记一次辩论作文600字(精选14篇)

记一次辩论作文600字(精选14篇)

时间:2023-07-19 13:57

  以下是作文吧小编整理的记一次辩论作文600字约14篇,欢迎阅读与收藏。

  第一篇:记一次辩论作文600字

  人生有无数个第一次,第一次溜冰,第一次演讲,第一次播音……而就在上周,我又经历了一个别开生面的第一次——第一次辩论。

  说起那天下午的辩论会,我至今还难以忘怀,那真可谓是一场唇枪舌战。老师把我们带到教室,准备辩论。顿时,教室里静得连一根针掉到地上都能听得见,空气如凝固一般,只能听见一只小燕子在天空中自由地唱着欢乐的歌谣,柜子上的小花小草也笑眯眯地望着我们说:“加油,加油!”

  “丁零零,丁零零……”铃声打破了教室的宁静,大家都不由紧张起来。晁老师一声令下,辩论会正式开始。我方是正方,观点为“开卷有益”。一向文静的小公主雪蕊先打头炮,她不慌不忙地站起来,开口就亮明我方观点:“俗话说得好,‘书中自有黄金屋,书中自有颜玉。’所以开卷有益。”反方也毫不示弱,“嗖”地站了起来,振振有词地说道:“看不健康的书,影响我们身心健康。所以,我方认为开卷未必有益。”

  双方亮明了观点,真正的辩论会开始了。我方的小才女小石几句话就让对方哑口无言,赢得了我方阵阵掌声。反方队员沉默了三四秒钟才站起来,继续投入到战斗中。他们举了很多古人因为看书而走上不归路的例子。一时之间,还真难倒了我们。突然,我灵机一动,大声反道:“从古至今,凡是有成就的人,都是博览群书的,比如自学成才的爱迪生、牛顿;我国古代著名诗人李白、李清照、杜甫等;还有世界伟人等。恐怕这些爱看书的人说一天一夜也说不完。”我的精彩发言赢得了大家雷鸣般的掌声。

  辩论还在继续,胜负也未定,精彩也未断。你看,同学们有的侧耳倾听,有的紧皱眉头,有的挠着后脑勺。老师也时而皱着眉头,时而笑着点点头,时而睁大眼睛,仿佛害怕错过哪一个精彩的瞬间。

  这次精彩的辩论会,深深地印在了我们每一个人心灵的最深处,它将成为我们最美好的回忆,伴随我们成长。

  第二篇:记一次辩论作文600字

  “我不同意,这事不能这么看……”“不可能,请问对方辩友,如果真是这样,那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声,这是在干嘛呢?≤www.8zuowen.com≥

  “今天,我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想:作文课怎么会打仗?这时,老师又说:“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后,同学们顿时恍然大悟,原来是辩论赛呀!

  这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”,正方观点是开卷有益,反方观点则是开卷未必有益,我是反方。辩论赛马上就要开始了!我们反方一个个精神抖擞,一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱,每个人都眉头紧锁,严阵以待,让人不敢小看。首先,由正方和反方的队长来发言,之见双方队长都说得妙语连珠,滔滔不绝,同学们听了他们的发言都目瞪口呆,啧啧赞叹。“开始自由辩论!”老师笑着说。

  随着老师一声令下,大战一触即发,双方争锋相对,开始辩论起来。这时,我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击,然后又乘胜追击,一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了,只见我从容地站起身,迫不及待地说:“如果我们看了一些没用的书,不仅学不到知识,而且还会浪费时间……”

  大家你一言我一语,争论不休,辩论赛不知不觉就结束了,老师开始公布结果:“正方同学前半段时间表现得很好,但后半段开始乱了阵脚;反方同学一直表现不错,观点鲜明,论据充足,所以,我宣布:反方获胜!”我们反方欢呼雀跃,庆祝这来之不易的胜利。

  这场辩论赛,告诉了我多读书是好事,但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现,这次我没有把自己的想法积极地表现出来,要是还有机会,我一定要积极说出自己的想法,做一名出色的辩手。

  第三篇:记一次辩论作文600字

  昨天,曾老师让我们回家找资料。我心想:曾老师这葫芦里卖的是什么药呢?

  第二天上午的语文课,只见曾老师面带微笑,迈着轻盈的步伐走进教室。不一会儿,只听曾老师说要选辩手,我一下子明白了,原来今天要开辩论会呀!选辩手时,我多么希望我能参加呀!可我又怕自己回答不好,怎么办?同学的推荐声还在耳边响起,“对,参加!”可正当我要举起手时,,正方的4位辩手已经选好了。他们分别是:郑文杨、刘旃媛、徐昊辰、许煌宣。此时反方的4位辩手也选好了,他们分别是:沈欣悦、张书颖、倪章弘、苏源灏。

  辩论会正式开始了,首先派出的是实力雄厚的郑文杨。只见郑文杨自信满满的说:“高尔基曾经说过:‘我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。’所以,我认为,读书有益。”我心想:我方有郑文杨这样的辩手,我方这回肯定赢了!

  可反方张书颖却一副势在必得的样子,说道:“俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神。’今天,我就要对这句话进行反驳!”我心想:天哪!这可是唐代大诗人杜甫的名句啊!他也敢反驳?同学们都惊呆了,就连曾老师也请她快点说下去只听张书颖清了清嗓子,又说到:“第一个写书的人他又怎能读书破万卷呢?那依杜甫的话,他又怎能下笔如有神呢?”张书颖一说完,我可急了:这例子可真够刁钻的了我方能答得上来吗… …

  这时双方像点燃了一根导火索,一下子就引爆了,双方你一言,我一语,一场唇枪舌战就此展开… …就连曾老师的声音也淹没在了这“声海”之中。

  最后,我方以例子多、理由多的优势胜出了。曾老师让大家牢记冰心奶奶的话:“多读书、读好书、好读书!”

  啊,这辩论会真精彩

  第四篇:记一次辩论作文600字

  今天早上,我们在教室里进行了一场激烈的辩论赛,主题是“开卷是否有益”。我们都磨拳檫掌,跃跃欲试,准备大显身手!

  正方代表沈董奕大方地站起来说:“我觉得开卷有益,因为看书可以增长知识,开阔眼界。”

  “我觉得开卷未必有益,因为课外范围广,内容杂,有些根本就不适合我们阅读。”我们反方代表宋述雯马上站起来反驳道。反方的话音刚落,台下顿时响起了雷鸣般的掌声。

  正方代表来诺熹站了起来:“宋太祖曾经说过一句话——只要是读书,总会有好处的。”台下又想起了热烈的掌声,辩论赛才开始不到两个回合,氛围已经非常的激烈。

  掌声一停,罗翰杨就用非常质疑的表情站起来说:“开卷未必有益,因为一些书中有色情暴力的篇幅,一点也不适宜我们儿童阅读。”

  正方代表来诺熹又站了起来:“高尔基曾经说过——书籍是人类进步的阶梯。要是不看书,哪来的进步!”说话的气势一点也不比我们反方弱,不过我们反方也不是这么轻易就认输的,实力强大这呢!

  宋述雯镇定的站起来说:“开卷未必有益,正如英国小说家菲尔丁所说——不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。”

  正方与反方互不相让,你一言我一语,个个唇枪舌剑,最后还是难分胜负,大家都不遗余力地把所学的`知识都展示出来了。

  多么精彩的一节辩论课呀!我从这节课中懂得了:书要有选择性地看,不要看我们儿童不适宜的书,当那一瞬间,你就已经和这本书有了深厚的友谊和缘分。好好珍惜这个“好朋友”,它可以跟着你一辈子!

  最后,潘老师用冰心老人的一句名言与我们一起共勉,希望我们“读书好,读好书,好读书。”

  第五篇:记一次辩论作文600字

  今天下午,我们班举行了一场辩论会,辩论的题目是:开卷是否有益?女生是正方(开卷有益),男生是反方(开卷未必有益)。我是反方代表。

  “铃铃铃”,上课的铃声响了,陈老师走进教室宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!”主持人郑蕴含走上讲台说:“请正方辩友上场!”谢意、周洲、张然、何依旋和邓惜月大模大样地走上讲台。“请反方辩友上场!”郑蕴含又说,我、芦昉、欧宇、陈柏文和徐建新也神气十足地走上讲台。

  第一回合开始。正方一辩谢意就迫不及待地说:“我方观点是开卷有益。古人说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书籍是人类进步的阶梯。因此,我方认为,开卷有益。”当我方一辩二辩阐述完我方观点后,我立刻站起来,说:“我认为开卷未必有益。汉代思想家刘向曾说过,书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,那就有两种功能,一是良药可以治病,一是毒药可以害人。不是吗?二十世纪20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的殉葬品……,现在有些同学整天看那些庸俗怪诞的书籍,导致学习成绩直线下降。开这样的卷能说有益吗?”

  发表完我的观点后,我的意洋洋地想:这回你们没话说了吧?主持人接着说:“下面进行自由辩论!”正方辨友周洲一马当先的说出了自己的看法,我方的亲友团纷纷站起来反驳;这时正方代表张然说:“我们看的书多了,好书坏书一看就知道。”我反唇相讥道:“你真是绝顶聪明,好书坏书一看便知,我们真得向你好好学习。”只见这时,正方辩友和我方亲友团口若悬河,滔滔不绝,台下爆发出阵阵掌声。最后双方一辩总结呈辞各自阐述各方观点。

  整个辩论正反双方代表旗鼓相当,但由于正方亲友团发言不踊跃,裁判陈老师宣布:“反方以微弱优势获胜!”“耶”!全体男生欢呼起来,而女生却像泄了气的皮球。通过这场辩论赛,我明白了读书要有选择的读,如果不分好坏什么都读,反而会害了自己。

  第六篇:记一次辩论作文600字

  古人云:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天我们就围绕这两个观点开展了一次辩论会。

  辩论会开始了,作为这次辩论会的主持人,我很激动,心里像揣了一只小兔子一样七蹦八跳的。经过简单的选拔,正反方队员各就各位,一个个精神饱满神采奕奕,有的摩拳擦掌,有的迫不及待,有的沉稳自如。在老师宣布完辩论会的注意事项后,一场没有硝烟的战争正式打响了。

  只见正方一辩“嗖”地站起来,来了个先发制人:“同学们,我方认为开卷有益。书籍是人类的精神食粮,多读书自然有好处,像孔子、孟子、荀子这样的大儒,不都赞同多读书吗?”听了他的陈述,有的同学赞同的点点头,反方听了,毫不示弱:“我方认为开卷未必有益。不是每个人都可以成为大儒的。小孩没有自制力,什么书都读。小字的漫画书看多了伤眼睛,还有一些低俗暴戾的书,会误导青少年的成长。”正方等不急了,反驳道:“书犹药也,善读之可以医愚。多读书,读好书,有选择性的读书,才是最好的读书方式。”“不对,吃对药可以医病,吃错药不是照样害人吗?”

  辩论会进入了白热化阶段。只见双方队员轮流起立交替领先,难分胜负,争的面红耳赤大家倒听得津津有味。只见有的同学频频点头,表示表示赞同;有的注视辩手,想知道他接下来要说什么。自由辩论时间,同学们更是热情高涨,你方口若悬河才罢,我方舌灿莲花,又出新辩点。真是高潮迭起,精彩不断。

  虽然这次辩论会辩得难解难分,最终以双方打平告终,但通过辩论会我明白了:多读书是好的,一定要有选择性地看,还要多读几遍,熟读精思,才能真正的把书读好。

  第七篇:记一次辩论作文600字

  哈哈,期待已久的辩论会终于开始啦,我们辩论的主题是“开卷是否有益”。我作为反方的一号辩手,跃跃欲试,准备大干一场。

  轮到我发言了,我可是帮反方打头阵的,于是我胸有成竹地讲了起来:“刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,书,既然是药,那就有两种可能,一种是良药,而另一种是毒药。”我发言完了,只听见坐在后面的王皓叫道:“干得漂亮!”我笑了。

  可是,正方2号辩手杨易涵立刻反驳我:“这句话的重点是善,不是药!一个人要理解书中的意义,哪怕是不好的书也能汲取知识!”我有点担心了,因为杨易涵说的话让我几乎无法反驳。而我方2号辩手宋墨妍滔滔不绝地反驳起来:“但是,有些小孩子他不思考,还会模仿。最近,有一条新闻,有个小朋友看了《蒙面大盗》以后,学着主人公把毛巾包在脸上,挡住脸部,拿把水果刀在街头抢劫。所以,我认为开卷未必有益。”

  她那精彩的发言使我悬着的心落了下来,我打自心眼里的佩服,似乎拯救了全世界一样激动。而正方3号辩手陈浩阳似乎是潜伏在正方的卧底,他解释道:“这个事故不应该怪书,应该怪那把刀……”话没说完,我们反方就轰堂大笑了“原来是怪刀。”我笑着说。连正方也忍不住笑了。

  过了一会儿,正方后援团成员钱可心补充说:“这应该怪孩子没理解透!”而我方王皓也不甘示弱,马上补充:“这本书上没有写‘请勿模仿’,因此,应该怪书,所以,我认为开卷未必有益。”

  就这样,我们一直辩论到下课,老师才说:“今天两方旗鼓相当,没有分出胜负,所以,结果为平局!”

  第八篇:记一次辩论作文600字

  “不对。”正方大声反驳。你也许会疑问,这是在干什么?原来,这是我们组织的“开卷是否有益”辩论会的一个小片段!

  虽然我没有被选上做辩手,但是我“欣赏”到了一场精彩的辩论会。

  开始了,主持人兴致勃勃地宣布:“开卷是否有益辩论会现在开始!有请正方1辩出场!”正方1辩面向我们做了自我介绍,然后紧张地说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯……’”。反方1辩不服:“我认为开卷未必有益,读了不好的书,心灵也会被污染……”。反方1辩说到这,突然停了下来,只见他扶了一下脑门,磕磕巴巴地说了下去。“哈哈哈!”我们大笑,反方1辩红着脸退回了辩手队伍。

  正方2辩走了出来:“我认为开卷有益,只有多读书,才能丰富我们的知识。”正方2辩那悠然自得的样子,似乎在说我们一定会赢的。反方2辩气冲冲地说:“可是如果读了不良的书,会对我们造成不良的影响。”正方2辩反驳她:“那我们可以选择性地看书啊!”话一出口,作为观众的我们便冲他嚷道:“你是哪方的?选择性看书是反方的意见!”“对呀,对呀!”正方附和道。于是,大家便你一言我一语地讨论起来,场面气氛顿时变得很热烈。有的说应该多读书;有的说如果读了那种武侠、言情类的小说,容易走火入魔;还有的说我们可以只读那些对我们有帮助的书呀!

  辨论会接近尾声,主持人宣布正方获胜。通过这次辩论会,我明白了,读书要选择性地看书,而且不能一味地只读书,更要去多实践。只有读好书,才能让我们多多受益。

  第九篇:记一次辩论作文600字

  人们常说;开卷有益,但也有人说开卷未必有益。针对这个问题我们五(2)班在邓老师的主持下,开展了一场精彩的辩论赛。

  我是反方的一辩,罗涛是二辩,宁熙是三辩,刘丹是四辩。正方谢烨是一辩,宾伊柔是二辩,思琪是三辩,蒲佳是四辩。

  邓老师来为我们主持。就这样我们开始了一场激烈的辩论赛。

  我大声说;“报告主席我方的观点是开卷未必有益!正方谢烨也毫不示弱,她站起来胸有成竹地说;“开卷有益!”罗涛马上反驳道:“你说开卷有益,那么看别的不良书籍有益吗?”对方二辩说:“我们是指看好的书!”三辩宁熙反驳道:“开卷有益”是指打开书就会获得知识,并没有说是好的书!“顿时我们反方的同学掌声如雷。

  正方同学正在左右为难时,谢烨勇敢站起来说:”如果不读书你会有今天的知识吗?你会认识字吗?”

  反方的同学都在冥冥苦想时我站起来说:“注意你的用词,我方的观点是‘开卷未必有益’并非绝对无益!”辩论场又响起了雷鸣般的掌声。

  对方三辩向我提问:“历史上的伟人因为看了大量书才有知识成就,才创造了奇迹!”我反驳道:“古也有尽信书,不如无书纸上谈兵之说啊!现在的同学可能都看武侠,言情之类的小说,书刊,有时会达到废寝忘食,手不释卷的程度。他们一旦看了迷了书,便会走火入魔,那他们上课时就只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。有时还会模仿书中的人物走向犯罪道路。这不是看书害了自己吗?”反方又响起了一片雷鸣般的掌声。

  这次辩论赛既提高了我们的口才,还使我们懂得了应全面认识事物的道理,真是受益匪浅啊!

  第十篇:记一次辩论作文600字

  今天,我们举行了一场辩论赛,争辩的同学尽全力的辩护,而观看的同学,则是兴奋的观看着,不亦乐乎。

  我们六七班是六年级第一次开辩论赛,所以,老师先交代了规则,在开始,规则是;1,两方是;讲信用是正方,善意的谎言是反方,要注意自己的立场,不要搞混。2,还要注意要用具体事例表达自己的观点。3,要及时反驳对方,让对方无话可说。以上几点,是辩论的最好发言。

  辩论赛开始了,首先由正方讲信用的同学发言,我方的观点是讲信用更重要,由于这世界上……正方的同学正在发言中,我们的反方同学也不闲着,正在商议中,由于不能重复,只能补充,所以要配合默契,再加上老师随时都有可能提问,所以难度加大。

  下面是反方善意的谎言的同学发言,我方的观点是善意的谎言重要,人们的生活中……反方的同学正在反驳正方同学所说的观点,但是因为支持反方的同学太多了,在加上正方同学少,商量起来很不方便,没几个人能发表自己的建议,造成了正方反方的鲜明对比,反方讨论得热火朝天,相反,正方却无动于衷,要不是马老师的帮忙,恐怕真挺不住了。

  辩论渐渐接近尾声,同学们还意犹未尽,不想结束,但时间是不允许的,于是,马老师做了最后的总结;同学们,这节课我们的辩论会开的十分成功,我真没想到,原来我们班同学的口才是这么好,我原本只是想简单的开一下,没想到,同学们的口才让我吃惊,特别是正方一号-----阴静苑,和反方二号------聂亚鲜,这两位同学,我希望我们班再出几个向她们两个这么好口才的人,我相信下一次在开辩论会时,同学们一定表现得更好!

  第十一篇:记一次辩论作文600字

  今天,老师隆重地宣布了国庆节之后将举行一场大规模辩论会,题目《开卷是否有益》。我兴奋极了。觉得以我的口才,一定会被两个组长(叶昕筠和肖世屹)之中的一个选上的。果然,我还没有面试,就被肖世屹选中了。他让我回家多准备资料,跟家长模拟举行一次。

  时间过得很快,在准备的这些日子里,我们正方开了许多会,整理了资料,就等着辩论会上大显身手了。

  这一天来了。我的心脏怦怦地跳着,仿佛要蹦出来了。盛老师排好了座位,在白板上写出了我们的主题。当各方亲友团就位之时,我不禁大失所望,因为反方的支持者明显比我方的多了许多,他们那一方的支持者有的位置还不够坐。我原本胸有成竹的想法一下子开始担心起来:呀!我们正方人缘明显落后,同学们会不会不看辩论精彩过程,而只看人缘好不好呢?

  等老师一声令下,辩论就开始了。首先我方王子君胸有成竹地站起来说到:“我方认为开卷有益,罗贯中多看书,写了《三国演义》,吴承思多看书……古人他们总是多看书才写成了名著,这些例子不足以证明开卷有益吗?”王子君的话语赢得了正方支持的一片叫好、呐喊声。反方何睿晗也不甘示弱,站起来以置疑的目光问到:“我方认为开卷无益,如果看了不好的书,有可能会影响小孩的一生……!”“好,说得好!”反方支持者喊到。接下来,就到了自由辩论了。这下可太激烈了,每当哪一方辩手说完,哪一方就在呐喊。终于,我鼓足勇气,坚定地说:“武侠小说也可以培养人的正义感……!”我的话语赢得了一片好声,但反方辩手立刻回绝:“……!”虽然我没有多说话,但我注意到了顾凡,顾凡她为反方拼命喊,又是叫又是举起她精心制做的“反方必胜”,真可谓是“中国好盟友”呀!

  投票结果出来了,虽然我方输了,但我方可是以4票之差输的。通过这次辩论,我明白了,开卷有益,也可能无益。主要看你的选择心态。

  第十二篇:记一次辩论作文600字

  “智商决定录用,情商决定升迁,逆商决定成败。”这可不是哪位教授说的话,这是我们参加朋友聚会时,一位家长说的。这次聚会我们举行了一场生动有趣的辩论会。

  这场辩论会的主题是:“周末该不该上补习班?”,我被分配到了反方——“周末不该上补习班”的队伍。既然被分到了这个组,就要仔细想想该怎样陈述自己的观点,该怎样去说服别人。我们四个人把想到的观点全部写在本子上,一条一条列出来,既能流利的表达,又避免遗漏。

  准备好了之后,激烈的辩论赛开始了。先由正方陈述他们的观点,虽然心里觉得他们说的有点道理,可我毕竟是反方的啊!肯定是为自己这边加油喽!轮到我们了,我们的“一辩”站起来,讲得眉飞色舞,头头是道,大家都给予他热烈的掌声,此时,我们的对手——正方,又“搬出”了一大堆观点反驳我们。二辩是我,但我们的一辩太激动,把本子上的说完了,我一时只有绞尽脑汁自己想,再加上是第一次参加辩论会,所以有些胆怯,不过他们给了我鼓励的掌声。就这样,比赛激烈地进行着,有时候,我们因一件事而争得面红耳赤,还把实际生活中的例子举了出来,有一次甚至吵了起来,被辩论赛主席及时制止了,才没有发生“大战”。还有一次,我们把“差生才上补习班”的“谬论”都给搬了出来了,结果还是无用。最终,我们因超时而输了,唉!真是反方不好当啊!

  还过,这次辩论赛让我们集中注意力,脑子动起来了,虽然我们没有获得胜利,但是我们想了,说了,把自己的想法全部都表达出来了,提高了语言表达能力,学会用理论,用实例去说服别人。

  从这场生动有趣的辩论赛中,我得到了快乐,也学到了知识,希望下次有机会,我们还能团聚。

  第十三篇:记一次辩论作文600字

  “丁零零”“丁零零”上课铃声响了,同学们赶紧坐好,因为大家知道,今天是我们盼望已久的辩论会,题目就是“开卷是否有益”。

  只见主持人王奕洁站在讲台上宣布:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。认为开卷有益的同学为正方,认为开卷未必有益的同学为反方。请同学们积极举手,畅所欲言。”她的话音刚落,同学们早已按捺不住激动的心情,教室里顿时响起了一片嘤嘤嗡嗡声:有的同学在念稿子,有的同学在背稿子,有的在和同桌讨论哪方会赢……忙得不亦乐乎。

  等同学们安静下来,辩论会正式开始了。首先,我们正方的范一诺先发言:“我认为开卷有益。因为书籍是人类文明的长生果,我们可以从书中汲取营养,获取知识。读书不仅对写作有帮助,而且可以扩大人的视野,还可以丰富我们的课余生活,所以我认为开卷有益。”说得好,正方的同学对他的精彩发言报以热烈的掌声。

  “刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,是药,必有两种,一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。如果我们读了不好的书,也会走火入魔,走上犯罪的道路。”反方的肖绪冠也不甘示弱,马上予以反击。

  同学们你一言我一语争得面红耳赤,非常激烈。看到我们双方“打”得不可开交,景老师也忍不住参战了:“请问反方同学,你们都是头脑健康的人,为什么还要选择不健康的书来读呢?”反方的同学愣住了,顿时无言以对。看来,姜还是老的辣呀!

  时间过得真快,40分钟一晃而过,辩论会在下课铃声中结束了。通过这次辩论会,我也受到了很大的启发。要想开卷有益,就必须读好书。如果读了不健康的书,不但无益,反而还会把我们引入歧途。所以,我们要多读书,读好书,在书籍的王国里自由翱翔!

  第十四篇:记一次辩论作文600字

  在两个观点看似都有理的时候,人们往往会选择辩论。

  今天,在我们五(1)班,也举行了一场辩论赛,主题是“开卷是否有益”。

  我们第二组接到的任务是——开卷还未必有益。快要开始了!

  只见我方辩手都跃跃欲试:中心辩手陈佳璇正满怀期待地看着主持人梁爽,而孙浩和龚清强睚紧张地看着草稿纸,好像恨不得把它吃了一样,赵思诚则说说笑笑,轻蔑地看着对手,好像说:“太简单了,我一个人就能全部搞定!”

  “本次辩论正式开始!”

  一声令下,本次辩论正式开始了!

  “首先有请正文一辩发言!”

  腾!地一声,正方一辩盛子涵站了起来,由于紧张过度,他满脸通红,说不出话来,老半天才说出一句话来:“古------古人云,开,开卷有,有益------”

  一些同学忍不住“扑哧”一声笑了,有的同学还笑问:“你什么时候结巴了?”

  本来就满脸通红的他现在更加雪上加霜,火上加油!

  总算安静下来了。他喘了几口气,终于透过气来了,说“杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’。杜甫所博览过的书不计其数,所以他才会所谓:下笔如有神!”

  反方不等主持人发表“批准”号令,自己就急着站了起来:“现代社会的人推翻了古人‘开卷有益’的说法,当然‘开卷未必有益’并不是说开卷无益,而是说看了那些不健康的书反而有害!”

  如果说正方能说会道,那反方就更加能言善辩了,经过一节课的比赛,反方最终获得了胜利!

  今天太开心了,不仅仅是因为我们队胜利了,还因为班级这学期的第一次活动的成功举办而感到开心!

Copyright © 2016 www.8zuowen.com All Rights Reserved. 作文吧 版权所有 陕ICP备2022014531号-2

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。