第一篇：老师的手作文600字
每位老师都有一双独特的手。
数学老师的手像是魔术师的手，是会变魔术的。她用加减乘除四个符号和十个阿拉伯数字组合成无数算式，创造出无穷的魅力，吸引着我们这些天真烂漫的孩子进入变幻无穷的知识殿堂。数学老师用他奇妙的双手提高了我们的逻辑思维能力，让我们倘祥在数学的魔法世界里。
语文老师的手像是作家的手，是充满知识的手。能够写出工整的拼音字母让我们认识生字；能够写出秀秀的汉字让我们临摹，书写；能够写出生动的语句让我们朗读，学习……语文老师用她勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力，写作能力和语言表达能力，让我们畅游在语文的知识海洋里。
美术老师的手像大自然的手，是鬼斧神工的手。美术老师的手灵巧极了，能够将那么多花草树木，鸟兽虫鱼都描绘得活灵活现，栩栩如生；美术老师的手神奇极了，冬天能采来春天的花朵，夏天能摘来秋天的果子；远方的美景，也能随时搬到眼前的黑板上……美术老师用他化腐为奇的双手提升了我们的审美情趣，让我们翩翔在美术的蓝天白云里。
啊，老师们都有一双无私奉献的手！隆冬，冰天雪地，尽管老师的手都冻红了，却仍然一丝不苟的给我们批改作业，是那么认真！盛夏，烈日炎炎，连知了都叫着“热啊！热啊！”，可是老师却一如既往的来到教室，顾不得擦下额头上豆粒大的汗珠，仍然用那辛勤的双手在黑板上耕耘着……
老师的手呀，就像米开朗基罗的手，独具匠心，不知道塑造了多少杰出人物，百行名家！
我赞美老师的手！
第二篇：老师的手作文600字
脑海中，储藏着许许多多令我印象深刻的动作，它们像一盏盏在黑暗道路上的明灯指引着我，使我避开了弯路和迷途。其中印象最深刻的是易老师的一个动作——拍肩膀。
记得那一次单元考试前，易老师带领着同学们复习本单元的知识，还在课上指导了作文的写法。我心里美滋滋地，想着：明天一定可以考个好成绩。想到能考得非常好，就与前后左右的朋友开启了聊游戏之旅。易老师讲的话左耳进右耳出，一句也没有听进去。第二天，考试试卷一下发，我傻眼了，整张试卷的知识点都讲过，可是我怎么也想不起来，只好硬着头皮随意地乱写起来。[本内容由 作文吧 WWw.8zUowen.com 整理]
过了一天后，语文试卷要下发了，我肚子里好似有一百只兔子在跳——七上八下，我的心又如同“咚咚”的鼓儿打着鼓点。我还坐在椅子上胡思乱想着，就听到一位同学在叫我的名字。不好，一定是易老师让同学来叫我了。我从座位上站起来向办公室走去，这下完蛋了，我的语文成绩一定很差，老师一定要变成“女唐僧”来批评我了。
我提心吊胆地来到办公室，推开了门，只有易老师一个人在办公室里批改作业。她意味深长地看了我一眼，用手指了指旁边的椅子，让我坐下来。“孩子，你是个聪明伶俐的孩子，而你才考了多少分知道吗？”易老师转过身与我面对面，双手搭在我肩上。“我……，很糟糕。”我的声音如同蚊子一样小。“是的，不理想85，希望通过你的努力下次考得有所进步。还有想想这次为什么考这么差？”她把手从我肩上放到我手上，说：“没关系，加油！不早了，回去了。”
今天，我明白了老师对我的爱，老师的手是我指路的明灯，照亮我的前途，我有了自信。
第三篇：老师的手作文600字
指尖脉脉是何情
老人说看人先看指，这人的手细腻光滑定是个柔情艳世之人；那人的指粗糙瘦黄定是个老苦之人。可我唯独看不出的便是姜老师的手。
姜老师是初一开始教我们的语文老师，伴随我已有一年之余了。我对她谈不上熟悉，师生间的界线也分得很开。那天下午我冷不丁看见她那双手，心中涌动出的心酸直至心底……
“老师，这道题的异同点到底该怎么找啊？”下课时分，我因有疑问来到了老师身边。姜老师欣然放下手中的事情指着我有疑惑的题讲了起来。我突然注意到她的双手，本来细嫩美丽的双手上裹满了粉笔灰，从指尖蔓延到手背，红的、蓝的、白的……这使手背上皮肤的皱褶更清晰了，看上去活像一张皱起来的牛皮纸。它在我的书上划过，留下的是一条长长的粉痕。顿时，粉痕变成一道锋利的伤痕划到我的胸口，心揪的一下，疼得无力，疼得忘情……
过了几日，我因值日很晚回家，路过姜老师的办公室，里面的灯还亮得通明。我便进去打声招呼，“老师，这么晚还不走？”我小声问道。姜老师微笑着抬起头：“等一会再回去，你们的作业还得批完。这么晚了，你快点回家吧，路上注意安全。”说完，她又拿起了那支快断墨的红笔批了起来。这次，她的手上没了粉尘，却多了几处黝红的疮伤，伴着红笔在空中飞跃，跳进我的心里，挥之不去……
姜老师，你真是我唯一看不出的人。你的双手会因连续书写板书而变得苍老无力，你的双手会因批改作业而冻出红肿疮伤，你的双手却亦是可爱美丽的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你的所有艰辛和努力我们都看在眼里，感恩在心里。
指尖脉脉是何情？不是雍容华贵的情思，不是干瘪无味的愁情，只是你对我们淡淡的，埋藏在心底的爱。
第四篇：老师的手作文600字
每个人的手都各不相同，有的白白嫩嫩，有的又黑又大，有的又细又长，还有的…其中让我印象最深刻的，还是老师的手。
老师的手指细长，白白嫩嫩的，还很柔软，但在我的印象中很少见到老师手的“真面目”，因为老师的手，通常裹着一层厚厚的粉笔沫，拍一下手，粉沫就飞得到处都是。
记得那一次，期中考试成绩出来了，我考的很差，老师讲的知识点我几乎全都没有记住，才考了六十多分，我十分地伤心。放学的时候老师双手轻轻地把书本合上，她拍了拍手，手上的粉笔灰立刻飞了起来，在阳光的照射下像个小精灵，她叫住我：“张周子琨，你先别走，一会儿我来教室找你”。
我顿时像没了魂一样，心想完蛋了，老师一会儿肯定会大吵我一顿。我看着窗外，努力使自己放松，夕阳非常的美丽，像绽放的花一样红遍了天际，将白色的楼房照的通红，水池里的水泛起了金光，树木也被照的红彤彤的，夕阳下的天空，真是一副美丽的风景画啊。可是，景色如此美好，我的心情却怎么也轻松不起来。正在这时，老师走了过来说：“张周子琨，今天我要给你补习一下功课，这次考的不太好啊。”我忐忑的拿出卷子，看到老师裹满粉笔沫的手已经洗干净了，原来这双手是这么洁白，这么细嫩。老师按着卷子，一只手在演草纸上画图，一会儿往左，一会儿往右，一会儿斜着画一杠，一会儿往下画一道，老师的手捏着笔，不时还点了个点，画个圈，手轻轻舞动着，是那么灵活，像只洁白美丽的蝴蝶。不一会儿就讲完了，我也恍然大悟。老师用她洁白的手拍了拍我的肩膀说：“小伙子，要加油啊！老师相信你！”顿时，有一股暖流涌进了我的心里。
这就是老师的手，修长、洁白、细嫩，对我而言，它确实那么温暖，总是给我许多鼓励。