。

  从那以后,我总是用不同的方式练书法。我也越来越觉得我离不开书法那四大王用具了。我爱书法!

  第四十篇:书法的作文800字

  童年的回忆是多姿的,童年的回忆也是五彩的,它包含了美好的印记,也裹挟着苦涩的懊悔。

  书法是我们中华文化众多瑰宝当中独具特色的代表,它以简单的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是喜爱,便也希望我能够在书法上有所擅长,于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法,白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台,这一切都使孩时的我感到十分的新奇。由于刚刚开始学习,学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画,我学得很起劲,还得到了老师以示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新奇与“小红花”开始了。每周二、周四两天学习,都是放学以后,很快我就对起笔、行笔、收笔失去了兴趣;对颜真卿的圆润的,在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦;对不断的重复、模仿感到乏味。于是便整天以各种理由,软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了,爸爸看我实在不是学书法的料,也只好很不甘心的让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大胜利”!我的“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。

  时光如细流一般,默默地在我们不经意间已经流淌了很远,我也从不经事的孩子,成长为了一名师范生。在读师范时,由于以后都得从事教师这个行业,一笔过硬的板书是我们必须要具备的能力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书,不由得使我从心底里感到羡慕,甚至有些嫉妒,我想:“如果我小时候如果能吃苦,能够坚持把书法学下来,我也一定会写一笔漂亮的板书。”于是,我就在别人玩时自己苦练板书,最终也练就了一笔还说得过去的板书。

  半途而废固然不足取,但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到,学习任何一项本领都是需要坚持与不弃,都需要汗水与毅力。

  第四十一篇:书法的作文800字

  与书法牵手,去领略“飘若浮云,矫若惊龙”,与书法牵手,去感悟“用笔在心,心正笔正”,与书法牵手,去回味“人如书法,骨力强健”。

  ——题记

  梦始东晋。

  翻开书法史,映入眼帘的便是“书圣”,王羲之以那独特的书法的造诣成就了他辉煌一生,在他的笔下创造了“天下第一行书”-《兰亭序》,他的出现使中国的书法文化达到了鼎盛时期,但他的卓越成就并非“天成”,而是“后天”努力的结果,他的“精力自致”诞生了许多关于他写字的故事。据称,王羲之非常爱写字,无论走到哪里,就用手指在自己的衣服的写划着,日积月累,衣服竟被划破了。在曾巩的《墨池记》中记载到“羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑”。这墨池的出现,正是王羲之“精力自致”的成果,他的书法历程让我领略到“其所能盖亦以精力自致者,非天成也”。

  追梦大唐。

  自“开元盛世”以来,唐朝的书法文化渐渐达到其巅峰时期。东晋有“二王”,中唐有“颜柳”,“颜筋柳骨”这是评价一个人如字一样,宽博舒展,刚劲有力。颜真卿其书法成就很高,传世墨迹很多,其楷书《颜勤礼碑》,行书《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”。他不仅在书法领域上取得巨大成就,而且其政治头脑也非同寻常,“平安史之乱”等。柳公权其书刚劲挺拔,道媚绝论,既有欧字险绝,又有颜字的雄强,世称“柳骨”。他曾谏“用笔在心,心正则笔正”可见其为人正直,不畏权贵。大唐的书法文化氛围使我身心感悟到做人如同书法心正身正,严谨开阔。

  梦圆现代。

  经历过东晋、大唐,领略其书法独特艺术,让人回味无穷,而现代出现了一个迷恋王羲之行书,崇拜柳公权楷书的我。我的书法的学龄五年了,经过这五年的书法洗礼,我的性情变得文雅,性格变得更加沉稳,书法让我改变了许多。每当拿起毛笔挥墨泼毫的时候,就会联想到古人临池学书的情景,让我置身于其中,闻着习作的墨香,听着古琴的悠扬,仿佛漫游在书法的海洋中,与古人同场竞技。我相信总会有一天这美好的梦想会变成现实,在书法道路上踏寻着我理想的脚步。

  与书法牵手,让我领略了后天努力的精神与重要性;与书法牵手,让我感悟到做人如字的勉励警示与正直性;与书法牵手,让我回味起书法独特的文化艺术魅力。我将继续与书法牵手,追寻着我的梦想。

  第四十二篇:书法的作文800字

  我爱书法,因为它拥有深厚的文化底蕴,你是我的最爱。书法的美丽在于那一个个灵动的汉字,构成一篇美妙的文章,忆王羲之的《兰亭序》,就是书法之美。

  提笔,挥下,写出生动美丽的汉字,斟酌,再写。看着一个个宛如孩提的汉字,在纸上走动一笔下去,引出无数遐思。忆,画面又出现在眼前。手拿一支毛笔,蘸墨,调笔,在纸上写下唯美的汉字,一笔一划,认认真真,陶醉在创作中,徜徉在汉字的海洋里,书法与汉字密不可分,书法为汉字而生。能写出汉字就是一种美,写出汉字再加上独特的方法便成了书法。书法是练出来的,是写出来的;是在总结前人的方法上,加入自己的感悟与认知凝聚在一起便成了书法,比起字来你更像一个生命,一个由自己创造的生命。在这里,我觉得时间过得很快,所以就会抓紧时间练习,沉浸在自己的世界中,感受书法的魅力,感受书法之美。

  坐在桌旁,尝试着第一次书写,提起笔来,对纸充满敬畏的心理,可写下的却是歪歪扭扭的字。从那一刻起,我便下定决心,要学好书法,字如其人,也正是如此,更坚定了我学好书法的信心。每一次提笔,每一次落下,我的心入谷底,一次次失败,让我的信心破灭,但看到你,我又咬牙坚持下来,错了改,一遍又一遍。我的字已经有了很大的提升,正是对你的坚定,让我走到了今天,我更加喜欢你了,书法。你让我体会到成功的喜悦,你让我明白了要坚持。你的美,给了我很大的支持;你的美,给了我坚定的信心;你的美,给了我前进的方向。在未来的道路上,我会继续坚守这些品格。你的美也是书法之美。

  如今的我,已学了很多书法技能,你的内蕴我也知道了一些,但现在我才算真正打开了书法的大门。以前只是去模仿你的字形,现在,我更注重去体会你的意义,你的那些不为人知的美丽。很多时候,只是在一味的照搬,而现在,我更能体会到你的美,你披上了一层神秘的衣裳,让人看不清你的美是哪种美,只有加入自己的思想,自己独特的体会后,才会知道。这就是书法之美。

  书法的美源于那一个个汉字,将它们书写的灵动起来,在别人的眼中,成为了楷模,便成为了书法。书法,你的美是供人学习、体会、领悟之美。

  第四十三篇:书法的作文800字

  书法,包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来,许多名人的书法令人为之赞叹,而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前,我并不喜爱书法,当我在电视上看到王羲之的真迹,听到别人的惊叹,我却毫不在乎,我还从来没有见过这样潦草的字体呢!

  所以我并不佩服王羲之,不过现在的我却喜欢上书法了,于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法,她的正楷字就像刻的一样,因此,我们家的对联从来没有买过,都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷,姥爷也知道我喜欢书法,于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势,从笔尖到笔的三分之一处,食指和中指在外面,无名指和小指指着同一方向,就可以把笔别住,手指自然弯曲,大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字,我感觉十分顺,写得好极了!然后说:“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上,蘸足了墨水。

  才发觉学习写毛笔字有多难:笔老是不听我的指挥,手一直在发抖,我的心也一直安慰自己,试着写了一笔,看起来还差不多,等把一个字写好之后,才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎,写的真难看,我的心立刻凉了半截,这水平还学什么书法?我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思,安慰我说:“哪有一下子就学会的?世界上那么多文学家、书法家,他们哪一个是一学就能会的?就像我,我之所以能写出这么好的字,也是练习了二十多年呀!‘只要功夫深,铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话,我这个泄了气的气球又鼓了起来。

  从此,我用心地一笔一画的写,每天坚持练习,我的字也越写越顺手,我又向姥爷请教了许多写字的要领,我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编,我班刚出的板报在全校评比中获第一名,老师说多亏我的字写得好啊!在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法,它让我深深感受到了成功的快乐,更记住了我的书法老师——姥爷,送给我的一句话:“只要功夫深,铁杵都能磨成针!”

  第四十四篇:书法的作文800字

  小时候,我经常住在外公外婆家,每当快过年的时候,腊月二十七、二十八,就能看见外公从街上买回来一些红纸,只见外公很熟练地把这些红纸裁成一张张长方形,又慢慢地磨起墨来。我好奇地问:“外公,您要做什么呀?”外公笑着说:“我要写对联啊。”说着,外公让我给他磨墨,然后,拿出一支笔,只见外公用毛笔在砚台上舔了舔毛笔,苍劲有力地写下了“淮海家声越洲世泽”八个大字。我拍着手说:“外公写得真好看!”外公说:“这是毛笔字,又叫软笔书法,是我们国家的传统文化艺术,老百姓都很喜爱书法呢!”“哦!”我似懂非懂地点了点头,一本正经地对外公说:“外公,我长大也要跟您学写毛笔字。”

  从此,书法在我的心里生了根。

  上小学了,我们学习到了汉字。老师告诉我们,写汉字是练习硬笔书法。老师要求我们写字时注意写字姿势:胸离桌子约一拳,手握笔尖约一寸,眼离书本一尺远。还要做到头正、肩平、臂开、足安。每次写字时,老师都给我们配上优美的古筝曲。幼小的心啊,最盼望的就是写字课了。每当我一笔一画地写出漂亮的字时,我的心里比喝了蜜还要甜。

  上三年级的时候,学校增设了每周一节软笔书法课。我们坐在上书法课的专用教室里,认真地听老师讲汉字的结构、字形,我们知道了汉字也有形体美;听老师讲书法的渊源,激发了我们的爱国热情;听老师讲书法名家的故事,塑造了我们美好的心灵。渐渐地,我爱上了书法。我喜欢翰墨飘香的味道;我喜欢欣赏优秀的书法作品;我更喜欢静静地书写名言警句,学习做人的道理。我想:这也就是校园教学楼上“书法明理手脑并用”八个大字告诉我们的道理吧!

  我爱书法。每一节书法课,我都认真地听,每一个字我都会好好地练。在学校举行的书法比赛中,我还获得过二等奖呢!外公对我说过,要想把字练好,就要做到“提笔即是练字时。”现在我终于明白了这句话的道理。

  告诉你们一个小秘密——现在,外公家的对联都是我和外公一起写呢。虽然我的字还不是多好看,但我相信:只要我坚持练习书法,就一定会有更大的进步和更多的收获。

  第四十五篇:书法的作文800字

  中华上下有五千年左右的漫长历史,在这历史长河中,什么最独特,最著名,最有美感?书法。

  如此好的非物质文化遗产,当然要传承下去了!这不,我们三年级时的一节语文课,就写书法了呢!

  那一天,我们全班都无比期待,早早地拿出了一些书法“道具”:砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。

  终于上课铃响了,我们一起学着老师的样。先磨墨,只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”,在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着,可我们都写字心切,全是急性子,倒了墨之后,管它个三七二十一就使劲磨,结果墨汁四溅,全班有的成了“四星瓢虫”,有的又成了“七星瓢虫”,搞得大家都哭笑不得。后来,我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。

  经过了九九八十一难,墨算是磨好了。我们接着学老师的样,拿出一张纯白的宣纸,又拿出毛笔去沾墨汁,总算开工啦!先练写“一”字,我们欣喜若狂,想象着自己是王羲之,轻轻地落笔,又写草书一样,一下子横着划了过去,洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了,示意“自己好好练”,便走了。

  我们一个个顿时放飞自我,有的在那儿继续写“一”,有的拿着毛笔画着什么;还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿,同学们竟都不吵了,“立地成佛”开始正经地写字。

  下课铃响了起来,老师又回来了,她无比惊奇地看着正经写字的我们,又看了看我们自学“书法”,表示“赞一个”。

  半秒后,她又看了看我们,说:“你们怎么……都没用毛毡?”我们互相看了看,又看了看工具袋中的一块毛毡,掀起刚刚写的“书法作品”,看见了那被墨汁染黑的杂桌面……

  我想我们中国的文字是博大精深,这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊,这就是被称为艺术的原因吧?

  第四十六篇:书法的作文800字

  淡淡墨香,醉了易逝韶华;浅浅纸张,化了情深似海。

  ——题记

  步履轻随,我在晨光中与你相对垂眸;陌上新桑,我与于林深处与你一同携手;步过东冈,我自流年里与你温柔相候。

  纸张于手中散落,平摊于桌面,执笔于手中,笔尖划过纸面,翩翩然若蝶之起舞,旋转,收锋。轻灵着,飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿,宛如蛟龙,也算不得龙飞凤舞,笔走龙蛇,但也比得上清秀隽丽,自有一番风味。

  犹记那年阳光正好,春暖花开,我怀着紧张不安的心情参加了比赛,望着其他选手的一手好字,我更是心乱如麻。将纸张置于桌上,握着笔的手不经意间就有了一层密密的细汗。我深吸一口气,拼命回想着自己辛苦练字的情景,老师夸我的情景,渐渐地沉下了心中的浮躁。落笔,心中已然是一片清凉。一笔一划,沉稳却不失活泼,张扬却不乏细腻,心中愈发沉静,落笔也愈加顺畅。顺势,回锋,正轻灵飞舞的精灵回到了仙境。入眼处,如一片落英纷然,美不胜收。

  心中早已清楚,胜负皆在一念之间。几天后,当老师满脸雀跃地告知我获奖这一消息时,我只是淡淡一笑。随后老师便将这一消息告诉了全班同学。同学都发出了惊叹的声音,许多羡慕的目光都落在了我的身上。蓦然,心中升起一股强烈的自豪感。自然,这一比赛获奖也为班级加了分。窗外,花开正艳,散发着浓郁的芳香……

  烦恼总难逃,踏过不回首。万千种风光,自在心头。夜深人静时,总喜欢提笔写字,寻找宁静之处而栖,大概练字能修身养性,使人心平气和吧。

  笔墨纸张,如荒凉沙漠上的一泓清泉,使人甘甜滋润;笔墨纸张,如寂静黑夜里的婉转鸟鸣,使人愉悦平静;笔墨纸张,如冰冻小河上的一缕春风,使人温暖舒适。

  我愿携这笔墨纸张,追我之所愿,去往内心无垢的星空!

  佛曰:“一花一世界,一叶一菩提。”

  我答:“一笔一流年,一指一春秋。”

  第四十七篇:书法的作文800字

  三年级时,有一天,爸爸下班回家,带回来一张写满了毛笔字的宣纸,只见纸上的字苍劲有力,我不禁感叹:“哇!这字真好看,如果我也可以写出这么漂亮的字就好了!”爸爸听后高兴极了,拍了拍我的肩膀说:“好儿子,这是爸爸写的字,你想学的话,爸爸这就给你报一个书法班。”我高兴地一蹦三尺高,就这样,书法开始走进了我的生活。

  第一次去上课,我刚走到教室门口,就闻到一股浓郁的墨水味,说实话,那并不好闻。我站在门口,看着大家已经提着笔在纸上挥洒自如,我捏了捏拳头,觉得有点紧张。老师写好范字后,我拿起毛笔,却迟迟不敢下笔,墨汁悬挂在笔尖上,眼看就要滴答下来了。我深吸一口气,开始落笔,嘴里还时不时念叨着:“这个起笔要回锋,这个收笔也要。”

  后来,我越写越好,越写越流畅,有一次课上,老师还说要收我为徒呢!当时我的心里像吃了蜜一样,甜丝丝的。

  放假时,我总爱待在书房里,书房有一扇大窗户,窗外有一颗高大的梧桐树,每当微风拂过,树叶就会发出“沙沙”的声音,听着格外的安心,所以我特别喜欢在书房练毛笔字。那天,我正聚精会神地在宣纸上勾画着,随着笔尖的游走,我渐渐地忘记了周围的一切天色渐渐暗了,妈妈进门叫我吃晚餐,我洗好毛笔,脱下护衣,一看,呀!后背怎么全是墨水?原来是表妹彤彤的“杰作”!看她躲在妈妈身后捂着嘴偷笑,我无奈地摇了摇头,看来,下次练字的时候,要谨防“偷袭”了。

  写毛笔字能让我静下心来,忘记烦恼。周三的晚上,我考试没考好,迈着沉重的脚步,慢吞吞地走在回家的路上,天色压抑的像墨汁一样,浓得化不开,短短的一段路,好像比原来长了很多到家后,我径直走向书房,摆好纸笔,展开宣纸,练起了字,空气中弥漫的墨香,让人特别的放松。看着写好的字,我心里的自豪感油然而生,考试失利,自然也就没那么难以接受了,一次的失败没有关系,就像书法的笔画一样,总是有峰回路转的时候!

  我喜欢书法,它不仅陶冶了我的情操,更培养了我不急不躁的平和心态,它虽不会言语,却是我成长路上的良师益友。

  第四十八篇:书法的作文800字

  爸爸说我字写得不错,他让我练习书法。我想,先在家练练,再去上书法课。这几天我在家练习书法,并上网查了有关书法的知识,我知道,书法分为两种,一种是硬笔书法,另一种是软笔书法。

  硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩,它的书写工具包括钢笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等写出的字体。软笔书法是用毛笔。我喜欢软笔书法,因为古人就用这种字体来表达心境。我还知道,我国传统的书写工具和材料,主要有笔、墨、纸、砚,俗称“文房四宝”。汉字书法之所以成为东方独特艺术,是因为我们使用笔、墨、纸、砚这套独特的书写工具,是西方所没有的。看了资料,我终于搞懂了正确的执笔。

  掌握真确的执笔方法应该遵循四个原则:1.笔管垂直,2.指实掌虚,3.腕肘悬起,4.切忌用力过紧。五指执笔法攍、压、钩、格、抵。掌握了书写方法与书法知识,我相信,我就一定会坚持!照着字帖上的字,握着不听话的毛笔,我一笔一笔地写着,我费了九牛二虎之力在写。起初,字不大好看,手拿不稳笔,笔顺不清晰,写出的字都在向我挑衅;经过长时间练习,我拿得住笔,字也渐渐站得稳了,字体好看一些了,以后我更要好好练习,更努力,更用功,更上一层楼!我觉得练好书法,很难,但我一定要坚持练写,这个学期,我一定要好好在家练书法我那不熟悉“书法朋友”,等到了暑假,我一定去上书法班,全面认识与掌握我的“书法朋友”。

  坚持就是胜利,这虽是一句简单的话,但它并不是一句空话,更不是一句玩笑。虽然我只是刚入门,但是我相信自己一定可以成功,我敢说:“我能做到!”,相信自己,我能行!只要努力,没有什么是我做不到的!书法是我们中华的民族艺术的瑰宝,练得好它将会是我一生受用,我爱软笔书法!

  第四十九篇:书法的作文800字

  剪纸,是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸,能做什么呢?经过灵巧的双手,它却可以变成形象生动、风格迥异的精美图案噢!剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸汉字、剪纸图画等等。

  爸爸有一套以剪纸十二生消印成的邮票,爸爸小心地珍藏着。看着剪纸世人剪的十二生肖栩栩如生,惟妙惟肖,真像活了一样,有胆小的老鼠,肥胖的牛,凶猛的老虎,可爱的小白兔,威武的龙,长长的小蛇,雄伟的白马,洁白的羊,太精美了,它体现了民间艺人的心灵手巧,它是劳动人民聪明才智的智慧展示,是民间传统文化艺术的结晶。

  现在,剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用。记得每年过年时,妈妈总会买一些剪纸,如大红的“福”字,它在一个圆中套着,象征着圆圆满满、福气安康;还有那色彩艳丽、层次分明,又好似吐露着淡淡芳香的剪纸牡丹,它象征着吉祥富贵。妈妈总是把它们贴在家里最醒目的地方。看着这些剪纸,有的地方细可如春蚕吐丝,有些地方粗可如大笔挥抹,心想剪纸的人肯定是一个心灵手巧,有着聪明才智的艺术人,向人们展示了一副副精美绝伦的剪纸作品,让其飞到世界各地,让全世界的人都见识到中国的剪纸文化是多么精彩。

  咱们的中国传统文化博大精深,渊远流长。今天,我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦!

  剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。

  剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”,上面有一位正在拿着书在读的先生,一看他的样子就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”,上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍,活像一个小孩在玩耍。

  剪纸汉字也是先拿出一张纸,然后在上面剪出一些汉字,还可以剪艺术字呢!我也曾经剪过,非常的漂亮,不信,你自己试试!你看了准会说很好看,因为这是以前传下来的吗!

  剪纸旗幡我也做过,我先拿来一条1分米的棍子,再拿来一张纸,把之间成一个三角形的形状,最后再把纸粘上去。就做成了,你试试吧!

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